海南省中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于生物的是（ ）
A.机器人
B.电脑病毒
C.鹅卵石
D.珊瑚虫

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【答案】D
【解析】解：A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物；D、珊瑚虫具有生物的特征，属于生物．
故选：D
【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各种南海常见的动物中，用鳃呼吸的是（ ）
A.水母
B.海龟
C.带鱼
D.海蛇

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【答案】C
【解析】解：A、水母无专门的呼吸器官．呼吸作用是借体内、外表面的细胞与周围的水进行气体交换来维持的．即从细胞表面周围的水中得到氧，又把二氧化碳同时排人水中．A错误．
B、D海龟、海蛇属于爬行动物，用肺呼吸，体内受精，卵生；BD错误．
C、带鱼属于鱼类，用鳃呼吸；C正确．
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是（ ）
A.目镜
B.反光镜
C.转换器
D.光圈

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【答案】B
【解析】解：使用显微镜对光时，先使低倍物镜对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜在视野中看到一个明亮的圆形视野，就算对好光了．使用显微镜对光的过程中，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到白亮的圆形视野，因此在显微镜对光过程中，能反射光线的结构是反光镜．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链的表示方法正确的是（ ）
A.兔→狐
B.草→兔→狐
C.草←兔←狐
D.阳光→草→兔→狐

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【答案】B
【解析】解：A、兔是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；
B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；
C、箭头反了，食物链的箭头应该指向消费者；
D、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分．
所以，食物链正确的是绿色草→兔→狐．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为大豆种子结构示意图，图中贮存营养物质的结构是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】D
【解析】解：大豆为双子叶植物，种子包括胚和种皮，胚是种子的主要结构，包括①是胚芽、②是胚轴、③是胚根、④是子叶四部分．
其中图中标号①的名称是胚芽，它将来能发育成植物体的茎和叶．标号③的名称是胚根，它将来能发育成植物体的根．贮藏营养物质的结构是标号④，其名称叫做子叶．
故选：D
【考点精析】关于本题考查的种子的结构，需要了解蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】霉菌最容易生长的环境是（ ）
A.干燥的皮鞋
B.潮湿的沙地
C.潮湿的粮食堆
D.煮沸后密封的牛肉汁

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【答案】C
【解析】解：A、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长；
B、潮湿的沙地，缺少营养，故霉菌不容易生长；
C、潮湿的粮食堆上既有水分和空气又有营养物质，故霉菌最容易生长；
D、煮沸但密封的肉汤缺乏充足的空气，故霉菌不容易生长．
故选：C
【考点精析】利用细菌和真菌的分布对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
A.“春来江水绿如蓝”
B.“草盛豆苗稀”
C.“雨露滋润禾苗壮”
D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”

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【答案】B
【解析】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A错误；
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B正确；
C、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，C错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蝶蛾类昆虫的雌虫，能分泌性外激素吸引雄虫来交配．这属于动物之间的（ ）
A.通讯
B.等级
C.分工
D.语言交流

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【答案】A
【解析】解：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等．动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言．蝶蛾类的昆虫主要靠性外激素来进行通讯，性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，A正确．
故选：A
【考点精析】利用群体中的信息交流对题目进行判断即可得到答案，需要熟知群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列描述中属于生态系统的是（ ）
A.宽阔的运动场
B.校园里所有的花草树木
C.校园里所有的老师和同学
D.校园里所有的生物及其生存环境

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【答案】D
【解析】解：A、宽阔的运动场只有环境部分，因此不属于生态系统；
B、校园里所有的花草树木只有植物部分．不属于生态系统；
C、校园里所有的老师和同学都只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此都不属于生态系统；
D、“校园里所有的生物及其生存环境”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．
所以，属于生态系统的是“校园里所有的生物及其生存环境”．
故选：D．
【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是人血涂片在显微镜下的一个视野图．其中数量最多、具有运输氧的功能的成分是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】C
【解析】解：③是红细胞．成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多，具有运输氧的功能．
故选：C
【考点精析】利用血液的组成和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你受到挫折时，采取的不恰当的措施是（ ）
A.向朋友征求意见
B.砸坏课桌
C.向老师讲述，得到帮助
D.向家长诉说，寻求帮助

