济南版八级下册生物 6.1.1环境对生物的作用练习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】夏天到了，鹦鹉褪落一地绒羽．影响鹦鹉换羽的因素是（　　）

A. 温度    B. 阳光    C. 空气    D. 水分

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【答案】A

【解析】

试题生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素--光、温度、水等。生物因素--影响生物生活的其他生物。非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天到了鹦鹉褪落一地绒羽。这一现象说明对鹦鹉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，影响这种现象的非生物因素是（  ）

A. 温度    B. 阳光    C. 水    D. 空气湿度

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【答案】B

【解析】

试题猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，是受光照影响形成的昼夜节律。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】辽宁不出产柑橘，广东不出产苹果，对此起主导作用的生态因素是（　　）

A. 阳光    B. 土壤    C. 水分    D. 温度

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【答案】D

【解析】

生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等；生物因素--影响生物生活的其他生物。

环境影响生物的生活和分布，苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，广东温度高不适合苹果生长。柑橘是热带水果，生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长，而辽宁温度低不适合柑橘生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】苹果树不适宜在南方栽种，南方地区不利于苹果生长的生态因（  ）

A. 水分少    B. 光照时间短    C. 温度高    D. 土壤不肥沃

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【答案】C

【解析】

试题苹果是温带水果适合生长在温度较低的北方，南方温度高不适合苹果生长。因此造成这一分布差异的主要生态因素是温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中属于竞争关系的是（  ）

A. 水稻和稗草    B. 猫和人    C. 狼和羊    D. 蚂蚁和蚱蜢

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【答案】A

【解析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

水稻和稗草相互争夺阳光、养料和水分，生存空间，因此属于竞争关系，A正确；猫和人没有直接关系，B错误；狼吃羊，因此狼和羊是捕食关系，C错误；蚂蚁和蚱蜢没有直接关系，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．在草原生态系统中，牛羊之间的关系是（　　）

A. 竞争    B. 捕食    C. 寄生    D. 互利共生

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【答案】A

【解析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。

牛羊都吃草，因此在草原生态系统中，牛羊之间的关系是竞争关系。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】夏天正午蝉鸣叫的最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是

  A.阳光.            B.水.               C.温度.               D.空气.

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【答案】C

【解析】蝉是否鸣叫的变量是温度的不同，说明温度是影响鸣叫的非生物因素。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是（   ）

A. 空气    B. 土壤    C. 温度    D. 湿度

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【答案】C

【解析】

试题南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此柑橘适合在南方生长，不适宜在北方生长，影响它生活的主要非生物因素是温度。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南则为橘，橘在淮北则为帜”来巧妙的反击了楚王，你知道这句话反映了什么样的生物学道理吗？（　　）

A. 生物对环境的适应    B. 生物对环境的影响

C. 环境对生物的影响    D. 环境对生物的适应

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【答案】C

【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是温度不同造成的，是环境影响生物的表现。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家曾对世界上最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（  ）

A. 水压太大    B. 光线太弱    C. 盐度太高    D. 温度太低

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【答案】B

【解析】

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。

光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存。所以马里亚纳海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是光线太弱。B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】许多蚂蚁一起向一个大型的昆虫进攻，并把它搬到巢穴中，体现了生物间的哪种关系（　　）

A. 合作    B. 竞争    C. 捕食    D. 共生

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【答案】A

【解析】在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻，捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中，这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成，因此蚂蚁间的关系属于合作关系。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列影响生物生存的非生物因素与具体事例之间的对应关系连结起来

温度        A、万物生长靠太阳

阳光        B、初冬，大雁往南方迁徒

水分        C、沙漠里的植物不仅种类稀少。而且植株矮小，根系发达

空气        D、大雨造成土壤里水分过多而缺氧，蚯蚓爬到了地面上

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【答案】

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

A、“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。
B、初冬，大雁往南方迁徙，是非生物因素温度对生物的影响。
C、沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布，导致沙漠地区生物种类稀少，而且植株稀少，根系发达，体现了非生物因素水对生物的影响。
D、大雨过后，水淹土壤中的氧气减少，蚯蚓为了呼吸，爬出地面，是对环境中非生物因素空气变对生物的影响。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的生存依赖一定的环境，并影响着环境．影响生物的环境因素包括________和________．

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【答案】生物因素      非生物因素   

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

生物的生存依赖一定的环境，对于每个生物来说，影响生物的环境因素是指生物因素和非生物因素。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】影响生物生活的非生物因素主要包括____、____、____、____、____等，其中常决定生物分布的是____．

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【答案】光    温度    水    空气    土壤    水分   

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中水分是决定生物的分布的主要因素。

环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
自然界中，各种生物的生存离不开水，水分常常决定生物的分布。主要是因为：第一水是构成生物体的主要成分；第二水是生物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶济，物质的运输。由于各种生物对水的要求不同，所以就影响了生物的分布。例如，在温暖而潮湿的地区，生物的种类和数量一般比温暖但干旱的地区要多。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。

狮子捕食斑马

田里的水稻与杂草             合作关系

猫捉老鼠                 竞争关系

蚂蚁搬家                 捕食关系

雄梅花鹿争夺配偶            共生关系

海葵与蟹互惠互利

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【答案】

【解析】

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】（6分）梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：[来源:学。科。网Z。X。X。K]

组别	A	B	C
处理	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 环境里
实验结果 （一周后观察）	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答：

（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：                ；这一对照实验的变量是         ；分析实验结果，小平得出的结论应该是：             。

（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是       和         。

（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法：          。

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【答案】（1）水分对霉菌生活的影响（或“霉菌的生活需要水分吗” “霉菌的生活受水分影响吗”）    水分      霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）

（2）湿润     低温（寒冷）    （3）干燥（或低温）

【解析】A与B的对照实验，实验变量是水分，探究的是水分对霉菌生活的影响，由实验结果可知，霉菌的生活需要水分；为了探究温度对霉菌生活的影响，那么实验变量为温度，所以C组实验与B组实验形成对照，①、②的条件分别是潮湿和寒冷的环境，所以由结论可知防止食物发霉的方法有干燥和低温。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】小明是善于思考的同学，他在家中观察饲养金鱼时，想到一个问题：“水的温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他统计了不同温度下小鱼每分钟鳃盖运动次数，结果如下表，请根据数据分析回答问题．

	1号鱼	2号鱼	3号鱼	平均值
10°C	18	14	16	16
15°C	33	32	31	32
20°C	75	45	60	60

 

（1）根据这个探究实验，小明提出的问题是______．这个实验的变量是________．为了确保实验结果只由此变量引起，应该保证除____外，其他实验条件（如鱼的大小等）都______， 这种实验叫做_______ ．

（2）实验完毕后，用过的金鱼应怎样处理？________ ．

（3）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是________ ．

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据，使结论与假设一致

C.如实记录，重新再做一次C实验．

（4）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果________（填“有”或“没有”）影响．

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【答案】水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗    水温    温度    相同    对照实验    放回适于金鱼生存的自然环境中    C    有   

【解析】

试题

（1）通过阅读题干可知，产生的疑问是：水的温度会影响金鱼的呼吸频率吗？这是探究实验的提出问题。

（2）对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。在“探究温度会影响金鱼的呼吸频率”时，实验的变量是水温的不同。因此实验组和对照组除水温不同外，其他条件应相同且适宜。

（3）要把金鱼放回到适合它们生存的自然环境中。

（4）实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验。

（5）该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果有很大影响，可将实验重复几次测量取平均值，这样做的目的是减少误差。