安徽省铜陵市义安区七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】你现在是中学生了，与小学时相比又长高了许多，从生物学角度来看待，这主要是因为（　　）

A. 细胞生长的结果    B. 细胞分裂的和分化的结果

C. 细胞生长和分化的结果    D. 细胞生长和分裂的结果

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【答案】D

【解析】

（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
　 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。
　 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或由器官构成系统，由系统进一步构成人）。
　 所以，“现在的你，长高了许多”，从生物学角度分析这是“细胞分裂和生长的结果”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各图所示生物的形态、结构虽然各不相同，但是它们结构和功能的基本单位却都是（　　）

A. 组织    B. 细胞

C. 系统    D. 器官

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【答案】B

【解析】

除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。据此解答。

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
 

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是（　　）

①提出问题  ②制定计划  ③作出假设  ④实施计划  ⑤表达交流  ⑥得出结论

A. ①②③④⑤⑥    B. ①③②④⑥⑤    C. ①③②④⑤⑥    D. ⑥⑤④③②①

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【答案】B

【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．因此，在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是：①提出问题、③作出假设、②制定计划、④实施计划、⑥得出结论、⑤表达交流．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是（　　）

A. 生物影响环境    B. 生物适应环境

C. 生物改变环境    D. 生物依赖环境

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【答案】D

【解析】

生物生存依赖于一定的环境条件，环境能影响生物。

生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】制作人的口腔上皮细胞的临时装片时，漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（　　）

A. 自来水、生理盐水、稀碘液

B. 生理盐水、自来水、稀碘液

C. 纯净水、生理盐水、稀碘液

D. 稀碘液、生理盐水、纯净水

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【答案】C

【解析】

制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染

制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是纯净水、生理盐水、稀碘液。
 

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临装片时，在视野中看到的细胞物像是（  ）

A.  B.

C.  D.

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【答案】C

【解析】

本题考查显微镜下洋葱鳞片叶内表皮细胞的形态，结合图形分析作答。

在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的形状像一个个长方形的格子；A是血细胞、B是黄瓜表皮果肉细胞、D是叶表皮细胞。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】被誉为杂交水稻之父的是（　　）

A. 李时珍    B. 屠呦呦    C. 袁隆平    D. 达尔文

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【答案】C

【解析】袁隆平，1930年9月1日生，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物体内需要量最多的无机盐是

A. 氮、磷、铁    B. 氮、磷、钾

C. 氮、钾、硼    D. 硼、磷、铁

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【答案】B

【解析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色食品指的是（      ）

A. 绿颜色的食品    B. 安全、无公害的食品

C. 有叶绿素的食品    D. 经济价值高的营养食品

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【答案】B

【解析】绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料、不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并食用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。与颜色是否是绿色无关，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ）

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】A

【解析】

试题植物细胞的主要结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，细胞壁有保护和支持的作用，使植物细胞具有一定的形态，细胞膜具有控制物质进出的作用，即使对细胞有用的物质进入，将对细胞无用的物质挡在外面，“把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红”就体现了细胞膜的选择吸收功能。“放入沸水中煮几分钟，沸水变红。”是因为高温使细胞膜失去活性，即细胞膜不具有选择透过性了，细胞内的物质从细胞中出来进入沸水中，所以沸水变红，选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可以准确的表述为

A. 蝉→螳螂→黄雀    B. 黄雀→螳螂→蝉

C. 植物→蝉→螳螂→黄雀    D. 黄雀→螳螂→蝉→植物

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【答案】C

【解析】

食物链都是以绿色植物开始的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某果农为了提高大棚作物的产量，采取了下列几项措施，其中不能达到目的是（　　）

A. 适当提高二氧化碳浓度    B. 合理密植

C. 保持棚内温度恒定    D. 适当增加光照时间

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【答案】C

【解析】

试题适当增加棚中的昼夜温差，白天气温高光合作用旺盛制造的有机物多，到了夜间气温降得比较低的话可有效地抵制蔬菜进行呼吸作用，减少因为呼吸作用过强分解的有机物，使有机物得到更多地积累，提高产量，所以保持棚内温度恒定不能到达增产的目的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列的自然现象中不属于生命现象的是（　　）

