安徽省合肥市包河区七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列叙述属于生命现象的是（　　）

A．钟乳石慢慢长大   B．禾苗茁壮成长   C．汽车在奔驰   D．   机器人在演奏

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【答案】B

【解析】

试题A、钟乳石没有生命的特征，不属于生物，因而“钟乳石在缓慢的”不属于生命现象．A错误；

B、禾苗茁壮茁壮成长，体现了生物的生长现象，B正确；

C、汽车不是生物，所以汽车奔驰不属于生命现象，C错误；

D、机器人不是生物，所以机器人在演奏不属于生命现象，D错误．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“葵花朵朵向太阳”引起这种现象的非生物因素主要是（     ）

A. 光照    B. 温度    C. 水分    D. 空气

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【答案】A

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

“葵花朵朵向太阳” 引起这种现象的非生物因素主要是光照。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】植物的根具有向水生长、向肥生长的现象，说明生物体（     ）

A. 能够生长和发育    B. 成熟个体能够繁殖后代

C. 具有遗传和变异现象    D. 能对外界刺激作出反应

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【答案】D

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

植物的根具有向水生长、向肥生长的现象，这个向水性、向肥性的现象体现了生物能对外界刺激作出反应，叫做应激性。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识不对应的是（     ）

A. “长嘴要吃，长根要肥”，说明生物都需要营养

B. “千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境

C. “海枯石烂”体现的是生物的生长发育现象

D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系

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【答案】C

【解析】

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。生物必须适应环境才能生存，生物也能影响环境。

“长嘴要吃，长根要肥”，说明生物都需要营养，A正确；“千里之堤，溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境，B正确；“海枯石烂”中的海和石都不是生物，不能体现生物的生长发育现象，C错误；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象，D正确。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在实验设计中，不能作为对照的一组是（     ）

A. 25℃和0℃    B. 温度和水分    C. 有空气和无空气    D. 有光和无光

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【答案】B

【解析】

试题唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等，温度和水分是影响实验的两个不同的因素。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察装片，在视野中央出现一污物，移动装片和转动目镜污物均不动，说明污物可能在（  ）

A. 物镜    B. 反光镜    C. 装片    D. 目镜

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【答案】A

【解析】

此题考查了显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于显微镜的使用，错误的是（     ）

A. 显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收镜

B. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜与玻片的距离

C. 观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本

D. 在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”

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【答案】D

【解析】

显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。

显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确；

调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜与玻片的距离，以防镜头压破载玻片，B正确；

显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，C正确；

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是（　　）

A. ①②③④    B. ④③②①    C. ④③①②    D. ②①④③

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【答案】C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】观察人体口腔上皮细胞临时装片时，有时会看到黑色的圆圈，这种结构最有可能是(     )

A.液泡                                  B.气泡

C.食物泡                                D.特殊的细胞

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【答案】B

【解析】

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】图中描述细胞分化过程的是(　　)

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】B

【解析】

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织，D是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体中具有接受刺激，产生兴奋和传导兴奋功能的组织是（     ）

A. 上皮组织    B. 神经组织    C. 结缔组织    D. 肌肉组织

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【答案】B

【解析】

人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题。

上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，A不符合题意；
神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激，产生和传导兴奋，B符合题意；
结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用，C不符合题意；

肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如骨骼肌、心肌、平滑肌等，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列结构属于器官的是（     ）

A. 苹果的果肉    B. 洋葱的表皮细胞    C. 西瓜的种子    D. 桔子的皮

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【答案】C

【解析】

组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。分析作答。

苹果的果肉属于营养组织，A不符合题意；
洋葱的表皮细胞属于保护细胞，B不符合题意；
西瓜种子属于生殖器官，C符合题意；
桔子皮属于保护组织，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】杜鹃花和杜鹃鸟相比，杜鹃花没有的结构层次是（     ）

A. 系统    B. 细胞    C. 组织    D. 器官

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【答案】A

【解析】

绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。

杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物。植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。通过比较二者，杜鹃花没有系统这一结构层次。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大豆种子的结构中，贮存营养物质的是（     ）

A. 胚芽    B. 胚轴    C. 胚根    D. 子叶

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【答案】D

【解析】

一般双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中。

大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚。种皮起保护作用；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有位科学家给一株黑麦创造良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1400万条根组成，全长600千米。下列有关根的叙述不正确的是（     ）

A. 庞大的根系有利于固着植物体    B. 庞大的根系有利于吸收水和无机盐

C. 根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区    D. 根只有成熟区具有的吸收功能

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【答案】D

【解析】

多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根系的主要功能是吸收水和无机盐，还有固定植物体的作用。

