山东省德州市乐陵市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列诗句中不属于描写生命现象的一句是（　　）

A. 春眠不觉晓    B. 处处闻啼鸟    C. 夜来风雨声    D. 花落知多少

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【答案】C

【解析】

生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

春眠是指睡觉，睡觉属于生命现象，A不符合题意；啼鸟是指鸟的叫声，属于生命现象，B不符合题意；夜来风雨声是自然现象，不属于生命现象，C符合题意；花的凋零属于生命现象，D不符合题意；

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】动物行为最复杂的动物是              （     ）

A. 单细胞动物    B. 腔肠动物    C. 鸟类    D. 哺乳类

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【答案】D

【解析】根据动物行为获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。动物行为的产生是神经系统，感觉器官，运动器官和激素的共同协调作用的结果。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。单细胞动物、腔肠动物、鸟类、哺乳类这几类动物中，哺乳类最高等，因此其行为也最复杂。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】寒来暑往，春华秋实，七年级上册生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中，并践行在我们行动中。以下对此观点的理解，错误的是（　　）

A. 强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处

B. 生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物生存的栖息地

C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素

D. 生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈

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【答案】D

【解析】生物圈是所有生物的共同家园，人是生物圈中普通一员；所以，要强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处，A正确；
生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和（内容）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家，B正确；
栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因，是威胁生物生存的关键因素，C正确；
生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示某植物体内细胞的不同的生理活动，下列叙述错误的是（　　）

A. ①②表示细胞的生长和分裂    B. ③过程染色体数目发生改变

C. ③表示细胞的分化    D. ①②过程染色体数目不变

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【答案】B

【解析】图中①→②过程细胞体积不断增大，表示细胞的生长和分裂过程，A正确；
图③中的过程在形态、结构等方面出现了差异，表示细胞分化，细胞分化后形成各种组织，③过程在形态、结构等方面出现了差异，遗传物质没有发生改变，B错误，C正确；
图中①、②表示细胞分裂过程，一个细胞变成两个，是细胞分裂过程，遗传物质不变，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是某同学在显微镜下观察到的草履虫图像，则草履虫在临时装片上的状态是

 

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【答案】C

【解析】

试题显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把试卷旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”此诗句中关于黄鹂和柳树描述正确的是（　　）

A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞

B. 黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞结构相同

C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是保护组织，而柳树则是上皮组织

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【答案】A

【解析】黄鹂和柳树都是多细胞生物，它们的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；
植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有；所以黄鹂的细胞和柳树的叶肉细胞相比在结构上缺少了细胞壁、叶绿体和液泡，B错误；
柳树属于绿色开花植物，其结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；黄鹂鸟的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者结构层次不相同，C错误；
黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树则是保护组织，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学用显微镜观察到了如图中的细胞，下列相关说法错误的是（　　）

A. 由此细胞构成的生物体结构层次有系统

B. 图中细胞分裂时，变化最明显的是细胞核

C. 对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上

D. 视野中如有污点，有可能在反光镜上

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【答案】D

【解析】此细胞没有细胞壁，是动物细胞，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以由此细胞构成的生物体结构层次有系统，A正确；
图中细胞分裂时，变化最明显的是细胞核，B正确；
对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈在一条直线上，C正确；
用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，不可能在反光镜上，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为叶片的横切面结构示意图，有关叙述错误的是（　　）

A. 光合作用的原料之一由④运输

B. 结构②和③都属于营养组织

C. 结构⑤的细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体

D. 制作叶的临时切片不需要染色

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【答案】C

【解析】图中输送营养物质的结构是④叶脉，具有运输水、无机盐和有机物的作用，A正确；
图中②是栅栏组织，③是海绵组织，称为叶肉，属于营养组织，B正确；
结构④为海绵组织，细胞中具有的能量转换器是线粒体和叶绿体，结构⑤是下表皮，没有叶绿体，C错误；
叶横切面本身具有颜色，本身能够分辨的结构，不需要染色，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列农业生产措施或环境现象与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（　　）

A. 向蔬菜大棚中补充二氧化碳--促进蔬菜的呼吸作用

B. 合理密植、间作套种--提高光合作用的效率

C. 大气中的二氧化碳和氧气含量相对比较平衡--光合作用吸收二氧化碳，释放氧气

D. 植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环--蒸腾作用增加了大气湿度

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【答案】A

【解析】

植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。

为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，可以提高光合作用、提高产量，不是促进呼吸主要，A错误；合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高产量。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法，B正确；大气中的二氧化碳和氧气含量相对比较平衡--光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，C正确；植物通过蒸腾作用加大了空气湿度，增加降雨量，植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环--蒸腾作用增加了大气湿度，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图为某同学总结的光合作用公式，据图分析可知光合作用（ ）

