江苏省宿迁市中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜的目镜为5错误，物镜为10错误，那么物像的放大倍数为（ ）
A.5倍
B.10倍
C.15倍
D.50倍

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【答案】D
【解析】解：显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数错误物镜的放大倍数═5错误10═50（倍）．故D符合题意．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为根尖四个部分的细胞结构示意图，其中吸收水分和无机盐最活跃的部位是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：A、根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积，A正确；
B、根尖的伸长区，主要作用是使根伸长，B错误；
C、根冠部分主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C错误；
D、分生区，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D错误．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，属于食物链的是（ ）
A.阳光→草→兔→狐
B.草→昆虫→鸡→鹰
C.昆虫→青蛙→蛇→鹰
D.蛇→青蛙→昆虫→草

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【答案】B
【解析】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；
B、草、昆虫、鸡、鹰，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；
C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；
D、食物链的箭头指向消费者，该食物链把箭头的方向弄反了，D错误．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用身体状况相似的甲乙两蚯蚓做实验，甲放在光滑玻璃板上运动，乙放在毛糙玻璃板上运动，运动较快的是（ ）
A.甲蚯蚓
B.乙蚯蚓
C.甲乙一样快
D.不确定

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【答案】B
【解析】解：蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙璃板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用环节动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验：

组别	温度/℃	光线情况	空气	种子数/粒	水量
甲	25	向阳处	充足	50	足量
乙	5	向阳处	充足	50	不足

该实验设计不恰当的是（ ）
A.水量不足
B.温度相差太大
C.种子太少
D.违背单一变量原则

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【答案】D
【解析】解：对照实验是单一变量实验，表格中甲组与乙组有两个变量温度不同、水量不同．因此该实验设计不恰当的是违背单一变量原则．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要想让一株苹果树结出不同品种的苹果，应采用的技术是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.组织培养
D.种子繁殖

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【答案】B
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，故B符合题意．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将蝗虫的头部浸入水中，不会窒息而死，原因是蝗虫可以（ ）
A.经口吸收水中的氧气
B.通过表皮进行呼吸
C.长时间不呼吸
D.通过胸腹部的气门进行呼吸

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【答案】D
【解析】解：蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小华经常用榨汁机榨果汁，果汁主要来自水果细胞的（ ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.液泡
D.细胞核

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【答案】C
【解析】解：A、细胞膜有保护和控制物质据此的作用，A错误；
B、细胞质：液态的，可以流动的，加速细胞内外物质的交换，错误．
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确．
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误；
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（ ）
A.有四肢
B.心脏有四腔
C.体温恒定
D.胎生、哺乳

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【答案】D
【解析】解：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征．鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物的行为中，属于防御行为的是（ ）
A.黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
B.两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗
C.羚羊依靠嗅觉寻找食物
D.在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工

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【答案】A
【解析】解：A、黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，A正确．
B、两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗属于攻击行为，B错误．
C、羚羊依靠嗅觉寻找食物属于取食行为，C错误．
D、在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工属于社群行为，D错误．
故选：A
【考点精析】利用动物行为的定义与意义和动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是（ ）
A.身体呈流线型，体表被覆羽毛
B.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.前肢变成了翼，骨骼薄而轻

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【答案】B
【解析】解：A、身体呈流线型，体表被覆羽毛，适于飞行，A正确．
B、鸟类一般具有筑巢、孵卵、育雏等行为，与其飞行生活无关，B错误．
C、鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，C正确．
D、鸟类的前肢变成了翼，骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，D正确．
故选：B
【考点精析】掌握鸟的主要特征和鸟的生殖是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；鸟的生殖特点：卵生、体内受精．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】新疆所产的哈密瓜特别甜的主要原因是（ ）
A.温度高，呼吸作用强
B.光照充足，昼夜温差大
C.水分少，瓜中糖的浓度大
D.白天和晚上气温都比较低

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【答案】B
【解析】解：新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，错误的是（ ）
A.人口猛增会导致生态平衡失调
B.人口猛增会引发多种社会问题
C.人口过度增长会导致环境质量下降
D.只要解决粮食问题就可以无限增长人口

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【答案】D
【解析】解：A、人口数量与环境必须协调发展，如果人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；A正确；
B、如果人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机．B正确；
C、如果人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；C正确；
D、粮食问题虽然是制约人口增长的众多因素之一，但人不是解决了吃饭问题就能够生存的，衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题，同样在制约着人口的增长．D错误；
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是心脏结构模式图，其中③处流动的血液是（ ）

