上海版八级下册生物 生命科学 4.1植物 练习题

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供

A. 糖类    B. 蛋白质    C. 无机盐    D. 土壤微生物

 

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【答案】C

【解析】试题分析：根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．

分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．

伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．

成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根的伸长区是根伸长最快的地方．

故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国被誉为“裸子植物的故乡”。下列哪一项的珍稀植物属于裸子植物（　　）

A. 人参和水杉    B. 桫椤和金花茶    C. 银杏和银杉    D. 金钱松和珙桐

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【答案】C

【解析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来。银杏和银杉的种子外无果皮包被，裸露，因此属于裸子植物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当桑树茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是

A. 筛管    B. 导管    C. 髓    D. 形成层

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【答案】A

【解析】

植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。

筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输。从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物生长需要量最大，被称为农业生产“三要素”的无机盐是

A．锌、氮、钾               B．钙、氮、磷

C．硼、磷、钾               D．氮、磷、钾

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【答案】D

【解析】

试题分析：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故A、B、C错误；D正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列说法中正确的是（    ）

A. 组成海带植物体的三部分是根、茎、叶        B. 海带是多细胞的植物体

C. 水绵的植物体是由一个细胞构成的         D. 水绵是常见的海洋藻类

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【答案】B

【解析】

试题藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上；种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等；

藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源．

解：A、海带是藻类植物，因为海带无根、茎、叶的分化，起固着作用的根状物叫固着器，最上面的叫叶状体，连接根状物和叶状体的部分叫柄，A错误；

B、海带是多细胞藻类植物，B正确；

CD、水绵是多细胞淡水藻类，很多细胞连在一起，藻体由筒状细胞连接而成单列不分的丝状群体，含有一条至多条带状螺旋形叶绿体，CD错误；

故选：B

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞是（    ）

A. 生殖细胞    B. 精子    C. 卵细胞    D. 受精卵

 

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【答案】D

【解析】试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生长于新疆的西瓜比生长在我国其他地区的西瓜大且甜，其原因是（    ）

A. 昼夜温差大    B. 阳光辐射强烈        C. 白天温度高        D. 降水多

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【答案】A

【解析】

试题分析：（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜．

（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱．

解：A．新疆地区相对于我国其它地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因此积累的有机物多，西瓜又大又甜，A正确；

B．光照强度影响光合作用效率，但积累的有机物多少还与呼吸作用消耗的有机物多少有关，B错误；

C．白天温度高，虽然光合作用强，但呼吸作用也强，消耗的有机物也多，C错误；

D、降水的多少在一定程度上对光合作用和呼吸作用的影响不大，因此对有机物积累没有较大的影响，D错误．

故选：A．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某兴趣小组在调查亚洲艺术园绿房子的生物种类时，发现一种植物并将其归类于蕨类，他们的理由最可能是（　　）

A. 具有假根

B. 生活在潮湿的环境中

C. 具有叶绿体

D. 有根、茎、叶的分化，叶背面边缘有褐色突起

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【答案】D

【解析】有假根是苔藓植物的特征，A不符合题意；
生活在背阴处的植物不一定是蕨类植物，还有少数藻类和苔藓植物，B不符合题意；
所有的植物都有叶绿体，C不符合题意；
蕨类植物根、茎、叶的分化，叶背面有许多孢子囊（褐色突起），孢子囊中有大量的孢子，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图实验装置实验进行一段时间以后，用手挤压黑色塑料袋， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，说明（   ）

A. 植物呼吸放出二氧化碳

B. 挤出了空气

C. 植物光合作用放出氧气

D. 蒸腾作用散失了水蒸气

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【答案】A

【解析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，可见，呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，因此，用手挤压黑色塑料袋， 观察到的实验现象是：澄清的石灰水变浑浊，这说明植物呼吸放出二氧化碳，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是

A. 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化

B. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以较能适应陆地生活

C. 种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群

D. 油松与樱桃相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被

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【答案】D

【解析】

试题A、藻类植物，结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，A正确。

B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。受精离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中，所以较能适应陆地生活。B正确。