A. 有光和无光时都能进行

B. 把简单的有机物转变成复杂的有机物

C. 原料是二氧化碳、水、光

D. 把光能转变成化学能储存在有机物里

 

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【答案】D

【解析】试题分析：光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的实质是把无机物合成有机物。 光合作用的条件是光，原料是二氧化碳和水，光合作用的实质是把无机物合成有机物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图示可以简洁、直观地表示生物的生理过程，如图表示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法正确的是（　　）

A. 若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、水、有机物、氧气

B. 若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳

C. 若为蒸腾作用示意图，则①②是氧气、水蒸气

D. 绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用

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【答案】B

【解析】若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气有气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的①是二氧化碳，表示放出的②是氧气，表示向上的③是水，表示向下的④是有机物，A错误；
若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式如图：有机物+氧气--→二氧化碳+水+能量；可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的①应是氧气，表示放出的②是二氧化碳，③是有机物，④是水，B正确；
若为蒸腾作用示意图，蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，②是水蒸气，蒸腾作用和氧气无关，因此，①是氧气错误，C错误；
绿色植物在有光的条件下进行，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用三种生理功能，晚上进行蒸腾作用和呼吸作用两种生理功能，呼吸作用不受光的限制，在晚上和白天都进行，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实验现象，能得出下列哪项结论？（　　）

A. 种子进行呼吸作用消耗氧气

B. 种子进行呼吸作用释放二氧化碳

C. 种子中有机物被分解，释放能量太少

D. 种子中有机物被分解，释放出大量水分

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【答案】A

【解析】只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】海尔蒙特将2.3kg的柳苗种在土壤中，5年来仅用雨水浇灌。结果柳苗增重74.5k9，土壤仅减少0.057kg。该实验说明影响植物增重的主要物质不是（ ）

A. 氧气    B. 二氧化碳

C. 水    D. 无机盐

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【答案】D

【解析】

试题土壤仅减少0.057kg，说明植物的生活从土壤中吸收的无机盐是0.057kg，只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料，而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻，而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因，所以该实验说明影响植物增重的主要物质不是无机盐，故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】移栽植物时，将一种无色的塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率。这类物质的作用是（　　）

A. 抗呼吸作用    B. 增强光合作用    C. 抗蒸腾作用    D. 增强蒸腾作用

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【答案】C

【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气进出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，通过气孔散失的水分就会明显减弱，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。此项措施与呼吸作用、光合作用无关，主要是降低植物的蒸腾作用，可见C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是家鸽的形态与部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

A. 身体呈流线型，有利于飞翔时减少阻力

B. 用[③]肺呼吸，[②]气囊辅助呼吸

C. 家鸽前肢变成翼，属于变温动物

D. 有的骨愈合，有的骨中空，有利于减轻体重

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【答案】C

【解析】家鸽的身体呈流线型，有利于飞翔时减少阻力，A正确；家鸽用③肺呼吸，②气囊辅助完成双重呼吸，B正确；家鸽前肢变成翼，翼是飞行器官，被覆羽毛，体温恒定，C错误；有的骨愈合，有的骨中空，有利于减轻体重，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（　　）

A.     B.     C.     D.

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【答案】B

【解析】

酒精可以破坏叶绿素，但由于酒精的着火点低，所以一定要隔水加热。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述，其中错误的是（　　）

A. 软体动物﹣身体柔软，外面有贝壳

B. 扁形动物﹣身体背腹扁平，有口有肛门

C. 节肢动物﹣身体分部，足和触角分节

D. 环节动物﹣身体由许多相似的体节构成

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【答案】B

【解析】软体动物的身体柔软，有的身体外面有贝壳且具花纹，如河蚌；但有的贝壳退化，如乌贼，A正确；

扁形动物的身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门，B错误；

节肢动物身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，C正确；

环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于先天性行为的一组是（　　）

A. 狗辨主人、飞峨扑火    B. 谈虎色变、孔雀开屏

C. 猫捉老鼠、鹦鹉学舌    D. 蜘蛛织网、大雁南飞

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【答案】D

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

狗辨主人是学习行为、飞峨扑火是先天性行为，A错误；谈虎色变是学习行为、孔雀开屏是先天性行为，B错误；猫捉老鼠是学习行为、鹦鹉学舌是学习行为，C错误；蜘蛛织网、大雁南飞，都是先天性行为，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌、真菌、病毒的共同特点是（　　）

