福建省龙岩市中考生物真题试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】控制动物行为的遗传物质贮存于细胞结构中的（　　）
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核

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【答案】D
【解析】解：A、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；
C、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C不符合题意．
D、细胞核中有携带遗传物质的结构﹣染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状的基本遗传单位，控制着动物的行为．D符合题意．
故选：D．
【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是（　　）
A.上皮组织
B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织

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【答案】B
【解析】解：A、上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，不符合题意；
B、结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．具有支持、连接、保护、营养等功能，符合题意；
C、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等，不符合题意．
D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，不符合题意．
故选：B．
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】番茄植株的结构层次不包括（　　）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统

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【答案】D
【解析】解：番茄属于植物．植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．植物体结构层次中不具有“系统”这一层次．
故选：D

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列能正确表示一条食物链的是（　　）
A.草→兔→鹰
B.鹰→兔→草
C.草→鹰→兔
D.阳光→草→兔

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【答案】A
【解析】解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们之间的关系，A正确．
B、箭头指向捕食者，把箭头的方向弄反了，B错误．
C、食物链的箭头指向捕食者，鹰捕食兔，二者之间的箭头指反了，应该是兔→鹰，C错误．
D、阳光属于非生物部分，食物链的起点必须是生产者，D错误．
故选：A．
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的做法，不正确的是（　　）
A.将盆栽天竺葵置于暗处2～3天
B.用不透光纸将一健壮叶片的一部分上下遮盖
C.去除不透光纸片并将叶片放在盛有酒精的小烧杯中直接加热
D.叶片脱色漂洗后滴加碘液，观察叶片颜色的变化

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【答案】C
【解析】：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论．
A、实验前应将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确；
B、用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照．此实验中的变量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用，B正确；
C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热．原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．C错误；
D、观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是碘液本身有颜色，去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化，使实验现象明显，D正确．
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体缺乏维生素C可能患（　　）
A.坏血病
B.佝偻病
C.脚气病
D.夜盲症

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【答案】A
【解析】：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

维生素种类	主要功能	缺乏症
维生素A	促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉	皮肤粗糙、夜盲症
维生素B1	维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能	神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病
维生素C	维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力	坏血病、抵抗力下降
维生素D	促进钙、磷吸收和骨骼发育	佝偻病、骨质疏松

可知，人体缺乏维生素C时易患坏血病．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在眼球结构中物像形成于（　　）
A.角膜
B.视网膜
C.晶状体
D.脉络膜

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【答案】B
【解析】：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此能形成图象的部位是视网膜，形成视觉的部位是视觉中枢．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中，属于后天学习行为的是（　　）
A.蜜蜂采蜜
B.蜘蛛结网
C.鹦鹉学舌
D.孔雀开屏

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【答案】C
【解析】：ABD、“蜜蜂采蜜”、“蜘蛛结网”、“孔雀开屏”，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此都不属于学习行为，ABD不正确；
C、“鹦鹉学舌”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为，C正确．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体胚胎发育的场所是（　　）
A.卵巢
B.输卵管
C.子宫
D.阴道

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【答案】C
【解析】：精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用人的生殖，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝴蝶的一生经历了四个时期，能正确表示其发育顺序的选项是（　　）
A.卵→蛹→幼虫→成虫
B.卵→幼虫→蛹→成虫
C.幼虫→卵→蛹→成虫
D.成虫→卵→幼虫→蛹

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【答案】B
【解析】：蝴蝶的发育属于完全变态发育，因此蝴蝶的一生经历了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期．
故选：B．
【考点精析】关于本题考查的昆虫的发育，需要了解完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是（　　）
A.染色体的数目和基因的数目一样多
B.DNA和基因共同组成染色体
C.一个DNA分子中含有一个基因
D.基因是包含遗传信息的DNA分子片段

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【答案】D
【解析】：A、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因，A错误；
B、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，B错误；
C、基因决定生物的性状．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；
D、DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，D正确．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常情况下，人类卵细胞中染色体的组成是（　　）
A.22条+X
B.22条+Y
C.22对+XX
D.22对+XY

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【答案】A
【解析】：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的．如图所示：
因此人类卵细胞染色体的组成是22条常染色体+X．
故选：A

【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下属于真菌具有的特征是（　　）
A.都是单细胞生物
B.有真正的细胞核
C.都有叶绿体
D.只进行孢子生殖

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【答案】B
【解析】：A、真菌既有单细胞的，如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌，A错误；
B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，因此真菌细胞内具有真正的细胞核，B正确；
C、真菌都没有叶绿体，营养方式是寄生或腐生，C错误；
D、真菌能产生孢子，用孢子繁殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．有的进行出芽生殖，如酵母菌．D错误．
故选：B
【考点精析】利用真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现代长颈鹿的颈比古代长颈鹿长．用达尔文的进化观点分析，出现这种现象的主要原因是（　　）
A.自然选择
B.人工选择
C.神经调节
D.激素调节

