北师大版八级下册生物 23.3 生态系统的结构和功能练习题

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列食物链写法正确的是                （　　）

A. 水稻→蝗虫→青蛙→蛇

B. 太阳→蝗虫→青蛙→蛇

C. 蛇→青蛙→蝗虫→水稻

D. 水稻→蝗虫→青蛙→细菌或真菌

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【答案】A

【解析】

食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

食物链水稻→蝗虫→青蛙→蛇，正确的表示了生产者草与消费者之间的关系，A正确；太阳→蝗虫→青蛙→蛇中，阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，B错误；蛇→青蛙→蝗虫→水稻中，蛇是动物，不能是食物链的起点，C错误；水稻→蝗虫→青蛙→细菌或真菌中，细菌或真菌属于分解者，分解者不是食物链的组成部分，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一个生态系统若要长时间维持下去，除了有非生物的物质和能量以外，还需要    （　　）

A. 细菌和真菌    B. 生产者和消费者

C. 生产者和分解者    D. 消费者和分解者

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【答案】C

【解析】

生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。

生态系统中，生产者-植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量；分解者能从分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。因此，一个生态系统若要长期维持下去，除去非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是生产者和分解者，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统的营养结构基础是 (    )

A．所有的生产者                   B．阳光、空气、水分

C．食物链和食物网                 D．草食动物与肉食动物

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：生态系统由生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存，有生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链，进一步构成食物网，由食物链和食物网构成生态系统的营养结构，生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的，食物链上的每一个环节称为营养级，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的调节能力越强。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】能量在食物链的传递中逐级递减，而农药残留在食物链中却    （　　）

A. 不定    B. 富集    C. 减少    D. 不变

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【答案】B

【解析】

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

有些有毒物质在生物体内很暗被分解，不容易被排出，随着食物链逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此“能量在食物链的传递中递减”，而农药残留在食物链中“富集”，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在检测出放射性元素铯的海水中存在食物链：硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼，则铯含量最高的生物是                                    （　　）

A. 硅藻    B. 浮游动物    C. 鲱鱼    D. 鳕鱼

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【答案】D

【解析】

在生态系统中，有毒物质有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

在生态系统中，有毒物质能够沿着食物链传递并且逐级积累。营养级越低，体内所积累的有毒物质越少，营养级越高，体内所积累的有毒物质越多（富集）。在“硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼”这一食物链中，营养级最高的是鳕鱼，因此体内有毒物质积累最多的生物是鳕鱼，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生态系统中能量流动的特点是            （　　）

A. 逐级递增，单向的    B. 逐级递减，单向的

C. 逐级递减，双向的    D. 逐级递增，循环的

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【答案】B

【解析】

生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的、单向的、不循环的。

能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失、②流入下一营养级、③流入分解者。营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，储能越少，个体数量越少。因此，在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的、单向的、不循环的，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】假设一个生态系统的总能量为100％，按最高传递效率计算，第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为（   ）

 

A. 0.8％和0.8％    B. 4％和0.8％    C. 4％和4％    D. 20％和4％

 

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【答案】B

【解析】在生态系统中能量流动的特点是单向流动，逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%，动物的营养级越高，所获得的能量就越少，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，此生态系统的总能量为100%，如果各营养级之间能量的传递效率为20%，那么第三营养级获得能量是100%×20%×20%=4%，第四营养级获得的能量是100%×20%×20%×20%=0.8%。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法错误的是（　　）

A. 该食物网共有4条食物链

B. 青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食

C. 此生态系统中物质循环是通过图中的各种生物完成的

D. 该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量

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【答案】C

【解析】

生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。

根据食物网简图，可计算出该食物网共有4条食物链，即大麦→蝗虫→青蛙→蛇，大麦→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，狗尾草→蝗虫→青蛙→蛇；狗尾草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇，A正确；在该生态系统中，青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛之间属于捕食关系，同时青蛙和蜘蛛都以蝗虫为食物，两者之间有属于竞争关系，故“青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系”，B正确；细菌和真菌在生态系统中，作为分解者，将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到无机环境中，在物质循环中具有重要作用。因此此生态系统中物质循环不仅是通过图中的各种生物完成的，C错误；能量只能从第一级向最后一级迁移，并且在迁移的过程中不可逆转，即能量在食物链中的流动特点是：单向流动、逐级递减，因此该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法正确的是

