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北师大版八级上册生物:第17章 生物圈中的动物同步练习

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题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法,其中正确的是(  )

A. 甲说:扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法

B. 乙说:俗话说“靠山吃山,靠水吃水”,我们可以随意利用周围的自然资源

C. 丙说:要保护生物多样性,必须禁止对一切生物资源的开发和利用

D. 丁说:我国地大物博,生物资源取之不尽,用之不竭,用不着保护生物多样性

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“多个物种,一个星球.一个未来”.其中“多个物种”具体是指(  )

A. 物种的多样性    B. 基因的多样性

C. 生态学系统的多样性    D. 蛋白质多样性

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是(     )

A.家禽不仅为人提供大量的肉,还可以为制药和服装工业等提供原料

B.啄木鸟有“森林医生”之称

C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用

D.粪便含氮、磷、钾等养分,可提高土壤肥力

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】动物在生物圈中的作用十分广泛,其具体表现有

①可作为交通工具②帮助植物传粉③为人类提供生产原料④生产抗生素类医药品

⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶,促进物质循环

A.① ② ③ ⑤  B.① ② ⑤ ⑥  C.② ③ ④ ⑥    D.① ② ③ ⑤ ⑥

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列是几位同学对生物物种的灭绝原因的理解,其中最合理的是               (    )

A. 人类破坏的结果

B. 自然过程

C. 随着人类活动逐渐出现的现象

D. 随着环保的发展将逐渐消失的现象

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】你对动物能“促进生态系统中的物质循环”的理解                          (    )

A. 动物通过复杂的食物链,消耗有机物,使自然界中无机物的总量增加

B. 动物通过复杂的食物链,消耗无机物,使自然界中有机物的总量增加

C. 动物通过复杂的食物链,排出大量粪便,为植物提供生长的原料

D. 动物通过复杂的食物链,吃掉一部分植物,维持物种的数量平衡

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下列关于生物多样性的说法中,不正确的是

A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源

B.就地保护是保护生物多样性的根本途径

C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区

D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】洞庭湖是鱼米之乡.近十年来,每年4月1日至7月1日,湖南省人民政府对洞庭湖区制定了三个月的休渔制度.下列哪项不是休渔的主要目的(  )

A. 有效控制幼鱼的捕捞

B. 有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖

C. 保护洞庭湖水生动物的多样性

D. 渔船、渔民可得到休整,为继续捕捞做好准备

 


题型:选择题 ※难度:容易

【题目】生活在我国长江中下游沿岸的沼泽地带,被称为中生代动物的“活化石”的是(  )

A.金丝猴   B.白鳍豚   C.扬子鳄   D.丹顶鹤

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】蜜蜂在花丛中飞舞采集花粉和花蜜,它们把一朵花的花粉带到另一朵同种花的柱头上,这样的花就可以结出种子。蜜蜂在这一过程中所起的作用是    (    )

A. 毁坏了花粉

B. 帮助植物传播了花粉

C. 帮助植物长高

D. 对植物不会产生作用

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】保护动物的多样性就是要在下列哪三种层次上制定保护战略和采取保护措施 (    )

A. 基因、物种、生态系统    B. 细胞、物种、生物圈

C. 基因、染色体、物种    D. 物种、种群、生态系统

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。

(1)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持_____________中起着重要的作用.

(2)动物作为__________者,直接或间接地以植物为食,通过消化,吸收和代谢,排出了废物.可见,动物具有________________作用.

(3)植物依靠动物________________顺利地繁殖后代和扩大分布范围.

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】中华鲟是我国特产鱼类,国家一级保护动物。中华鲟于海洋中觅食成长,在江河中成熟产卵;幼鲟孵化生长至体长约30cm后由长江口浅水滩涂入海。目前野生中华鲟濒临灭绝,利用生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗是保护这一濒危物种的有力措施。如图是该生态池中碳元素的部分转移途径。请分析回答:

(1)作为生活在水中的鱼类,中华鲟与其他鱼类具有相同的适于水生的特征,比如用____呼吸。

(2)图中,从生态系统组成成分的角度分析,中华鲟属于________,从动物的食性来看:中华鲟属于_____________动物,花鲢属于_____________动物。

(3)图中的所有生物,共同组成了由多条食物链构成的__________。仔细观察图,说一说图中有__________条食物链,你写出其中的一条最长食物链是_________________________。

(4)目前建立生态养殖池人工繁殖中华鲟鱼苗,属于对濒危物种易出原地后进行的特殊保护和管理,请你为中华鲟的保护提出其他合理建议:_______________________。

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图为不同因素对哺乳动物和鸟类威胁大小的条形图根据上图回答:

(1)哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是

①___________________________________ 

②_________________

(2)鸟类受威胁的主要原因是_____________。

(3)请你写出两条保护动物的措施。

①_________________________________________ 

②___________

 


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】阅读资料,回答问题

1890年,慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”,“绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬,当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后,一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜:是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现:一窝森林小蚂蚁可达300万只,可守护方圆100平方米的“领地”,每天最多可消灭害虫十万条。蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍,促进了植物的生长,小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子,并消灭危害植物幼芽的食根虫,于是禽鸟和小兽就有了乐园。

(1)在这片“绿洲”上,蚂蚁在此生态系统中扮演了______者的角色,这说明动物是生态系统中______结构不可缺少的组成部分,对维持___________起了重要的作用。

(2)写出有蚂蚁参与的一条食物链________________________________________。

(3)若捕杀这六窝蚂蚁,这个“绿洲”生态系统结果会________________________。

 


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