江苏省镇江市句容市中考生物模拟试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜观察装片，下降镜筒时为什么眼睛要注视物镜（ ）
A.观察物镜是否对准通光孔
B.避免物镜与玻片标本相撞
C.观察物镜是否对准反光镜
D.可以在视野中找到物象

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【答案】B
【解析】解：在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱鳞片叶表皮属于（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.基本组织
D.输导组织

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【答案】A
【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织．洋葱的表皮位于洋葱的外面，有保护作用，属于保护组织．上皮组织是动物的组织．可见A正确．
故选：A
【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对生态系统中的食物链描述正确的是（ ）
A.阳光→绿色植物→羊→狼
B.绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰
C.昆虫→蛙→蛇→鹰
D.草→羊→狼→绿色植物

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【答案】B
【解析】解：A、阳光是非生物部分，食物链不包括非生物部分；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
D、绿色植物和草都是第一营养级，羊不仅吃草、而且吃绿色植物．
所以，对生态系统中的食物链描述正确的是“绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰”．
故选：B．
【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】发育为果皮和果实的结构分别是（ ）
A.胚珠和种子
B.种子和子房壁
C.子房壁和子房
D.子房和子房

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【答案】C
【解析】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

由图可知，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实．可见C符合题意．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一次施肥过多，会导致植物出现“烧苗”现象，原因（ ）
A.根细胞吸水过多
B.根细胞失水过多
C.根细胞吸收无机盐过多
D.根细胞吸收无机盐过少

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【答案】B
【解析】解：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水．给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫．即出现烧苗现象．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关节在运动过程中所起的作用是（ ）
A.很灵活但不牢固
B.既灵活又牢固
C.很牢固但不灵活
D.起动力作用

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【答案】B
【解析】解：关节的组成： 关节头和关节窝的表面覆盖有光滑的关节软骨，表面光滑，有少许滑液使运动更加灵活；关节囊里有韧带使关节更加牢固，所以关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ ）
A.果实没有酸甜的味道
B.花没有鲜艳别的颜色
C.种子没有果皮的包被
D.没有果实和种子

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【答案】C
【解析】解；裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．受精过程不需要水；被子植物 具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精．银杏是裸子植物，杏树是被子植物．因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子没有果皮的包被裸露在外面；而杏树的种子有果皮包被．
故选C．
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A.白细胞的吞噬作用
B.皮肤对各种病原体的屏障作用
C.接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力
D.人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用

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【答案】C
【解析】解：A、“白细胞的吞噬作用”，属于第二道防线，因此属于非特异性免疫；
B、“皮肤对各种病原体的屏障作用”，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫；
C、“接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力”是因为体内产生了抵抗天花病毒的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫；
D、“人体唾液中的溶菌酶有杀菌作用”，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫．
所以，属于特异性免疫的是“接种牛痘的人对天花病毒具有抵抗力”．
故选：C．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞体积的增大主要是细胞的分裂的结果。

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【答案】错误
【解析】解：细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞的分裂使细胞数量增多，细胞体积的增大是细胞生长的结果，所以细胞分裂的结果使生物体细胞的体积增大是不正确的．
所以答案是：错误
【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】菜豆种子萌发所需要的营养是由胚乳供给的。

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【答案】错误
【解析】解：菜豆是双子叶植物，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中，故此题说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了种子的结构的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。

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【答案】正确
【解析】解：绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡．
所以答案是：正确

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】特异性免疫和非特异性免疫一样，都是人生来就有的。

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【答案】错误
【解析】解：免疫分为两种，一种是非特异性免疫，是指人生来就有的，对多种病原体有防御作用，另一种是特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用．其中第一道防线和第二道防线为人体的非特异性免疫，为一种先天性的免疫，主要受遗传因素的控制，具有相对稳定性，对多种病原体有防御作用，没有特殊的针对性，不会因为物种的不同而出现差异．而特异性免疫则有物种的差异性．
所以答案是：错误
【考点精析】关于本题考查的免疫与计划免疫，需要了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】所有的哺乳动物都生活在陆地上。

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【答案】错误
【解析】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，并不是所有的哺乳动物都生活在陆地上，如鲸鱼、海豚等．
所以答案是：错误
【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】患近视的人矫正视力时应配戴凹面的近视镜。

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【答案】错误
【解析】解：近视眼应配戴凹透镜矫正．因此，患近视的人矫正视力时应佩戴凹透镜的近视镜，而不是配戴凹面的近视镜．所以题干的说法不正确．
所以答案是：错误．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物多样性面临着严重的威胁，其中一个重要原因是人类活动的干扰。

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【答案】正确
【解析】解：生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏．人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失．使生物多样性面临威胁，就会破坏生物的多样性．故此题说法正确．
所以答案是：正确
【考点精析】利用生物多样性破坏的原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。

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【答案】错误
【解析】解：内分泌腺的分泌物是激素．即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处．如图：

