海南省琼中县七级上学期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列各物体中，属于生物的是

A. 弹琴的机器人    B. 慢慢长大的钟乳石    C. 空气    D. 飞鸟

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【答案】D

【解析】

生物的特征有：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸。（3）生物能排出身体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。

弹琴的机器人、慢慢长大的钟乳石、空气，都不具有生物的基本特征，不属于生物，A、B、C不符合题意；
飞鸟具有生物的特征，属于生物，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】请你从生物学角度分析，一些南方树种在北方的成活率低主要是受以下哪种因素的影响？

A. 温度    B. 空气    C. 水分    D. 阳光

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【答案】A

【解析】

此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从北方与南方不同的生态因素方面来切入。

北方与南方生态因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育等，南方树种多是热带和亚热带植物，适于在高温的南方生长；而北方温度较低，南方树种，移栽到北方后“水土不服”，不适应低温的北方环境。造成这一现象的是主要原因温度。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥”。这说明植物的生长需要 （    ）

A. 水和无机盐     B.有机物       C.维生素       D.适宜的温度

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【答案】A

【解析】“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明了水和无机盐的重要性，植物的生长需要水和无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】构成人体心脏的组织有

①上皮组织②结缔组织    ③肌肉组织    ④神经组织

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③④

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【答案】D

【解析】

组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，人体的基本组织有四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

组织是由许多形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，人体的基本组织有四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。上皮组织具有保护分泌等功能；肌肉组织具有收缩、舒张功能；神经组织能产生和传导兴奋；结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。构成人体心脏的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图表示光合作用示意图，则图中表示二氧化碳是

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

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【答案】A

【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。图中表示光合作用，根据箭头方向，可以判断：①表示二氧化碳、②表示氧气，③表示水，④表示有机物。

光合作用式子表示为：，

光合作用的原料：二氧化碳和水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物和氧气。
由光合作用示意图可知：图中的①表示二氧化碳、②表示氧气，③表示水，④表示有机物。

故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜进行观察时，被观察的材料必须是（　　）

A. 干燥的    B. 完整的

C. 薄而透明的    D. 活的细胞或组织

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【答案】C

【解析】

本题考查显微镜对观察材料的要求，显微镜下观察的材料必须薄而透明。

显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的，如观察材料不透明就不能形成清晰的物像，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在测量时，为避免人为的误差，对多组数值的处理应采用的方法（   ）

A. 估测    B. 取最大值    C. 取最小值    D. 取平均值

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【答案】D

【解析】

减小测量误差的方法有：选用精密的测量工具、采用科学的测量方法、多次测量求平均值都可以减小误差，但不能消灭误差。

由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是误差。多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差。所以在测量时，为避免人为的误差，对多组数值的处理应采用的方法取平均值。D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】学生在使用显微镜观察玻片标本时，首先选择的物镜是（  ）

A. 低倍物镜    B. 高倍物镜    C. 油镜    D. 可以随意选择物镜

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【答案】A

【解析】

光学显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光 、观察 。据此解答。

学生在使用显微镜观察玻片标本时，首先选择的物镜是低倍镜，不能选择高倍镜，因为高倍镜折光损失大，会使视野变暗，而且视野比低倍物镜窄，不容易发现物像，所以应选低倍镜，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】科学家提出“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物”的看法。这是探究步骤中的

A. 提出问题    B. 作出假设    C. 收集相关信息    D. 分析实验现象

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【答案】B

【解析】

此题考查实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。

（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
（6）分析实验现象：
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论。

故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】从结构层次上看，构成人体的正确顺序是

A. 细胞→系统→组织→器官→人体    B. 细胞→组织→器官→系统→人体

C. 细胞→器官→组织→系统→人体    D. 细胞→组织→系统→器官→人体

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【答案】B

【解析】

人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在水稻田中，影响水稻生活的生物因素有

①阳光   ②杂草  ③水分  ④土壤  ⑤田鼠  ⑥空气  ⑦蝗虫  ⑧稻螟

A. ①②⑤⑥    B. ③④⑦⑧    C. ①③④⑥    D. ②⑤⑦⑧

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【答案】D

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水稻田间的②杂草、⑤田鼠、⑦蝗虫、⑧稻螟属于影响水稻生活的生物因素；水稻进行光合作用需要阳光、水、空气（二氧化碳），①阳光、③水分、④土壤、⑥空气等属于非生物因素。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物进行光合作用的主要器官是（     ）

A. 叶绿素    B. 叶肉细胞    C. 叶绿体    D. 叶

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【答案】D

【解析】

绿色植物叶肉等细胞内的叶绿体，是能量转换器，也是光合作用的场所，叶是光合作用的主要器官；一些光能细菌如蓝细菌，细胞质中有叶绿素，在有光的条件下，也能进行光合作用。