A.含氧较多的动脉血
B.含氧较少的动脉血
C.含氧较多的静脉血
D.含氧较少的静脉血

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【答案】D
【解析】解：心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，分别是①右心房、②左心房、③右心室、④左心室．与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉．在心脏和与心脏连的血管中左心房、左心室、主动脉和肺静脉流动脉血，右心房和右心室、上下腔静脉和肺动脉里流静脉血．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解心脏的相关知识，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杨树、槐树是宿迁市的市树，它们属于被子植物的主要依据是（ ）
A.能进行光合作用
B.用种子繁殖后代
C.种子外有果皮包被
D.有根茎叶的分化

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【答案】C
【解析】解：A、只要是绿色植物都能进行光合作用，如绿色的藻类植物、裸子植物等，A错误；
B、裸子植物也用种子繁殖后代，B错误．
C、杨树、槐树的种子外有果皮包被着，属于被子植物，C正确；
D、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化，D错误；
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于人类特有的反射活动的是（ ）
A.谈虎色变
B.天热出汗
C.看见酸梅，分泌唾液
D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

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【答案】A
【解析】解：天热出汗、看见酸梅，分泌唾液，一朝被蛇咬，十年怕井绳，都是人对具体的条件刺激建立的条件反射，人与动物共有．淡虎色变是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言文字建立的条件反射，属于人类特有的反射活动．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（ ）
A.视网膜可以前后调节
B.晶状体的凸度可以调节
C.玻璃体的大小可以调节
D.瞳孔的大小可以调节

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【答案】B
【解析】解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】森林地区往往降雨较多，因为（ ）
A.光合作用旺盛，释放的水分较多
B.呼吸作用旺盛，产生的水分较多
C.蒸腾作用使大气湿度增加
D.森林水土保持，蓄水较多

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【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于家蚕发育的顺序，正确的是（ ）

A.③②①④
B.②①④③
C.④②③①
D.④②①③

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【答案】D
【解析】解：图中的①是蛹，②是幼虫，③是成虫，④是卵．家蚕的发育经过④卵、②幼虫、①蛹和③成虫等4个时期，②幼虫和④成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A.患过天花的人不会再感染天花
B.胃酸具有杀菌作用
C.皮肤的屏障作用
D.白细胞能吞噬病菌

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【答案】A
【解析】解：A、患过天花的人不会再感染天花，因为体内有了抗体，人体就不会再得天花，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫，A正确；
B、胃液的杀菌作用，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，B错误；
C、皮肤的屏障作用，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，C错误；
D、白细胞吞食病菌，从而防御疾病，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，D错误；
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不符合青少年合理膳食要求的是（ ）
A.主副食合理搭配
B.粗细粮合理搭配
C.三餐合理搭配
D.只吃肉类，不吃蔬菜、水果

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【答案】D
【解析】解：根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理膳食还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．不偏食，不挑食，不暴饮暴食，并且主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、三餐合理搭配这样才能够满足人体对各种营养物质的需要，才能够满足人体对生命活动所需要的能量，可见D的说法不是青少年合理膳食要求．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的新生命诞生的起点是（ ）
A.卵细胞成熟
B.精子成熟
C.受精卵的形成
D.婴儿诞生

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【答案】C
【解析】解：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人的新生命诞生的起点是受精卵．故C符合题意
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程．这个模拟活动中，相当于病原体和易感人群的依次是（ ）
A.甲的手、乙的手
B.甲、乙
C.面粉、甲
D.面粉、乙

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【答案】D
【解析】解：病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，在这个模拟实验中，甲同学手上的面粉模拟的是病原体，沾上面粉的甲同学模拟的是传染源，甲同学与乙同学握手模拟的是传播途径．乙同学是易感人群．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是缩手反射的反射弧模式图，图中的③表示（ ）

A.感受器
B.效应器
C.神经中枢
D.中枢神经

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【答案】C
【解析】解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．
故选：C．
【考点精析】掌握神经调节的基本方式是解答本题的根本，需要知道神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】安全用药事关人体健康．以下关于安全用药的叙述正确的是（ ）
A.处方药一定要按医生的嘱咐服用
B.中药无副作用，常吃可防疾病
C.增加用药剂量，能缩短治疗时间
D.药物越贵越安全，名贵的药应该是患者的首选

