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【题目】科学家对猴群的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）
A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 调查法
【解析】
科学家研究动物行为的方法主要有观察法和实验法等。
A、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。故不符合题意。
B、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。因此，科学家对猴群的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于观察法。故符合题意。
C、文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。故不符合题意。
D、为了了解某些情况而进行的多方面的考察是调查，例如我国的森林资源清查、人口普查等就属于调查；故不符合题意。
故选：B
【题目】蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）
A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。
生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，如蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，因此属于合作关系。
【题目】如图所示某一生态系统中在一条食物链中的四种生物所含有机物的总量，据图判断下列说法正确的是（ ）
A. 四种生物所在的食物链是“乙→甲→丁一丙”
B. 丙的数量最多，它在该生态系统中扮演分解者的角色
C. 若生态系统中存在DDT，则乙体内DDT含量最高
D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙和丁的数量都会增加
生态系统是指在一定区域内所有生物及环境形成的统一整体，由生产者、消费者、分解者和非生物环境组成，其中生产者是指绿色植物，提供能量；消费者是直接或间接利用食物；分解者分解动植物的遗体等，促进自然界中的物质循环。在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成的食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。根据以上知识点，能量最多的是丙，最少的是乙，根据食物链传递物质和能量的特点，可以确定该食物链是丙→丁→甲→乙。
A. 四种生物所在的食物链是“丙→丁→甲→乙”，A错误。
B. 丙的数量最多，它在该生态系统中扮演生产者的角色，B错误。
C. 若生态系统中存在DDT，乙在食物链的最顶端体内DDT含量最高，C正确。
D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，则乙的数量都会增加，而丁的数量会减少，D错误。
故选：C
【题目】下列有关显微镜使用的叙述中，不正确的一项是（ ）
A. 使用显徹镜观察玻片标本，将玻片标本放到载物台上后，降下镜筒时要注视物镜
B. 物镜和目镜上分别有“10×”和“16×”的字样，则该显微镜的放大倍数是160倍
C. 用显微镜的低倍镜观察写在载玻片上的数字9，在视野中所见的物像是6
D. 如果显微镜视野中的物像模糊不清，可以通过转动粗准焦螺旋使物像清晰
显微镜成像的特点是倒立的放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
A. 使用显徹镜观察玻片标本，将玻片标本放到载物台上后，降下镜筒时要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，A正确。
B. 放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，物镜和目镜上分别有“10×”和“16×”的字样，则该显微镜的放大倍数是160倍，B正确。
C. 显微镜成像的特点是倒立的放大的像，故显微镜的低倍镜观察写在载玻片上的数字9，在视野中所见的物像是6，C正确。
D. 如果显微镜视野中的物像模糊不清，可以通过转动细准焦螺旋使物像清晰，D错误。
故选：D
【题目】如图是制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤，以下说法错误的是（ ）
A. 正确的操作顺序是②⑥⑤④③①
B. ②中滴的是0.9%的生理盐水
C. ①中滴的是碘液，是为了给细胞染色
D. ④到③的操作可用手盖盖玻片
制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下。
“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀。
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
A. 正确的操作顺序是②滴、⑥刮、⑤涂、④盖、③染、①吸，A正确。
B. 上皮细胞细胞②中滴的是0.9%的生理盐水， B正确。
C. ①中滴的是碘液，是为了给细胞染色，C正确。
D. ④到③的操作要用镊子夹着盖玻片，然后缓缓的放平，其目的是防止装片上出现过多气泡，影响观察，D错误。
【题目】细胞分化形成了不同的 （ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的组织。
【题目】如图为植物细胞模式图，下列说法不正确的是（ ）
A. 对细胞起保护和支持作用的是4细胞壁 B. 控制物质进出细胞的结构是5细胞膜
C. 遗传物质存在于2细胞核 D. 为细胞生命活动提供能量的是3叶绿体
观图可知：1细胞质、2细胞核、3叶绿体、4细胞壁、5细胞膜、6线粒体。
图中4是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，A正确；图中5是细胞膜，能够控制物质的进出，B正确；图中2是细胞核，细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，C正确；图中3是叶绿体，是植物进行光合作用的场所，能够制造有机物，不能为细胞生命活动提供能量，D错误。
【题目】西瓜香甜多汁，这些汁液主要来自细胞的
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
