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【答案】A光合 光 把叶片小烧杯中的淀粉全部转运和消耗 b小烧杯 见光 C呼吸作用 线粒体 延长光照时间等
【解析】
植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，乙图中张岚同学探究的生理活动是甲图中的A光合作用，探究的实验的变量是光，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不进行脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。用碘液染色后，比较叶片，见光的叶片遇碘变蓝，遮光的叶片遇碘不变蓝，遮盖的叶片不能进行光合作用。因此，乙图中在水溶加热装置内，装有酒精的烧杯是b小烧杯，用碘液染色后，见光部分变成蓝色。
（4）线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。因此，绿色植物所需要的能量通过甲图中C呼吸作用获得的，该过程发生在细胞的线粒体。
（5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。张岚想提高她家种植的番茄产量。采取的具体措施：延长光照时间等。
