江苏省无锡市宜兴市中考生物试卷

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】食品腐败，变质的根本原因是外界温度过高或湿度过大（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：所谓的食品腐败变质是指食品受到外界有害因素的污染以后，食品原有色、香、味和营养成分发生了从量变到质变的变化，结果使食品的质量降低或完全不能食用，这个过程称为食品腐败变质．其本质是食品中蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养成分的分解变化过程．营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分，使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质，故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖，题干说法错误．
所以答案是：错误
【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌在自然界中的作用(⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤)，还要掌握人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气)的相关知识才是答题的关键．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】骨折后能够愈合，主要原因是骨膜内含有成骨细胞．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层和骨膜中的成骨细胞．人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜中有成骨细胞具有再生功能，对骨折后骨的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗．
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成和骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌；运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】肾脏形成尿液是连续的，但排尿是间断的，是由于膀胱有暂时贮存尿液的功能．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人体的泌尿系统．肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存．膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意．在大脑的支配下，尿经尿道排出体外．所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的．
所以答案是：正确
【考点精析】本题主要考查了肾的相关知识点，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】显微镜的构造中，能调节进入视野光线强弱的只有反光镜．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮．所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜．根据以上分析可知，显微镜调节光线强弱时的结构是遮光器和反光镜．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】导管是植物体内输送水分和无机盐的通道．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．
所以答案是：正确．
【考点精析】认真审题，首先需要了解水分进入植物体内的途径(根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛)．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】一条染色体上只有一个基因．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：染色体由蛋白质和DNA组成，基因是DNA分子上的一个具有遗传信息的片段，DNA分子很长，基因有规律地排列在DNA分子上，每条DNA分子上有很多个基因．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了基因控制生物的性状的相关知识点，需要掌握基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】家蚕的发育过程是完全变态发育．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：家蚕的发育属于完全变态发育，其过程包括：卵→幼虫→蛹→成虫，雌雄蚕蛾交配后，雌蛾产下受精卵，孵化成幼虫，取食桑叶，蜕皮吐丝结茧成蛹（不食不动），最后用羽化变成成虫．
所以答案是：正确．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】人的新个体开始于一个小小的受精卵，子宫是受精卵形成的场所．（判断对错）

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【答案】错误
【解析】解：卵细胞由卵巢排出以后，进入输卵管，这时如果精子与卵细胞结合，形成受精卵，可见，受精卵形成的场所是输卵管．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】海带是生活在海水中的大型藻类，无根茎叶的分化，经常食用海带能预防“大脖子病”．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：碘是合成甲状腺激素的重要物质，体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．海带、紫菜等海生藻类中含丰富的碘，因此多吃海带、紫菜等含碘丰富的食物可以预防大脖子病．
所以答案是：正确

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物进行呼吸作用的重要意义是（ ）
A.合成有机物
B.消耗氧气
C.呼出二氧化碳
D.为生命活动提供能量

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【答案】D
【解析】呼吸作用是生物的基本特征，其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的参与下分解生物体内的有机物，释放出能量，产生二氧化碳，满足组织细胞进行生命活动的需求，同时一部分能量以热的形式散失出来．因此植物进行呼吸作用的重要意义是为各项生命活动提供能量．
故选：D．
【考点精析】掌握呼吸作用的意义是解答本题的根本，需要知道呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体生命活动所需能量70%以上来自于（ ）
A.无机盐
B.糖类
C.水分
D.维生素

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【答案】B
【解析】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，米饭、面条等食物的主要营养成分淀粉等糖类．水、无机盐、维生素不能提供能量．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
A.观察一般比较直接，所以都不需要很长时间
B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录
C.观察首先要明确观察目的
D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器

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【答案】A
【解析】A、在观察中要注意从多方面、多层次、多角度来审视观察对象，不能以局部代替整体，不能以主观代替客观事实，还要注意抓住事物的本质特征，不能被表面现象所迷惑．所以有些观察是需要很长时间的，A错误；
B、观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录，B正确；
C、科学的观察要有明确的目的，C正确；
D、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器观察，D正确．
故选：A．
【考点精析】掌握科学探究的方法是解答本题的根本，需要知道科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（ ）
A.撕取洋葱鳞片叶表皮放在载玻片中央的生理盐水中
B.观察时要先用低倍镜，有必要时再换用高倍镜
C.盖盖玻片时一侧先接触水，然后慢慢盖上
D.用碘液染色时，一侧滴，另一侧用吸水纸吸

