陕西省宝鸡市凤翔县七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列物体中属于生物的是

A. 细菌    B. 土壤    C. 阳光    D. 空气

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【答案】A

【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

细菌具有上述生物的特征，属于生物，Ａ正确；土壤、阳光、空气都不具有生命现象，不属于生物，B、C、D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】据郑州市农产品质量检测流通中心提供的资料显示，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测，共抽检豆芽40041批次，合格率99.98%，检测结果显示豆芽生产企业所生成的豆芽是安全的。这种检测豆芽的方法是（   ）

A. 调查法    B. 比较法    C. 观察法    D. 实验法

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【答案】A

【解析】

调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查。

调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查有普查和抽样调查两种。为了了解豆芽存在的问题，4月份，农业部对部分省市销售的豆芽选取样本进行了检测。这种方法属于抽样调查，A正确；
比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。B错误；
观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，C错误；
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（    ）

A. 小伟独自一人下到河水中去观察鱼

B. 小梅拨开草丛，看到一只蟋蟀便把它记录下来

C. 小军发现不认识的植物，将其拔起来带回家研究

D. 小明发现一只老鼠，觉得恶心便不记录

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【答案】B

【解析】

调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。

注意时需要注意安全，小伟独自一人下到河水中去观察鱼，不安全，A错误；

调查时沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B正确；

调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，C错误；

调查过程中要如实做好记录，不能仅凭个人好恶取舍，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是(  )

A. 修改结果，使之与假设相符    B. 修改实验过程，使之与假设相符

C. 依据实验结果修改假设    D. 得出一定的结论，提出新假设再实验

 

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【答案】D

【解析】探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据，实验结果与假设不符合时，正确的处理方法是得出一定的结论，提出新假设再实验。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】稻田中杂草与水稻会争夺阳光、养料和水分，水稻与杂草的关系是

A．竞争关系    B．合作关系    C．捕食关系    D．寄生关系

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，稻田中杂草与水稻会争夺阳光、养料和水分，因此水稻与杂草的关系是竞争关系。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，并计算全班同学平均值的目的是

A. 有利于观察    B. 减少误差、排除偶然性

C. 使鼠妇能自由运动    D. 容易确定变量

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【答案】B

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

在做“光对鼠妇生活的影响”实验时，用10只鼠妇做实验，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪条食物链是正确的

A. 阳光→草→兔→狐    B. 草→狐→兔

C. 草→鼠→鹰    D. 鹰→蛇→鼠→草

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【答案】C

【解析】

食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；狐是肉食性动物吃兔不吃草，兔是植食性动物吃草不吃狐，B错误；该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，C正确；整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】不可以构成一个生态系统的是

A. 一片小池塘    B. 一条河流

C. 一群羊和一群马    D. 地球

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【答案】C

【解析】

生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体，由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、空气、水等。

一片小池塘、一条河流、地球，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A、B、D不符合题意；一群羊和一群马，只有消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜的视野里看到的物像在左上方，要把物像移到视野中央，应把玻片移向（   ）

A. 右上方    B. 右下方    C. 左上方    D. 左下方

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【答案】C

【解析】

在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央。

视野里看到的物像在左上方，物像需要向左下方移动才能到达视野中央。显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此在显微镜的视野里看到的物像在左上方，要把物像移到视野中央，应把玻片移向左上方，C正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时看到了以下几幅图象，这几幅图象在操作过程中出现的顺序依次是

A. 甲→丁→乙→丙

B. 丁→甲→丙→乙

C. 丁→甲→乙→丙

D. 甲→丁→丙→乙

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【答案】B

【解析】

观察洋葱表皮细胞时，①首先是对光；②放置玻片标本；③观察；像的移动方向和物的移动方向相反；低倍镜换成高倍镜，视野变暗；使像更加清晰转到细准焦螺旋。

观察“洋葱表皮细胞”时，①是对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；②放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。③当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图丁。④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动，看到图甲。⑤显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图丙；像如果不清晰，转到细准焦螺旋使像更加清晰看到图乙。故几幅图在操作过程中出现的顺序依次是：丁→甲→丙→乙，B正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】构成细胞的有机物有（  ）