庞大的根系有利于固着植物体，A正确；

庞大的根系有利于吸收水和无机盐，B正确；

根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故，C正确；

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区也能够吸收水分和无机盐，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关果实形成和种子萌发的叙述，不正确的是（     ）

A. 大豆豆苗上的茎叶主要是由子叶发育成的    B. 水蜜桃的可食部分是由子房壁发育成的

C. 花生的“麻屋子”是由子房壁发育成的    D. 豌豆种子的胚是由受精卵发育成的

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【答案】A

【解析】

当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。如图：
。

大豆豆苗上的茎叶主要是由胚芽发育成的，A错误；

水蜜桃的可食部分属于果皮，是由子房壁发育成的，B正确。
花生的“麻屋子”是果皮，是由子房壁发育成的，C正确。
豌豆种子的胚是由受精卵发育成的，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用来做家具的木材主要是茎的（     ）

A. 韧皮部    B. 形成层    C. 木质部    D. 髓

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【答案】C

【解析】

韧皮部位于树皮，木质部在茎的里面，用来做桌椅板凳的木材主要是用木本茎的木质部。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（     ）

A. 含氮的无机盐    B. 含磷的无机盐    C. 含钾的无机盐    D. 含钙的无机盐

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【答案】A

【解析】

植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物生长发育过程中需求量较大的三种元素是氮、磷、钾。

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。

白菜等蔬菜是以叶为主，所以要想提高产量，需要多施含氮无机盐。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一朵花中，将来能发育成果实的结构是（     ）

A. 雄蕊    B. 子房    C. 花瓣    D. 花萼

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【答案】B

【解析】

一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，据此解答。

当一朵花完成传粉与受精后，花萼、雄蕊、花瓣、雌蕊的柱头和花柱逐渐凋落，只有子房的继续发育，发育情况为：

可见，子房发育成果实，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下面是关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，其中正确的是（     ）

A. 光合作用产生的有机物只有淀粉    B. 呼吸作用吸收二氧化碳并释放氧气

C. 所有活细胞都能进行光合作用    D. 所有活细胞都能进行呼吸作用

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【答案】D

【解析】

（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。它与光合作用的区别与联系为：

	区别					联系
	场所	原料	条件	产物	能量
光合作用	叶绿体	二氧化碳、水	光	有机物、氧气	储存能量	相互对立 相互依存
呼吸作用	所有的活细胞	有机物、氧气	有无光皆可	二氧化碳、水	释放能量

光合作用产生的有机物主要是淀粉，而不是全部是淀粉，A错误；

呼吸作用吸收氧气并释放二氧化碳，B错误；

所有活细胞都能进行呼吸作用，但只有含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用，C错误，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪种条件下，大棚栽培的番茄有利于增产？（  ）

A. 日温26℃，夜温15℃    B. 昼夜恒温在26℃

C. 日温15℃, 夜温26℃    D. 昼夜恒温在15℃

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【答案】A

【解析】此题考查的是光合作用原理在生产上的应用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用，即植物的光合作用制造有机物，而呼吸作用消耗有机物，由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，由于温度低呼吸作用比较弱，所以昼夜温差越大，越有利于大棚栽培番茄的增产。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】取一段带叶的柳枝，插在盛有稀释红墨水的瓶中，放在阳光下，过一段时间，对枝条进行横切和纵切后观察，被染红的部分是（     ）

A. 树皮    B. 形成层    C. 木质部    D. 髓

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【答案】C

【解析】

本题考查探究茎对水分和无机盐的运输。茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。

茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是导管，是因为木质部中的导管自下而上输送水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】潮湿的种子堆里会发热的原因是( )

A. 光合作用积累的热量    B. 种子吸收水中的热量

C. 呼吸作用释放的热量    D. 蒸腾作用释放的

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【答案】C

【解析】试题分析：植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。潮湿的种子含水量多，呼吸作用旺盛，释放了大量的能量，堆在一起会出现发热现象，甚至腐烂。因此种子应尽快晒干；晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】暴雨过后菜地积水，导致菜苗烂根，主要原因是土壤中

A. 温度过低    B. 养分流失

C. 光照不足    D. 氧气不足

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【答案】D

【解析】菜地积水过多，水淹，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，时间过长会导致根烂掉而死亡。所以要及时排水，保证根的氧气供给，使根部细胞的呼吸作用正常进行。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有森林的地区，降雨往往比较多，这是因为（　　）

A. 树林呼吸作用强，释放的水多

B. 树林能遮住天空中的云，从而增加降水

C. 森林的蒸腾作用增加了大气湿度，使云量增加

D. 以上都不对

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【答案】C

【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上。因此，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．促进了地球的水循环。故森林地区往往降降雨较多。
故选C。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】显微镜的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多。      （_____）

 