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【答案】A
【解析】A、制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，而不是生理盐水，A错误；
B、洋葱鳞片叶表皮细胞透明度高，观察时要先用低倍镜观察，有必要时再换用高倍镜，B正确；
C、盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确；
D、用碘液染色时，在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在另一侧用吸水纸吸引，D正确．
故选：A．
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关食物消化和吸收的叙述中，错误的是（ ）
A.口腔中的唾液能对淀粉起初步消化作用
B.胃液能对蛋白质起初步消化的作用
C.小肠是消化和吸收的主要场所
D.无机盐和维生素只有在大肠中被吸收

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【答案】D
【解析】A、各段消化道对食物的消化能力是不同的，口腔里只有唾液，含有唾液淀粉酶，只能对淀粉进行初步消化，A正确；
B、蛋白质是大分子物质，需经过消化后变成氨基酸后才能被吸收，胃里含有胃液，胃液中含有的胃蛋白酶能够初步分解蛋白质；B正确；
C、小肠中具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，淀粉、蛋白质和脂肪被彻底分解为葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．然后被小肠绒毛被吸收，小肠是消化和吸收的主要场所，C正确；
D、无机盐、维生素都是小分子物质，可以直接被小肠、大肠吸收，D错误．
故选：D．
【考点精析】通过灵活运用食物的消化和营养物质的吸收，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示被子植物的有性生殖过程，下列叙述错误的是（ ）

A.图中的受精卵将来发育成胚
B.图中的胚珠受精后能发育成种子
C.图中的子房受精后能发育成胚乳
D.图中所示植物具有双受精现象

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【答案】C
【解析】A、图中的受精卵将来发育成胚，正确；
B、胚珠受精后发育成种子，正确；
C、图中子房发育成果实，错误；
D、双受精是被子植物特有的一种受精现象，图中所示植物具有双受精现象，正确．
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图甲乙丙丁表示呼吸系统的组成及肺的结构，下列叙述中，错误的是（ ）
A.甲图中的7表示呼吸道，6是气体交换的场所
B.乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成
C.丙图中的B表示氧气，A表示二氧化碳
D.丁图中气体交换的结果是使静脉血变成动脉血

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【答案】C
【解析】A、呼吸系统由7呼吸道和6肺两部分组成，肺位于胸腔内，左右各一，是气体交换的场所，A正确；
B、乙图中的8表示肺泡，肺由大量的肺泡组成，有利于进行气体交换，B正确；
C、丙图中的A表示氧气，B表示二氧化碳，C错误；
D、血液流经肺泡外的毛细血管网时，由于气体的扩散作用，肺泡外毛细血管网内的血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样有静脉血变成了动脉血．通过肺循环由静脉血变成了动脉血，D正确．
故选：C．
【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是（ ）
A.男女生殖系统最重要的结构分别是子宫和输精管
B.第二性征的出现与性激素有关
C.大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征
D.胎儿通过羊水直接从母体的血液里获得氧气和营养物质

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【答案】B
【解析】A、男女生殖系统最重要的结构分别是睾丸和卵巢，A错误；
B、青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现如男孩出现喉结、腋毛、阴毛以及声音变粗等，女孩乳房增大，脂肪积累增多，身体丰满，臀部变圆等．B正确；
C、青春期发育最突出的特征生殖器官的发育和成熟，C错误；
D、胎儿通过胎盘和脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质．D错误．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人的生殖和青春期的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程；青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关肾小球的叙述中，错误的是（ ）
A.肾小球是个毛细血管球，能进行滤过作用
B.肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成
C.肾小球毛细血管汇集成出球小动脉
D.肾小球与肾小囊是相通的，肾小囊中的液体是原尿

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【答案】D
【解析】解：AB\如图肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连．肾小球是个血管球，它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉．AB正确；
C、肾小球的毛细血管网汇集成出球小动脉，C正确；
D、肾小囊包绕在肾小球的周围，通过肾小球和肾小囊壁的滤过作用，形成原尿，D错误，
故选：D，

【考点精析】根据题目的已知条件，利用肾的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物体的结构和功能相适应的实例很多，下列叙述不合理的是（ ）
A.神经元具有突起，利于接受刺激，产生并传导兴奋
B.鲫鱼体表具有黏液，利于感知水流变化
C.心房与心室之间，静脉内有瓣膜，利于防止血液倒流
D.野兔神经系统发达，利于迅速躲避天敌