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【答案】A
【解析】解：A、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，符合题意；
B、药物一般都有一定的毒副作用，包括补药．要根据自身的实际需要服用，不符合题意；
C、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康．不合题意；
D、用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．不符合题意．
故选：A
【考点精析】利用安全用药对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.玉米地里出现一株白化苗
B.一对正常夫妇生出一个色盲的儿子
C.运用太空育种技术培育的太空椒
D.同卵双生的姐妹俩，生活在高原的姐姐比生活在平原的妹妹略黑些

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【答案】D
【解析】解：ABC、玉米地里出现一株白化苗、一对正常的夫妇生了一个色盲的儿子、运用太空育种技术培育的太空椒，都是由遗传物质的改变而引起的变异，都能遗传，ABC不符合题意；
D、同卵双生的姐妹俩，是由一个受精卵发育而来，遗传物质相同，姐姐略黑是由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不能遗传的，D符合题意；
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A.夜盲症
B.蛔虫病
C.近视眼
D.贫血

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【答案】B
【解析】解：A、夜盲症就是在暗环境下或夜晚视力很差或完全看不见东西，不流行，不属于传染病，A错误．
B、蛔虫病是由蚓蛔线虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点，B正确．
C、近视眼是指眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体，不属于传染病，C错误．
D、贫血指的是血液里的红细胞的数量过少或者红细胞里面的血红蛋白过少而引起的，既不传染也不流行，D错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺，根系发达，茎肥大．达尔文认为这些结构特点的形成是（ ）
A.上帝创造的结果
B.自然选择的结果
C.人工选择的结果
D.阳光照射的结果

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【答案】B
【解析】解：达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺而根、茎肥大，具有贮存水的作用，是干旱环境对仙人掌进行长期的选择的结果．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．如图：
因此基因、染色体、及DNA 三者大小关系是染色体＞DNA＞基因．
故选：B．

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A.兔的长毛和短毛
B.玫瑰花的颜色和大小
C.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
D.人的身高和体重

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【答案】A
【解析】解：A、兔的长毛和短毛，是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确；
BD、玫瑰花的颜色和大小、人的身高和体重，都是两种性状，不是相对性状，BD不正确；
C、豌豆和蚕豆是两种生物，因此豌豆的高茎和蚕豆的矮茎，不属于相对性状，C不正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当某学生有心理障碍时，你认为对其身心不利的做法是（ ）
A.听听音乐，保持愉快心情
B.向家长或老师倾诉、咨询
C.换个角度思考一下，保持乐观态度
D.自己苦想，拒绝他人帮助

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【答案】D
【解析】解：A、当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．A正确；
B、把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．B正确；
C、当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．C正确；
D、如果遇到不顺心的事，借酒消愁、沉迷网络游戏、自己苦想，拒绝他人帮助、向同学发火的方法都是不对的，D错误．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A.建立自然保护区
B.采取迁地保护的措施
C.禁止乱捕滥杀、大搞植树造林
D.用人工繁殖和栽培的方法抢救濒危物种

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【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了就地保护和迁地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．

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【答案】错误
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】生物既能适应环境又能影响环境．

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【答案】正确
【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．
所以答案是：正确．
【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人体呼吸时，吸进的都是氧气，呼出的都是二氧化碳．

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【答案】错误
【解析】解：呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要．绝大多数生物进行呼吸，需要吸入氧气，呼出二氧化碳，人也不例外；但是人体呼吸时，吸进的是空气，并不都是氧气，呼出的也是空气，只是二氧化碳的含量增多了． 故说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】吸烟只对自己有害，对周围人无害．

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【答案】错误
【解析】解：吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，吸烟危害极大，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】用开水烫一下番茄，易从其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织．

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【答案】正确
【解析】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．用开水烫一下番茄，易从其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细菌都是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核．

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【答案】正确
【解析】解：由分析知道：细菌都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】保护生物资源是政府和生物学家的事，我们做不了什么．

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【答案】错误
【解析】解：保护和爱护生物人人有责，爱护生物的意识要从娃娃抓起，从小就要培养这种关爱生物的意识．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用就地保护和迁地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物．

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【答案】错误
【解析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖．冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌生长繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．并不是低温冻死了食品中所有细菌．因此将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温抑制了细菌等微生物的生长繁殖，而不是低温杀死了细菌等微生物．因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误
【考点精析】利用食品腐败的主要原因和食品保存的常用方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人的脑越用越灵，所以在学习时连续熬夜是善于用脑的表现．