【解析】A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意。B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意。C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意。D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意。故选：D。
【题目】以下关于植物组织的说法中，错误的是（ ）
A. 植物体内有少数细胞终生保持分裂能力，它们构成分生组织
B. 植物叶的表皮细胞排列紧密，构成上皮组织，有保护作用
C. 构成营养组织的细胞通常具有细胞壁薄、液泡较大的特点
D. 分布在植物体各器官中的机械组织主要起支撑和保护作用
植物体有五大组织：分生组织、输导组织、机械组织、营养组织和保护组织。
A. 植物体内有少数细胞终生保持分裂能力，它们构成分生组织，正确。
B. 植物叶的表皮细胞排列紧密，构成保护组织，有保护作用，错误。
C. 构成营养组织的细胞通常具有细胞壁薄、液泡较大的特点，正确。
D. 分布在植物体各器官中的机械组织主要起支撑和保护作用，正确。
【题目】胃在消化食物过程中不停地收缩和蠕动，这说明了构成胃的组织主要是（ ）
A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织
【解析】上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋；胃的蠕动功能主要有肌肉组织的收缩、舒张完成，从而促进胃液与食物的混合，B正确。
【题目】某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A. X→X→X B. X→2X→2X C. X→2X→X D. 2X→2X→X
试题细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定．故染色体的变化应该是：X→2X→X．
故选：C．
【题目】下列关于各种类型生态系统的说法，错误的是（ ）
A. 森林生态系统被称为“地球之肺”，是生物圈中氧气的主要来源
B. 草原生态系统中生物种类较少，因此自动调节能力较差
C. 湿地生态系统被称为“地球之肾”有净化水质、涵养水源的作用
D. 农田生态系统的结构简单，人类发挥的作用非常重要
生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统结构和功能不同，据此解答。
A. 森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用。 森林生态系统被称为“地球之肺”，但不是生物圈中氧气的主要来源，氧气主要来源是海洋。A错误。
B. 草原生态系统中生物种类较少，营养结构简单，因此自动调节能力较差，B正确。
C. 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”，C正确。
D. 农田生态系统的结构简单，人类发挥的作用非常重要，D正确。
故选：A
【题目】关于种子萌发的说法错误的是（ ）
A. 种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分
B. 种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成幼根
C. 种子在开始萌发时就能够进行微弱的光合作用
D. 种子结构中的种皮不参与构成新植株
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
A. 种子萌发时会吸收大量水分，因此种子的重量会增加，正确。
B. 种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成幼根，B正确。
C. 种子在开始萌发时不能够进行光合作用，只有长出叶子后才可以进行光合作用，C错误。
D. 种子结构中的种皮不参与构成新植株，只有保护作用，D正确。
【题目】1kg绿豆种子可以生出近10kg绿豆芽，请问10kg绿豆芽中有机物和水分的含量比1kg的绿豆中的（ ）
A. 有机物减少，水分减少 B. 有机物增多，水分增多
C. 有机物减少，水分增多 D. 有机物增多，水分减少
此题考查种子萌发的过程进行呼吸作用消耗有机物，据此答题。据此答题。
生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克绿豆可长出4-5千克绿豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少。
【题目】贮藏粮食时，为了降低呼吸作用，应保持的条件是（ ）
A. 低温、潮湿、增加氧气浓度 B. 低温、干燥、增加氧气浓度
C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
此题考查的知识点种子呼吸作用在生产中的应用。解答时可以从呼吸作用与种子寿命之间的关系方面来切入。
种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限，超过这个期限，种子的生活力就丧失，也就失去萌发的能力。不同植物种子寿命的长短是不一样的，种子的贮藏条件，对种子寿命的长短起着十分明显的影响。贮藏种子的最适条件是干燥、低温和适当增加二氧化碳浓度使种子缺氧，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，有可能渡过最长时间的休眠期。如果湿度大、温度高、氧气充足，种子的呼吸作用强，种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗，种子的贮藏期限也就必然会缩短。
【题目】植物体的枝条是由芽发育来的。如图是芽的纵切面结构示意图，图中发育成技条上侧芽的结构是（ ）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
由图可知：1是生长点、2是幼叶、3是芽轴、4是芽原基
枝芽的结构和作用如图所示：
【题目】如图中①④分别是在显微镜视野中观察到的根尖不同区域的细胞，根尖生长最快的区域的细胞和具有分裂能力的细胞依次是（ ）
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和根毛区。
1、成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用． 表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