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【答案】B
【解析】A、神经元的功能是能够接受刺激产生兴奋，并把兴奋传导给其他的神经元，这种能够传导的兴奋是神经冲动，A正确．
B、身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；鲫鱼感知水流的方向和速度的结构是侧线，B错误；
C、心房与心室之间、心室与主动脉之间、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜．C正确．
D、野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌．D正确．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对哺乳动物的主要特征的理解，了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】5月初我市发现一位同学患上肺结核，肺结核是呼吸道传染病，下列措施中，错误的是（ ）
A.把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗
B.向市疾控中心汇报
C.对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察
D.对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒

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【答案】A
【解析】解：A、把该名同学送到医院的呼吸道科与其他病人一起住院治疗，可能会传染其他病人，因此应该隔离治疗，错误；
BCD、“向市疾控中心汇报”、“对与该同学有接触的人员进行检查与跟踪观察”、“对所处教室、宿舍进行全面、彻底消毒”，都是预防肺结核的有效措施，都正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】裸子植物的主要特征是（ ）
A.植株矮小，没有根、茎、叶的分化
B.有茎和叶的分化，没有真正的根
C.种子裸露，没有果皮包被
D.种子外面有果皮包被

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【答案】C
【解析】解：裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列有关细菌的叙述中，错误的是（ ）
A.细菌很小，肉眼观察不到其形态结构
B.细菌包括球形、杆形和螺旋形三种基本形态
C.细菌进行分裂生殖，繁殖速度很快
D.细菌的DNA存在于细胞核中

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【答案】D
【解析】解：A、细菌是单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，细菌很小，肉眼观察不到其形态结构，A正确．
B、细菌包括球形、杆形和螺旋形三种，B正确；
C、细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，繁殖速度很快，C正确．
D、细菌都是单细胞的，细胞内没有成形的细胞核，D错误．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】血液循环中，对运载血细胞，运输养料和废物起重要作用的是（ ）
A.血浆
B.白细胞
C.红细胞
D.血小板

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【答案】A
【解析】解：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．
故选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于先天性行为与学习行为的叙述，正确的是（ ）
A.动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强
B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C.“老马识途”是一种先天性行为
D.刚出生的婴儿就会吃奶，这属于学习行为

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【答案】A
【解析】解：A、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，正确．
B、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，错误．
C、“老马识途”是一种先学习行为，错误．
D、刚出生的婴儿就会吃奶是生来就有的，属于先天性行为，错误．
故选：A
【考点精析】掌握动物行为的类型是解答本题的根本，需要知道动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是气孔张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.气孔是气体交换的“门户”，水分以气体形式也可以通过气孔
B.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C.当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D.气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输

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【答案】B
【解析】解：A、植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，蒸腾作用是叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．A正确；
B、保卫细胞的形状是能够调节的，气孔既能张开，又能闭合．当夜幕降临时，叶片的生产活动就停止了，大多数气孔缩小或闭台，蒸腾作用随之而减弱．B错误；
C、每当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开了，由状态②转为状态①，空气也就涌进气孔，为叶片制造有机物提供二氧化碳；当然，水分也就会通过气孔而散失．C正确；
D、蒸腾作用顺利进行又促进水分的吸收和运输以及无机盐的运输，气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输，D正确．
故选：B
【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关细菌与真菌的叙述中，错误的是（ ）
A.真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿素
B.真菌利用孢子进行繁殖
C.细菌、真菌在生态系统中都属于分解者
D.部分细菌、真菌能导致动植物和人患病

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【答案】C
【解析】解：A、真菌的每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核．体内不含叶绿体，A正确；
B、真菌利用孢子进行繁殖，属于孢子生殖，B正确；
C、细菌和真菌的营养方式为异养．异养包括寄生和腐生，腐生细菌、真菌在生态系统中属于分解者，C错误；
D、大多数细菌、真菌是有益的，如甲烷杆菌能分解人粪尿产生沼气，制作酸奶要用到乳酸菌，少数细菌、真菌是有害的，D正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌和真菌的分布的相关知识，掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气，以及对细菌和真菌在自然界中的作用的理解，了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】哺乳动物在生殖发育方面最主要的特征是（ ）
A.分布广泛
B.胎生、哺乳
C.体温恒定
D.卵生、哺乳

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【答案】B
【解析】解：哺乳动物在生殖发育方面最主要的特征是胎生、哺乳．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的哺乳动物的主要特征，需要了解哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切关系，下列叙述不合理的是（ ）
A.人类破坏环境的行为最终威胁人类自身
B.环境改变与破坏能影响生物的多样性
C.生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水
D.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它