C、种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等的植物类群，C正确；

D、油松属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，D错误；

故A、B、C正确， D错误，故选D。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（  ）

A．吸收作用    B．呼吸作用     C．蒸腾作用     D．光合作用

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并且氧气的过程。淀粉就是有机物中的一种。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是大豆种子的结构模式图，对该图描述不正确的是（  ）

A．①将发育成植株的茎，②将发育成植株的叶

B．④为大豆种子萌发提供营养物质

C．⑥是新生植物体的幼体

D．大豆种子中没有胚乳

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：大豆种子包括⑤种皮和⑥胚两部分，⑥胚由①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，子叶中储存有营养物质；玉米种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚乳是储存养料的结构，大豆种子萌发时，将储存在④子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽，③胚根发育成植物的根，①胚轴发育成茎和根的连接部分，②胚芽发育成茎和叶，通过这个过程，种子的⑥胚就发育成了幼苗。

故B、C、D正确， A错误，故选A。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】种子植物是植物界中最________的类群，可分为________和________。

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【答案】高等    裸子植物    被子植物   

【解析】

绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物。

种子植物是植物界中最高等的植物类群，包括裸子植物和被子植物。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将下列植物名称与其所属类别连线．

①藻类植物  ________   A、油松

②苔藓植物  ________   B、荔枝

③蕨类植物  ________   C、海带

④裸子植物  ________   D、葫芦藓

⑤被子植物  ________   E、肾蕨

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【答案】C    D    E    A    B   

【解析】

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。

海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖；
葫芦藓属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化；
肾蕨属于蕨类植物，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化；
油松属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着；
荔枝属于被子植物。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答：  图中A是处于________状态下的细胞，图B是处于________状态下的细胞，图中C是处于________状态下的细胞．

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【答案】  正常  质壁分离  吸足水分

【解析】A细胞既没有吸收水分，又没有失去水分，是正常状态的细胞；B细胞放在浓盐水中，细胞状态的细胞是失水，原生质层与细胞壁逐渐分离开来，处于质壁分离状态；C细胞放在清水中，细胞液浓度大于清水的浓度，细胞吸水液泡增大，所以图中C是处于吸足水分。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙2个瓶放在温暖的地方。24小时后，观察蜡烛在甲、乙2个瓶中的燃烧情况。蜡烛在甲、乙两瓶中燃烧情况是否一样？为什么？   

答：_____________________________________。

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【答案】不一样；乙瓶中的煮熟的种子不能进行呼吸作用，里面的氧气比甲的多

【解析】

种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量。

蜡烛熄灭表明甲瓶中没有氧气，萌发的种子呼吸作用旺盛，甲瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了，因此蜡烛熄灭。
蜡烛放进乙瓶继续燃烧，证明乙瓶中有氧气，煮熟的种子已经死亡没有了活力，不能进行呼吸作用，因此没有消耗氧气。
上述实验证明了种子萌发时进行呼吸作用，消耗氧气参与种子内有机物的分解，为种子的生命活动提供能量。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：

​

（1）________（填字母代号）类植物没有根、茎、叶等器官分化．生活中水中；________（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，但没有真正的根；从________（填字母代号）类植物开始有根、茎、叶等器官分化，并且体内具有专门的________组织，体形较大，以上三类植物生长到一定时期都能产生________，在适宜的环境条件下，萌发成新个体。

（2）________（填字母代号）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。

（3）A、D两类植物依靠种子繁殖后代，属于________植物，D类植物的种子是裸露的，属于________植物。

（4）以上几种类群体现了植物________的进化历程。

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【答案】  C  E  B  输导  孢子  E  种子  裸子  由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等

【解析】试题分析：图中A玉米是被子植物，B蕨是蕨类植物，C水绵是藻类植物，D松是裸子植物，E葫芦藓是苔藓植物。

（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，E苔藓植物无根，有茎、叶的分化，B蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，但其生殖仍离不开水，C藻类植物、B蕨类植物、E苔藓植物的生殖离不开水，他们依靠孢子生殖；（2）E葫芦藓是苔，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；（3）A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有果皮包被，属于被子植物；D类植物的种子是裸露的，属于裸子植物；（4）以上几种类群体现了植物由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等的进化历程。