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【答案】A
【解析】解：达尔文认为：古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异，这些变异是可以遗传的，四肢和颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，当环境改变食物缺少时，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，经过许多代以后，四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了，这样，长颈鹿一代代的进化下去，就成了今天我们看到的长颈鹿，因此长颈鹿的颈很长是自然选择的结果．
故选：A．
【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】联合国已将每年的5月31日定为“世界无烟日”．下列对吸烟的认识，不正确的是（　　）
A.吸烟会影响他人健康
B.吸烟易诱发呼吸系统疾病
C.吸烟是一个人成熟的表现
D.吸烟产生的烟雾会污染环境

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【答案】C
【解析】解：A、吸烟不仅会影响自身的健康，还会影响被动吸烟人的健康，不符合题意．
B、长期吸烟易患冠心病、肺气肿、肺癌等，大量吸烟能使人中毒死亡，不符合题意．
C、吸烟有害健康，是一种陋习，禁烟主要是为了人们的身体着想，吸烟不是成熟的表现，符合题意．
D、吸烟产生的烟雾含多种有害物质，排到空气中会污染环境，不符合题意．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解空气质量对人体健康的影响的相关知识，掌握空气的质量与健康：1）空气的质量影响人体健康：大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因，测算空气中的尘埃粒子．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据图示回答“制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关问题：

（1）制作临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴    ．
（2）观察时，在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动显微镜结构图中的    （填写序号）．
（3）显微镜下观察到的细胞与细胞结构示意图中的    相似．你判断的依据是该细胞不含有    （写出一个即可）．

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【答案】
（1）生理盐水
（2）③
（3）A；细胞壁（或液泡、叶绿体）
【解析】解：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验时，在载玻片中央滴的液体如果有浓度差，细胞就会因吸水或失水而变形，影响试验的观察，人的口腔上皮细胞内的浓度约为0.9%，因此，制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验，在载玻片中央滴的是0.9%的生理盐水，才能保持细胞的正常形态．
（2）图中显微镜的结构：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像．因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰．
（3）动物细胞与植物细胞相比，缺少细胞壁、液泡、叶绿体．所以视野内看到的细胞与A相似，缺少细胞壁、液泡、叶绿体等结构．
所以答案是：（1）生理盐水
（2）③
（3）A； 细胞壁（或液泡、叶绿体）
【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物．另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物．美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥．请分析回答：
（1）森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是    ．
（2）植物能为动物提供食物和    ，还能维持大气中二氧化碳和    的平衡．
（3）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有    部分．
（4）如果大量捕杀该林中的黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是    ．

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【答案】
（1）消费者
（2）能量；氧
（3）非生物
（4）有限的
【解析】解：（1）动物不含叶绿体，不能进行光合作用，都直接或间接以植物为食，因此动物在生态系统中扮演的角色一般是消费者，少数腐生动物如蚯蚓是分解者．
（2）绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，还能维持大气中二氧化碳和氧的平衡．
（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．因此作为一个生态系统，除了题列举的生物外，还应包括非生物．
（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．由于人们大量捕杀黑尾鹿，此生态系统将会失去它的稳定性，这说明生态系统的自我调节能力是有限的．
所以答案是：（1）消费者；
（2）能量；氧；
（3）非生物；
（4）有限的．
【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】将下列食品与它们制作中所利用的微生物用直线连接起来：
米酒     酵母菌
米醋     乳酸菌
酸奶     醋酸杆菌

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【答案】酵母菌；醋酸杆菌；乳酸菌
【解析】解：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制米醋要用到醋酸杆菌．
所以答案是：

【考点精析】关于本题考查的乳酸发酵，需要了解原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能得出正确答案．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】青春期发育的特点之一是人的身高和体重突增．（判断对错）

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【答案】正确
【解析】解：身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．性发育和性成熟也是青春期的重要特征．
所以答案是：√
【考点精析】解答此题的关键在于理解青春期的相关知识，掌握青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由陆生到水生．    ．（判断对错）

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【答案】×
【解析】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此证明生物进化的总体趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生，而不是由陆生到水生．因此题干的说法不正确．
所以答案是：×
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请将下列“果实与种子的形成”的概念图补充完整：

（1）①    ②    ③    ④    ．

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【答案】
（1）卵细胞；胚；子房壁；果实
【解析】解：子房受精后的发育情况，如图：