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【答案】C
【解析】解：A、人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导致环境变化太大，所以说人类破坏环境的行为最终威胁人类自身，A合理；
B、环境污染使环境不再适应生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，B合理；
C、随着人类的发展，生物多样性丧失的原因是多方面的．其中主要的是栖息地的丧失．C不合理；
D、目前，生物圈是所有生物惟一的家园，人类应该保护它． D合理．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人体激素调节的叙述，错误的是（ ）
A.人体内的激素含量很多，能有效地维持人体平衡
B.胰岛素分泌过少可能使人患上糖尿病
C.生长激素具有调节人体生长发育的作用
D.神经调节和激素调节共同调节各项生命活动

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【答案】A
【解析】解：A、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，A错误；
B、糖尿病患者是因为体内缺乏胰岛素，B正确；
C、生长激素具有调节人体生长发育的作用，C正确；
D、神经调节和激素调节共同调节各项生命活动，D正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲是呼伦贝尔草原与人类共处形成的食物网，图乙是食物网中四种生物以及它们形成的共性关系．请据图分析回答下列问题：
（1）该食物网中的食物链的起始环节是    ．
（2）图甲所示食物网中有   条食物链．
（3）生态系统都具有一定的自我调节能力，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是    ．
（4）图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为    ， 若阴影表示四种生物的生殖方式，则阴影表示的含义为    ．

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【答案】
（1）牧草
（2）6
（3）草原生态系统
（4）消费者；有性生殖
【解析】解：（1）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，因此，食物链的起始环节是生产者，该食物网中的食物链的起始环节是牧草．（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．图中食物链有：牧草→人工放养的牲畜→人、牧草→昆虫→食虫鸟→鹰、牧草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、牧草→鼠→鹰、牧草→鼠→蛇→鹰、牧草→鼠→狐狸，共有6条．（3）生态系统具有一定的自动调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，草原生态系统与森林生态系统相比，自我调节能力相对较弱的是草原生态系统．（4）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）非生物部分包括阳光、空气、水等．图乙中的阴影部分表示四种生物的共同特点，若阴影表示四种生物在生态系统中的组成成分，则阴影表示的含义为消费者．昆虫、鹰、蛇和狐狸的生殖方式都是经过两性生殖细胞结合的生殖方式，属于有性生殖．
所以答案是：（1）牧草；（2）6；（3）草原生态系统；（4）消费者；有性生殖．
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生物对环境的适应和影响的理解，了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图分析回答下列问题：
（1）甲乙中，属于植物细胞的是图    ， 因为它具有   （用图中数字作答）．
（2）染色体存在于细胞的   中（用图中数字作答）．
（3）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中哪个结构有关？   （用图中数字作答）．
（4）洋葱通常呈紫色，紫色物质存在于   中（用图中数字作答）．

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【答案】
（1）甲；①③⑤
（2）④
（3）②
（4）⑤
【解析】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞具有①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体．因此甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞结构示意图．（2）染色体存在于细胞的④细胞核中．（3）图示中A细胞壁位于细胞的最外面，其主要成分是纤维素和果胶，对细胞起支持和保护作用，细胞膜对细胞起保护作用，主要作用是控制物质进出细胞．番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中②细胞膜有关．（4）液泡内的细胞液中溶解着多种物质，洋葱通常呈紫色，紫色物质存在于⑤液泡中．
所以答案是；（1）甲；①③⑤；（2）④；（3）②；（4）⑤
【考点精析】掌握动物体的结构层次和植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．

题型：综合题 ※难度：容易

【题目】图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，（一）、（二）分别表示植物不同的生命活动过程，请据图分析回答下列问题：
（1）图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的    ， 水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自    ．
（2）上图（二）过程进行的场所是在细胞的    ．
（3）若光照强度为零，（一）、（二）两个生理过程中不能进行的是    ．
（4）绿色植物通过不断的光合作用，维持着生态系统的   平衡．

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【答案】
（1）成熟区；蒸腾作用
（2）叶绿体
（3）（二）
（4）碳﹣氧
【解析】解：（1）图中a表示根对水分的吸收，成熟区，也称根毛区，表皮密生的茸毛即根毛，根毛细胞的体积大，细胞质少，液泡大有利于水的吸收．细胞向外突起 形成根毛，增加了根吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．（2）植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程．呼吸作用是在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程．图中，①代表氧气，②代表二氧化碳，因此（一）表示呼吸作用、（二）表示光合作用．（3）呼吸作用是生物的生活细胞吸收空气中的氧将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量．（一）表示的生理过程是呼吸作用，呼吸作用的场所是线粒体；若光照强度为零，此时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，只消耗氧气不产生的氧气．（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡．
所以答案是：（1）成熟区；蒸腾作用；（2）叶绿体；（3）（二）；（4）碳﹣氧．
【考点精析】关于本题考查的光合作用的意义和呼吸作用的意义，需要了解光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源；呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是反射弧的结构示意图，（一）和（二）表示组成脊髓的两部分结构，请据图分析回答下列问题：
（1）图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是   （用图中数字作答），图中的结构3表示的是    ， 图中神经冲动的传导方向是   （用图中数字与箭头表示）
（2）听到铃声走进教室的反射类型为   反射．
（3）图中的（二）是脊髓结构的一部分，它的名称是    ．

