福建省泉州市中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】地球上最大的生态系统是（ ）
A.农田生态系统
B.森林生态系统
C.海洋生态系统
D.生物圈

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【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】C
【解析】解：蝗虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，因此蝗虫的发育过程比家蚕的发育过程少了图中的C蛹期．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】可作为监测空气污染指示植物的是（ ）
A.海带
B.墙藓
C.肾蕨
D.苏铁

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【答案】B
【解析】A、海带属于藻类植物，不能监测空气污染程度；
B、墙藓属于苔藓植物，可作为监测空气污染程度的指示植物；
C、肾蕨属于蕨类植物，不能监测空气污染程度；
D、苏铁属于裸子植物，不能监测空气污染程度；
故选：B

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】如图表示青蛙与天鹅的生殖和发育特征，阴影部分表示它们的共同特征，如（ ）
A.体内受精
B.有性生殖
C.变态发育
D.卵外有壳

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【答案】B
【解析】A、天鹅属于鸟类，体内受精；青蛙属于两栖动物，体外受精；故A不合题意；
B、青蛙和天鹅个体发育的起点是受精卵，都属于有性生殖，故B符合题意；
C、青蛙属于变态发育；鸭子没有变态发育过程．故C不合题意；
D、天鹅的卵外有坚硬的卵壳保护；而青蛙的卵外没有坚硬的卵壳．故D不合题意；
故选：B
【考点精析】关于本题考查的两栖动物的生殖和鸟的生殖，需要了解两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；鸟的生殖特点：卵生、体内受精才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质，原因是（ ）
A.温度较高，细菌繁殖快
B.空气充足，细菌繁殖快
C.水分充沛，细菌繁殖快
D.营养丰富，细菌繁殖快

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【答案】A
【解析】细菌的生长繁殖需要适宜的温度、水分、有机物等，夏天温度较高，细菌繁殖快，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质．因此“夏天吃剩的肉汤更容易腐败变质”，原因是温度较高，细菌繁殖快．
故选：A．
【考点精析】利用食品腐败的主要原因对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于病毒特征的描述，正确的是（ ）
A.结构简单
B.细胞微小
C.独立生活
D.对人有害

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【答案】A
【解析】A、病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，因此病毒结构简单，正确；
B、病毒没有细胞结构，因此病毒很小，而不是细胞微小，错误；
C、病毒不能独立生物，而不是独立生活，错误；
D、有的病毒对人有害，有的病毒对人有益，错误．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，初步消化蛋白质的器官是（ ）

A.①
B.④
C.⑥
D.⑦

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【答案】B
【解析】蛋白质的消化是从④胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，分泌不含消化酶的消化液的器官是（ ）

A.①
B.③
C.④
D.⑤

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【答案】B
【解析】图中①唾液腺，②食道，③肝脏，④胃，⑤胰腺，⑥小肠，⑦大肠．其中③肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能把脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图，吸收大部分营养物质的器官是（ ）

A.③
B.④
C.⑤
D.⑥

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【答案】D
【解析】A、③是肝脏，肝脏是人体内最大的腺体，能够分泌胆汁，对脂肪有乳化作用，A不符合题意；
B、④是胃，在消化道内，胃呈囊状，具有较大的伸展性，成年人的胃能容纳2升左右的食物．胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B不符合题意；
C、⑤是胰腺，胰腺是位于消化道外的消化腺，它分泌的消化液是胰液，通过导管流入十二指肠，参与消化食物．胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，对糖类、蛋白质和脂肪都能进行消化，C不符合题意；
D、⑥是小肠，小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，D符合题意．
故选：D．
【考点精析】利用营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列食品与其发酵所利用的微生物对应正确的是（ ）
A.香醋﹣﹣青霉菌
B.酸奶﹣﹣醋酸菌
C.酱油﹣﹣乳酸菌
D.面包﹣﹣酵母菌

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【答案】D
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中应用十分广泛，制作香醋用到到醋酸杆菌，制作酸奶要用到乳酸菌，制作酱要用到多种霉菌，制作面包用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解酒精发酵(酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程)，还要掌握食品腐败的主要原因(食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】心情愉快是青少年心理健康的核心．当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的是（ ）
A.听听音乐
B.大哭一场
C.安慰自己
D.打砸家具

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【答案】D
【解析】解：良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．
方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．
方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．
方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述当你心情焦虑、抑郁时，下列做法不可取的打砸家具．
故选：D
【考点精析】认真审题，首先需要了解评价自己的健康状况(健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】绿色植物是生态系统的（ ）
A.生产者
B.消费者
C.分解者
D.非生物部分