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【答案】错误
【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等．在学习过程中“开夜车”熬夜是一种不健康的生活方式，白天没有精力学习，效率低，得不偿失．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在适宜的条件下，大米粒也可以萌发成幼苗．

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【答案】错误
【解析】解：大米粒实际上指的是大米种子的胚乳．胚芽胚轴胚根已经被破坏．没有了完整的胚，自身条件不具备了所以不能萌发．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂高等．

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【答案】错误
【解析】解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等． 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代．保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石．在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单 ），分类地位（越低等 ）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂），分类地位（越高等）．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主，以及对生物进化的总体趋势的理解，了解由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】体内受精的动物一定是胎生．

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【答案】错误
【解析】解：体内受精有线形动物、昆虫、爬行动物、鸟类、哺乳类等，只有哺乳动物是胎生，其它动物都是卵生．因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】计划免疫是预防传染病的有效措施．

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【答案】正确
【解析】解：计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．
所以答案是：正确
【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生男生女主要取决于母亲，和父亲没太大关系．

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【答案】错误
【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】分类单位越小，包含的生物种类就越少，它们的共同特征就越多．

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【答案】正确
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．生物分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近． 故说法正确．
所以答案是：正确．
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】激素在血液里含量很少，但对人体的作用很大．

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【答案】正确
【解析】解：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，内分泌腺能分泌激素，激素在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．例如侏儒症就是由于幼年时生长激素激素分泌不足导致的．
所以答案是：正确
【考点精析】掌握激素调节是解答本题的根本，需要知道激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】利用赤眼蜂控制松毛虫，这是生物防治的好办法．

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【答案】正确
【解析】解：利用赤眼蜂控制松毛虫，是利用昆虫赤眼蜂来防治昆虫松毛虫，属于以虫治虫，它不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，有利于保护有益动物，还有利于环境保护．因此利用赤眼蜂控制松毛虫，这是生物防治的好办法．所以题干的说法正确．
所以答案是：正确．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有的生物体都是由细胞构成的．

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【答案】错误
【解析】答：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的．
故答题为：错误
【考点精析】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解答本题的根本，需要知道细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜的目镜为5错误，物镜为10错误，那么物像的放大倍数为（ ）
A.5倍
B.10倍
C.15倍
D.50倍

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【答案】D
【解析】解：显微镜放大的倍数═目镜的放大倍数错误物镜的放大倍数═5错误10═50（倍）．故D符合题意．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为根尖四个部分的细胞结构示意图，其中吸收水分和无机盐最活跃的部位是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】A
【解析】解：A、根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积，A正确；
B、根尖的伸长区，主要作用是使根伸长，B错误；
C、根冠部分主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C错误；
D、分生区，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D错误．
故选：A．
【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中，属于食物链的是（ ）
A.阳光→草→兔→狐
B.草→昆虫→鸡→鹰
C.昆虫→青蛙→蛇→鹰
D.蛇→青蛙→昆虫→草

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【答案】B
【解析】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；
B、草、昆虫、鸡、鹰，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；
C、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；
D、食物链的箭头指向消费者，该食物链把箭头的方向弄反了，D错误．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用身体状况相似的甲乙两蚯蚓做实验，甲放在光滑玻璃板上运动，乙放在毛糙玻璃板上运动，运动较快的是（ ）
A.甲蚯蚓
B.乙蚯蚓
C.甲乙一样快
D.不确定

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【答案】B
【解析】解：蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交替舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在粗糙璃板上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快．
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用环节动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了探究影响花生种子发芽的因素，某同学设计了如下实验：

组别	温度/℃	光线情况	空气	种子数/粒	水量
甲	25	向阳处	充足	50	足量
乙	5	向阳处	充足	50	不足

该实验设计不恰当的是（ ）
A.水量不足
B.温度相差太大
C.种子太少
D.违背单一变量原则

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【答案】D
【解析】解：对照实验是单一变量实验，表格中甲组与乙组有两个变量温度不同、水量不同．因此该实验设计不恰当的是违背单一变量原则．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期），以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要想让一株苹果树结出不同品种的苹果，应采用的技术是（ ）
A.扦插
B.嫁接
C.组织培养
D.种子繁殖