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【答案】B
【解析】解：A、受到挫折心情不好时，可以把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，A正确；
B、砸坏课桌不利于不良情绪的宣泄，不利于心理健康，B错误．
C、可以寻求老师家长的帮助，C正确；
D、受到挫折时，可以向家长诉说，需求帮助，D正确．
故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列与安全用药有关的叙述中，错误的是（ ）
A.按时用药
B.用药剂量适当
C.合理选择药物
D.药品价格越贵疗效越好

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【答案】D
【解析】解：A、安全用药是指根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间．服药时，要按时．A正确；
B、用药要针对不同的病情，适当选用，药物一般都有一定的毒副作用，过量服用，会危害人体健康，用药剂量要适当，B正确；
C、安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．合理选择药物，属于安全用药．C正确；
D、用药并非越贵越好，要针对病情，起到好的治疗效果，就是好药．D错误．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解安全用药的相关知识，掌握根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面所列营养物质与缺乏症，不相符的是（ ）

选项	A	B	C	D
营养物质	维生素A	维生素B1	含钙的无机盐	含铁的无机盐
缺乏症	夜盲症	坏血病	骨质疏松症	缺铁性贫血

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】B
【解析】解：A、缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确；
B、缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故B错误；
C、缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症．故C正确；
D、缺铁会造成缺铁性贫血，故D正确．
故选：B．
【考点精析】掌握维生素的作用是解答本题的根本，需要知道维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦．”发育成万千枝条及绿叶的结构是（ ）
A.根
B.芽
C.叶
D.茎

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【答案】B
【解析】解：由叶芽的结构：
生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．所以说万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而来的．
故选：B．
 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为细胞发生一系列变化的示意图，表示细胞分化过程的是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】D
【解析】解：由图可知①、②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，③过程表示细胞分裂非常快，④过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织．
故选：D
【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小明投篮动作优美，完成此动作必须参与的结构有（ ）
A.关节、骨骼肌
B.关节、骨骼肌、神经系统
C.骨、关节、骨骼肌
D.骨、关节、骨骼肌、神经系统

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【答案】D
【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张． 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是（ ）
A.幼虫、成虫
B.蛹、若虫
C.若虫、成虫
D.幼虫、卵

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【答案】A
【解析】解：蝴蝶的发育属于完全变态发育，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此，蝴蝶与毛毛虫分别处于发育的成虫、幼虫．
故选：A
【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于南海休渔制度主要目的是（ ）
A.有效控制幼鱼的捕捞
B.保护海洋动物的多样性
C.有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖
D.渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备

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【答案】D
【解析】解：如果一年四季都不停的捕鱼，那鱼很快就捕光了，针对这一点，就形成了“休渔期”这一条规定．在捕完鱼之后，有一段规定的时间，让鱼繁殖．每年的夏季，南海海域都进人休渔期．期间大小船只一律禁止捕渔作业．采取休渔制度的根本目的是为了保护渔业资源，不是渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备．
故选：D．
【考点精析】利用鱼与人类生活的关系对题目进行判断即可得到答案，需要熟知为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为反射弧模式图，李明不小心被针扎到，迅速缩手，对该反射的叙述正确的是（ ）