A. 青蛙春苏冬眠    B. 大雁南来北往

C. 太阳东升西沉    D. 牡丹花开花落

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【答案】C

【解析】

生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

A、青蛙春苏冬眠，动物对外界不良环境的一种反应，体现了生物能够对外界刺激作出反应得特性，体现了生物的生长现象，A正确。
B、大雁南来北往，是生物能够对外界刺激作出反应，体现了生物的生长现象，B正确。
C、太阳东升西沉，这是自然现象，C错误。
D、牡丹花开花落，属于植物的生长繁殖现象，属于生命现象，D正确。
 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列概念图正确的是（　　）

A. ①②    B. ①②④    C. ②③④    D. ①②③④

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【答案】B

【解析】

试题①种子有种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，正确；

②环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，正确；

③动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，错误；

④动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．正确．可见B符合题意．

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】草履虫能净化污水，是因为它能（　　）

A. 分解污水中的有机物    B. 吞食污水中的细菌

C. 降解污水中的有毒物质    D. 提高污水中氧含量

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【答案】B

【解析】

试题草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食，它对污水有一定的净化作用。所以，ACD错误，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖中，进入地窖取物前，一般要点蜡烛，看蜡烛是否会熄灭，这一做法的主要目的是（　　）

A. 测地窖中的湿度    B. 测地窖中一氧化碳的含量

C. 测地窖中氧气的含量    D. 照明

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【答案】C

【解析】试题分析：地窖内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低，利用氧气助燃的原理，农民把一盏油灯用绳子吊入窖内就是看看地窖里的氧气是否充足，油灯正常燃烧说明，氧气含量正常，人就可以下去；油灯灭了，说明氧气太少，二氧化碳太多，人暂时不能下去．所以进入地窖取物之前，农民往往把拿着一根点燃的蜡烛入地窖内，这一做法的目的是测试窖内的二氧化碳含量．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（　　）

A. 植物吸收的水分主要用于蒸腾作用

B. 植物呼吸作用的能量来源也是光能

C. 光合作用在碳﹣氧平衡中起重要作用

D. 呼吸作用释放的能量全部用于生命活动

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【答案】D

【解析】

（1）绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程。
（3）植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

A、植物吸收的水分95%以上主要用于蒸腾作用，A正确。
B、生物时时刻刻都在呼吸，植物呼吸作用的能量来源也是光能，B正确。
C、光合作用能吸收二氧化碳，产生氧气，对于维持碳--氧平衡中起重要作用，C正确。
D、呼吸作用释放出的能量，一部分用于生命活动，还有一部分作为热能散失，D错误。
 

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】一个生态系统无论大小，都是由(    )。

A.生产者、消费者和分解者组成      Ｂ.动物和植物组成

C.生物成分和非生物成分组成         Ｄ.所有生物组成

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】取一段带叶的植物枝条，将下一端插入滴有红墨水的水中，过一段时间枝条的一部分变红了，变红的部位是（　　）

A. 韧皮部    B. 形成层    C. 筛管    D. 导管

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【答案】D

【解析】试题分析：A、韧皮部内有筛管，自上而下运输有机物，而题干中是运输水分，故A错误；

B、形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，没有导管，不能运输水分，故B错误；

C、筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．故C错误；

D、导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．滴有红墨水的水中主要是水和无机盐，是由木质部中的导管运输的，因此可以看到变红的部位是导管．故D正确．

故选D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】果蝇的体细胞中含有4对染色体，它的一个体细胞经过三次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（  ）

A. 1对、3个    B. 2对、6个

C. 4对、8个    D. 1对、6个

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【答案】C

【解析】试题分析：如果一个细胞分裂n次，每次都是以2的倍数增长，那么n次分裂后的个数就是2n个．如一个细胞3次连续分裂后，可以形成细胞的个数是23═8（个）．

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化．在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．因此，新细胞里含有的染色体数目是相同的．

通过分析可知：果蝇的体细胞中含有4对染色体，分裂以后新细胞的染色体数目是4对．

故选：C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收室内二氧化碳，降低夏季室温。这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的

A. 光合作用和呼吸作用    B. 呼吸作用和蒸腾作用

C. 光合作用和蒸腾作用    D. 气体扩散和蒸腾作用

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【答案】C

【解析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳——氧平衡。植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】做《绿叶在光下制造淀粉》的实验，主要有如下操作步骤：