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【答案】B
【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要使同一株苹果树上结出不同品种的苹果，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的苹果树的枝或芽做接穗，嫁接到一棵苹果树上即可，故B符合题意．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】将蝗虫的头部浸入水中，不会窒息而死，原因是蝗虫可以（ ）
A.经口吸收水中的氧气
B.通过表皮进行呼吸
C.长时间不呼吸
D.通过胸腹部的气门进行呼吸

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【答案】D
【解析】解：蝗虫是一种典型的节肢动物，躯体分头部、胸部和腹部，蝗虫用气管呼吸空气中的氧气，气体进出的门户是气门，气门分布在从中胸到腹部第八节之间共10对，所以把蝗虫的头部置于水中几小时，它不会窒息而死．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小华经常用榨汁机榨果汁，果汁主要来自水果细胞的（ ）
A.细胞膜
B.细胞质
C.液泡
D.细胞核

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【答案】C
【解析】解：A、细胞膜有保护和控制物质据此的作用，A错误；
B、细胞质：液态的，可以流动的，加速细胞内外物质的交换，错误．
C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C正确．
D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，D错误；
故选：C．
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（ ）
A.有四肢
B.心脏有四腔
C.体温恒定
D.胎生、哺乳

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【答案】D
【解析】解：蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类．主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征．鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的．而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物．
故选：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物的行为中，属于防御行为的是（ ）
A.黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
B.两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗
C.羚羊依靠嗅觉寻找食物
D.在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工

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【答案】A
【解析】解：A、黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为，A正确．
B、两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗属于攻击行为，B错误．
C、羚羊依靠嗅觉寻找食物属于取食行为，C错误．
D、在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工属于社群行为，D错误．
故选：A
【考点精析】利用动物行为的定义与意义和动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式；动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是（ ）
A.身体呈流线型，体表被覆羽毛
B.具有筑巢、孵卵、育雏等行为
C.食量大，直肠短，可随时排便
D.前肢变成了翼，骨骼薄而轻

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【答案】B
【解析】解：A、身体呈流线型，体表被覆羽毛，适于飞行，A正确．
B、鸟类一般具有筑巢、孵卵、育雏等行为，与其飞行生活无关，B错误．
C、鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，鸟类的直肠短，产生的粪便能随时排出体外，减轻飞行时的体重，C正确．
D、鸟类的前肢变成了翼，骨有的薄，胸部和腰部的脊椎骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活，D正确．
故选：B
【考点精析】掌握鸟的主要特征和鸟的生殖是解答本题的根本，需要知道鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；鸟的生殖特点：卵生、体内受精．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】新疆所产的哈密瓜特别甜的主要原因是（ ）
A.温度高，呼吸作用强
B.光照充足，昼夜温差大
C.水分少，瓜中糖的浓度大
D.白天和晚上气温都比较低

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【答案】B
【解析】解：新疆地区瓜果特别甜，是因为新疆地区的光照强度大、日照时间长，能促进光合作用，使其充分进行光合作用合成更多的糖类等有机物，同时，新疆地区的夜间温度低，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱，减少有机物的分解，使更多的有机物得以剩余，提高了瓜果的甜度．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列说法中，错误的是（ ）
A.人口猛增会导致生态平衡失调
B.人口猛增会引发多种社会问题
C.人口过度增长会导致环境质量下降
D.只要解决粮食问题就可以无限增长人口

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【答案】D
【解析】解：A、人口数量与环境必须协调发展，如果人口过度增长，势必引起城市规模扩大，造成环境的破坏，导致生态平衡失调；A正确；
B、如果人口过度增长，对环境中的资源的需求量增加，造成资源的过度利用，造成资源危机．B正确；
C、如果人口过度增长，生活生产污水及工业生产的废物增多，造成环境的污染，使环境质量下降；C正确；
D、粮食问题虽然是制约人口增长的众多因素之一，但人不是解决了吃饭问题就能够生存的，衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题，同样在制约着人口的增长．D错误；
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是心脏结构模式图，其中③处流动的血液是（ ）

A.含氧较多的动脉血
B.含氧较少的动脉血
C.含氧较多的静脉血
D.含氧较少的静脉血

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【答案】D
【解析】解：心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，分别是①右心房、②左心房、③右心室、④左心室．与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉．在心脏和与心脏连的血管中左心房、左心室、主动脉和肺静脉流动脉血，右心房和右心室、上下腔静脉和肺动脉里流静脉血．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解心脏的相关知识，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】杨树、槐树是宿迁市的市树，它们属于被子植物的主要依据是（ ）
A.能进行光合作用
B.用种子繁殖后代
C.种子外有果皮包被
D.有根茎叶的分化