A.3 是神经中枢，能产生感觉
B.若4处受到损伤就不能发生反射
C.该反射弧完成的是复杂（条件）反射
D.完成反射活动的正确传导路线是 5→4→3→2→1

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【答案】B
【解析】解：A、3是神经中枢，感觉在大脑皮层形成，A错误；
B、如果4传出神经处受到损伤断裂，反射弧不完整，不能发生反射．B正确；
C、该反射弧的神经中枢位于脊髓灰质内．所以该反射弧完成的是非条件反射，C错误．
D、神经调节的基本方式是反射，反射必须通过反射弧来完成，反射弧包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器五部分结构，反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，在反射弧中，神经冲动的传导过程是：感受器接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由传入神经传导神经中枢，神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至效应器，最后由效应器接受神经冲动并作出相应的反应．可见神经冲动传导的途径是1→2→3→4→5，D错误；
故选：B
【考点精析】本题主要考查了神经调节的基本方式的相关知识点，需要掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关青蛙生殖发育的描述正确的是（ ）
A.青蛙的鸣叫是雄蛙在报警
B.青蛙的发育起点是蝌蚪
C.青蛙有抱对行为，体内受精
D.青蛙的发育过程是变态发育

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【答案】D
【解析】解：A、青蛙分雌蛙和雄蛙两种，但会叫的只有雄蛙，它的口角边有一对鸣囊，通过鸣叫吸引雌蛙前来交配，A错误．
B、青蛙的发育要经过四个时期，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，因此，青蛙发育的起点是受精卵，B错误；
C、蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，因此，青蛙的受精必须在水中进行，体外受精，C错误；
D、青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，D正确；
故选：D
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当悦耳的上课铃声响起时，你会迅速进入教室做好上课准备．产生听觉的部位是（ ）
A.大脑
B.耳蜗
C.听小骨
D.鼓膜

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【答案】A
【解析】解：听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于排尿意义的说法中不正确的是（ ）
A.排出体内的废物
B.排出体内的食物残渣
C.调节体内水分和无机盐的平衡
D.维持组织细胞的正常生理功能

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【答案】B
【解析】解：尿的成分包括多余的水分、无机盐以及尿素尿酸等物质，这些物质在人体积聚多了对人体会造成危害，因此必须排尿．可见排尿对于人体进行正常生命活动具有重要的意义，不仅可以排出废物，而且还可以调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的生理功能．排出食物残渣属于排遗．可见B符合题意．
故选：B．
【考点精析】关于本题考查的尿的排出，需要了解尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A.人工辅助授粉﹣﹣提高植物的结果率
B.给庄稼施肥﹣﹣为植物生长提供有机物
C.白天为大棚作物补充二氧化碳﹣﹣增强光合作用
D.把农作物种子播种在湿润的土壤中﹣﹣利于种子萌发

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【答案】B
【解析】解：A、人工辅助授粉可以弥补自然状态下传粉不足，提高产量，A正确；
B、适时给农作物施化肥是为植物的生长提供充足的无机盐，而不是有机物，B错误；
C、光合作用的原料是水分和二氧化碳，C正确；
D、种子萌发的外界条件之一是水分，D正确．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的条件的相关知识，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为人某一体细胞内的染色体图谱，下列叙述不正确的是（ ）

A.体细胞内有 23 对染色体
B.染色体在体细胞内成对存在
C.体细胞内有 22 对常染色体和 1 对性染色体
D.该体细胞内的染色体组成可表示为 44 条+XX

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【答案】D
【解析】解：A、人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．人类有22对常染色体，1对性染色体．因此正常的体细胞内有23对染色体，A正确；
B、在体细胞中染色体成对，在生殖细胞中染色体成单，B正确；
C、人类的染色体中有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，其它22对男女都一样称为常染色体．因此体细胞内有22对常染色体和1对性染色体，正确；
D、从图中可以看出该细胞的第23对性染色体一大一小、形态不同，因此这是一男性体细胞内的染色体组成示意图，染色体组成可表示为44+XY，D错误．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵．母鸡的孵卵行为属于（ ）
①先天性行为 ②学习行为 ③社会行为 ④繁殖行为．
A.①
B.④
C.①④
D.②③

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【答案】C
【解析】解：母鸡孵卵的行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为，同时母鸡的孵卵行为也属于繁殖行为．
故选：C
【考点精析】通过灵活运用区分先天性行为和学习行为，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一对白兔交配后，产下1只白兔和2只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用A、a表示）（ ）
A.白色是显性性状
B.黑色是隐性性状
C.母兔的基因组成是 AA
D.黑兔的基因组成是 aa