2、伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。
3、分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明。
4、根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
【题目】如果在开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口结果是
A、甲不能结果，乙不能结果，丙能结果
B、 甲不能结果，乙能结果，丙不能结果
C、甲不能结果，乙能结果，丙能结果
D、甲不能结果，乙不能结果，丙不能结果
【解析】因为果实是由雌蕊中的子房发育成的，所以甲不能结果，乙因为去掉了雄蕊，加上用塑料袋罩住了，所以不能进行传粉，最终也就不能结出果实，丙能够传粉、受精，结出果实。
【题目】下列有关给植物施肥的说法，不正确的是（ ）
A. 施肥是为了给植物提供各种无机盐
B. 玉米缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄
C. 一次施肥过多可能导致植物根部细胞失水
D. 同种植物不同的发育时期施肥完全相同
植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。
A. 植物栽培过程中一般要施肥，施肥是为了给植物提供各种无机盐，A正确。
B. 玉米缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，B正确。
C. 一次施肥过多可能导致植物根部细胞失水，C正确。
D. 同种植物不同的发育时期所需要的肥料不同，故施肥不相同，D错误。
【题目】将木本植物的枝条环剥掉一部分树皮，一段时间后会在环剥部位的上方形成节瘤，这是因为（ ）
A. 破坏了导管，阻碍了无机盐的运输
B. 破坏了筛管，阻碍了有机物运输
C. 破坏了形成层，影响树木的正常生长
D. 破坏了营养组织，导致无法正常储存营养物质
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。
树皮被环割，破坏了筛管，韧皮部内的有机物不能向下运输，积聚在伤口的上方，使伤口上方的细胞大量分裂产生节瘤。
【题目】南瓜是雌雄同株植物，一个植上既有雄花又有雌花。下列关于南瓜的说法中错误的是（ ）
A. 南瓜在开花后只能进行异花传粉
B. 南瓜开花后不结果的“谎花”中只有雌蕊
C. 移栽南瓜秧时要带土移栽，可以提高成活率
D. 选择阴天或傍晚移栽南瓜秧苗，可减少水分散失
根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花。在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花。据此解答。
A. 南瓜是雌雄同株植物，即在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊，因此南瓜在开花后只能进行异花传粉，正确。
B. 雄花是指一朵花中只有雄蕊的，俗称“谎花”，这种花只开花不结果，因此错误。
C. 移栽南瓜秧时要带土移栽，保护根毛，可以提高成活率，正确。
D. 选择阴天或傍晚移栽南瓜秧苗，减弱蒸腾作用，可减少水分散失，正确。
【题目】温室栽培农作物，为提高农作物产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（ ）
A.盖上黑色塑料薄膜 B.适当降低温室温度
C.适当提高温室温度 D.充入大量氧气
试题大雾天气由于光照弱，农作物的光合作用弱，作物产生的有机物较少，而适当降低温度可以减少作物呼吸消耗的能量从而便于作物储存有机物，提高作物产量。故选：B
【题目】用下列四台显微镜分别观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，视野中细胞数量最多和视野最暗的分别是（ ）
显微镜序号
目镜
物镜
甲
5×
40×
乙
10×
丙
4×
丁
15×
A. 丙、甲 B. 丙、乙 C. 乙、甲 D. 乙、丙
（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。
（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多，视野越亮。
A、显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）；
B、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；
C、显微镜的放大倍数═10×4═40（倍）；
D、显微镜的放大倍数═15×10═150（倍）；
显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，四台显微镜中放大倍数最小的是“目镜10X，物镜4X”，所以，视野中细胞数最多的是“目镜40X”；视野最暗的就是放大倍数最大的。
【题目】关于线粒体的下列说法，错误的是（ ）
A. 线粒体是一种能量转换器 B. 线粒体被称为细胞的“发动机”
C. 线粒体能为细胞的生活提供能量 D. 线粒体只存在于动物细胞中
线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞需要的能量有90%以上来自线粒体，线粒体存在于活细胞中。
A. 线粒体把储存在有机物中的化学能转变成热能和化学能，是一种能量转换器， 正确。
B. 线粒体被称为细胞的“发动机”，正确。
C. 线粒体是呼吸作用的场所，释放能量，为细胞的生活提供能量 ，正确。
D. 线粒体存在与活细胞，动植物活细胞中都有，错误。
【题目】下列做法不利于提高大棚栽培蔬菜产量的是（ ）
A. 保证蔬莱接受充分的光照 B. 向大棚内充入一定量的二氧化碳
C. 保持大棚内昼夜都有较高的温度 D. 夜间可在大棚内开灯补充光照
植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。
A、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，A正确。
B、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产， B正确。
C、适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以一味升高大棚内的温度不能到达增产的目的，C错误。
