内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区中考生物模拟试卷（5月份）

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A.细胞质
B.细胞膜
C.细胞核中的染色体
D.细胞壁

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【答案】C
【解析】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核中的染色体．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】临床上根据病人病情的需要，会有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血．对于严重贫血，大面积烧伤，血小板减少患者，应分别输入的血液成分是（ ）
A.血小板，血浆，全血
B.全血，血浆，血小板
C.红细胞，血浆，血小板
D.血浆，全血，血小板

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【答案】C
【解析】解：严重贫血患者由于缺少含铁的无机盐或蛋白质导致血红蛋白合成较少，红细胞数量下降，应及时补充红细胞；大面积烧伤患者皮肤损伤严重，表面渗出大量组织液，这些组织液主要来自血浆．血小板减少症应使用血小板进行补充．临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内．因此对于严重贫血、大面积烧伤、血小板减少症患者，应分别输入的血液成分是红细胞、血浆、血小板．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】要将显微镜视野左下方的物像移到视野中央，应轻轻地将标本移向（ ）
A.右下方
B.左下方
C.左上方
D.右上方

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【答案】B
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如，视野中草履虫的位置在左下方，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列描述中，哪项与社会行为无关？（ ）
A.同种生物的许多个体简单聚集在一起
B.不同成员分工合作共同维持群体生活
C.群体生活中有的还会形成等级
D.群体的不同成员之间有信息交流

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【答案】A
【解析】解：A、社会行为不是同种生物的许多个体简单聚集在一起，错误．
B、社会行为是不同成员分工合作共同维持群体生活，正确．
C、群体生活中有的还会形成等级，正确．
D、社会行为的群体中不同成员之间有信息交流，正确．
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于人类对细菌、真菌的利用，对应有误的是（ ）
A.酵母菌﹣﹣制作面包
B.醋酸菌﹣﹣制作泡菜
C.乳酸菌﹣﹣制作酸奶
D.甲烷菌﹣﹣生产沼气

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【答案】B
【解析】解：A、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空，A正确；
B、泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸；B错误；
C、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，C正确；
D、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确．
故选：B．
【考点精析】利用乳酸发酵和酒精发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中个体最小，结构最简单的是（ ）
A.单细胞藻类
B.细菌
C.草履虫
D.病毒

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【答案】D
【解析】解：A、单细胞藻类植物，有细胞结构，比病毒的结构复杂，A错误；
B、细菌有细胞结构，具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，无成形的细胞核，比病毒结构复杂；B错误；
C、“草履虫”是单细胞动物，有细胞结构，比病毒的结构复杂，C错误；
D、病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体；因此是结构最简单的生物．D正确；
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用病毒的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下诗句或谚语与所蕴含的科学知识不正确的是（ ）
A.螳螂捕蝉，黄雀在后，该食物链可以表示为，蝉→螳螂→黄雀
B.千里之堤，溃于蚁穴，形象地说明生物影响环境
C.草盛豆苗稀体现了生物间的竞争关系
D.落红不是无情物，化作春泥更护花体现了自然界的物质循环

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【答案】A
【解析】解：A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”该食物链中蝉取食树的汁液，而螳螂以蝉为食，黄雀又捕食螳螂，它们之间有吃与被吃的关系，中间用箭头连接起来就是一条食物链，树→蝉→螳螂→黄雀，食物链必须得有生产者，A错误．
B、生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境，B正确．
C、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象，C正确．
D、分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，D正确．
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列各组概念之间的关系，与图解的表述相吻合的是（ ）

A.甲﹣分解者、乙﹣消费者、丙﹣生产者
B.甲﹣裸子植物、乙﹣被子植物、丙﹣种子植物
C.甲﹣脊椎动物、乙﹣鸽子、丙﹣鸟类
D.甲﹣基因、乙﹣DNA、丙﹣染色体

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【答案】D
【解析】解：A、乙﹣消费者和丙一生产者之间是吃与被吃的关系，不符合图中所示的图解关系，A错误；
B、丙一种子植物包括甲一裸子植物和乙一被子植物，但裸子植物和被子植物不存在从属关系，B错误；
C、丙一鸟类属于甲一脊椎动物，不符合图中所示的图解关系，C错误；
D．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体，一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有许多个基因，D正确．
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞核是遗传的控制中心(细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子)．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图为草原生态系统中的部分食物网和部分生物相对数量图，请据图回答问题：

（1）图I的生态系统组成中，除了图示的生物成分外，还应具有分解者和   
（2）狐在陆地上生活，与此相适应的特点之一是用   呼吸．
（3）图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系，②代表的生物是    ．
（4）这个生态系统中的能量的最终来源于   
（5）如果鹰的数量减少，则在一段时间内兔的数量的变化是    ．