光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程，光合作用的场所是叶绿体。叶片的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，组成根的细胞中不含叶绿体，根不能进行光合作用。因此，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。

故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（       ）

A．洋葱鳞片中内表皮细胞   B．人口腔上皮细胞

C．黄瓜表层果肉细胞    D．根尖成熟区细胞

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【答案】C

【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成．

A、洋葱鳞片中内表皮细胞被鳞片遮挡，不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的．故不符合题意；

B、人口腔上皮细胞是动物细胞没有叶绿体，叶没有叶绿素．故不符合题意；

C、黄瓜表层果肉细胞的能够接收到阳光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的．故符合题意；

D、根尖成熟区细胞埋在土里的不能够接受到阳光的照射，不能形成叶绿素，不是绿色的．故不符合题意．

因此能够看到叶绿素的是黄瓜表层果肉细胞．

故选C．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列能够运输水分和无机盐的结构是（     ）

A. 筛管    B. 导管    C. 韧皮部    D. 树皮

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【答案】B

【解析】

植物体有两种输导管道--导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，是由下而上输送水和无机盐的管道。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。

导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是为一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物在自然环境中的作用有（　　）

A. 吸附灰尘、降低噪音    B. 制造氧气、吸收有毒气体

C. 保持水土、调节气候    D. 以上三项都是

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【答案】D

【解析】森林吸附粉尘的能力比裸露的大地大75倍；树叶是声波发生漫反射，能减少噪声的传播，树干还能使声波向地面传播，减弱噪声；植物能能进行光合作用释放氧气，还能吸收有害气体；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，降低温度，改善气候。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色植物参与生物圈中的水循环，主要是通过绿色植物的(  )。

A．光合作用  B．呼吸作用

C．蒸腾作用   D．吸收作用

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【答案】C

【解析】

试题水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做植物的蒸腾作用。蒸腾作用可以促进根从土壤中吸收水分和无机盐，提高空气湿度，调节气候，促进水循环。故选C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列分类单位按由大到小排列的是

A.界、门、纲、目、科、属、种     B.纲、界、门、目、科、属、种

C.界、门、纲、目、科、种、属     D.科、纲、目、属、界、门、种

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【答案】A

【解析】

试题生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。故B、C、D错误，A正确，选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于植物生殖器官的是（　　）

A. 根，叶，果实    B. 茎，叶，种子

C. 根，叶，茎    D. 花，果实，种子

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【答案】D

【解析】

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】实验时不小心打翻燃着的酒精灯，最简单合理的灭火方法是

A. 用嘴吹灭    B. 用湿布盖灭    C. 用水浇灭    D. 用灭火器扑灭

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【答案】B

【解析】

熄灭酒精灯时，为了防止酒精燃烧，引起灯体爆炸，所以不能用嘴吹灭，应该用灯帽盖灭。

酒精灯内有酒精蒸汽，还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸。用灯帽盖上酒精灯时，使得酒精与氧气隔绝，从而使得燃烧的酒精熄灭。因此，实验时不小心打翻燃着的酒精灯，最简单合理的灭火方法是用湿布盖灭。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列材料用具中，制作人的口腔上皮细胞临时装片能够用到的试剂是

①生理盐水     ②自来水     ③稀碘液     ④碳酸氢钠溶液

A. ①③    B. ②④    C. ①④    D. ②③

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【答案】A

【解析】

制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用凉开水把口漱净．用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；
“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的试剂有：①生理盐水、③稀碘液。A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】体细胞分裂后，新细胞的遗传物质  （     ）

A. 和原来细胞一样    B. 比原来细胞多一倍

C. 比原来细胞少一半    D. 差不多

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【答案】A

【解析】

（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：

（2）体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】呼吸作用的实质是

A. 合成有机物，释放能量    B. 分解有机物，释放能量

C. 合成有机物，贮存能量    D. 分解有机物，贮存能量

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【答案】B

【解析】

光合作用能够合成有机物，贮存能量，呼吸作用能够分解有机物，释放能量。

呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是植物细胞分裂过程示意图，按分裂的先后顺序进行排序，正确的是（   ）

A. a→b→c→d    B. a→c→b→d    C. a→c→d→b    D. d→b→c→a

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【答案】C

【解析】

细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】草履虫能趋向肉汁，逃离食盐，这种生命现象体现了生物具有（    ）

A. 新陈代谢    B. 应激性    C. 变异    D. 生物和环境的相互影响

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【答案】B

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

草履虫会逃避食盐而趋向肉汁，这种生命现象说明生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。B正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（　　）

A. 胚芽    B. 胚根    C. 子叶    D. 胚乳

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【答案】C

【解析】

根据子叶的数目将植物分为单子叶植物和双子叶植物，大豆属于双子叶植物。

豆浆是有大豆做成的，其种子的结构包括种皮和胚．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，豆浆的营养物质来着大豆种子的子叶．C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种子萌发时消耗的营养物质来自（　　）