D、夜间可在大棚内开灯补充光照，延长·关照时间，可提高农作物的产量，D正确。
【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是（ ）
A. B.
C. D.
生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。
生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上。
【题目】下图为探究光合作用某一产物的实验装置，相关叙述正确的是
A．此实验在有光或无光下都可避行
B．此实验可证明光合作用的产物中有二氧化碳
C. 此实验可证明光合作用的产物中有氧气
D. 此实验可证明光合作用的产物中有有机物[
【题目】现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )
A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁
【解析】试题分析：“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．
【题目】用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为
A. 单性花 自花传粉 B. 单性花 异花传粉
C. 两性花自花传粉 D. 两性花 异花传粉
试题一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花，能够完成自花传粉的花，一定是两性花。所以豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉。
【题目】2017年底，中科院科学家成功克降了猕猴。科研人员提取了猕猴胎儿的部分体细胞，将其细胞核“植入”若干个“摘除”了细胞核的卵细胞，再将融合细胞培育成胚胎，最终培育出了两只克隆猴。下列关于克隆猴的叙述，错误的是（ ）
A. 实验过程中需要将胚胎植入代孕母猴体内
B. 克隆猕猴的特征与提供去核卵细胞的个体一致
C. 两只克隆猕猴细胞中的遗传物质完全相同
D. 克隆猕猴的诞生可以说明细胞核中有遗传信息
此题考查细胞核控制着生物的发育和遗传，可以从细胞核的作用切入。
A. 实验过程中需要将胚胎植入代孕母猴体内，在代孕母猴子宫内发育，正确。
B. 克隆猕猴的特征与提供细胞核的个体一致，因为细胞核控制着生物的发育和遗传，错误。
C. 两只克隆猕猴细胞中的遗传物质完全相同，因为都来自同一只猕猴胎儿体细胞的细胞核，正确。
D. 克隆猕猴的诞生可以说明细胞核中有遗传信息，正确。
【题目】下列对图中各曲线的分析，正确的是（ ）
A. 如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
B. 如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
C. 如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
D. 如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。
（2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
（3）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
A、图中前10天，呼吸作用占优势，消耗氧气，导致氧气浓度减小，第10天时氧气浓度最小，说明在第10天时光合作用速度与呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占优势，幼苗光合作用产生的氧气大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧气。导致氧气浓升高，故A错误；
B、图中0 6点，蔬菜进行呼吸作用，消耗氧气，所以氧浓度下降，6 18点光合作用的速率大于呼吸作用，所以氧浓度增加，可见图中气体是氧气，故B错误；
C、根据对图分析，a点和c点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加二氧化碳浓度有利于提高农作物产量，故C错误；
D、蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，光照强度影响气孔的开闭，在一定的范围内光照强度的增加，能促进气孔的开启，利于水蒸气的外出，使蒸腾作用加强。到了温度最高时气孔就会关闭，防止体内水分的蒸发，然后植物的蒸腾作用随温度的降低而降低，故D正确。
