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冀教版八级下册生物练习 7.3.3保护生物多样性

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题型:选择题 ※难度:容易

【题目】袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出高产杂交水稻品种,这是利用了(  )

A. 生物数量多样性    B. 生物种类(物种)多样性

C. 基因(遗传)多样性    D. 生态系统多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】在四川卧龙、王朗建立自然保护区保护的主要是(  )

A. 麋鹿

B. 大熊猫

C. 扬子鳄

D. 白鳍豚


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】表中是某地鸟类濒危的原因.你认为其濒危的主要原因和最有效的保护途径是(  )

原因

偷猎

栖息地丧失

外来物种的影响

其他因素

鸟类

20%

60%

12%

8%

 

 

A. 偷猎  就地保护    B. 栖息地丧失   就地保护

C. 外来物种的影响  动物园    D. 其他原因  动物园


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】我国已建成青藏铁路,在穿过可可西里、楚玛尔河、索加等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施,这样做的好处是(  )

A. 减少青藏铁路的建设投入

B. 有利于保护生物的栖息地

C. 体现人类在自然面前无能为力

D. 有利于人类观赏自然风光


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】生物多样性面临威胁最突出的原因是(  )

A. 生物个体的自然死亡

B. 飓风、地震等剧烈的自然变化

C. 生物适应性普遍降低

D. 人类对生物及其栖息地的破坏


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】菊花原产于我国,据统计现在世界上已有2万至2.5万个品种.菊花之所以能够形成这么多品种,最恰当的解释是(  )

A. 物种多样性

B. 遗传多样性

C. 生态系统多样性

D. 生物数量多样性


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列属于我国一级保护植物的是(  )

A. 红桧    B. 荷叶铁线蕨    C. 桫椤    D. 龙棕


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】保护动物多样性的根本措施是(   )。

A.防止外来物种入侵        B.保护动物的栖息地

C.控制有害动物的数量      D.宣传保护动物的重要


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2014年4月15日,中央国家安全委员会明确将生态安全纳入国家安全体系。下列关于我国境内发生的几个生态事件的叙述,错误的是

A.水葫芦原产南美,引入到我国江南种植后,出现疯长,改变了当地的生物多样性

B.麋鹿原产我国,后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区属于生物入侵

C.小龙虾原产美洲,经日本引入我国后迅速扩散,对农田造成了危害,说明小龙虾既能适应环境也能影响环境

D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】动物物种多样性的基础是(  )

A. 遗传多样性

B. 物种多样性

C. 生态系统多样性

D. 生态环境多样性


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】动物的多样性不仅指物种的多样性,还包括_____的多样性和_____多样性;因此,要保护动物的多样性,应该在以上三个层次上制定保护战略和采取保护措施。保护措施包括_____保护、_____保护与法制教育和管理,其中最有效的措施是_____。


题型:填空题 ※难度:较易

【题目】生物多样性包括             、               、                。

 


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】一种生物全部不同基因所组成的一套基因,就是这种生物的_____.每个细胞包含有相同的遗传物质,不同部位和功能的细胞将遗传信息表达出来的基因是_____的.


题型:填空题 ※难度:一般

【题目】请列举我们身边的两种破坏生物多样性的行为? 

________________________


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】生态系统的相对稳定,主要表现为生物物种和数量上的相对稳定.生物种类的多少与生态系统自我调节能力又有一定的关系.  一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因.根据下表回答问题.

原因

哺乳动物(%)

鸟类(%)

偷猎

31

20

栖息地丧失

32

60

外来物种

17

12

其他原因

20

8

 

(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是________和________.鸟类濒危或受威胁的主要原因是________.   

(2)案例也说明了:生态系统的________是有一定限度的,当外力的影响超过一定限度时,生态系统的平衡就会遭到破坏.


题型:综合题 ※难度:较易

【题目】概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.如图是“生物多样性之间关系”的概念图,A、B、C三项共同组成了生物多样性.请分析,并回答下列相关问题:

(1)A指的是________ 多样性;B指的是________多样性; C指的________ 多样性.   

(2)可爱的狗狗们长相各异,属于不同的品种,这是由________ 多样性造成的.   

(3)走进大自然,丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观、最基本的认识.这是指________多样性.


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