A. 土壤    B. 空气    C. 种子本身储存的营养物质    D. 肥料

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【答案】C

【解析】

双子叶植物的种子是由胚和种皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在子叶里；单子叶植物的种子是由胚、胚乳、种皮和果皮组成的，而胚是由胚根、胚轴、胚芽和子叶组成的，营养物质大都储存在胚乳里。

菜豆等双子叶植物的种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在种子萌发时所需要的营养来自子叶中。玉米等单子叶植物的种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，当种子萌发时，首先要吸水，胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。因此，在玉米种子萌发时所需要的营养来自胚乳中。所以种子萌发时所需要的养料来自种子本身储存的营养物质。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一朵花中最重要的部分是 （    ）

A. 花冠和花托

B. 雄蕊和雌蕊

C. 花萼和花托

D. 花萼和花被

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【答案】B

【解析】

根据花的结构和各个部分的作用分析解答。

一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成。雌蕊由柱头、花柱、子房三部分组成；雄蕊由花药和花丝两部分组成。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是一朵花的最主要的部分。B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】如图所示，根吸收水分和无机盐的主要部位是

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

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【答案】A

【解析】图中①根冠，②分生区，③伸长区，④成熟区。其中④成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。”俗称的一朵菊花,实际上是　(　　)

A. 一朵花    B. 单性花

C. 两性花    D. 一个花序

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【答案】D

【解析】

根据花的着生情况，可分为单生花和花序。有的是单独一朵花着生在茎枝顶上或叶腋部位，称单顶花或单生花，如玉兰、牡丹、莲、桃等；但大多数植物的花，密集或稀疏地按一定排列顺序，着生在特殊的总花柄上，花在总花柄上有规律的排列方式称为花序。

桃、百合、黄瓜等植物的花，每朵花都是单独着生在茎上，这样的花一般比较大。而向日葵、玉米、柳等植物的花，按照一定的次序着生在变形的花托即花轴上，形成了花序。花序中的每一朵花一般都比较小，但是许多花组成花序后就变得非常明显，这有利于传粉。像菊花就是一个呈头状的花序。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中不进行呼吸作用的是（　　）

A. 萌发的种子    B. 煮熟的种子

C. 刚收获未晒干的种子    D. 未萌发的有活力的种子

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【答案】B

【解析】

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。

呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。而煮熟的种子，种子已死亡，没有生命现象了，因此煮熟的种子不能进行呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】龙眼是海南常见的水果．龙眼树要结出好吃的龙眼，经过的过程是（　　）

A. 开花→传粉→受精→结果    B. 开花→受精→传粉→结果

C. 受精→开花→传粉→结果    D. 传粉→受精→开花→结果

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【答案】A

【解析】

形成果实与种子必须进行的两个过程是：传粉与受精。

开花和结果是一个连续的过程。被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于

A. 机械组织    B. 保护组织    C. 输导组织    D. 薄壁组织

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【答案】B

【解析】

植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。

名称	分布	细胞特点	功能
保护组织	一般都分布在植物体的表面	细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质	对内部各种组织起保护作用
营养组织	植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织	细胞壁薄，液泡大	有储存营养物质的功能
机械组织	分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分	细胞壁厚壁	起支持作用
输导组织	贯穿于根、茎、叶等处	细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系	运输水、无机盐、营养物质
分生组织	根尖的分生区、茎的形成层等	分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力	具有很强的分裂增生能力

由分析可知：被剥下的番茄表皮有保护作用，属于保护组织。B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对芽的叙述中，正确的是   （    ）

A. 所有的芽都将发育成枝条    B. 花的形成与芽无关

C. 有的芽发育成枝条，有的芽发育成花    D. 幼嫩枝条上长芽，老的枝条上不长芽

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【答案】C

【解析】

芽的分类主要有 1．从发育来看：叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。
2．按位置分：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内）。主干顶端的芽叫顶芽，侧枝顶端的芽也是顶芽。

花芽发育成花，因此不是所有的芽都将发育成枝条，A错误；花芽发育为花，因此花的形成与芽有关，B错误；叶芽发育为枝条；花芽发育为花，因此有的芽发育成枝条、有的芽发育成花，C正确；幼嫩的枝条上有芽，老的枝条也有芽，D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答

⑴a、b表示植物的生理活动：a是__________________，b是_________________。

⑵A、B表示两种物质：A是________________________，B是_____________________。

⑶作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的__________，同时减少了大气中的__________含量，维持了生物圈中的____________平衡。

⑷b作用的意义是释放__________________，为生物的生命活动提供动力。

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【答案】光合作用    呼吸作用    二氧化碳    有机物    氧气    二氧化碳    碳--氧    能量   