【题目】大豆是我国一种重要的经济作物，图甲至图丁分别是大豆的种子、幼苗、花蕊和豆荚的结构示意图。请结合所学生物学知识回答下列问题。
（1）甲图中的______（填序号）组成了大豆种子的主要部分，该结构是新植物体的幼体；乙图中的1、2是分别是由图甲中的______（填序号）发育而来。
（2）丙图中的结构发育成丁图所示的结构，必须经过的重要生理过程______，丁图中豆英的A、B分别由丙图中的[]______，[]______发育而来，这个豆英中有3粒种子，你对这种现象的解释是______。
（3）如果将甲图中的④切除一部分，再进行播种，这些种子萌发后长成的幼苗非常弱小，原因是______。
（4）某同学在甲、乙、丙、丁4个培养皿内分别放等量的格花，再将相同数量的大豆种子放在上而，在不同条件下进行培养。各装置的设置及实验结果如下表。
装置
场所
日光下
黑暗中
温度
23℃
棉花干湿状态
潮湿
干燥
数日后记录的发芽情况
全部发芽
没有发芽
①该同学选择甲和丙作为一組对照实验，这是要探究______，他不选用乙和两作为对照实验的原因是______。
②根据四套装置中种子萌发的情况，可以知道种子发芽所需要的环境条件是______。
③若将甲组和丙组种子萌发后的幼苗在原来条件下继续培养，一周后幼苗生长较好的是______组，原因是______。
（1）菜豆种子的结构：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根和子叶）
（2）胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎和根的连接处，胚根发育成根，子叶储存营养物质。
（3）双子叶植物中，子叶提供营养。
（4）种子萌发需要的条件。
（1）由图可知甲图是菜豆种子，胚是大豆种子的主要部分由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成，该结构是新植物体的幼体；乙图中的1叶是由胚芽发育的、2根是由胚根发育的。
（2）丙图中发育成丁图，必须经过的重要生理过传粉和受精，丁图中豆英的A是种子有图甲的g胚珠发育的、B果皮是由丙图中f子房壁的发育而来，这个豆英中有3粒种子，说明子房内至少有3个胚珠。
（3）如果将甲图中的④子叶切除一部分，再进行播种，这些种子萌发后长成的幼苗非常弱小，原因是营养物质不足，因为双子种子营养物质储存在子叶中。
（4）①由表格可知甲和丙除了光照不同，其它条件都一样，故可以作为一組对照实验，探究的是光照对种子萌发的影响；而乙和丙的话有光照和水分两个变量，不可用来作为一组对照实验。
②根据四套装置中种子萌发的情况，可以知道种子发芽所需要的环境条件是需要一定的水分。
③甲组和丙组的变量是光照，若种子萌发后的幼苗在原来条件下继续培养，一周后幼苗生长较好的是甲组，甲组有光照可以进行光合作用即幼苗生长需要进行光合作用。
【题目】小凯同学用显微镜观察了衣藻和草履虫，图一是显微镜结构示意图，图二是衣藻结构示意图，图三是草履虫结构示意图。
（1）小凯在观察草履虫吋，为了看清草履虫的纤毛，需要把视野调______，可以进行的操作是调节[④]选择______或使用[⑤]的______。
（2）小凯在观察到草履虫后，他不小心挪动了显微镜，导致其他同学无法正常观察，原因是______。
（3）由图二可知，衣藻具有______，因此它能进行光合作用。衣藻能运动，是因为它具有______。
（4）草履虫虽然是单细胞生物，但同时又是一个动物个体，一个细胞可以完成各项生理功能，如靠[]______排出食物残渣，靠[5]表膜进行______。
（5）小凯同学的结构层次是______。
这是一图文转化题，首先要识别出各部分结构的名称，再和功能一一对应。
（1）小凯在观察草履虫吋，为了看清草履虫的纤毛，需要把视野调暗，可以进行的操作是调节遮光器[④]中的小光圈或使用反光镜[⑤]中的平面镜都可以使视野变暗。
（2）小凯在观察到草履虫后，他不小心挪动了显微镜，导致其他同学无法正常观察，因为移动显微镜，射入的光线就会发生改变，导致看不清物像。
（3）由图二可知，衣藻具有叶绿体，可以进行光合作用。衣藻能运动，是因为它具有鞭毛。
（4）草履虫的结构及功能如下图：
故草履虫虽然是单细胞生物，但同时又是一个动物个体，一个细胞可以完成各项生理功能，如靠胞肛排出食物残渣，靠表膜进行呼吸。
（5）小凯是人他的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【题目】“碰碰香”是一种容易种植的观赏植物，小华利用这种植物进行了一系列生物学实验。请结合生物学知识回答问题。
（1）小华用手指触碰了碰碰香的叶子，问到一股独特的香气，这体现了生物的哪种基本特征？______。