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【答案】对

【解析】显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，视野越暗，显微镜的放大倍数越小，在视野中看到的细胞数目越多，故说法正确。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】细胞核储存遗传物质，能控制细胞的各类生命活动。（______）

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【答案】√

【解析】

本题考查细胞核的作用。细胞的控制中心是细胞核，控制着生物的遗传和发育。

细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以，细胞核是细胞生命活动的控制中心。题干说法正确。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】叶和果实属于植物的营养器官（   ）

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【答案】×

【解析】

试题分析：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

考点: 绿色开花植物由六大器官组成。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】只要外界条件适宜，种子就能够萌发．__

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【答案】错

【解析】试题分析：种子萌发的条件分为自身条件和外界条件。自身条件是完整有活力的胚和供胚发育的营养物质；外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的空气，并不是只要外界条件适宜，种子就能够萌发。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】绿色植物白色只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用。（______）

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【答案】×

【解析】

试题光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分 解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行。所以白天有光，植物能进 行光合作用、呼吸作用，而在夜晚无光，植物不能进行光合作用，能进行呼吸作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是植物细胞和动物细胞结构图，请据图回答：

（1）图中属于动物细胞结构的是_______（甲/乙）。

（2）在制作这两种细胞的临时装片时，首先需要在载玻片上滴一滴液体，其中制作图甲的装片时应该滴加_______。实验时有位同学选用了“10×”的目镜和“40×”的物镜，此时物象放大倍数为______倍。

（3）在甲、乙两幅图中，能控制物质进出的结构是②_______；与呼吸作用有关的结构是⑦_______。

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【答案】乙    清水    400    细胞膜    线粒体   

【解析】

观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。

（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。

（2）在制作这两种细胞的临时装片时，准备时都会首先在载玻片上滴一滴液体。其中制作图甲的装片时应该滴加清水，制作图乙的装片时应该滴加生理盐水。

显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积，用10×的目镜，40×的物镜，则观察到的细胞放大倍数是400倍。

（3）②细胞膜能控制物质进出，⑦线粒体是进行呼吸作用的场所。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物各器官相互联系，成为一个统一整体，请据图回答。

（1）若图A中①表示氧气，那它是通过叶表皮的_____进出的；植物的叶片一般正面颜色更绿些，主要原因是____（栅栏层/海绵层）靠近上表皮，含有的叶绿体较多。

（2）图B中结构②里的花粉落到雌蕊柱头上的过程称_____；受精后，结构④将发育成_____（果实/种子）。

（3）观察图C，根尖成熟区的主要功能是________，当该区细胞中细胞内部溶液浓度______（大于/小于）土壤溶液浓度时，根细胞吸水。

（4）小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有__________；木本植物茎中运输有机物的结构是_______（导管/筛管）

（5）叶的表皮细胞内没有______不能进行光合作用，其表皮属于_______组织。

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【答案】气孔    栅栏层    传粉    种子    吸收水和无机盐    大于    形成层    筛管    叶绿体    保护   

【解析】

观图可知：①表示通过气孔释放的气体，②花药，③子房壁，④胚珠。

（1）图A中①表示氧气，是通过叶表皮的气孔进出的；栅栏组织靠近上表皮，排列整齐、紧密，细胞里有较多的叶绿体；海绵组织排列疏松，细胞里含叶绿体较少；所以植物的叶片一般正面颜色更绿些。

（2）花粉从②花药散落出来后，落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；而胚珠里的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。受精后，子房发育成果实，子房内的④胚珠发育成种子。

（3）C成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。当该区细胞中细胞内部溶液浓度大于土壤溶液浓度时，根细胞吸水。

（4）小麦、玉米等植物的茎不能逐年加粗，是因为它们的茎内没有形成层；在木本植物茎的结构中，韧皮部中的筛管能够输导有机物，木质部中的导管能够输导水分和无机盐。

（5）叶的表皮细胞内没有叶绿体不能进行光合作用，其表皮属于保护组织，具有保护作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的实验装置。所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回答：

（1）乙装置小烧杯中应加入的液体是________，目的是与甲装置进行_________。

（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_______，以免影响实验结果的可靠性。

（3）照射一段时间后，各取出甲乙两装置中的一片叶片，酒精脱色、滴加碘液后______（甲/乙）中的叶片将变蓝。由实验得出的结论是_____________。

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【答案】氢氧化钠溶液    对照    淀粉或有机物    甲    植物的光合作用需要二氧化碳   

【解析】

根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。

（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。就要把二氧化碳设计成变量，甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲组形成对照试验。
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性。在黑暗处，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，同时叶片里的筛管也能将叶片内的淀粉运走。
（3）甲装置就可以进行光合作用，制作淀粉，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝。由实验得出的结论是植物的光合作用需要二氧化碳。