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【答案】C
【解析】解：A、只要是绿色植物都能进行光合作用，如绿色的藻类植物、裸子植物等，A错误；
B、裸子植物也用种子繁殖后代，B错误．
C、杨树、槐树的种子外有果皮包被着，属于被子植物，C正确；
D、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有根、茎、叶的分化，D错误；
故选：C．
【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，属于人类特有的反射活动的是（ ）
A.谈虎色变
B.天热出汗
C.看见酸梅，分泌唾液
D.一朝被蛇咬，十年怕井绳

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【答案】A
【解析】解：天热出汗、看见酸梅，分泌唾液，一朝被蛇咬，十年怕井绳，都是人对具体的条件刺激建立的条件反射，人与动物共有．淡虎色变是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言文字建立的条件反射，属于人类特有的反射活动．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常人能够看清楚较近或较远的物体，主要是因为（ ）
A.视网膜可以前后调节
B.晶状体的凸度可以调节
C.玻璃体的大小可以调节
D.瞳孔的大小可以调节

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【答案】B
【解析】解：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．睫状体内有平滑肌，晶状体依靠悬韧带与睫状体相连，眼睛通过睫状体来调节晶状体的曲度，来看清远近不同的物体．
故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】森林地区往往降雨较多，因为（ ）
A.光合作用旺盛，释放的水分较多
B.呼吸作用旺盛，产生的水分较多
C.蒸腾作用使大气湿度增加
D.森林水土保持，蓄水较多

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【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于家蚕发育的顺序，正确的是（ ）

A.③②①④
B.②①④③
C.④②③①
D.④②①③

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【答案】D
【解析】解：图中的①是蛹，②是幼虫，③是成虫，④是卵．家蚕的发育经过④卵、②幼虫、①蛹和③成虫等4个时期，②幼虫和④成虫的形态结构和生活习性差别明显，属于完全变态．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A.患过天花的人不会再感染天花
B.胃酸具有杀菌作用
C.皮肤的屏障作用
D.白细胞能吞噬病菌

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【答案】A
【解析】解：A、患过天花的人不会再感染天花，因为体内有了抗体，人体就不会再得天花，这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，属于特异性免疫，A正确；
B、胃液的杀菌作用，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，B错误；
C、皮肤的屏障作用，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，C错误；
D、白细胞吞食病菌，从而防御疾病，这种免疫功能都是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，故属于非特异性免疫，D错误；
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项中，不符合青少年合理膳食要求的是（ ）
A.主副食合理搭配
B.粗细粮合理搭配
C.三餐合理搭配
D.只吃肉类，不吃蔬菜、水果

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【答案】D
【解析】解：根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理膳食还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%．不偏食，不挑食，不暴饮暴食，并且主副食合理搭配、粗细粮合理搭配、三餐合理搭配这样才能够满足人体对各种营养物质的需要，才能够满足人体对生命活动所需要的能量，可见D的说法不是青少年合理膳食要求．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人的新生命诞生的起点是（ ）
A.卵细胞成熟
B.精子成熟
C.受精卵的形成
D.婴儿诞生

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【答案】C
【解析】解：人体的生殖细胞有精子和卵细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此人的新生命诞生的起点是受精卵．故C符合题意
故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甲用沾有面粉的手与乙握手，这一过程可以模拟传染病的传染过程．这个模拟活动中，相当于病原体和易感人群的依次是（ ）
A.甲的手、乙的手
B.甲、乙
C.面粉、甲
D.面粉、乙

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【答案】D
【解析】解：病原体是引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，在这个模拟实验中，甲同学手上的面粉模拟的是病原体，沾上面粉的甲同学模拟的是传染源，甲同学与乙同学握手模拟的是传播途径．乙同学是易感人群．
故选：D
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是缩手反射的反射弧模式图，图中的③表示（ ）