（2）为了进一步观察上述生物的特征，小华设计了“碰碰香的向光性”实验，实验装置如图所示，他将一盆碰碰香放进一个一侧开口的纸箱里，将开口朝向窗户经过一段时间的裁培，小华会观察到什么现象？______。
（3）小华用碰碰香进行了“绿叶在光下制造有机物”的实验，其实验记录如下。
实验步骤：
10：00 在窗口的一盆碰碰香上找，一片叶子，把一部分上下两面遮盖起来。
14：00 取下叶片，去掉黑纸片。
14：02 将叶片进行“脱色”。
14：15 将叶片用清水漂洗后，滴加碘液。
14：18 用清水冲掉碘液，观察颜色变化。
实验结果：叶片的遮光和照光部分均变蓝。
①第一步操作是为了设置以______为变量的对照实验。
②第三步要完成“脱色”，需要进行的操作是将碰碰香的叶片______。
③第四步操作滴加碘液是为了检测叶片中的______。
④小华观察到的现象是叶片的遮光部分和照光部分都变蓝，请帮他分析实验失败的原因是______。
（4）小华取下一片碰碰香的叶子，放入热水中，观察到叶片表面出现小气泡，小气泡中的气体是通过______从叶片内部释放出来的；此结构在叶片______表皮的数量较多。
（1）生物的特征之一：能对外界刺激做出反应。
（2）探究实验的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、设施计划、得出结论、表达与交流。
（3）实验“绿叶在光下制造有机物”的一般步骤。
（1）小华用手指触碰了碰碰香的叶子，问到一股独特的香气，说明生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。
（2）生物能对外界刺激作出反应体现在向阳性、向水性、向肥性。故将一盆碰碰香放进一个一侧开口的纸箱里，将开口朝向窗户经过一段时间的裁培，小华会观察到植物向开口的纸箱一侧生长，因为开口处有光。
（3）①在窗口的一盆碰碰香上找一片叶子，把一部分上下两面遮盖起来，目的是设置以光照为变量的对照实验。
②对叶片进行脱色需将叶片放到酒精中并隔水加热，使叶绿素溶解在酒精中。
③对脱色后的叶片滴加碘液是为了检测叶片中的淀粉，因为淀粉遇淀会变蓝。
④实验前要先将碰碰香进行暗处理，消耗叶片原有的淀粉，小华观察到的现象是叶片的遮光部分和照光部分都变蓝，实验失败的原因是实验前没有暗处理。
（4）小华取下叶子并放入热水中，观察到叶片表面出现小气泡，小气泡中的气体是通过气孔从叶片内部释放出来的；叶片下表皮的气孔数量较多。
【题目】如图是南极海域部分生物构成的食物网，请结合所学生物学知识分析回答下列问题
（1）此食物网中数量最多的生物是______这种生物在生态系统中扮演的角色是______，它们制造的有机物中储存着______能。
（2）此食物网中共有______条食物链，请写出一条包含5种生物的食物链______。
（3）请写出既能体现捕食关系、又能体现竞争关系的两种动物______。
（4）从生态系统的组成看，除图中的生物外，还需要补充的组成成分是______。
（5）生活在南极的各种海豹都具有银厚的皮下脂肪，可以很好地抵御严寒。这体现了生物与环境之问哪方面的关系？______。
本题考查生态系统的食物链，生态系统的组成、种群的概念等知识，解答本题应从食物链生态系统的组成入手，结合食物网图进行解答。
（1）此食物网中数量最多的生物是处在食物链最底端的硅藻，硅藻是植物在生态系统中扮演的角色是生产者，硅藻通过光合作用制造有机物中并储存着化学能。
（2）此食物网中共有：硅藻→磷虾→阿德利企鹅→豹海豹→逆戟鲸；硅藻→磷虾→锯齿海豹→豹海豹→逆戟鲸；硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→逆戟鲸；硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→豹海豹→逆戟鲸；其中包含5种生物的食物链：硅藻→磷虾→阿德利企鹅→豹海豹→逆戟鲸（或硅藻→磷虾→锯齿海豹→豹海豹→逆戟鲸；硅藻→磷虾→锯齿海豹→罗斯海豹→逆戟鲸）。
（3）豹海豹和罗斯海豹都以锯齿海豹为食是竞争关系，但豹海豹又以罗斯海豹为食是捕食关系。与此同时逆戟鲸和豹海豹也存在捕食和竞争关系。
（4）从生态系统的组成看，除图中的动物植物外，还需要补充的组成成分是非生物部分和分解者。因为一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。
（5）生活在南极的各种海豹利用皮下厚厚的脂肪来抵御严寒。这是生物适应环境的表现。
【题目】下图中是我们常见的一些植物，请结合植物类群的知识回答问题：
（1）图中几乎全身都可以从环境中吸收水分和无机盐的是______，该植物属于______植物。
（2）______所属类群可以作为监测空气污染程度的指示植物，该类群植物只有假，假根不具有______的功能。