A. 水、无机盐、氧    B. 尿素、二氧化碳

C. 无机盐、糖类、蛋白质    D. 糖类、脂质、蛋白质、核酸

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【答案】D

【解析】

生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动，物质包括有机物和无机物。

组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物，如水、无机盐、氧等和分子比较大，一般含有碳的有机物，如糖类、脂类、蛋白质和核酸等组成。细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对细胞结构和功能的叙述中，错误的是

A. 细胞的生命活动在④中进行

B. 细胞的控制中心是细胞核

C. ①能控制细胞内外物质的进出

D. 与人的口腔上皮细胞相比，植物细胞特有的结构是①③⑤

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【答案】AC

【解析】观图可知：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑥线粒体。

细胞的生命活动在细胞质中进行，如线粒体通过呼吸作用分解有机物释放能量供生命活动利用，A错误；

细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用，B正确；

①细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用；细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，C错误；

①细胞壁、③液泡、⑤叶绿体，这是植物细胞所特有的；动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一条有10条染色体的细胞连续分裂4次，形成的新细胞中染色体的条数是（）

A. 10条    B. 20条    C. 40条    D. 160条

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【答案】A

【解析】

细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。分裂过程是首先细胞核平分为两个，其次细胞质平分为二份，最后在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。

细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同。故该生物体细胞中有10条染色体，其经过4次分裂后所产生的新细胞的染色体仍然是10条。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】王强去年的身高是156cm，今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是（    ）

A. 细胞生长    B. 细胞分化

C. 细胞分裂和生长    D. 细胞生长与分化

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【答案】C

【解析】

除病毒以外，生物体是由细胞构成的。生物体由小长大是因为细胞数目的增多和细胞体积的增大。据此答题。

细胞分裂是指细胞有一个分成两个的过程，其结果是使细胞数目增多了；细胞生长是指细胞由小长大的过程，其结果是使细胞体积增大了。王强去年的身高是156cm，今年的身高变成了166cm。王强长高的主要原因是细胞数目增加的同时体积不断增大，即细胞分裂和生长。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各项属于同一个结构层次的是（）

A. 导管，血管    B. 肾脏， 西瓜    C. 血液，叶片    D. 叶表皮， 皮肤

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【答案】B

【解析】

细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。据此分析题干中的例子作答。

导管属于输导组织；血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉、静脉属于器官，毛细血管属于组织，故 A不符合题意； 肾脏、西瓜都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，故B符合题意；血液属于结缔组织，叶片属于器官，故C不符合题意；叶表皮属于组织，皮肤属于器官，故D不符合题意。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对森林的保护措施，正确的是  （    ）

A. 为了保护森林，不能砍伐树木

B. 为了保护森林，要合理开发和利用森林资源

C. 为了保护森林资源，要多种树少种草

D. 为了保护森林资源，要多种草少种树

 

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【答案】B

【解析】森林是可再生资源，我们要保护好，合理地开发和利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量，同时要提高木材利用率和综合利用率，在一个生态系统中生物的种类和数量要保持相对的稳定，不能单纯的加大某一种生物的数量，否则不利于保持森林生态系统的平衡，因此花、草、树木都重要，其数量和比例要相对稳定，才利于生态平衡，才利于保护森林。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生命科学是以实验为基础的自然科学，下列有关实验说法不正确的是

A. “绿叶在光下制造有机物实验”中，用酒精直接对叶片进行脱色处理

B. 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳

C. 提出问题是科学探究的前提

D. 探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量，增加重复次数

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【答案】C

【解析】绿叶在光下制造有机物实验中时，对叶片需要用酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不经过脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，故A符合题意；澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊，所以利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳，故B不符合题意；探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，可见探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，故C不符合题意；探究实验需要设计对照实验，控制实验的变量，得出的实验结论才科学合理，故D不符合题意。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物的每一条根都有根尖。根尖上能够分裂产生新细胞的是（　　）

A. 分生区    B. 伸长区    C. 成熟区    D. 根冠

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【答案】A

【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠，分生区，伸长区，成熟区。分生区被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】最能说明猴面包树属被子植物的依据是

