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人教版八级上册生物:6.1根据生物的特征进行分类同步测试

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题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种7个等级,哪个等级中的生物共同特征最少(  )

A. 界    B. 纲    C. 科    D. 种

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】2月2日是世界湿地日。我国目前有22个国家级湿地公园。以下不属于湿地生态系统特点的是(  )

A. 湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的

B. 湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用

C. 湿地是生物多样性最丰富的生态系统

D. 沼泽是最典型的湿地生态系统

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】生物多样性面临威胁的主要原因是

A. 人口剧增和经济发展    B. 偷猎和过度放牧

C. 栖息地的丧失    D. 自然条件的恶化

 


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】关于生物多样性的保护叙述错误的是( )

A. 建立自然保护区是最有效的保护措施

B. 保护生物多样性主要是指保护基因库的多样性

C. 动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护

D. 建立濒危动物的种质库,以保护珍贵的遗传资源

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是(  )

A. 银杏    B. 珙桐    C. 海带    D. 蕨

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列哪一种植物既有果皮包被的种子,叶脉又是网状脉(  )

A. 玉米    B. 向日葵    C. 油松    D. 银杏

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图是豆目部分植物分类图解,图中哪两种植物彼此间的共同特征

A. 合欢与紫檀    B. 紫檀与绿豆    C. 合欢与菜豆    D. 绿豆与菜豆

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列对基因的多样性的各种理解中,正确的一项是(  )

A. 基因的多样性实质上是由生物种类的多样性决定的

B. 基因的多样性决定了生物的多样性

C. 基因的多样性与生物种类的多样性无关

D. 多种生物的基因组成一个基因库

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列除哪项外,都是我国特有的珍稀动植物(  )

A. 牡丹    B. 扬子鳄    C. 银杉    D. 金丝猴

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是(     )

A. 扬子鳄是我国特有的珍稀动物,可以采取就地保护的方法

B. 俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们要尽量利用周围的自然资源

C. 要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用

D. 我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】下列各生物分类单位所包含的生物中,蛋白质分子相似程度最高的是(  )

A. 种    B. 目

C. 门    D. 纲

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】蝗虫是动物、无脊椎动物、节肢动物,又是昆虫。这表明了(  )

A. 蝗虫属于多种动物类群    B. 蝗虫在不同分类等级中的位置

C. 说明了生物的多样性    D. 这种分类方法是错误的

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】难忘的2005年5月12汶川大地震,给汶川人们带来了沉重的灾难,同时也严重破坏了四川卧龙人熊猫基地。为保护大熊猫,最好的营救措施是

A. 自然流放到森林中    B. 转移到农家保护

C. 转入其他大熊猫基地    D. 移入动物园

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】科学家用易患萎黄病的大豆与野生大豆杂交,培育出了抗萎黄病的大豆新品种,这一成就的取得,充分利用了(  )

A. 生物特征的多样性    B. 生物种类的多样性

C. 基因的多样性    D. 生态环境的多样性

 


题型:连线题 ※难度:一般

【题目】将下列动物与其生活的生态系统用线连在一起。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】暑假,某生物学兴趣小组的同学在野外考察时,拍摄了如下一些植物照片,请你协助生物学兴趣小组的同学解决如下问题:

(1)在植物分类图解的横线上,填写上对应植物的字母。

(2)水绵、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子,它们用___繁殖后代。

(3)上述六类植物中,可以作为监测空气污染程度指示植物的是_____填字母)。

(4)B类植物的花因为没有____,不能形成果皮。因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫____。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图,请根据所学知识回答:

(1)共同特征最多的两种植物是_____________________________。

(2)亲缘关系最近的两种植物是_____________________________。

(3)在进化中比较低等的植物是_______________________________。

(4)包含生物种类最多的分类单位是___________________________。

(5)最基本的分类单位是_________________________________。

(6)确定小麦和陆地棉分类等级的主要依据是__________________________

________________________________________________________________。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】请分析下表的资料后回答问题:

(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)

(1)我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高?___________。

(2)在上表所列的生物类群中,请你写出四种我国珍稀动植物的名称:_______。

(3)表中的资料说明了“生物多样性”内涵中的____________多样性。

(4)保护生物多样性最根本的措施是__________________。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读材料,回答有关问题:

野生动植物资源与人类的生活和生产有着密切的关系。许多野生动植物可以用作药材,如植物中的人参、刺五加、三七,动物中的蝎和蜈蚣等。某些野生动植物能提供大量的工业原料,如从田菁的种子中提取出的田菁胶,在造纸、纺织、石油和冶矿等工业中有着重要的用途;鲸类油脂在工业上被用作高级润滑油。某些野生动植物可以为人类提供食品,如猕猴桃的肉质细嫩、酸甜可口,维生素含量比柑橘高得多。野生动植物还具有重要的科学研究价值,每一种生物都有有用的基因,这对于基因工程的研究具有重要意义。

(1)上述材料说明了生物多样性具有哪些方面的价值?____________、

_____________、_____________、_________等。

(2)除材料中反映的以外,生物多样性的价值还有哪些体现?请联系生活实际补充说明:_________、__________、_________等。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读材料,回答有关问题:(6分)

材料一:螳螂在昆虫界享有“温柔杀手”的关誉。由于螳螂平时总是把两个前臂收于胸前,像是在祈祷,因此法布尔等西方学者把螳螂称为“祈祷者”。其实,螳螂这种虔诚姿态的背后却暗藏杀机,这是它捕虫前做准备的标准姿势。螳螂捕食的大多是害虫,对庄稼有益,是人类的好朋友。

材料二:白鳍豚是长江流域的特有物种。2006年,曾对长江白鳍豚进行一次全江调查,结果却没有发现一只活的白鳍豚。这预示着一个令人悲伤的结果。或许人类将永别长江女神——白鳍豚。

(1)螳螂的运动靠___________,它的体表覆盖着的坚韧外壳是___________,它的作用是___________。

(2)和鲨鱼不同,白鳍豚虽然也生活在水中,但它属于___________动物;和螳螂不同,鲨鱼和白鳍豚又因为体内有脊柱,故称___________动物。

(3)由于人类活动的影响,无论是飞行的动物、水中生活的动物,还是陆地生活的动物,它们的生存都受到了极大的威胁,我们应该尽快行动起来,保护好它们的___________,让人和动物和谐相处。

 


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