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【答案】C 水分、光、二氧化碳 C、D 左移，因为D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移 A
【解析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。
（1）A叶片隔断主叶脉，叶片的末端因为没有水分，不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝；B瓶叶片不能见光，因此不能进行光合作用合成淀粉，因此滴加碘液不会变蓝，C叶片见光，瓶内装的是清水，有二氧化碳，因此能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液变蓝，D瓶内装氢氧化钠，它吸收瓶内的二氧化碳，D瓶内没有二氧化碳不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液不变蓝，所以C叶片滴加碘液全部变蓝。
（2）A叶片隔断主叶脉的上端和末端作对照，变量是水分；BC作对照，变量是光；CD作对照，变量是二氧化碳，所以装置甲能探究水分、光、二氧化碳等因素对光合作用的影响，若要探究CO2对光合作用的影响，则需选择CD进行对照。
（3）D瓶中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用，因而叶片不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，放出二氧化碳，放出二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，导致瓶内氧气减少，气压降低，因而液滴左移。
（4）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶。所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。图中①和②的变量是有无叶。
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有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