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【答案】A
【解析】解：绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生态系统的生产者．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列食品可以安全食用的是（ ）
A.发芽的马铃薯
B.变质的牛奶
C.新鲜的水果
D.发霉的面包

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【答案】C
【解析】解：A、发芽的马铃薯，对人体有极大的危害，不能食用，A不符合题意；
B、牛奶变质会产生一些挥发物及醛、酮、内酯等有刺激性气味的物质，这些物质具有致癌作用，不符合食品安全标准，不能食用，B不符合题意；
C、食用洗净的新鲜水果是安全食品，C符合题意；
D、发霉的面包具有毒性，食用过多会对人体造成伤害，D不符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是人眼球结构示意图，视觉感受器位于图中的（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】A
【解析】解：外膜包括角膜和巩膜，角膜无色透明，便于光线通过，巩膜是白色坚韧，具有保护内部结构的作用；中膜包括虹膜、睫状体和脉络膜，虹膜内有色素，中央的小孔叫做瞳孔，睫状体内有平滑肌，通过平滑肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，从而使眼睛能够看清远近不同的物体；内膜即视网膜上有感光细胞，含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激，产生神经冲动，属于视觉感受器．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了人体对外界环境的感知的相关知识点，需要掌握眼睛：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上；耳朵：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢；鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞；舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别味道；皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某人因幼年时生长激素分泌过少，患有（ ）
A.巨人症
B.糖尿病
C.侏儒症
D.白化病

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【答案】C
【解析】生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．幼年时期分泌过多易患巨人症，成年时期分泌过多易患肢端肥大症．可见C符合题意．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】不同地层的生物化石记录表明生物进化的总体趋势．这个趋势不包括（ ）
A.由简单到复杂
B.由小型到大型
C.由水生到陆生
D.由低等到高等

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【答案】B
【解析】ACD、“由低等到高等”、“由简单到复杂”、“由水生到陆生”，都是生物进化的趋势；
B、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此，“由小型到大型”，不是生物进化的趋势．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物进化的总体趋势的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择表中的组别（ ）

组别	温度	水分	萌发情况
1	25℃	没水	不萌发
2	0℃	水半淹种子	不萌发
3	25℃	水半淹种子	萌发
4	25℃	水淹没种子	不萌发

A.1和2
B.2和3
C.3和4
D.1和3

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【答案】C
【解析】A、1和2不能形成对照，变量不唯一，变量是温度和水分，错误；
B、2和3能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要适宜的温度，错误；
C、3和4能形成一组对照试验，能验证大豆萌发需要充足的空气，正确；
D、1和3能形成对照试验，能验证大豆萌发需要适量的水分，错误．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料．图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图．请回答：
（1）图甲中小莹制作临时装片的正确步骤是   （填字母）．为了看到更大的物像，小莹应转动图乙[   ]，选择放大倍数更   的物镜．
（2）番茄果肉属于   组织，富含维生素    ， 有助于预防坏血病．
（3）果肉细胞中控制物质进出的结构是    ． 与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是   和液泡．
（4）番茄果实里有许多种子，这些种子由   发育而成．

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【答案】
（1）bdca；③；大
（2）营养；C
（3）细胞膜；细胞壁
（4）胚珠
【解析】解：（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．
所以正确的顺序是：bdca．若想观察到更大的细胞，该同学应转动③转换器选择更大的物镜．（2）番茄的果肉属于营养组织．维生素C能维持人体正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强人体的抵抗力，当体内缺乏维生素C时，人体会患坏血病、抵抗力低下，因此经常食用富含维生素C的萝卜会预防坏血病．（3）细胞膜能控制物质的进出，口腔上皮细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核．与番茄果肉相比，没有细胞壁和液泡．（4）一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：

可见种子由胚珠发育而成．
所以答案是：（1）bdca ③大（2）营养 C（3）细胞膜 细胞壁（4）胚珠
【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜和植物细胞，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：
（1）小莹探究的是图甲中[   ]活动，实验变量是    ．
（2）实验前将植物进行暗处理是为了将原有的   运走耗尽．该步骤主要是利用图甲中[   ]活动．
（3）水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是[   ]．水浴加热后，酒精变成   色．
（4）用   染色后，不遮光部分变成   色．
（5）小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：    ．

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【答案】
（1）A；光
（2）淀粉；C
（3）b；绿
（4）碘液；蓝
（5）延长光照时间等
【解析】解：（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小莹探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光．（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险．（4）用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用．（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等．小莹想提高她家种植的番茄产量．请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个具体措施：延长光照时间等．
所以答案是：（1）A；光（2）淀粉；C（3）b；绿（4）碘液；蓝（5）延长光照时间等．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小莹到清源山游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食虫子．请分析回答：
（1）香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有   包被．与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是    ．
（2）小鸟的体表覆盖    ， 体温    ． 小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有    ．
（3）请根据资料写出一条食物链：    ． 树林里，蘑菇属于   者，对促进生态系统的   起重要作用．