A. 没有细胞结构    B. 无成形细胞核

C. 生活方式一般为异养    D. 生殖方式为分裂生殖

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【答案】C

【解析】

（1）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂．在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌有单细胞的，也有多细胞的；孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。
（3）病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。

细菌、真菌有细胞结构，A错误；真菌有成形的细胞核，B错误；细菌、真菌和病毒都没有叶绿体，因此生活方式一般为异养，C正确；细菌的生殖方式为分裂生殖，真菌是孢子生殖，病毒是自我复制，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列连线能正确表达生物与其气体交换的结构或器官的是（　　）

①蚯蚓-体壁②蛇-肺③鲸鱼-肺④蝗虫-气门

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②③④

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【答案】A

【解析】

不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁，②昆虫：气管，③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃，③两栖动物成体：肺，皮肤辅助，④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。

①蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换；正确；
②蛇属于爬行动物，用肺呼吸；正确；
③鲸鱼生活在水中，是水生哺乳动物，用肺呼吸。正确；
④蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户；错误；
因此下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是①②③。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】生物分类单位越大，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（　　）

A. 共同特征多，种类数量多    B. 共同特征少，种类数量少

C. 共同特征多，种类数量少    D. 共同特征少，种类数量多

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【答案】D

【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，包含的生物种类就越少。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关能量转化器：图二、图三是某生物实验兴趣小组做的实验装置，请分析回答

（1）图一中②代表的气体为______，[A]代表的结构是______。

（2）某生物实验兴趣小组设置了一组实验装置，如图二，一段时后，发现透明的里料袋内壁上有水珠出现，请问他们探究的问题是______。

（3）该生物实验兴小组进一步探究，将图二中的甲装置放在光下一段时后，用排水注收了塑料袋中的气体，将带火星的细木条插入广口瓶中，细木条将会复燃，说明此气体是______，它来自植物的______（生理过程）。

（4）气体进出叶片通过______，它的开关闭合由______控制。

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【答案】二氧化碳    线粒体    叶是进行蒸腾作用的主要器官    氧气    光合作用    气孔    保卫细胞   

【解析】

绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的。

（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，[A]代表线粒体，①代表氧气，②代表二氧化碳。
（2）图2所示，对照实验的变量是叶的多少，甲装置叶片最多，丙没有叶片，因此该实验的变量是叶，探究的问题是叶是进行蒸腾作用的主要器官吗？
（3）氧气的特性是能使带火星的细木条重新燃烧，因此该气体是氧气，绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。
（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程，请据图回答：

（1）显微镜的主要结构是[]_____和[]_____。

（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的[]_____；需要调换物镜时应转动_____。

（3）乙图中的镜头能使物象放大的最大倍数是_____倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是_____（填序号）。

（4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图象。图象A效果欠佳，是因为图中出现了_____。

（5）下图中①②③④是李丽同学在观察中看到的图象，请根据图象特点，按照图象出现的先后顺序排序：_____，要使视野从②变为④，应调节_____准焦螺旋。

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【答案】  a目镜  b物镜  b物镜  转换器  400  ①④  气泡  ①③②④  细

【解析】（1）显微镜的主要结构是[a]目镜和物镜。
（2）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的物镜，羽毛物镜压坏玻片标本；需要调换物镜时应转动转换器。
（3）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。乙图中的镜头能使物象放大的最大倍数是10×40=400倍；能使视野中观察到细胞数目最多的镜头组合是①④（填序号）即5×15=75（倍）。
（4）丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图象。图象A效果欠佳，是因为图中出现了气泡。
（5）图中物像位于视野中央偏右下方①，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像③，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像②。此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰④。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图一是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图，图二是植物细胞结构图，请据图回答问题。

（1）请写出小明正确的操作顺序______。

（2）如果是观察口腔上皮细胞，D中滴生理盐水，目的是______。

（3）图E所滴的液体是______。

（4）切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图二中（）______中流出来的。

（5）细胞呈紫色的性状能代代遗传，与图二中的（）______有关。在显微镜下观察时它的颜色比其它结构的颜色要______。

（6）与动物细胞相比，植物细胞有______。具有保护和支持细胞的作用。

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【答案】D、C、B、A、E     维持细胞的正常形态    碘液    3 液泡    6 细胞核    深    细胞壁   

【解析】

本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容。盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察。
图二中1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4线粒体，5细胞质，6细胞核，7叶绿体。

（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
从图中可以看出：因此正确的实验操作顺序是（用字母排序） D、C、B、A、E。
（2）图中D滴加的是生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。
（3）染色时用的液体是碘液。
（4）切洋葱时，经常会有刺激性的物质，使人流眼泪，这种刺激性的物质是从图中的3液泡中流出来的。
（5）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，是遗传信息库，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用，是细胞的控制中心。
（6）细胞壁具有保护和支持的作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美．请将诗句中描述的植物类群及特征填入相应表格中．

