北师大版七级下册生物：8.2 食物的消化和营养物质的吸收同步测试

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体中消化和吸收的主要场所是（ ）

A. 口腔    B. 胃    C. 小肠    D. 大肠

 

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【答案】C

【解析】试题分析：人体各段消化道对食物的消化和吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为消化系统图，请分析回答以下问题：

（1）口腔内的      能分泌唾液。

（2）人体消化和吸收的主要场所是        ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层             构成。

（3）[3]指的是           ，它能分泌            。

 

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【答案】⑴ 唾液腺 ⑵ 小肠，上皮细胞 ⑶、肝脏，胆汁

【解析】试题分析：⑴、口腔内具有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶是由唾液腺分泌的，具有分解淀粉的作用。

⑵、小肠内有多种消化液，可以消化各种有机物，小肠内有小肠绒毛结构，还很长，小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层扁平的上皮细胞构成，有利于食物的消化吸收，因此小肠是消化和吸收的主要场所。

⑶、3是人体内最大的消化腺，能够分泌胆汁，储存在胆囊中。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

 

请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起_____作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_____（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____消化，又能进行____消化。

 

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【答案】  2ml清水（或等量清水）  对照  1和3  1  淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解  无  物理  化学

【解析】（1）要证明“唾液对馒头有消化作用”，唯一不同的变量是唾液，除有无唾液外其它条件都相同，因此在2号试管的A处应加入2mL 清水。与1号试管起对照作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，因此应选用1、3两只试管进行对照实验。
（3）1号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；3号试管中唾液淀粉酶没有与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝．所以实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液把馒头中的淀粉全部消化了。
（4）“有的同学提出‘除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同’”。第四个试管的设置无必要，因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验，会出现两个变量（唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌），不符合对照实验的设置原则。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理消化，又能进行化学消化。