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山东省泰安市肥城市七级上学期期末考试生物试卷

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】对下列诗文或谚语所体现的生命现象或科学道理,解释错误的是(  )

A. 大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米--生物的生活需要营养

B. 唯有葵花向日倾--生物能对外界刺激做出反应

C. 野火烧不尽,春风吹又生-生物的生长和繁殖

D. 桂实生桂,桐实生桐--生物的遗传和变异现象


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图甲、乙分别为张华、李玉两位同学设计的探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”的两个实验装置,有关分析科学的是(  )

A. 甲装置探究的实验变量是水分    B. 乙装置探究的实验变量是光照

C. 乙装置探究“水分对鼠妇生活的影响”    D. 甲装置探究“光照对鼠妇生活的影响”


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2018年1月,中国科学家率先成功应用体细胞对非人灵长类动物进行克隆,获得两只 克隆猴。克隆猴性状与基地内某只母猴相同,则这只母猴为克隆猴提供的细胞结构为(    )

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 线粒体


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量,②表示各营养级有机物含量,③表示生态系统各成分间的关系,④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链,正确的是(  )

A. 图①:丙→甲→乙→丁 B. 图②:丙→乙→甲→丁

C. 图③:丁→甲→乙→丙 D. 图④:戊→乙→丙→甲→丁


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】单细胞生物广泛分布于淡水、海水、潮湿的士壤中,能适应各自的生活环境。下列关于单细胞生物的描述,正确的是(  )

A. 都可以用普通放大镜清晰看到其内部的各个结构

B. 都具有神经系统,能对来自环境的刺激作出反应

C. 都能独立地完成呼吸、排泄、生殖等各项生命活动

D. 都和草履虫一样,必须从外界摄取现成的有机养料


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中,实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物,其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是(      )

A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化    B. 金鱼藻有种子

C. 金鱼藻有发达的输导组织    D. 金鱼藻有果实


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物与人类关系密切,下列相关说法错误的是(  )

A. 海带、紫菜、裙带菜等藻类植物可用于食用

B. 葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物

C. 被子植物中有很多是重要的粮食作物、蔬菜作物

D. 卷柏、满江红、铁线蕨可为人们提供优质的木材


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】玉米种子萌发时,胚与胚乳中的有机物含量变化如图,下列有关说法错误的是(  )

A. 曲线a表示胚乳,曲线b表示胚

B. 胚的发育需要胚乳提供有机物

C. 幼叶变绿后依靠根部吸收和幼叶光合作用提供有机物

D. 种子萌发过程中,胚乳内的有机物逐步减少直至耗尽


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】如图表示枝条和芽的结构,下列有关叙述错误的是(  )

A. 枝条上的a是顶芽,b是侧芽

B. 枝条上的a是由芽上的3发育来的

C. 枝条上的d是由芽中的2发育来的

D. 芽上的1能分裂产生新细胞,使芽轴不断伸长


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】人们常用“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”来描述花生。下列有关说法错误的是(  )

A. 麻屋子是由子房壁发育成的    B. 红帐子是由珠被发育成的

C. 白胖子是整个胚珠发育成的    D. 白胖子的个数与胚珠的个数有关


题型:选择题 ※难度:较难

【题目】为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师指导下设计了如下图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会(   )

A. 向左移动

B. 向右移动

C. 静止不动

D. 无法确定


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于植物生命活动的判断,错误的是(  )

A. 呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量

B. 植物的所有细胞都能进行光合、呼吸和蒸腾作用

C. 桃的果实中甜味物质的合成原料是二氧化碳和水

D. 合理密植、间种套作可以提高单位面积的产量


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】兴趣小组的同学探究适宜光照条件下温度对某种蔬菜生长的影响时,将实验结果绘制成了如图所示曲线。下列分析合理的是(  )

A. 温度越高,该种蔬菜的光合作用越强

B. 温度为25℃-30℃时,该种蔬菜生长最快

C. 在35℃时,该种蔬菜体可持续积累有机物

D. 该品种蔬菜适宜在寒冷的自然环境中生长


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列不属于我国植被面临的主要问题的是(  )

A. 森林覆盖率低于世界平均水平    B. 过度放牧使草场退化、沙化

C. 森林生态系统呈现衰退趋势    D. 裸子植物的种类和数量过多


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】图1表示小明制作人体口腔上皮细胞临时装片时的三个步骤;图2是显微镜的结构示意图;图3是小明在显微镜下观察临时装片时看到的视野图象,请分析回答问题:

