原创模拟卷（1）-七级生物（上传版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在设计对照实验时，正确的做法是

A．除实验变量外，其他变量均不同

B．所有变量都相同

C．除实验变量外，其他变量均相同

D．所有变量都不同

 

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【答案】C

【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验，其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其他条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件对实验的干扰。因此，在设计对照实验时，除了实验变量不同之外，其他条件都相同。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜时，错误的操作是

A．对光时要看到白亮的视野

B．安放时镜座距实验台边缘约7 cm左右

C．转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视目镜

D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光

 

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【答案】C

【解析】在对光时，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮的视野，观察到的物像才会清晰，A正确；安放时把显微镜轻轻放在实验台略偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座放在距离实验台边缘7 cm的位置，这样便于用左眼观察，用右手做记录，B正确；转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，防止压碎装片，C错误；当光线较暗时，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，这样可以看到清晰的物像，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明把几粒煮熟的玉米种子种植栽培，结果没有种子发芽。其原因是

A．缺乏空气和水分

B．温度不适宜

C．种子的胚不完整

D．种子的胚已经丧失活力

 

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【答案】D

【解析】煮熟的玉米种子的胚已经死亡，因此没有种子发芽的原因是种子的胚已经丧失活力。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，符合池塘中的食物链的是

A．水草→鲫鱼→乌鱼

B．水草←草鱼←乌鱼

C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼

D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼

 

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【答案】A

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间的关系，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。根据题干的叙述，该池塘中存在下列三条食物链：水草→草鱼→乌鱼；水草→鲫鱼→乌鱼；水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼。因此能正确反映池塘中

食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如果用显微镜观察的物像在视野左上方，应将玻片标本向什么方向移动，才能将物像调至视野的正中央

A．向正上方移动

B．向左上方移动

C．向右下方移动

D．向正下方移动

 

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【答案】B

【解析】在显微镜下成的物像是倒像，如果用显微镜观察到的物像位于视野的左上方，则它实际位于玻片标本的右下方，所以应该将玻片标本向左上方移动，才能将物像调至视野正中央。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的哪个结构有关

A．细胞壁

B．细胞膜

C．细胞质

D．细胞核

 

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【答案】B

【解析】海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素。故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】张大爷的菜园又获丰收，他说在白菜、菠菜栽培过程中，应注意多施加

A．含氮的肥料

B．含磷的肥料

C．含钾的肥料

D．含铁的肥料

 

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【答案】A

【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成。白菜、菠菜等的生长是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施含氮的肥料。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关光合作用的叙述，正确的是

A．光合作用的原料是二氧化碳、水和无机盐

B．光合作用制造的有机物主要是蛋白质

C．几乎所有生物的能量都来源于光合作用

D．有些植物在黑暗条件下也能进行光合作用

 

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【答案】C

【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用必须在光下进行，几乎所有生物的能量都来源于光合作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物制造有机物和分解有机物的场所分别是

A．细胞膜、叶绿体

B．细胞核、线粒体

C．叶绿体、线粒体

D．线粒体、叶绿体

 

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【答案】C

【解析】叶绿体是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所，是细胞中的能量转换器，可将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。因此植物细胞中合成有机物的场所是叶绿体，分解有机物的场所是线粒体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，若图中甲代表水和二氧化碳，则

A．II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

B．II是光合作用，乙是有机物和氧气，I是呼吸作用

C．II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

D．II是呼吸作用，乙是有机物和氧气，I是光合作用

 

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【答案】B

【解析】若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此II是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此I是呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如果在显微镜下看到的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，这种细胞肯定不是

A．人的口腔上皮细胞

B．叶肉细胞

C．番茄果肉细胞

D．洋葱表皮细胞

 

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【答案】A

【解析】人的口腔上皮细胞是动物细胞，叶肉细胞、番茄果肉细胞、洋葱表皮细胞都是植物细胞。这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，表明这种细胞是植物细胞，不是动物细胞，所以这种细胞肯定不是人的口腔上皮细胞。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一朵花的哪部分被昆虫吃掉后，就不能结出果实

A．花瓣

B．花托

C．雄蕊

D．雌蕊

 

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【答案】D

【解析】花的结构包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊几部分。花柄连接茎和花；花托是供花各部分着生的部位；萼片在花开放以前保护花蕊；花瓣有保护花蕊和吸引昆虫的作用；雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，花柱连接柱头和子房，子房将来发育成果实。可见若雌蕊的子房受到损害后，就不能结出果实和种子。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：

（1）属于植物细胞的是        （填“甲”或“乙”）图。

（2）甲图中，位于细胞最外面，起保护和支持作用的结构是[ A ]           ；一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是[  ]           。

（3）细胞生命活动的控制中心是（填字母）          ，其中含有的遗传物质是             。

（4）在结构上相比，动物没有植物细胞结构中的 [   ]        、[   ]        、[   ]        。

 

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【答案】（10分，除标明外，每空1分）

（1）甲

（2）细胞壁     E叶绿体（2分）

（3）C       DNA（2分）

（4）A细胞壁     E叶绿体      F液泡

【解析】（1）甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。（2）甲图中，位于细胞最外面，起保护和支持作用的结构是A细胞壁；一般地，植物具有而动物不具有的能量转换器是E叶绿体。（3）细胞生命活动的控制中心是C细胞核，细胞核中有染色体，内含遗传物质DNA，是遗传的控制中心。（4）在结构上相比，动物没有植物细胞结构中的A细胞壁，E叶绿体，F液泡。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】显微镜下观察可见，绝大多数生物是由              构成的。

 

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【答案】细胞

【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；除病毒外，生物

体结构和功能的基本单位是细胞。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、取材的部位和染色用的液体分别是            、口腔内侧壁和               。

 

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【答案】生理盐水     碘液

【解析】制作口腔上皮细胞临时装片时，应滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；取材时用消毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中涂抹几下；染色时把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是菜豆种子的剖面结构示意图，据图回答

（1）保护种子的结构是[   ]               。

（2）将来发育成叶和茎的结构是[   ]             。

（3）1、2、3、4共同构成              ；它是新植物体的               。

（4）[   ]            中贮藏着丰富的营养物质。

 

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【答案】（10分，每空2分）

（1）5种皮

（2）1胚芽

（3）胚     幼体

（4）2子叶

【解析】分析图示可知，1是胚芽，2是子叶，3是胚轴，4是胚根，5是种皮。（1）结构5种皮具有保护种子的作用。（2）1胚芽将来发育成叶和茎。（3）胚芽、子叶、胚轴、胚根共同构成胚，胚是新植物体的幼体。（4）2子叶中贮藏着丰富的营养物质，为胚的发育提供营养。