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【答案】C
【解析】解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．若兔的毛色白色是显性性状，黑色是隐性性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示．一对白兔生下了一只黑兔，则这对白兔的基因组成是Aa（杂合）．遗传图解如图：
故选：C．

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于 37℃温水中 10 分钟，以下说法正确的是（ ）

A.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D.②与③对照，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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【答案】A
【解析】解：A、①与②对照，唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，A正确；
B、①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝．所以滴加碘液后，①号试管不变蓝色、②③变蓝色，B错误；
C、①与②对照，唯一的变量是唾液；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，C错误；
D、②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此②③不能形成对照，D错误．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验．请据图回答问题：

（1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况．该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是    ．
（2）实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是    ． （注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
（3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现   装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从   散失的．

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【答案】
（1）氧气（氧）
（2）二氧化碳
（3）E；叶片（气孔不给分）
【解析】解：（1）“在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况”．A瓶萌发的种子能进行呼吸作用，消耗了瓶中氧气；煮熟的种子不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A瓶中的蜡烛熄灭，B瓶中的蜡烛燃烧．因此该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是氧气．（2）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，因此C装置中没有二氧化碳，D装置中清水不能吸收二氧化碳，因此D装置中有二氧化碳．所以实验二中的C和D形成一组对照实验，其变量是二氧化碳．（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（3）在实验三中，E、F唯一不同的变量是叶片，而蒸腾作用的主要器官是叶片，因此“同学们将装置放在光下几个小时后”，发现E装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从叶片散失的．
所以答案是：（1）氧气（氧） （2）二氧化碳（3）E； 叶片（气孔不给分）
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质和呼吸作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】风景优美的大洲岛国家级自然保护区是金丝燕的栖息地．“东方珍品”大洲燕窝就产于此．金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸．调查发现，由于过度采集燕窝，金丝燕已处于极度濒危状态．请据资料回答问题：
（1）从生态系统的类型看，大洲岛周围的海域属于   生态系统．
（2）根据金丝燕的结构特征，它在分类上属于脊椎动物中的   类．
（3）大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻，影响藻类的这种分布的主要因素是   （从阳光、温度和盐度中三选一）．
（4）退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现，这说明生物能够   环境．
（5）金丝燕的灭绝将会对   多样性造成影响．
（6）大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复，这说明生态系统的   能力是有限的．

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【答案】
（1）海洋
（2）鸟
（3）阳光
（4）适应
（5）生物种类（或生物、物种、遗传、基因）
（6）自动调节（自我调节）
【解析】解：（1）“从生态系统的类型看”，大洲岛周围的海域是海水和海洋生物组成的生态系统，因此属于海洋生态系统．（2）“金丝燕体表覆羽，前肢变成翼，有气囊辅助肺呼吸”，因此“根据金丝燕的结构特征”，它在分类上属于脊椎动物中的鸟类．（3）光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有植物生存，只有一些硫化菌．因此“大洲岛海域生长着丰富的藻类资源，浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻”，影响藻类的这种分布的主要因素是阳光（从阳光、温度和盐度中三选一）．（4）“退潮后，露出栖息在礁石上的各种动物，它们与环境融为一体，不易被发现”，这说明生物能够适应环境．（5）金丝燕的灭绝导致食物种类减少，因此将会对生物种类多样性造成影响．（6）“大洲岛物种虽丰富但数量较少，生态系统十分脆弱，一旦被破坏将难以恢复”，这说明生态系统的自动调节能力是有限的．
所以答案是：（1）海洋 （2）鸟 （3）阳光（4）适应 （5）生物种类（或生物、物种、遗传、基因） （6）自动调节（自我调节）
【考点精析】利用食物链和生态系统的调节能力对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】中国航天育种技术处于国际领先水平．我国“神舟”飞船每次太空之旅都会搭载玉米、辣椒、茄子等多种农作物种子，利用太空的特殊环境诱发农作物种子发生遗传物质的改变，提高作物的产量和品质，改良农作物新品种．如：太空椒与普通甜椒相比，果型增大，甜度高，品质大为改善．请据资料回答问题：