A.该食物链可表示为甲←乙←丙←丁

B.四种生物中含有毒物质最多的是甲

C.该食物链中的生产者是甲

D.四种生物中含能量最多的是丁

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【答案】A

【解析】

试题分析：

A、箭头应该指向捕食者，A错误；

B、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：甲、乙、丙、丁，因此四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，有毒物质沿食物链逐级递增，可见四种生物中含有毒物质最多的是丁，B错误；

C、据图可见：甲所含有机物的总量最多，可见甲是生产者，C正确；

D、四种生物构成的食物链是甲→乙→丙→丁，能量沿食物链逐级递减，可见四种生物中含能量最多的是甲，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在“草→蝗虫→青蛙”组成的食物链中，若青蛙的体重增加1克，则最多消耗草多少克（　　）

A. 25克

B. 50克

C. 100克

D. 125克

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【答案】C

【解析】生态系统能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，在草→蝗虫→青蛙→蛇组成的食物链中，若青蛙的体重增加1克，则最多需消耗青草：1克÷10%÷10%=100克。
故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图表示某生态系统的能量流动情况（单位：千焦），有关叙述正确的是        （　　）

A. 甲的个体数量一定多于乙的个体数量

B. 乙营养级中200 kg植物被丙营养级的动物吞食，转化为丙动物的30 kg能量，传递效率为15%

C. 乙、丙对于生物圈的碳—氧平衡和水、氮循环具有促进作用

D. 甲固定的太阳能等于乙、丙的能量之和，外加乙、丙的消失的能量

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【答案】B

【解析】

物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。生产者数量不一定多于消费者数量，比如一棵植物体上有二、三十个害虫，A错误；图中第二营养级的同化能量为200，第三营养级的同化能量为30，因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为：30÷200×100%=15%，B正确；绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，为生物圈中的生物提供营养物质、能量和氧气；绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡，C错误；丙的能量是来自于乙能量的一小部分，乙的能量是来自于甲能量的一小部分，两者之和与甲固定的能量不等，另外加甲、乙、丙的消失的能量。D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图为生态系统中部分碳循环的示意图（①②③是生物，a、b是生理过程）。下列说法正确的是

A. ①是生产者、②是消费者、③分解者

B. 由图中的①②③就可以组成一个生态系统

C. a过程是呼吸作用

D. 如果此生态系统是海洋生态系统，则①主要是原生生物中的藻类

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【答案】D

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

生产者（绿色植物）能进行光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，因此生产者和大气中的箭头是双向的，因此①是生产者。①③都有箭头指向②，表示①③的残体都能被②利用，因此②是分解者，则③是消费者，①、②、③代表的生物成分依次是生产者、分解者、消费者，A错误；生态系统包括生物部分和非生物部分，图中只有生物部分，没有非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；图中的a过程是指生产者利用大气中的二氧化碳进行光合作用，b是指呼吸作用，C错误；在海洋生态系统中，生产者主要是指原生生物中的藻类植物，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（　 　）

A. 图中③表示的生理过程是呼吸作用

B. 能量沿着食物链流动，在乙这一级生物体内积累得最多

C. 图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等

D. 图中乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁

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【答案】B

【解析】

由生物圈中碳循环的示意图可知，光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳①和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气②的过程。因此，乙代表植物--生产者，是食物链的起始环节；丙代表植食动物、丁代表肉食动物--消费者；甲代表细菌和真菌--分解者；①和②表示光合作用；③表示呼吸作用。

如图③表示呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫植物的呼吸作用，A正确；生态系统中物质和能量的流动沿着食物链的方向会逐渐减少，在食物链“乙→丙→丁”中，丁是最高营养级，它体内的能量积累的最少，B错误；如图甲是细菌、真菌等分解者，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用，C正确；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终止，箭头方向指向捕食者。如该图中的食物链是：乙→丙→丁，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是生态系统中的碳循环示意图，下列说法错误的是        （　　）

A. 物质①是微生物分解动、植物遗体释放出的二氧化碳

B. 物质②是植物进行呼吸作用释放出的二氧化碳

C. 物质③是植物进行光合作用所利用的二氧化碳

D. 物质④是植物光合作用释放出的氧气

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【答案】D

【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，因此生物圈中的二氧化碳是通过光合作用进入收生物体内的，呼吸作用会产生二氧化碳、分解作用也能产生二氧化碳、蒸腾作用释放水蒸气。