A.感受器
B.效应器
C.神经中枢
D.中枢神经

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【答案】C
【解析】解：神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．
故选：C．
【考点精析】掌握神经调节的基本方式是解答本题的根本，需要知道神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】安全用药事关人体健康．以下关于安全用药的叙述正确的是（ ）
A.处方药一定要按医生的嘱咐服用
B.中药无副作用，常吃可防疾病
C.增加用药剂量，能缩短治疗时间
D.药物越贵越安全，名贵的药应该是患者的首选

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【答案】A
【解析】解：A、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，符合题意；
B、药物一般都有一定的毒副作用，包括补药．要根据自身的实际需要服用，不符合题意；
C、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康．不合题意；
D、用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．不符合题意．
故选：A
【考点精析】利用安全用药对题目进行判断即可得到答案，需要熟知根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列变异中，不可遗传的是（ ）
A.玉米地里出现一株白化苗
B.一对正常夫妇生出一个色盲的儿子
C.运用太空育种技术培育的太空椒
D.同卵双生的姐妹俩，生活在高原的姐姐比生活在平原的妹妹略黑些

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【答案】D
【解析】解：ABC、玉米地里出现一株白化苗、一对正常的夫妇生了一个色盲的儿子、运用太空育种技术培育的太空椒，都是由遗传物质的改变而引起的变异，都能遗传，ABC不符合题意；
D、同卵双生的姐妹俩，是由一个受精卵发育而来，遗传物质相同，姐姐略黑是由环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不能遗传的，D符合题意；
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列疾病中，属于传染病的是（ ）
A.夜盲症
B.蛔虫病
C.近视眼
D.贫血

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【答案】B
【解析】解：A、夜盲症就是在暗环境下或夜晚视力很差或完全看不见东西，不流行，不属于传染病，A错误．
B、蛔虫病是由蚓蛔线虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的常见疾病，是一种消化道传染病，具有传染性、流行性的特点，B正确．
C、近视眼是指眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体，不属于传染病，C错误．
D、贫血指的是血液里的红细胞的数量过少或者红细胞里面的血红蛋白过少而引起的，既不传染也不流行，D错误．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺，根系发达，茎肥大．达尔文认为这些结构特点的形成是（ ）
A.上帝创造的结果
B.自然选择的结果
C.人工选择的结果
D.阳光照射的结果

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【答案】B
【解析】解：达尔文认为，生物的繁殖过度引起生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，如为食物、配偶和栖息地等的斗争，以及生物种间的斗争；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；生活在沙漠里的仙人掌，叶变成刺而根、茎肥大，具有贮存水的作用，是干旱环境对仙人掌进行长期的选择的结果．
故选：B．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是染色体、DNA、基因三者之间关系的示意图，正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【答案】B
【解析】解：一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段．基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中．如图：
因此基因、染色体、及DNA 三者大小关系是染色体＞DNA＞基因．
故选：B．

【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）
A.兔的长毛和短毛
B.玫瑰花的颜色和大小
C.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
D.人的身高和体重

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【答案】A
【解析】解：A、兔的长毛和短毛，是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确；
BD、玫瑰花的颜色和大小、人的身高和体重，都是两种性状，不是相对性状，BD不正确；
C、豌豆和蚕豆是两种生物，因此豌豆的高茎和蚕豆的矮茎，不属于相对性状，C不正确．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当某学生有心理障碍时，你认为对其身心不利的做法是（ ）
A.听听音乐，保持愉快心情
B.向家长或老师倾诉、咨询
C.换个角度思考一下，保持乐观态度
D.自己苦想，拒绝他人帮助

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【答案】D
【解析】解：A、当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．A正确；
B、把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．B正确；
C、当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度．C正确；
D、如果遇到不顺心的事，借酒消愁、沉迷网络游戏、自己苦想，拒绝他人帮助、向同学发火的方法都是不对的，D错误．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A.建立自然保护区
B.采取迁地保护的措施
C.禁止乱捕滥杀、大搞植树造林
D.用人工繁殖和栽培的方法抢救濒危物种

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【答案】A
【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；
除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物．这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．
故选：A
【考点精析】本题主要考查了就地保护和迁地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】绿色植物白天进行光合作用；晚上进行呼吸作用．

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【答案】错误
【解析】解：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，植物能进行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】生物既能适应环境又能影响环境．

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【答案】正确
【解析】解：环境对生物有影响，如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．
所以答案是：正确．
【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人体呼吸时，吸进的都是氧气，呼出的都是二氧化碳．