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【答案】
（1）果皮；系统
（2）羽毛；恒定；脊柱
（3）树→虫子→小鸟；分解；物质循环
【解析】解：（1）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实．香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被，小鸟的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是系统．（2）小鸟的体表覆盖羽毛，体温恒定．小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有脊柱．（3）题干中的食物链是树→虫子→小鸟，树林里，蘑菇属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用．
所以答案是：（1）果皮 系统（2）羽毛 恒定 脊柱（脊椎骨）（3）树→虫子→小鸟 分解者 物质循环
【考点精析】利用食物链和生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是人体部分生理活动示意图，请分析回答：
（1）食物中的淀粉在[A]   系统中最终分解为葡萄糖．葡萄糖被吸收进入[B]系统后，首先到达心脏的    ．
（2）人体与外界进行气体交换的重要场所是    ． 空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的   结合，血液变成含氧丰富的    ．
（3）[D]系统形成尿液的器官是    ． 尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为   重新吸收了大部分的    ．
（4）葡萄糖和氧在组织细胞中进行氧化分解，释放    ， 供生命活动需要．

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【答案】
（1）消化；右心房
（2）肺；右心房；动脉血
（3）肾脏；肾小管；水
（4）能量
【解析】解：（1）淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终被彻底消化分解成葡萄糖，被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．随血液循环首先到达右心房．（2）肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．与血红蛋白结合，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．（3）体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分．与原尿相比，尿液中的尿素含量大大增加，这是由于肾小管重新吸收大部分的水的结果．（4）线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
所以答案是：（1）消化 右心房（2）肺 血红蛋白 动脉血（3）肾脏 肾小管 水（4）能量
【考点精析】利用血液循环的途径对题目进行判断即可得到答案，需要熟知循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小莹对自己怎么来到这世界感到困惑．请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：
（1）小莹新生命的起点是②    ， 由①   和卵细胞在   内结合形成．
（2）②通过细胞分裂和③细胞   发育成胚胎．胚胎在妈妈的   内发育成胎儿，发育所需营养通过   和脐带从母体获得．
（3）小莹挑食偏食，患有贫血症，医生要求她多吃含   和蛋白质丰富的食物．
（4）全面二孩政策实施后，小莹想要个小弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是   %．

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【答案】
（1）受精卵；精子；输卵管
（2）分化；子宫；胎盘
（3）铁
（4）50
【解析】解：（1）受精的过程及胚胎发育过程如图：
从图中可知，①是精子；②是受精卵；③是分化．（2）根据（1）的解答图示②通过细胞分裂，③表示细胞分化发育成胚胎．胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过胚胎和脐带从母体获得．（3）在红细胞中，富含血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧结合，在氧气含量低的地方容易与氧分离，因此，红细胞的功能是运输氧．当血液中红细胞的数量过少，或是红细胞中血红蛋白的含量过低时，就会出现贫血的症状．小莹挑食偏食，患有贫血症，导致血红蛋白的含量过低，所以应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物．（4）人的性别遗传过程如图3：

从图看出，全面二孩政策后，小莹想要个小弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是50%．
所以答案是：（1）受精卵；精子；输卵管（2）分化；子宫；胎盘（3）铁（4）50
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】父亲节，小莹想送花给爸爸．她摘花时手被刺到，产生缩手反射．图是该反射的反射弧示意图，请分析回答：
（1）小莹缩手的动作是由   收缩，牵动骨绕   活动产生的．
（2）神经系统结构和功能的基本单位是    ． 图中[   ]表示反射弧的神经中枢．
（3）从反射的类型来看，缩手反射属于   反射，此类反射不需要   皮层参与．
（4）从行为的获得途径来看，缩手反射属于   行为，由体内的   决定．

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【答案】
（1）骨骼肌；关节
（2）神经元；①
（3）简单；大脑
（4）先天性；遗传物质
【解析】解：（1）小莹缩手的动作是由骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动产生的．（2）神经系统结构和功能的基本单位是神经元．图中[①]表示反射弧的神经中枢．（3）从反射的类型来看，缩手反射属于简单反射，此类反射不需要大脑皮层参与．（4）从行为的获得途径来看，缩手反射属于先天性行为，由体内的遗传物质决定．
所以答案是：（1）骨骼肌（肌肉、肱二头肌）； 关节（2）神经元； ①（3）简单（非条件）； 大脑（4）先天性； 遗传物质