【解析】

（1）植物的光合作用公式：，

光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡。
（2）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。

（1）由分析可知，a过程制造有机物、释放氧气，代表的是植物的光合作用，b代表植物的呼吸作用。
（2）由绿色植物的光合作用公式：，

可以看出，A、B代表的两种物质分别是CO2 和有机物。
（3）植物的光合作用，制造有机物，吸收二氧化碳释放出氧气，不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物，维持生物圈中碳-氧平衡。
（4）呼吸作用的意义是分解有机物，释放能量，为生物的活动提供动力。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是菜豆种子和玉米种子的结构图，请据图回答下列问题

⑴菜豆种子的胚是由____________构成的；玉米种子的胚是由_____________构成的（用图中标号表示）

⑵菜豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是［2］______________；将来发育成茎和叶的结构是［4］_____________。

⑶玉米种子中储存营养物质的结构主要是［7］___________，其中所储存的营养成分主要是_____________，这种成分的一个重要特性是遇到碘液变成蓝色。

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【答案】1、2、4、5    8、9、10、11    胚根    胚芽    胚乳    淀粉   

【解析】

观图可知：1是胚轴，2是胚根，3是种皮，4是胚芽，5是子叶，6种皮和果皮，7是胚乳，8是胚芽，9是子叶，10是胚轴，11是胚根。

（1）菜豆种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分。在菜豆种子的胚是由1胚轴，2胚根，4胚芽，5子叶构成；构成玉米种子的胚是由8胚芽，9子叶，10胚轴，11胚根构成。
（2）种皮萌发过程中最先突破种皮的是2胚根，将来发育成植物的根，然后是胚轴伸长，发育成连接茎与根的部分，最后是4胚芽发育成茎和叶。
（3）菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在7胚乳里。菜豆的子叶的功能是：储藏营养物质，玉米的子叶的功能：吸收转运营养物质。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。据图分析回答问题

⑴从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于____________。

⑵图中⑤和⑥组成的结构叫__________，结构④是__________，将来发育成种子。

⑶花粉从⑤落到①上的过程叫作_________。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的__________结合成受精卵，该过程叫作受精。

⑷“桃”是果实由____________发育成的，我们食用的“果肉”是由________发育成的果皮。结构⑧是种子，种子中的______________将来发育成新植株。

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【答案】器官    雄蕊    胚珠    传粉    卵细胞    子房    子房壁    胚   

【解析】

一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。花必须经过传粉、受精过程后形成果实与种子。图甲中：①是柱头，②是花柱，③是子房，④是胚珠，⑤是花药，⑥是花丝房，图乙中⑦果皮，⑧种子。

（1）从构成生物的结构层次上分析，图甲花和图乙果实都属于器官。
（2）图中⑤是花药和⑥花丝，两者构成雄蕊。结构④是胚珠，将来发育成种子。
（3）植物开花后，成熟⑤花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到①柱头上后，受柱头上粘液的刺激开始萌发，长出花粉管，穿过①柱头和②花柱，到达③子房，一直到达胚珠的珠孔。释放出精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫受精。
（4）在果实的发育过程中，由于细胞不断分化、分裂和生长。子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子。如图所示：

所以“桃”属于果实，由图甲中的[③]子房发育成的，我们食用的“果肉“是子房壁发育成果皮的。结构⑧是种子，种子包括种皮和胚两部分，其中种子中的胚将来发育成新植株。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某生物小组探究“种子萌发的外界条件”的实验装置（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）。请回答

⑴在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是_____________。不能正常萌发的是_________和__________，原因是_______________________；___________________。

⑵实验中设置甲、丙种子的目的是________________________________。

⑶此实验可以得出种子的萌发需要适宜的温度、____________和___________。

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【答案】乙    甲    丙    甲缺少水分    丙缺少空气(氧气)    作为对照    适量的水分    充足的空气   

【解析】

种子萌发的条件有自身条件和外界条件，该实验装置是在满足了种子萌发的自身条件下，来探究种子萌发的外界条件，解答即可。

（1）甲、乙、丙三粒种子只有乙种子具备了种子萌发的条件，因此乙种子能够正常萌发。甲和丙不能萌发，因为甲缺少种子萌发的条件水分，丙缺少种子萌发的条件空气。
（2）实验装置有两组对照实验：甲种子与乙种子以水分为变量形成一组对照实验，目的是探究水分对种子萌发的影响；乙种子与丙种子以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响。所以实验中设置甲、丙种子的目的是作为对照。
（3）该实验的实验结果是：乙种子萌发，甲、丙种子不萌发；比较甲种子与乙种子的实验结果可知种子的萌发需要一定的水分，比较乙种子与丙种子的实验结果可知种子的萌发需要充足的空气；又因为实验是在适宜的温度条件下进行的，可推知种子的萌发需要适宜的温度、足够的水和充足的空气。