A. 树干高大    B. 叶片稀疏    C. 种子有果皮    D. 根系发达

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【答案】C

【解析】被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，其种类最多，分布最广，可见C正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图为菜豆种子和玉米种子的结构图，菜豆种子和玉米种子的胚组成是（  ）

A. 菜豆1，2 ，3 ，4 和玉米 7， 8 ，9，10

B. 菜豆1，2，4，5 和玉米8 ，9 ，10 ，11

C. 菜豆1，2，3 和玉米6，7，8，9

D. 菜豆1，2，4 子和玉米 7，8，9 ，10

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【答案】B

【解析】左图是菜豆种子，其中1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶；右图是玉米种子的结构，其中6是果皮和种皮、7是胚乳、8是子叶、9是胚芽、10是胚轴、11是胚根。

菜豆种子和玉米种子中胚是种子的重要部分，都包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和子叶四部分。在菜豆种子的胚是由1、2、4、5构成，玉米种子的胚是由8、9、10、11构成。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察人体的结构，你可以发现一个奇妙的微观世界。请回答下列问题:

（1）显微镜对光时，转动转换器，使______ (填“低倍”或“高倍”)物镜对准通光孔。

（2）图1中，决定物像放大倍数的结构是______和______(填标号)。

（3）图2是人血涂片视野，当人体有炎症时，数量高于正常值的是[＿＿＿] _______。

（4）图3是小鱼尾鳍内血液流动的视野，[] ________内红细胞呈单行通过。

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【答案】低倍①④⑥白细胞⑧毛细血管

【解析】

（1）图1中①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜；
（2）图3中⑧毛细血管；
（3）图2中⑤红细胞，⑥白细胞，⑦血小板。

（1）对光时，要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
（2）①目镜和④物镜决定物像放大的倍数，放大倍数即二者的乘积。
（3）当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬。白细胞的主要功能为防御病菌、免疫和清除坏死组织等。当人体有炎炎症时，⑥白细胞的数量将显著增加。
（4）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。故⑧是毛细血管。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是草履虫的结构图，请据图回答以下问题。

（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的______（表层/里层），因为______．

（2）草履虫生活在淡水中，靠[     ]________进行运动。

（3）食物由[      ]______进人体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体外。

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【答案】  表层  氧气含量高  1纤毛  6  口沟

【解析】观图可知：1纤毛、2伸缩泡、3大核、4收集管、5小核、6口沟、7食物泡。

（1）培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫是好氧型生物，草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充足，表层食物多，适于草履虫生活。故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，有利于采集。因此，观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层。

（2）草履虫在水中旋转前进主要依靠1纤毛的摆动。

（3）草履虫通过口沟取食，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，形成食物泡，在草履虫体内慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣通过胞肛排出体。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】根据如图所示的几类植物，分析回答下列问题：

（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[]_______植物。

（2）从______（填字母）类植物开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的_____组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。

（3）______（填字母）类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有________层细胞，有毒气体可从背腹两面侵入细胞。

（4）D类与A、B类植物相区分的标准是种子外面是否有______包被．

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【答案】  F藻类  C  输导  E  一  果皮

【解析】图中A向日葵、B玉米都属于被子植物，C肾蕨属于蕨类植物，D银杏属于裸子植物，E葫芦藓是苔藓植物，F 水绵属于藻类植物。

（1）水绵属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化。

（2）肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。

（3）葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。

（4）银杏属于裸子植物，向日葵、玉米都属于被子植物，被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖，因此它们都可统称为种子植物。 裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实．被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是桃花的结构示意图，根据图回答下列问题．

（1）图中_____构成雌蕊；_____构成雄蕊，花粉在_____中．（填序号）

（2）此桃花受粉后，_____能发育成种子，_____能发育成果实．（填序号）

（3）花粉落到雌蕊柱头上的过程叫_____，如果桃花开花期间遇到阴雨天气会减产，其原因是_____．

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【答案】①④⑤⑥    ②③    ②    ⑥    ⑤    传粉    传粉不足   

