人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

微信登录

微信扫码,快速开始

河南省驻马店市泌阳县七级上学期期末考试生物试卷

[复制链接]
题型:选择题 ※难度:一般

【题目】针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”的见解,不正确的是(  )

A. 草属于生产者

B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C. 保护食虫鸟对人类有益

D. 多条食物链就可构成生态系统


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】“西湖春色归,春水绿于染”、“苔痕上阶绿,草色入帘青”中主要描述的植物类群是

A. 藻类植物和苔藓植物    B. 藻类植物和蕨类植物

C. 苔藓植物和蕨类植物    D. 蕨类植物和被子植物

 


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图中的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特 点,则下列描述正确的是(    )

A. E对表示有茎和叶的分化

B. F可表示有疏导组织

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】银杏树生长缓慢,自然条件下从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果。又被称为 “公孙树”,有“公种而孙得食”的含义。银杏树与杏树相比,最主要的区别是( )

A. 果实没有酸甜的味道

B. 花没有鲜艳的颜色

C. 种子没有果皮的包被

D. 雄性植株不能结果


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】天寒地冻不适合播种,主要原因是缺乏种子萌发所需的

A.适宜的温度          B.充足的空气               C.一定的水分          D.充足的光照


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是

A. 伸长区、分生区    B. 成熟区、分生区

C. 成熟区、伸长区    D. 根冠、伸长区

 


题型:选择题 ※难度:较易

【题目】将下面三朵花在开花前进行套袋处理,最终能够形成种子的花是(     )

A. a和c    B. a    C. b    D. c


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】下图为大豆生长发育过程的示意图,下列叙述 正确的是(    )

A. ①②③④⑤组成的是大豆种子的胚

B. 只要外界条件适宜种子就能萌发

C. 大豆根尖的分生区是吸收水分和无机盐的主要部位

D. ⑥⑦组成的结构叫果实,是由子房发育而来


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】从种子萌发到长成植物体这一过程中,能正确反映体内有机物含量变化的曲线是

A.

B.

C.

D.


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】有关绿色植物光合作用的叙述,正确的是(    )

A. 光合作用原料是氧气和水

B. 制造有机物必须有光

C. 线粒体是将光能转化为化学能的能量转换器

D. 光合作用只能制造淀粉


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,主要原因是(    )

A. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈

B. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈

C. 白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱

D. 白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】绿色植物在光下可以进行的生命活动有(  )

①根的吸收作用   ②蒸腾作用   ③光合作用     ④呼吸作用

A. ①②③④    B. ①③④    C. ①②③    D. ③④


题型:选择题 ※难度:一般

【题目】大气中二氧化碳等气体增加导致温室效应,下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是( )

A. 开发风能,太阳能等新型能源    B. 倡导节能减排,少开车多步行

C. 积极植树种草,增大绿化面积    D. 及时清理垃圾,维护环境卫生


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图分别为显微镜、植物细胞和动物地胞的结构示意图,请据图回答问题

(1)用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片,对光时视野的光线较暗,此时光圈已最大, 可使用[______]的__________面,使光线增强。

(2)菠菜蛋汤呈现绿色,是因为高温破坏了图乙中的[    ]__________,使其丧失了控制物质进出细胞的功能。

(3)遗传物质存在于细胞的[      ]__________。

(4)乙、丙细胞中都有的能量转换器有[    ]__________。

(5)将乙、丙所示细胞置于清水中,会涨破的是图__________所示细胞。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是“观察种子的结构”实验示意图。请根据图回答下列问题。

(1)图乙表示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图甲所示的[_____]线剖开的。

(2)在图乙上滴一滴碘液,被染成蓝色的是[      ]__________。

(3)图丙表示菜豆种子的结构,结构[        ]__________为胚的发育提供营养。

(4)菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是[    ]__________。

(5)种子的主要结构是__________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】小红同学设计了两组实验如下图所示,用来探究种子萌发所需的环境条件,实验材料有烧杯、温度计、吸水纸、标签、清水、黄豆种子(已度过休眠期)等,请根据实验回答相关问题

(1)实验一中,如果A装置里种子没萌发,C装置里种子萌发了,说明种子萌发需要__________。如果B装置里种子没萌发,C装置里种子萌发了,说明种子萌发需要__________。如果A装置和C装置里种子都__________(填能或不能)萌发,说明水分不是种子萌发的条件。

(2)实验二中设置D装置的目的是进行__________。若实验二中D装置中的种子萌发数比E装置中的多,则实验一中的装置应放在__________环境下。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】下图是植物蒸腾作用实验装置示意图,请根据图回答问题

(1)实验一探究的问题是蒸腾作用主要是通过____________________进行吗?植物体内水分散失的“门户”是____________________。

(2)实验二探究的问题是蒸腾作用的快慢是否与_________________有关?预测实验的结果:ABC三个塑料袋中的___________袋内壁水珠最多。移栽树苗时,常剪去部分枝叶,主要目的是___________蒸腾作用。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】某小组同学在进行有关植物的光和作用的探究时,设计了如下图所示的3个装置,其 中植物、培养液、隔板、光照、温度等条件都完全相同。装置中隔板与钟罩之间用凡士 林密封,实验前,已将3个装置中的植物放在黑暗处一昼夜(即饥饿处理)。请根据图 回答问题。

(1)实验前把装置中的植物放在黑暗处一昼夜的目的是________________________________。

(2)图中3个装置可以形成____________组对照实验。

(3)光照几小时后,同学们将甲乙丙装置内植物的叶片进行脱色处理后,滴加碘液发现 不会变蓝的叶片是取自____________装置。

(4)实验后,发现甲乙丙中的培养液分别减少50毫升、48毫升、48毫升,你认为这些水 分主要用于植物的____________。

(5)通过多次重复实验后可得出的结论是植物的光合作用需要____________。


题型:综合题 ※难度:一般

【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:

(1)该实验选用_____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用,以免对实验结果产生干扰.

(2)实验结论进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋(A),发现瓶中澄清的石灰水变_____,表明植物呼吸作用释放了_____.

(3)为让实验更具有科学性,应增设_____.


回复

使用道具 举报

小黑屋/人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享,提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台

Powered by 5wangxiao

© 2007-2021 5wangxiao.Com Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表