（1）如图为植物细胞结构模式图．太空椒果实中带甜味的物质主要存在于细胞结构的【   】   中．（【】中填写字母，横线中填写名称．）
（2）太空椒果实在植物的结构层次上属于    ．
（3）玉米、辣椒、茄子三种农作物在分类上同属于种子植物的依据是：都靠   繁殖后代．
（4）太空椒的果型与果实的甜度等特征在遗传学上称为    ．
（5）太空椒出现果型增大，果实甜度变高等变异属于   变异．（填“可遗传”或“不可遗传”）

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【答案】
（1）C；液泡
（2）器官
（3）种子
（4）性状
（5）可遗传
【解析】解：（1）液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，带甜味和酸味的物质位于C液泡中，因此太空椒果实中带甜味的物质主要位于液泡中．（2）器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构，太空椒果实的最外面是果皮，属于保护组织，里面的果肉等部分含丰富的营养物质，属于营养组织，可见太空椒的果实是由不同组织构成的一个器官．（3）玉米、辣椒和茄子都能利用种子繁殖后代，因此属于种子植物．（4）性状是指生物体所有特征的总和．遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状．因此太空椒的果型与果实的甜度等特征都属于性状．（5）变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异．普通甜椒的种子经过太空漫游后播种，再经过选择，培育成太空椒．这种变异是由遗传物质决定的变异是可遗传的变异．
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】健康是民族复兴之路，推行健康生活方式，落实预防为主，减少疾病发生，实现全民健康，是建设健康中国的战略主题．选择健康的生活方式，是每一位国民的健康保障．请据图回答问题：

（1）合理营养，平衡膳食是健康的生活方式之一．从图一看，我们每天摄入量最多的应是   食物．
（2）坚持体育锻炼，提高肺活量，可增加呼吸系统的主要器官   与外界的气体交换率．
（3）图二是身体某处的血管示意图．坚持体育锻炼，促进血液循环，有利于人体在图二中的血管   处（填序号）进行充分的物质交换，为人体的生命活动提供更多的氧气和养料．
（4）选择健康的生活方式，有利于提高我们的健康水平及自身免疫力，从传染病的预防措施看，属于    ．
（5）积极响应计划免疫政策，是预防传染病，保护儿童健康和生命，提高人口素质的一种手段．从免疫类型来看，计划免疫属于   免疫．

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【答案】
（1）谷类
（2）肺
（3）2
（4）保护易感人群
（5）特异性（人工）
【解析】解：（1）“合理营养，平衡膳食是健康的生活方式之一．从图一看”，我们每天摄入量最多的应是谷类食物．（2）“坚持体育锻炼，提高肺活量”，可增加呼吸系统的主要器官肺与外界的气体交换率．（3）图二中2血管内红细胞单行通过，因此2是毛细血管，毛细血管是物质交换的主要场所，因此“图二是身体某处的血管示意图．坚持体育锻炼，促进血液循环”，有利于人体在图二中的血管2处（填序号）进行充分的物质交换，“为人体的生命活动提供更多的氧气和养料”．（4）“选择健康的生活方式，有利于提高我们的健康水平及自身免疫力”，从而避免传染病的感染，因此从传染病的预防措施看，属于保护易感人群．（5）计划免疫让儿童体内产生抗体增强抵抗力，抗体具有特异性，因此“从免疫类型来看”，计划免疫属于特异性免疫．
所以答案是：（1）谷类 （2）肺 （3）2（4）保护易感人群 （5）特异性（人工）
【考点精析】掌握合理营养和合理营养是解答本题的根本，需要知道合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．