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【答案】错误
【解析】解：呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要．绝大多数生物进行呼吸，需要吸入氧气，呼出二氧化碳，人也不例外；但是人体呼吸时，吸进的是空气，并不都是氧气，呼出的也是空气，只是二氧化碳的含量增多了． 故说法错误．
所以答案是：错误．
【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】吸烟只对自己有害，对周围人无害．

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【答案】错误
【解析】解：吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，吸烟危害极大，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康．研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】用开水烫一下番茄，易从其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织．

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【答案】正确
【解析】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．用开水烫一下番茄，易从其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织．
所以答案是：正确
【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细菌都是单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核．

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【答案】正确
【解析】解：由分析知道：细菌都是单细胞的；细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．
所以答案是：正确
【考点精析】通过灵活运用细菌，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】保护生物资源是政府和生物学家的事，我们做不了什么．

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【答案】错误
【解析】解：保护和爱护生物人人有责，爱护生物的意识要从娃娃抓起，从小就要培养这种关爱生物的意识．
所以答案是：错误
【考点精析】通过灵活运用就地保护和迁地保护，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物．

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【答案】错误
【解析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖．冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使细菌、真菌生长繁殖很慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．并不是低温冻死了食品中所有细菌．因此将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温抑制了细菌等微生物的生长繁殖，而不是低温杀死了细菌等微生物．因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误
【考点精析】利用食品腐败的主要原因和食品保存的常用方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】人的脑越用越灵，所以在学习时连续熬夜是善于用脑的表现．

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【答案】错误
【解析】解：健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等．在学习过程中“开夜车”熬夜是一种不健康的生活方式，白天没有精力学习，效率低，得不偿失．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在适宜的条件下，大米粒也可以萌发成幼苗．

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【答案】错误
【解析】解：大米粒实际上指的是大米种子的胚乳．胚芽胚轴胚根已经被破坏．没有了完整的胚，自身条件不具备了所以不能萌发．
所以答案是：错误
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】在越古老的地层里，成为化石的生物越复杂高等．

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【答案】错误
【解析】解；化石是存留在岩石中的古生物遗体或遗迹，最常见的是骸骨和贝壳等． 研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代．保存在地壳的岩石中的古动物或古植物的遗体或表明有遗体存在的证据都谓之化石．在越古老的地层中挖掘出的化石，所代表的生物结构（越简单 ），分类地位（越低等 ）；而在距今越近的地层中，所代表的生物结构（越复杂），分类地位（越高等）．
所以答案是：错误
【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主，以及对生物进化的总体趋势的理解，了解由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】体内受精的动物一定是胎生．

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【答案】错误
【解析】解：体内受精有线形动物、昆虫、爬行动物、鸟类、哺乳类等，只有哺乳动物是胎生，其它动物都是卵生．因此题干的说法不正确．
所以答案是：错误．
【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】计划免疫是预防传染病的有效措施．

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【答案】正确
【解析】解：计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．
所以答案是：正确
【考点精析】根据题目的已知条件，利用免疫与计划免疫的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生男生女主要取决于母亲，和父亲没太大关系．

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【答案】错误
【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；可见，生男生女主要决定于父亲的哪一种精子与卵细胞相融合．
所以答案是：错误

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】分类单位越小，包含的生物种类就越少，它们的共同特征就越多．

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【答案】正确
【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．生物分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近． 故说法正确．
所以答案是：正确．
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】激素在血液里含量很少，但对人体的作用很大．

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【答案】正确
【解析】解：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，内分泌腺能分泌激素，激素在人体内的含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．例如侏儒症就是由于幼年时生长激素激素分泌不足导致的．
所以答案是：正确
【考点精析】掌握激素调节是解答本题的根本，需要知道激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】利用赤眼蜂控制松毛虫，这是生物防治的好办法．

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【答案】正确
【解析】解：利用赤眼蜂控制松毛虫，是利用昆虫赤眼蜂来防治昆虫松毛虫，属于以虫治虫，它不污染环境，能将害虫的数量降低到较低水平，有利于保护有益动物，还有利于环境保护．因此利用赤眼蜂控制松毛虫，这是生物防治的好办法．所以题干的说法正确．
所以答案是：正确．

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此所有的生物体都是由细胞构成的．

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【答案】错误
【解析】答：虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成的，题干中所有的生物都是有细胞构成是错误的．
故答题为：错误
【考点精析】掌握细胞是生命活动的基本结构和功能单位是解答本题的根本，需要知道细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．