①选叶遮光   ②酒精水浴   ③黑暗处理   ④碘酒显影   ⑤清水漂洗   ⑥观察变化

A. ①③②⑤④⑥    B. ③①②⑤④⑥    C. ①③⑤②④⑥    D. ③①④⑤②⑥

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【答案】B

【解析】

绿叶在光下制造淀粉的实验要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。

该实验的方法步骤：③黑暗处理→①选叶遮光→②酒精水浴脱色→⑤清水漂洗，④碘酒显影→⑥观察变化。③黑暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。①选叶遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。②酒精水浴脱色：几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。⑤清水漂洗，④碘酒显影：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥观察变化：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色看到，叶片遮光部分不变蓝色，没有遮光（见光）的部分变成蓝色。该实验所得到的结论是绿叶在光下制造了淀粉。据上所述，选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】菊花芯柚是张家界著名的特产，其果肉细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是（　　）

①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥叶绿体  ⑦线粒体。

A. ①②③④    B. ①③④⑦    C. ②③④⑦    D. ②③④⑤

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【答案】C

【解析】

此题考查动植物细胞的结构，据此解答。

植物细胞和动物的细胞在结构上有相同点：它们都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体。细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；近似球形的是细胞核，细胞核内含遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传。动物细胞不具有细胞壁，植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。动物细胞没有大的液泡。动、植物细胞结构的相同点和不同点如图：

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（    ）

A．根             B．茎             C．叶         D．每个活细胞

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【答案】D

【解析】

试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】北方常在早春播种时，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是（　　）

A. 防止被虫蛀    B. 避免被雨水冲走

C. 防止鸟类啄食    D. 提高土壤温度和湿度

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【答案】D

【解析】

试题早春播种后，用“地膜覆盖”其主要目的是提高地温，减少土壤水分蒸发，促进种子萌发，植株生长，从而可以达到提前播种、提前收获的目的．所以北方常在早春播种后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其主要原因是提高土壤温度和湿度．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其装置内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，图中能够正确反映氧气含量（甲）和温度（乙）随时间变化的是（　　）

A.     B.

C.     D.

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【答案】B

【解析】

由我们所学的知识可以知道：（1）生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。
（3）由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。据此可以解答本题。

图中曲线乙代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，B正确。
 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列事例中，不属于降低呼吸作用的是（　　）

A. 将蔬菜放入冰箱贮存保鲜

B. 收获的粮食晒干后再储存

C. 为农作物进行除草松土，及时排涝

D. 为温室栽培植物时进行通风降温

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【答案】C

【解析】

呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

A、将蔬菜放入冰箱贮存保鲜，使里面的蔬菜呼吸作用减弱，A不符合题意。

B、收获的粮食晒干后再储存，使种子呼吸作用减弱，B不符合题意。

C、为农作物进行除草松土，是为了不让草和农作物强无机盐；及时排涝，促进根的呼吸作用，C符合题意。

D、温室栽培植物时夜间适当降温，能够降低呼吸作用，减少有机物的消耗。D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图中甲是在有光照条件下验证O2是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是

A. 只有乙    B. 只有丙    C. 乙和丙都是    D. 乙和丙都不是

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【答案】B

【解析】试题分析：依题意，由图可知：甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是绿色植物产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是：氧是绿色植物光合作用产生的．乙与丙的变量是光和绿色植物，不可作为对照实验．

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫

A. 生物圈    B. 食物网    C. 生态系统    D. 生态因素

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【答案】C

【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。树、花、草、属于生产者，虫、鸟、属于消费者，阳光、微风、溪水属于非生物成分。所以文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫生态系统。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数日后记录发芽情况如下：

装置	种子所处环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

 

（1）通过本实验可以看出，种子萌发需要的环境条件是有_____、_______和_____等；

（2）本实验有_____组对照实验，乙装置在该实验中起_____作用；

（3）想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可以选用的装置是_____和_____；

（4）准备移栽的玉米幼苗，根部总是带有一个土团，这样做的目的是为了保护_____，可以更好地吸收_____和_____；为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了降低_____；

（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒现象，这是_____造成的．

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【答案】充足的空气    适宜的温度    一定的水分    3    对照    乙    ；丙    幼根    水    无机盐    蒸腾作用    传粉不足   

