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【题目】下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A. B.
C. D.
【解析】动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强。在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习行为最强。
【题目】近日，武汉大学“学霸狗”走红，此狗穿梭于武大四个学部，“修”多个专业：经济学、临床医学、计算机；热爱运动，积极参加校运动会；还热爱音乐，参加合唱团排练。狗的这种行为属于（ ）
A. 学习行为 B. 先天性行为 C. 社会行为 D. 不能确定
【解析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
武汉大学“学霸狗”走红，此狗穿梭于武大四个学部，“修”多个专业：经济学、临床医学、计算机；热爱运动，积极参加校运动会；还热爱音乐，参加合唱团排练。属于学习行为。
【题目】如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（ ）
A. 结构②覆盖在关节表面，是骨骼肌
B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上
C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼
D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦
【解析】图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。结构②是关节囊，不是骨骼肌，A错误；肌腱可绕过关节连在不同的骨上，B正确；骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，C正确；；结构③是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，D正确。
【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B. 动物越多，对植物的帮助越大
C. 人为大量捕杀某种动物或者随意引进某种动物会影响生态平衡
D. 自然界中的生物相互依赖、相互制约，共同维持生态平衡
【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确；当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，B；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害．因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误；自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系，D正确。
【题目】下列现象中，动物具有信息交流行为的是
A. 飞蛾扑火 B. 蚂蚁搬家 C. 青蛙游泳 D. 麻雀觅食
【解析】试题分析：动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，工蚁会与其它蚂蚁碰撞触角来进行信息交流，故选B。
【题目】下列关于“探究小鼠走迷宫获取食物的行为”这一实验的分析错误的是（ ）
A. 实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理
B. 小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是一种学习行为
C. 这种行为只与遗传因素有关，而与环境因素无关
D. 小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为
【解析】实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A正确；小鼠在迷宫中经过几次“尝试与错误”后获取食物，这是由学习和生活经验形成的一种学习行为，B正确；这种学习行为不仅与遗传因素有关，而还与环境因素有关，而不是只与遗传因素有关，而与环境因素无关，C错误；小鼠的这种行为与黑猩猩钓取白蚁属于同一类型的动物行为都属于学习行为，D正确。
【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）
A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环
C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子
【解析】试题分析：然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。
【题目】蜂巢中，蜜蜂的数量可达几千只，蜂后负责产卵，雄蜂交配，工蜂采蜜。这些行为从发生看是先天性行为，从功能看是社群(社会)行为，判断这两种行为的依据分别是（ ）
A. 与生俱有，数量多 B. 与生俱有，分工合作
C. 学习获得，数量多 D. 学习获得，分工合作
【解析】先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；因此，判断蜜蜂这两种行为的依据分别是与生俱有，分工合作。
【题目】下列关于动物社会行为的描述，错误的是（ ）
A. 群体内部往往形成一定的组织
B. 具有社会行为的哺乳动物群体中，有一个首领
C. 有的群体中还形成等级
D. 通过“语言”交流的动物都有社会行为
【解析】动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言。A、B、C项是动物的社会行为的特征，而D项通过“语言”交流的动物比如蜻蜓、蝴蝶、蝗虫、蟋蟀、家蚕、蚊子等都可以，但是它们群内没有明显的组织、没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为。
【题目】下列有关运动系统的叙述错误的是（ ）
A. 哺乳动物的运动系统由骨和肌肉组成
B. 骨骼肌只能牵拉骨而不能将骨推开
C. 一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分
D. 大吊车的活动部分相当于人的关节
【解析】哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌和骨连接构成，A错误；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，B正确；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，C正确；关节在运动中起支点作用，大吊车的可活动部分相当于动物的关节，D正确。
【题目】在人体的运动过程中需要大量能量，下列与能量供应无直接关系的是（ ）
A. 消化系统 B. 神经系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统
【解析】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。如运动系统需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的。因此运动还需要由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的。神经系统与运动没有直接关系，神经系统起支配作用。
【题目】动物通过各自特有的运动方式，可以（ ）
A. 主动出击获取食物 B. 完成求偶，交配，利于生殖和繁衍种族
C. 逃避敌害利于存活 D. 以上三项均可
【解析】分析：
此题考查对动物的行为、动物运动的意义的理解 。
解答：
动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境 。
故选：D
【题目】将下列动物的行为连线。
先天性行为 学习行为
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。例如：孔雀开屏、母鸡孵卵、蜜蜂采蜜，蜘蛛织网，蜜蜂采蜜等。 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。大山雀啄开瓶盖偷吃牛奶，是通过学习模仿得来的行为，属于后天学习行为。小狗算算术是通过学习训练得来的行为，属于学习行为。还有鹦鹉学舌、小学生写字。
【题目】同一种动物既有先天性行为，又有学习行为。（____）
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。动物通过后天的学习，大大提高了适应复杂环境的能力。因此动物既有先天性行为又有后天性行为的说法正确。
【题目】具有社会行为的动物群体里面一定有首领。（____）
【解析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，并不是具有社会行为的动物群体内形成等级，有首领。
【题目】有益的动物需要保护，有害的动物要全部消灭。（______）
【解析】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
【题目】人类的复杂反射属于学习行为。（_____）
【解析】后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后学习天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
【题目】下图是肌肉协作示意图，请回答下列问题：
(1)[①]和[②]的名称分别为: 和 ；两者主要是由[③] 和[④] 两部分组成。
(2)当上肢处于屈肘时， 收缩， 舒张；当上肢处于伸肘时， 收缩， 舒张。
(3)运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如 系统的调节。
(2)肱二头肌（或①） 肱三头肌（或②）
肱三头肌（或②） 肱二头肌（或①）
(3)神经
【解析】试题分析：（1）由图可知：[①]肱二头肌，[②]肱三头肌，③是肌腱，④是肌腹。
（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，但是必须在神经系统的支配下才能共同完成的。
【题目】观察下图，认真分析，结合所学知识回答问题：
(1)大多数动物是生态系统中的________(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)，它们直接或者间接地以植物为食，从植物中摄取①________(选填“有机物”或“无机物”)，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生②_______气体等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②，以及③__________等物质，这些物质又可以被________利用。可见，动物在生态系统中的作用是________________ 。
(2)除了上述作用外，动物在生物圈中还有哪些重要作用？_________________(请写出两点)。
【解析】（1）动物在生态平衡中扮演者消费者的角色，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的①有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生②二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出②二氧化碳、以及③含氮的无机盐等物质。可见，动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。（2）动物在生物圈中作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
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