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【答案】
（1）非生物部分
（2）肺
（3）蛇
（4）太阳（光能）
（5）先增加后减少
【解析】解：（1）图Ⅰ中草是生产者，动物是消费者，因此图I的生态系统组成中，除了图示的生物成分外，还应具有分解者和非生物部分．（2）狐在陆地上生活，与此相适应的特点之一是用肺呼吸，适于吸收空气中的氧气．（3）物质能量沿着食物链流动逐级递减．因此在一条食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多．图Ⅱ中相对数量由多到少是③①②④，因此食物链是③→①→②→④．图Ⅰ中有4个营养级的食物链是：草→鼠→蛇→鹰．所以图II表示图I中一条完整食物链的生物相对数量关系，②代表的生物是蛇．（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度．在该生态系统中，大量地捕杀鹰，则兔的数量会增加，造成植被减少，所以导致因兔缺乏食物又迅速下降．结果导致生态平衡被破坏．由此可知生态系统具有一定自动调节能力．
所以答案是：（1）非生物部分；（2）肺；（3）蛇．（4）太阳（光能）（5）先增加后减少
【考点精析】利用食物链和生态系统的能量流动对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】一种牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑色牛交配生了一头棕色牛．试分析：
（1）黑色和棕色那种是显性性状？    ．
（2）如果用D表示毛色显性基因，d表示毛色的隐性基因写出上述两头黑牛和所生小牛的基因组成分别是    ，     ，     ．
（3）如果用一头雄牛和多头雌牛（基因都是Dd）交配，共生出40头小牛，大约20头棕色，20头黑色，则此雄牛的基因型最可能是    ．

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【答案】
（1）黑色
（2）Dd；Dd；dd
（3）dd
【解析】解：（1）在遗传学上叫在一对相对性状的遗传过程中，子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状；控制该性状的基因就是隐性基因，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此如果两头黑色牛交配生了一头棕色小牛，表明黑色是显性性状，棕色是隐性性状．（2）后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，后代中棕色牛的基因组成为dd，说明两个黑色牛除了都含有一个控制显性性状的基因D外，还都含有应该控制隐性性状的基因d，故两黑色牛的基因组成都为Dd．棕色小牛的基因组成dd．（3）如果用一头雄牛和多头雌牛（基因都是Dd）交配，共生出40头小牛，大约20头棕色，20头黑色，棕色和黑色牛的比例是1：1，则此雄牛的基因型最可能是dd．
所以答案是：（1）黑色；（2）Dd；Dd；dd；（3）dd．
【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图．请根据图回答下列问题：

（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有成形细胞核的是   图中的生物，所以它属于   生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是   生殖．
（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成    ， 具有较强的抵抗能力，度过不良环境，它的生殖方式是   生殖．
（3）图甲和图乙都没有    ， 所以只能利用现成的有机物生活．

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【答案】
（1）乙；真核生物；孢子生殖
（2）芽孢；分裂生殖
（3）叶绿体
【解析】解：（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有成形细胞核的是乙 图中的生物，所以它属于真核生物生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是孢子生殖生殖．（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成芽孢，具有较强的抵抗能力，度过不良环境，它的生殖方式是分裂生殖生殖．（3）图甲和图乙都没有叶绿体，所以只能利用现成的有机物生活．
所以答案是：（1）乙；真核生物；孢子生殖（2）芽孢；分裂生殖（3）叶绿体；
【考点精析】掌握细菌和真菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：（[]中只填序号）

（1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[   ]    ． 若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是   ；
（2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]    ， 使人体获得相应的免疫力．
（3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的[   ]   
（4）该漫画表示的免疫类型为   （选填：非特异性/特异性）免疫．如果这种免疫是通过有计划的注射疫苗而获得的，那么这种免疫又可以称为   免疫．

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【答案】
（1）①；病毒；病毒
（2）抗体
（3）①；病原体
（4）特异性免疫；计划
【解析】解：（1）分析漫画，①是病原体，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．（2）当病原体侵入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质﹣﹣抗体，抗体能够识别病原体．（3）疫苗是用灭活的细菌或病毒制成的，相当于病原体．（4）这种免疫是出生后获得的，只针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫．如果这种免疫是通过有计划的注射疫苗而获得的，那么这种免疫又可以称计划免疫．
所以答案是：（1）①；病毒；病毒；（2）抗体（3）①；病原体；（4）特异性免疫；计划

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】某校七年级学生小强制作了人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，据图回答：

（1）小强所观察到的人的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等共同结构．但也观察到人的口腔上皮细胞不具有   、液泡和叶绿体等结构．
（2）制作人口腔上皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是   ；洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时首先滴加在盖玻片的液体是   ；两者染色时滴加的液体是   
（3）制作人的口腔上皮细胞临时装片的主要步骤是：擦拭载玻片和盖玻片；滴生理盐水；牙签刮口腔内侧壁；涂抹；盖盖玻片；染色等六个步骤．A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“   ”操作不规范引起的．
（4）已知小强观察B图使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了   倍．若想放大观察，可转动C图显微镜中标号②   结构，使高倍物镜对准通光孔进行观察即可．

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【答案】
（1）细胞壁
（2）生理盐水；清水；（稀）碘液
（3）盖盖玻片
（4）50；转换器
【解析】解：（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．小强图A观察到的是人的口腔上皮细胞，图B是洋葱鳞片叶表皮细胞，与口腔上皮细胞相比该细胞特有的结构是有细胞壁、液泡等．（2）为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是生理盐水．制作洋葱鳞片叶表皮细胞时滴加的液体是清水，两者染色时滴加的液体是碘液．（3）临时装片的制作的主要步骤：净片、滴液、取材、盖片、染色．盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生．A图中出现气泡，是由于制作临时装片步骤的“盖盖玻片”操作不规范引起的．（4）显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积，因此目镜是5×，物镜是10×，则放大倍数是50×．C图①所指的结构是粗准焦螺旋，用显微镜观察玻片标本时，如果想放大观察，也就是由低倍物镜换成高倍物镜时，需要转动②转换器选择高倍镜对准通光孔．
所以答案是：（1）细胞壁；（2）生理盐水；清水；（稀）碘液；（3）盖盖玻片；（4）50；转换器．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．