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济南版八级下册生物 6.2.1生态系统的组成练习题

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列不属于生态系统的是(    )

A.一片森林                    B.一个湖泊

C.一群蜜蜂                    D.一片农田

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】菜地中的蚯蚓能将土壤中的有机物或枯枝败叶分解为无机物,供绿色植物再利用。由此可知蚯蚓属于生态系统成分中的

A.生产者                           B.消费者

C.既是生产者又是消费者             D.分解者

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】通常位于食物链第二环节的生物是(  )

A. 微生物     B. 绿色植物       C. 植食性动物    D. 肉食性动物


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有一种萤火虫很奇怪,它的雌虫能准确地模仿另一种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来,那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是:(      )

A. 吸引同种异性前来交配    B. 吸引不同种异性前来交配

C. 诱骗不同种异性以取食    D. 对不同种异性表示友好


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在一个草原生态系统中,生产者是(    )

A. 草    B. 鼠    C. 兔    D. 鹰


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是(  )

A. 羊吃草       B. 螳螂捕蝉      C. 鹰捉兔     D. 人吃木耳


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物,并构成一条食物链。在某一时间分别测得这4种生物所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内,如果乙的数量增加,则会引起(    )

A.甲、丙、丁的数量均增加

B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降

C.甲、丁的数量下降,丙的数量增加

D.甲的数量下降,丙、丁的数量增加


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】绿色植物的光合作用将二氧化碳和水制造成________。动物作为消费者,直接或间接以________为食,通过消化和吸收,将摄取的________变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解释放能量,同时也产生________、________等物质,这些物质可以被利用,而动物排出的粪便或遗体经过细菌和真菌的分解,也能释放出________、________等物质,可见动物能促进生态系统的________。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫________。

①________ ;②________ ;③________ ;④________


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】有些家庭将一种水晶球样的生态球作为摆设.该球密封,内装有空气、水、底部有沙子河泥,生长着一些水藻和几条小鱼。

(1)你认为生态球应放在什么地方________,该装置中水藻的作用是________。

(2)该装置中小鱼的作用是________。

(3)该装置中沙子河泥的作用是________。

(4)该装置中能量流动特点是________,物质循环特点是________。


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】什么叫生态系统?

答:________________________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请据图回答下列问题:

(1)图中的绿色植物利用太阳的光能,制造___________,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的__________者。

(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_________,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生态系统的物质循环。

(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的__________者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的__________;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的无机物又能够被植物重新利用。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:

(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是________。该生态系统中消费者是________。   

(2)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的的数量减少,则虫的数量会________。   

(3)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是________,如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是________。


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