(1)图1中,A、B两个步骤往载玻片上滴加的液体分别是______。

(2)图2中哪个图象是由于图1中C步骤操作不当引起的______要想在该图象表示的视野中只观察到细胞,最快捷的方法是______。

(3)由图2中图象c到图象d,应调节图2中的结构[]______。

(4)由图2中物像d到e,至少需要调节图3中的哪些结构?试写出相应结构的代码和调节目的:______、______。

(5)与洋葱表皮细胞相比,在口腔上皮细胞中不可能看到的结构是______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图甲表示动物、植物的结构层次,其中数码代表生理过程,字母代表各自不同的结构层次;乙表示动物、植物不同部位的组织或器官,请分析回答:

(1)图甲中①所示的生理过程称为______;此过程中______经过复制,平均分配到两个子细胞中,因此使新细胞和亲代细胞保持一致。

(2)图乙中的b、d分别与甲图中的______在结构层次上相对应(填序号)。

(3)图乙中的a是______,它是由甲图中的[_]______(生理过程)形成的。

(4)构成图乙c的主要组织是______。

(5)萝卜与人体的结构层次相比,萝卜中没有的结构层次是[]______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】如图1是某种被子植物的繁殖过程示意图,请根据所学的知识分析回答问题:

(1)该植物的花中与结出果实和种子有直接关系的结构是______(填图中代码)。

(2)该植物的花具有艳丽的花冠和芳香的花粉,据此可推断它的传粉可借助______。

(3)图中C结构内最主要的部分是由B内的[]______受精后发育来的。

(4)图中D所指的两个部分,最先长出的是______(填序号);该部分的生长主要是靠______。

(5)某生物小组的同学为探究温度对玉米种子萌发的影响,将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验,根据培养温度和实验数据绘成图2所示曲线图。则:①实验中,实验组和对照组除温度这一变量外,其他培养条件都应相同,特别是能直接影响种子萌发的______等。②根据图乙所示曲线,通过该实验可得出的结论是______。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】小薇非常喜欢生物学科,她在课下栽培了菠菜和大蒜,并进行了相关实验。下面是她的探究过程,请分析回答:

(1)小薇用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮,并绘制了菠菜叶片横切面示意图(图1)和下表皮结构示意图(图2)。图1中的2所示细胞与图2中的6所示细胞都具有的能量转换器是______;图1中的5对应图2中的______(填数字)。水分通过该结构散失到大气中,促进了植物体内______的吸收和运输。

(2)小薇培育了蒜黄(叶片中不含叶绿素)和蒜苗,用矿泉水瓶制作了如图3所示的实验装置。她要证明植物在光下也进行呼吸作用,就选用了甲装置放在光下进行实验1小时后将甲装置塑料袋内气体通入澄清的石灰水,观察到______,实验成功。她不用乙装置的原因是______。

(3)小薇整理笔记,绘制了24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图(图4)。图4中植物叶片有机物积累最快的点是曲线上的______;当外界温度降低时,图4中的a点会向______(选填上或下)移动。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下面是某学校生物研究性学习小组的同学在学校的小型生态园内利用植物进行的科学实验,请分析回答下列问题:

(1)若图1中小烧杯内为氢氧化钠溶液,该实验装置探究的问题是______;为了确保实验结果的准确可信,需要设置一组对照实验,其对照实验装置中小烧杯里应盛放等量的______。

(2)探究小组的人员利用二氧化碳传感器等设备,测量了图1所示密闭装置中一昼夜内二氧化碳浓度的变化,结果如图2曲线所示。则①:造成MN段二氧化碳浓度上升的生理过程是______,其进行的主要场所是在植物细胞内的______;②:在NP段,该装置内的氧气浓度变化是______。

(3)若图1小烧杯内为澄清的石灰水,植物换成死亡较长时间的植株,并将装置置于黑暗环境中一段时间后,小烧杯内石灰水______(填“变”或“不变”)浑浊。

(4)有的小组成员选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株,平均分成三等份,分别放置在温室内甲、乙、丙三组装置中进行无土栽培(具体培养条件见下表):

组别

温室内二氧化碳浓度

培养液

0.03%

土壤浸出液

0.06%

土壤浸出液

0.06%

蒸馏水

 

在光照、温度等条件完全相同的情况下培养一段时间后,玉米苗的长势和重量都发生了一定变化。你认为上述实验设计能构成______组对照实验。探究的变量分别是______。


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