【解析】

分析表中数据可知，该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。

（1）对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分，对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度，对比乙与丁的实验结果可知：种子的萌发需要充足的空气。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。由（1）可知本实验中有3组对照实验，乙装置是对照组，在实验中起对照作用。

（3）要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照。

（4）在植物移栽时，常常在植物体根部总是带有一坨土是为了保护幼根，因为幼根处有大量根毛，可以更好的吸收水和无机盐；为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做是为了减少植物体内的水分蒸发降低蒸腾作用。

（5）玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答问题

（1）[3]是______，它有______里面幼嫩的胚的作用；

（2）图中的[______]和[______]都是胚根，将来发育成植物体的______；

（3）种子中的______将发育成新植株的幼体，它是由______发育而成的；

（4）玉米种子的______和______紧贴在一起，不易分开，所以玉米粒应称为果实；

（5）遇碘变蓝色是淀粉的特性．玉米种子的[______]（填序号）遇碘变蓝，说明它含有淀粉等营养物质．

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【答案】  种皮  保护  2  9  根  胚  受精卵  果皮  种皮  10

【解析】试题分析：菜豆种子和玉米种子的结构图，如图所示：

（1）由分析可知：图中1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，其中3种皮具有保护作用，保护里面幼嫩的胚．

（2）图中的[2]和[8]都是胚根，将来发育成植物体的根．

（3）种子中的胚将发育成新植株的幼体，是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而成的．

（4）玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，很难分离，因此，从严格意义上讲，一粒玉米就是一个果实．

（5）根据遇碘变蓝色是淀粉的特性，由于玉米种子10胚乳的纵切面上滴一滴碘液，会变成蓝色，说明它含有淀粉等营养物质．

故答案为：

（1）种皮；保护

（2）[2]；[9]；根

（3）胚；受精卵

（4）果皮；种皮

（5）10

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物的细胞结构示意图，请根据回答问题（说明：[]填写相应数字）

（1）A代表的生理过程是_____，它主要是在图乙中的[5]_____内进行的，所有_____的细胞时时刻刻都在进行该生理过程。

（2）B代表的生理过程是_____，_____是该过程的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞﹣﹣_____细胞围成的空腔。植物通过该过程一方面可以拉动_____和_____在体内的运输，另一方面在炎热的夏天能降低_____表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

（3）C代表的生理过程是_____，它将_____能转变为_____能，储存在细胞中，它进行的结构是图乙中的[4]_____。

（4）图乙中的[1]是_____，它能控制物质的进出；切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质是存在于[_____]_____中；细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是[_____]_____。

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【答案】（1）呼吸作用；线粒体；活

（2）蒸腾作用；气孔；保卫；水；无机盐；叶片

（3）光合作用；光；化学；叶绿体

（4）细胞膜；[2]液泡；[3]细胞核

【解析】

蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，根据图示可知B代表的生理过程是蒸腾作用，气孔是该过程的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。植物通过该过程一方面可以拉动水和无机盐在体内的运输，另一方面在炎热的夏天能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，并释放出氧气的过程。

（1）呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程A呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在乙图的5线粒体中。所有的活细胞时时刻刻都在进行该生理过程。

（2）蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔蒸发到空气中的过程，根据图示可知B代表的生理过程是蒸腾作用，气孔是该过程的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔。植物通过该过程一方面可以拉动水和无机盐在体内的运输，另一方面在炎热的夏天能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。因此， B代表的生理过程是蒸腾作用，气孔是该过程的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的细胞—保卫细胞围成的空腔。植物通过该过程一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，另一方面在炎热的夏天能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

（3）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，并释放出氧气的过程。间作套种、合理的密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此，C代表的生理过程是光合作用，它将光能转变为化学能，储存在细胞中，它进行的结构是图乙中的4叶绿体。

（4）细胞膜能控制物质的进出；洋葱鳞片叶细胞的细胞质中，含有液泡，液泡内的液体叫细胞液，里面溶解着一些酸甜苦辣的物质及色素；细胞核含有遗传物质，细胞的控制中心是细胞核。因此，图乙中的1是细胞膜，它能控制物质的进出；切洋葱鳞片叶时会闻到辣味，这种物质是存在于2液泡中；细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是3细胞核。