图中①表示微生物分解动、植物遗体释放出二氧化碳的过程，A正确；图中②表示植物进行呼吸作用释放二氧化碳的过程，B正确；图中③表示植物进行光合作用利用二氧化碳的过程，C正确；图中④表示植物与动物之间的捕食关系，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图为生态系统的碳循环示意图，下列相关分析错误的是        （　　）

A. 图示中“大气”主要指的是二氧化碳

B. 图示生态系统中的能量流动包括植物到动物、动植物到微生物、所有生物到无机环境

C. 生理过程①③④均表示生物的呼吸作用

D. ②对于生物圈中的物质循环起着决定性的作用

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【答案】B

【解析】

生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动，而能量又作为动力，使物质能够不断地在生态系统和无机环境之间循环往复，两者密不可分。由图可知，①表示植物的呼吸作用，把有机物分解成二氧化碳和水，排到大气当中；②表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气；④表示动物的呼吸作用；③表示微生物的分解作用，把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳和水，排到大气当中。

生态系统的碳循环，主要以二氧化碳的形式在生物和无机环境之间循环往复，所以图中的“大气”表示的是二氧化碳，A正确；图示生态系统中的能量流动方向是植物到动物、动物到微生物、植物到微生物，B错误；生物通过呼吸作用，释放二氧化碳，将二氧化碳返回无机环境，所以①③④表示生物的呼吸作用，C正确；②表示植物的光合作用，把从环境中得到的二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，对于生物圈中的物质循环起着决定性的作用，D正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请结合下表回答问题。

（1）表中属于生产者的是__________。

（2）根据表中的信息，请写出其中的食物链：_________________。

（3）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于__________。

（4）该池塘受到了汞污染，则表中的生物体内汞含量最高的是__________。

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【答案】小球藻    小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼    分解者    小鱼   

【解析】

生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。

（1）生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能．由表可知：该池塘生态系统中的生产者是小球藻，消费者是水蚤、蜻蜓的幼虫、小鱼。

（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，食物链的起始环节是生产者，终点是最高消费者，箭头指向捕食者，如：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼虫→小鱼。

（3）生态系统的生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者。

（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者，由（2）的食物链可知，小鱼是该池塘的最高级消费者，因此它体内汞含量最高。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】100多年前，凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉等乔木构成，还生长着许多草本植物。另外，森林中还生活着黑尾鹿等动物。美洲狮、狼和郊狼靠捕食黑尾鹿充饥。请分析回答：

（1）森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是__________。

（2）植物能为动物提供食物和__________，还能维持大气中二氧化碳和__________的平衡。

（3）凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有__________部分。

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【答案】消费者    能量    氧气    非生物   

【解析】

（1）动物不含叶绿体，不能进行光合作用，都直接或间接以植物为食，因此动物在生态系统中扮演的角色一般是消费者，少数腐生动物如蚯蚓是分解者。因此，森林中的美洲狮、狼和郊狼等动物在生态系统中扮演的角色是消费者。

（2）绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源，还能维持大气中二氧化碳和氧的平衡。因此，植物能为动物提供食物和能量，还能维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。

（3）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物部分包括空气、光照、水分、土壤等。因此，凯巴森林作为一个生态系统，除了生物部分外，还应有非生物部分。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题．

（1）该食物网由     条食物链组成．

（2）从生态系统的成分分析，水稻属于     者，可通过     作用合成有机物．

（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠的关系是     ．

（4）如果大量捕杀蛇类，会导致该农田生态系统的水稻产量     ．

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【答案】（1）3 ；

（2）生产； 光合 ；

（3）竞争 ；

（4）降低；

【解析】

试题生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（1）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇，因此该食物网中，食物链的条数为3条。

（2）从生态系统的成分分析，水稻属于 生产者，可通过 光合作用合成有机物。

（3）在该食物网中，蝗虫和田鼠同时以水稻为食，所以蝗虫和田鼠的关系是 竞争。

（4）如果大量捕杀蛇类，会导致田鼠和麻雀的数量增加，该农田生态系统的水稻产量 降低。

故答案为：（1）3 ；

（2）生产； 光合 ；

（3）竞争 ；

（4）降低；