所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用激素调节，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部即可以解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将下列生物与它们的特点用线连起来．

细菌		A细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构
动物		B细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体等结构
植物		C细胞具有细胞壁，无叶绿体，由一个或多个细胞组成，能产生孢子
真菌		D无细胞结构
病毒		E细胞内没有成形的细胞核

 

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【答案】E；A；B；C；D
【解析】解：通过比较，动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡．因此植物细胞与动物细胞的区别是：植物细胞有细胞壁和液泡而动物细胞没有．细菌与植物细胞的根本区别在于细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有单细胞，也有多细胞的，有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核．
所以答案是：
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】细胞是构成生物体（病毒除外）的基本   和    单位．

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【答案】结构；功能
【解析】解：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要意义；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在生态系统中，各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链，而且很多食物链相互交叉连接成    ． 科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫，这种方法叫    ．

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【答案】食物网；生物防治
【解析】解：“在生态系统中，各种生物之间的联系不仅仅是形成一条条简单的食物链”，而且很多食物链相互交叉连接成食物网．“科学家从食物链和食物网中得到启发，想到了利用农林害虫的天敌来防治害虫”，这种方法叫生物防治．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生活经验告诉我们，天气温暖的时候，种在潮湿松软土壤里的种子容易萌发，这是因为：温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的    ， 潮湿松软的土壤为种子的萌发提供了   和    ．

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【答案】温度；一定的水分；充足的空气．
【解析】解：生活经验告诉我们，天气温暖的时候，种在潮湿松软土壤里的种子容易萌发，这是因为：温暖的天气为种子的萌发提供了适宜的温度，潮湿松软的土壤为种子的萌发提供了一定的水分和充足的空气．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物的多样性包括   多样性、   和   多样性．

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【答案】物种；基因；生态系统
【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．
【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某一细胞结构模式图，据图回答下列问题．

（1）在显微镜下观察这一细胞，当目镜的放大倍数为15×、物镜的放大倍数为40×时，该细胞被放大了   倍．
（2）此图所示的是   细胞．（填“植物”或“动物”）．
（3）细胞的基本结构包括[②]   、细胞质和细胞核．
（4）图中所示的各细胞结构，   （填名称）能控制细胞内外物质进出．番茄中酸味物质主要存在于[⑤]   中．

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【答案】
（1）600
（2）植物
（3）细胞膜
（4）细胞膜；液泡
【解析】解：（1）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是15倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═15×40═600倍．（2）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞没有细胞壁和液泡，所以此图是植物细胞；（3）细胞的基本结构包括②细胞膜、③细胞核和④细胞质．（4）细胞膜让有利物质可以进入细胞，而有害物质不能进入细胞．番茄中酸味物质主要存在于[5]液泡中．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)，还要掌握植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某草原生态系统的食物网简图，A﹣F表示该生态系统中的生产者和消费者．请据图回答：

（1）图中含有   条食物链．
（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过   作用固定的太阳能．
（3）图中未表示出来的生物成分是    ．
（4）该草原生态系统中的生产者是   （填字母）．
（5）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是   （填字母）．

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【答案】
（1）5
（2）光合
（3）分解者
（4）A
（5）F
【解析】解：（1）该生态系统中有5食物链，A→B→F；A→B→C；A→D→C； A→D→F；A→D→E；（2）生物生命活动离不开能量的供给，此生态系统中能量归根到底是生产者通过 光合作用固定的太阳能．（3）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的草A是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中的BCDEF是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．此图中没有此生物成分．（4）图中的草A是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量．（5）有害物质沿着食物链流动流动并逐渐积累，因此体内积存DDT最多的生物是F．
【考点精析】关于本题考查的光合作用的意义，需要了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组用大豆做了如下实验：①取3个无色透明的玻璃杯，分别编号为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，然后分别加入等量适量的水．②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．③将3个杯子的杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光黑布全部罩住，A杯不做处理．如图所示．④将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间．⑤一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发．据图回答下列问题．

（1）如果把A、B作为对照实验，你能做出的假设是：大豆种子的萌发需要    ． 该对照实验的变量是    ． 从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：    ．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有    ． 从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是：    ．

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【答案】
（1）光；光；大豆种子的萌发与光无关
（2）A、C；大豆种子的萌发需要空气
【解析】解：（1）如果把A、B作为对照实验，唯一变量是光，因此探究的问题是“大豆种子的萌发需要光吗？”因此做出的假设是：大豆种子的萌发需要光．该对照实验的变量是光．一段时间后发现，A、B两杯内的种子多数萌发，所以这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发与光无关．（2）A、B唯一变量是光，A、C唯一变量是空气，B、C有两个变量光和空气．因此A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有A与C．A杯内的种子多数萌发，C杯内的种子没有萌发，因此这组对照实验可以得出的结论是：大豆种子的萌发需要空气．
【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．