（3）铁线蕨靠产生______进行繁殖：铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有______。
（4）银杏属于裸子植物，该类群的突出特点是______。
（5）水稻种子中的营养物质储存在______中，其子叶的功能______。
（6）图中豌豆属于被子植物中的______植物，豌豆的果实有时会出现空瘪少籽的现象，原因是______。
由图可知：紫菜、葫芦藓、铁线蕨三者是孢子植物，银杏属于裸子植物，水稻和豌豆属于被子植物。
（1）藻类植物结构简单，无根茎叶，但全身都可以从环境中吸收水分和无机盐，图中的藻类植物是紫菜。
（2）葫芦藓出现根茎叶，但无输导组织，假根是固定作用，无吸收作用，葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物。
（3）铁线蕨靠产生孢子进行繁殖：铁线蕨长得比葫芦藓高大许多，从结构特点看，它有真正的根，并且在体内有输导组织。
（4）银杏属于裸子植物，裸子植物的种子外无果皮包被。
（5）水稻是单子叶植物，种子中的营养物质储存在胚乳中，其子叶的功能传递和输送营养物质。
（6）豌豆种子中有两片子叶属于双子叶植物，豌豆的果实有时会出现空瘪少籽的现象，原因是传粉不足引起的。
【题目】采用适宜的方式对知识进行整理，是一种有效的学习方式，下面是一些和生物学有关的知识整理。
（1）图一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物体内的运输及水分的散失三个过程。过程A主要靠根尖的______完成；参与过程B的输导组织是______。
（2）图一中过程C就是植物的______作用，靠图三中的______（填数字）完成。该生理过程在生物圈中的作用是______。
（3）图二表示植物体光合作用的过程。其中①、②、③分别表示光合作用的场所、条件和一种产物，①、②、③分别是______；①主要存在于图三中的[_]______部分的细胞中。
（4）图四表示植物对体内有机物的利用过程，植物体内的有机物除用于构建植物体外，还用于______作用，该生理过程的实质是______。
（5）图五为夏季24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图。
①图五中植物叶片有机物合成最快和有机物积累最少的点分别是曲线上的______（填字母）；光合作用停止的时间是______时。
②正午12时，植物吸收二氧化碳的量较少，出现这种现象的原因是______。
此试题是一个综合性很强的题目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸腾作用和叶片的结构等内容，有一定的难度，要仔细作答。
（1）图一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物体内的运输及水分的散失三个过程。过程A吸收水分主要靠根尖的成熟区完成，成熟区有大量根毛；过程B水分在植物体内的运输需要输导组织是导管，导管运输水和无机盐。
（2）图一中过程C水分的散失就是植物的蒸腾作用，靠图三中的5气孔完成，气孔是蒸腾作用的门户也是气体交换的窗口。蒸腾作用可以促进生物圈中的水循环。
（3）图二表示植物体光合作用的过程。其中①光合作用的场所叶绿体、②是光合作用的条件：光、③是光合作用的产物：氧气；叶片的叶肉中有大量叶绿体。
（4）图四表示植物对体内有机物的利用过程，植物体内的有机物除用于构建植物体外，还用于呼吸作用，呼吸实质是分解物质，释放能量。
（5）①由图五观察可知植物叶片有机物合成最快是d处和有机物积累最少的点是b处；光合作用停止的时间是18时，因为此时无光了，植物不能进行光合作用。
②正午12时，植物吸收二氧化碳的量较少，此时温度较高，部分气孔关闭。
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B. 
D. 
如图表示在透明的密闭温室里，水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化，第10～20天之间，氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用
如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线，可判断该气体是二氧化碳
如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知，增加光照强度有利于提高农作物产量
如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况