序号	诗句	植物特征
（1）	西湖春色归，春水绿于染	_____
（2）	明月松间照，清泉石上流	_____
（3）	碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦	_____
（4）	苔痕上阶绿，草色入帘青	_____

 

①藻类植物  ②苔藓植物  ③蕨类植物 ④裸子植物 ⑤被子植物

A．一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织

B．有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织

C．没有根、茎、叶的分化

D．能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被

E．具有根、茎、叶、花、果实、种子．

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【答案】  C  D  E  A

【解析】（1）藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句“西湖春色归，春水绿于染“描述的应该是藻类植物。
（2）裸子植物能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被。“明月松间照，清泉石上流”中的松的种子裸露，无果皮包被着，属于裸子植物，多为球果。
（3）被子植物的具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，种子外有果皮包被。诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”说的是柳树，柳树属于被子植物。
（4）苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为更好落实《国家学生体质健康标准》，教育行政部门将中长跑、立定跳远、坐位体前届作为中学测试科目训练中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别是伸时动作产生的示意图和关节模式图，据图回答。

（1）如图一所示的肱二头肌，两端肌腱呈乳白色的部分是（）______，肱二头肌在结构层次上属于______。

（2）图二中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，其中一个原因是在关节外面有（_）______的包绕，当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的（）______，可缓冲两骨之的撞击，此外[]______内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得更灵活。

（3）伸肘时肱二头肌处于______状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在______的支配下，相互配合、共同完成的。

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【答案】2肌腱    器官    b关节囊    e关节软骨    c关节腔    舒张    神经系统   

【解析】

图中1肌腹，2肌腱，3肱三头肌，图2中a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。

（1）图所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分[2]是肌腱，中间较粗的部分[1]是肌腹。肱二头肌在结构层次上属于器官。
（2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为[a]关节头在[d]关节窝中，不容易脱出，二是因为在关节外面有关节囊的包绕。当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的[e]关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外[c]关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时肱二头肌处于舒张状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是某同学对动物进行的分类图解，请分析回答：

（1）根据身体背部_____将动物分为类群①和类群②。

（2）从分类角度看，水螅属于_____动物，它有口_____肛门。

（3）如果图中的②代表家鸽，探究家鸽适于飞行生活的结构特点时，发现其身体内有发达的_____与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式称为_____。

（4）蝗虫的体表有_____，能有效防止体内水分蒸发，适应陆地生活。

（5）如果图中的②代表家兔，它的生殖发育特点是_____，大大提高了后代的成活率。

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【答案】  有无脊柱  腔肠  无  气囊  双重呼吸  外骨骼  胎生哺乳

【解析】（1）根据身体背部有无脊柱，将动物分为类群①无脊椎动物和类群②脊椎动物。
（2）水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
（3）家鸽体内有发达的气囊，与肺相通，每呼吸一次在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式称为双重呼吸。
（4）蝗虫的体表有外骨骼，能有效防止体内水分蒸发，适应陆地生活。
（5）图中的②代表家兔，它的生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是五种微生物示意图，请据图回答下列问题

（1）图中没有细胞结构的是（）______，有细胞结构但没有成型细胞核的是[]______。

（2）微生物的繁殖力式多种多样，上图中A的繁殖方式是______，E的繁殖方式______。

（3）酿酒和造醋工业中离不开（）______，它在有氧和无氧的条件下都能分解有机物。

（4）上图中的（）______能使橘子长毛发霉，它产生的抗生素可以供人类药用。

（5）图中D与绿色植物叶肉细胞相比，缺少的结构是______。

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【答案】A病毒    B细菌    自我复制    孢子繁殖    D酵母菌    C青霉    叶绿体   

【解析】

图中的A是病毒，B是细菌，C是青霉，D是酵母菌，E是蘑菇。病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核。

（1）A病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；B细菌的结构中没有成形的细胞核，只有遗传物质。

（2）A病毒在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制；E蘑菇属于真菌，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。孢子直接发育成新个体。

（3）无氧时，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，同时释放出少量能量。所以酿酒和造醋工业中离不开D酵母菌。

（4）使水果“长毛”发霉的微生物是由霉菌等多细胞真菌引起的。上图中的C靑霉能使橘子长毛发霉，它产生的抗生素可以供人类药用。

（5）图中D蘑菇与绿色植物叶肉细胞相比，缺少的结构是叶绿体，所以不能进行光合作用，营养方式是异养。