【解析】

试题图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，结合题意答题。

（1）图中①柱头、④花柱、⑤子房构成雌蕊；②花药和③花丝构成雄蕊，花粉位于②花药中；（2）一朵花经过传粉受精后，⑤子房发育成果实，⑥胚珠发育成种子；（3）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫传粉，异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如桃花遇到阴雨连绵的天气，而缺少足够昆虫飞出活动传粉不足，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题

（1）图中的[1]和[3]合称表皮，属于_____组织。

（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是_____，该结构主要集中在叶片的[2]_____部位的组织细胞内。

（3）蒸腾作用所散失的水分是通过_____形成的_____来完成的。

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【答案】    保护    叶绿体    叶肉    保卫细胞    气孔

【解析】（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括[①]上表皮和[③]下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，主要起保护作用，属于保护组织。

（2）[②]是叶肉，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少，叶绿体主要集中在叶肉细胞里，叶绿体是光合作用的场所。因此，叶片能够进行光合作用，光合作用的场所是叶绿体，该结构主要集中在叶片的[②]叶肉部位的组织细胞内。

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。因此，蒸腾作用所散失的水分是通过保卫细胞形成的气孔来完成的。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】图为“观察人体口腔上皮细胞”实验的有关内容，请回答下列问题：

（1）制作口腔上皮细胞临时装片时，图甲中滴加的是0.9%的生理盐水而不是蒸馏水的原因是_____．

A．防止细菌在装片中繁殖         

B．防止细胞吸水过多而胀破

C．迅速杀死细胞以便观察         

D．利用生理盐水粘住细胞

（2）图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤．其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野．那么这一步骤的名称是_____．

（3）进行图丙所示操作时，眼睛注视所指部位，其目的是为了避免_____．

（4）图丁状态下找到相关物像后，在进一步放大观察的过程中，不应当进行的操作是_____．

A．转动物镜转换器  B．转动细准焦螺旋C．转动粗准焦螺旋 D．增大光圈

（5）戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图，请指出图中的错误之处_____．

（6）继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，此时应进行的操作是_____．

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【答案】B对光物镜下降过程中压破载玻片C多画了液泡用吸水纸吸去多余的水分

【解析】

（1）制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染；（2）显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、整理、存放。

（1）制作口腔上皮临时装片时，滴的是浓度为0.9%的生理盐水，为的是维持口腔上皮细胞的正常形态，这样可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，因失水而皱缩，更容易看清楚细胞的结构。

（2）图乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，该步操作为对光。

（3）使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜；将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，眼睛看着目镜内寻找物象；找到物像并调至清晰后，两眼睁开，左眼观察，右眼绘图。所以使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛一定要看物镜。

（4）低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央；转动转换器将低倍镜换成高倍镜；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些，换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。

（5）戊图是人体口腔上皮细胞，属于动物细胞，应该没有液泡。

（6）继续观察装片时，发现视野中细胞有流动现象，这是由于盖玻片下的水分过多，用吸水纸吸去多余的水分即可。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：

（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是_________，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是_________。

（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：

光源与试管的距离（厘米）	10	20	30	40	50
每分钟产生的气泡数（个）	65	35	15	6	1

 

据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是____________。

（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行______处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向_________（填“左”或“右”）移动.

（4）请你写出呼吸作用反应式：_____________________________________。

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【答案】甲和乙    甲和丙    适当增加光照强度    遮光（或黑暗）    右    有机物+氧气→二氧化碳+水+能量   

【解析】

在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。观察实验装置可知，甲、乙对照，变量是光照，探究光是光合作用的必要条件；甲丙对照，变量是绿色植物，探究氧气是由绿色植物在光下产生的，丁装置中的氢氧化钠溶液可以吸收装置瓶中的二氧化碳。

（1）甲和乙构成对照实验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照实验，实验的变量是绿色植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出的。
（2）分析表中的结果，可以看出光源与试管的距离越近，光照越强，释放的气泡越多，因此可以得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度。
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了。因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光（黑暗）处理，一段时间后，产生的气体二氧化碳可以与瓶中的氢氧化钠反应，瓶中气压减小，所以玻璃管中的红墨水滴向右移动。
（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。呼吸作用表达式为：有机物+氧气→水+二氧化+能量。