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【答案】
（1）1；神经中枢；1→2→3→4→5
（2）条件
（3）白质
【解析】解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．（1）图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是感受器，图中的结构3表示的是神经中枢，图中神经冲动的传导方向是1→2→3→4→5（2）听到铃声走进教室的反射类型为条件反射．（3）图中的（二）是脊髓结构的一部分，它的名称是白质．
所以答案是：（1）1；神经中枢；1→2→3→4→5（2）条件（3）白质
【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统，以及对神经调节的基本方式的理解，了解神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】山羊的体毛毛色有白毛和黑毛之分，山羊的性别决定方式与人类相同，下图为山羊的毛色遗传图解，据图分析回答下列问题：
（1）白毛和黑毛称为一对   性状．
（2）山羊体细胞内染色体数目为30对，则其卵细胞中的染色体数目为   条．
（3）如果让亲代这对白毛山羊再生一只小羊，这只小羊是母羊的可能性是    ．
（4）如果显性基因用A表示，隐形基因用a表示，则子代中，白毛山羊的基因组成是    ．
（5）如果让亲代这对白毛2不断繁殖，生出很多小羊，从理论上讲，生出的子代小羊中，白毛与黑毛的比例是几比几？    ．

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【答案】
（1）相对
（2）30
（3）50%
（4）AA或Aa
（5）3：1
【解析】解：（1）“白毛和黑毛”是同一性状的不同表现形式，因此称为一对相对性状．（2）生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半，成单存在，因此“山羊体细胞内染色体数目为30对”，则其卵细胞中的染色体数目为30条．（3）山羊的性别决定方式与人类相同，则山羊的性别遗传图解如图1： ．
从图1看出，“如果让亲代这对白毛山羊再生一只小羊”，这只小羊是母羊的可能性是50%．（4）“如果显性基因用A表示，隐形基因用a表示”，则白羊的基因组成是AA或Aa，黑羊的基因组成是aa．亲代白羊遗传给子代黑羊的基因一定是a，所以亲代白羊的基因组成是Aa，遗传图解如图2：
．
从图2中看出，子代中白毛山羊的基因组成是AA或Aa．（5）从图2中看出，“如果让亲代这对白毛2不断繁殖，生出很多小羊，从理论上讲，生出的子代小羊中”，白毛与黑毛的比例是3：1．
所以答案是：（1）相对（2）30（3）50%（4）AA或Aa（5）3：1
【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传和基因控制生物的性状的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】生活中，你有没有发现米饭在口腔里越来越甜，这是由于口腔中 的唾液使米饭中的淀粉开始分解为其他有甜味的糖类，下面是某小组进行的一个实验，请你分析回答下列问题：
步骤1：取适量的新鲜米饭，打碎，做成浆糊并振荡，分成2等份．
步骤2：将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中．
步骤3：取2只洁净试管，分别编号为1，2．
步骤4：进行如下图系列操作：

（1）上述图示D的1，2号试管中，滴加碘液后，呈蓝色的是    ， 碘液的作用是用来检验是否存在    ．
（2）该实验的目的是观察   对淀粉的作用．
（3）该探究实验过程中，1号试管进行的实验是实验组还是对照组？    ．
（4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色，说明   能影响唾液中消化酶作用的发挥．

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【答案】
（1）1；淀粉
（2）唾液
（3）实验组
（4）低温
【解析】解：（1）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．从图示中可知，2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色．（2）分析题干中的图示可知，该实验以唾液为变量设置了一组对照实验，因此该实验的目的是观察唾液对淀粉的消化作用．（3）图中1和2是以唾液为变量的对照实验，1号试管是实验组．2号试管是对照组．（4）如果将C过程烧杯中的水换为0℃，再重复D过程，这两个试管中浆糊的颜色都是蓝色．说明低温对唾液淀粉酶活性的影响．
所以答案是：（1）1；淀粉；（2）唾液；（3）实验组；（4）低温
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．