可见，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实由果皮和种子组成，种子由胚珠发育而成，果皮由子房壁发育而成．
所以答案是：卵细胞；胚；子房壁；果实
【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：

（1）①表示的生理过程是指营养物质的    ．
（2）A系统的主要器官是    ．
（3）②的气体交换过程是通过    实现的．
（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中，    等有机物氧化分解，并释放能量．
（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过    的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．

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【答案】
（1）吸收
（2）肺
（3）气体扩散
（4）葡萄糖
（5）肾小球
【解析】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做①吸收．
（2）A表示呼吸系统，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．肺是呼吸系统的主要器官．
（3）②表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的．
（4）组织细胞利用氧，将有机物（葡萄糖）分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．
（5）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此尿的形成包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．
所以答案是：（1）吸收
（2）肺
（3）气体扩散
（4）葡萄糖
（5）肾小球
【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是表示血液循环的示意图，其中甲、乙表示血管，A代表器官，箭号表示血液的流动方向．请据图回答：

（1）人的心脏位于    中部偏左，它是血液流动的动力器官．
（2）若A代表肺，则该血液循环途径属于    ，乙血管内流的是    血．
（3）若A代表小肠，则流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的    ．

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【答案】
（1）胸腔
（2）肺循环；动脉
（3）右心房
【解析】解：（1）人的心脏位于胸腔中部偏左，它是血液流动的动力器官，心脏的收缩舒张压迫血液在血管中循环流动，是输送血液的泵．
（2）血液循环路线如图所示：

从图中看出，若A代表肺，则该血液循环途径属于肺循环，乙血管是肺静脉，肺静脉内流的是动脉血．
（3）从图中看出，若A代表小肠，则该血液循环途径属于体循环，体循环的终点是右心房，所以流经小肠的血液最先流回到心脏四个腔中的右心房．
所以答案是：（1）胸腔
（2）肺循环；动脉
（3）右心房
【考点精析】本题主要考查了心脏和血液循环的途径的相关知识点，需要掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】神经调节是人体生命活动的主要调节方式．请回答：

（1）神经系统结构和功能的基本单位是    ．
（2）如图是反射弧结构模式图，①的结构名称是    ．
（3）当手指无意间碰到灼热的物体时，会立即缩回手臂，这种活动属于    反射．

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【答案】
（1）神经元
（2）感受器
（3）非条件
【解析】解：（1）神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位．神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．
（2）图中①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．
（3）手偶尔碰到灼热的物体，就会立即缩回来是生来就有的非条件反射．
所以答案是：（1）神经元；
（2）感受器；
（3）非条件

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因．现有一对夫妇，父亲表现为有耳垂，母亲表现为无耳垂，他们生了一个女儿表现为无耳垂．请回答：
（1）人的有耳垂和无耳垂在遗传学中称为    ．
（2）决定父亲耳垂性状的基因型为    ．
（3）假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是    ．
（4）女儿耳垂的性状与父亲不同，这种变异类型属于    变异．

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【答案】
（1）相对性状
（2）Aa
（3）50%或（1/2）
（4）可遗传
【解析】解：（1）人的有耳垂和无耳垂是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学中称为相对性状．
（2）“有耳垂基因（A）和无耳垂基因（a）是一对等位基因”，则无耳垂的基因组成是aa，因此父亲遗传给无耳垂女儿的基因一定是a，所以决定父亲耳垂性状的基因型为Aa．遗传图解如图：

（3）从遗传图解看出，假设这对夫妇再生一个小孩为无耳垂的概率是50%．
（4）女儿耳垂的性状与父亲不同，这种变异是由遗传物质改变引起的变异，因此属于可遗传变异．
所以答案是：（1）相对性状
（2）Aa
（3）50%或（1/2）
（4）可遗传
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．

组别	温室内二氧化碳浓度	培养液
甲	0.03%	土壤浸出液
乙	0.06%	土壤浸出液
丙	0.06%	蒸馏水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：
（1）甲、丙两组不能形成对照的原因是    ．
（2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则    组玉米苗长势较好．
（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要    ．
（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是    ．

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【答案】
（1）变量不唯一（或有两个变量）
（2）乙
（3）无机盐
（4）避免偶然性
【解析】解：（1）从给出的三组实验组中，根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组．甲和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组．
（2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，其它的条件均相同．由于乙玉米的二氧化碳的浓度比甲玉米的二氧化碳浓度高，玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有机物就会制造的多，故实验的结果是乙玉米苗比甲玉米苗长得快．
（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，从而说明植物的生长需要无机盐．
（4）如果在试验中都用一棵玉米苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择多株玉米苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确．
所以答案是：（1） 变量不唯一（或有两个变量）
（2）乙
（3）无机盐
（4）避免偶然性
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．