甘肃省武威市中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞形态最大，在下列镜头组合中，应选择（　　）
A.目镜5×，物镜10×
B.目镜15×，物镜10×
C.目镜16×，物镜10×
D.目镜16×，物镜40×

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【答案】D
【解析】解：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；A的放大倍数=10×5=50（倍），B的放大倍数=15×10=150（倍），C的放大倍数=16×10=160（倍），D的放大倍数=16×40=640（倍），D的放大倍数最大．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】白银市靖远县沙地丰富，日光充足，盛产西瓜．下列生产措施中，不利于提高西瓜产量的是（　　）
A.合理密植
B.科学灌溉
C.人工授粉
D.大量施用氮磷钾化肥

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【答案】D
【解析】解：A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量．A正确．
B、科学灌溉能够提供适宜的水分，有利于提高西瓜产量，B正确．
C、人工授粉以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．C正确．
D、大量施用氮磷钾化肥，容易造成烧苗现象，不利于农作物的生长，D错误．
故选：D

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体泌尿系统中，能够将肾脏形成的尿液输送至膀胱的“管道”是（　　）
A.输尿管
B.尿道
C.肾小管
D.肾动脉

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【答案】A
【解析】解：人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解尿的排出(尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物中，不属于软体动物的是（　　）
A.蜗牛
B.乌贼
C.蛔虫
D.河蚌

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【答案】C
【解析】解：ABD、蜗牛、乌贼、河蚌的身体柔软，有外套膜，都属于软体动物．故ABD正确；
C、蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺．消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门；故C错误；
故选：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青蛙、蟾蜍等两栖类动物的生殖与发育方式是（　　）
A.体内受精，体内孵化
B.体外受精，水中孵化
C.体内受精，水中孵化
D.体外受精，体内孵化

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【答案】B
【解析】解：青蛙、蟾蜍等属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率．
青蛙发育的四个阶段是：受精卵﹣﹣﹣蝌蚪﹣﹣﹣幼蛙﹣成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的．
故选：B．
【考点精析】本题主要考查了两栖动物的生殖和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各种食品保存方法中，不恰当的是（　　）
A.用盐渍的方法保存肉类
B.用低温冷藏的方法保存蔬菜
C.用高温灭菌的方法保存水果
D.用风干的方法保存鱼类

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【答案】C
【解析】解：A、用盐渍的方法保存肉类，可以抑制细菌的生长繁殖，A正确；
B、水果、蔬菜采用冷冻法会破坏水果、蔬菜的营养结构，甚至冻烂，因此水果、蔬菜应该采用低温冷藏法保存，B正确；
C、用高温灭菌的方法保存水果，尽管灭菌，但是高温后水果不能保持原有的新鲜度，C错误；
D、用风干的方法保存鱼类，减少水分，有利于食品的保存，D正确．
故选：C
【考点精析】本题主要考查了食品保存的常用方法的相关知识点，需要掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】绿色植物进行光合作用，将    转变为化学能储存在有机物中．

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【答案】光能
【解析】解：绿色植物进行光合作用制造有机物，将光能转变为化学能储存在有机物中．
所以答案是：光能
【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】男性精子和女性卵细胞中的染色体数目均为   条．

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【答案】23
【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞中的染色体数目分别是23条、23条．
所以答案是：23
【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】在生物分类的等级单位中，介于“纲”和“科”之间的是    ．

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【答案】目
【解析】解：分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，可见介于“纲”和“科”之间的分类单位是目．
所以答案是：目．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】蜜蜂筑巢、蜘蛛织网这类动物行为是动物生来就有的、由遗传物质所决定的，称为   行为．

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【答案】先天性
【解析】解：蜜蜂筑巢、蜘蛛织网这类动物行为是动物生来就有的、由遗传物质所决定的，称为先天性行为．
所以答案是：先天性
【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】在人体特异性免疫过程中，能够识别并杀灭病菌的物质是    ．

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【答案】抗体
【解析】解：抗体能与特定的抗原结合，导致抗原失活，然后被吞噬细胞吞噬．特异性免疫是指产生抗体，消灭抗原的过程，因此在人体特异性免疫过程中，能够识别并杀灭病菌的物质是抗体．
所以答案是：抗体

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】小张同学患水痘在家休息，从传染病传播的基本环节分析，使他患病的水痘一带状疱疹病毒是   ；与他有过接触的弟弟是    ．

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【答案】病原体；易感人群
【解析】解：“小张同学患水痘在家休息，从传染病传播的基本环节分析”，使他患病的水痘一带状疱疹病毒是病原体；与他有过接触的弟弟容易被感染，因此是易感人群．
所以答案是：病原体；易感人群．
【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物关系，请根据图回答问题．

（1）该食物网中共有   条食物链．
（2）该食物网中，生产者是    ． （用字母表示）
（3）作为一个完整的生态系统，该图中没有表示出来的生物成分是    ．
（4）图中生物E和生物D的关系是    ．
（5）如果该生态系统被某种有毒物质污染，一段时间后，生物E体内积累的有毒物质很多，这种现象叫做    ．

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【答案】
（1）4
（2）A
（3）分解者（或“细菌和真菌”等）
（4）捕食
（5）生物富集
【解析】解：（1）解：（1）生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网．计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和．即：A→B→E；A→B→C→E；A→C→E；A→D→E．（2）（3）生物部分包括生产者A、消费者BCDE和分解者，图中没有表示出来的生态系统的生物成分是分解者．（4）E吃D，存在捕食关系．（5）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）
所以答案是：（1）4（2）A （3）分解者（或“细菌和真菌”等）（4）捕食（5）生物富集
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】现有一对夫妇均为双眼皮，他们先后生育了一儿一女，儿子为单眼皮，女儿为双眼皮．请据此分析回答问题．
（1）在遗传学上，人的双眼皮和单眼皮是一对    ， 其中显性性状是    ．
（2）如果显性性状由基因A控制，隐性性状由基因a控制，则母亲的基因组成为   儿子的基因组成为    ．
（3）父亲体细胞中所含的性染色体是    ．

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【答案】
（1）相对性状；双眼皮
（2）Aa；aa
（3）XY
【解析】解：（1）（2）双眼皮和单眼皮是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状．在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．因此一对夫妇均是双眼皮，儿子是单眼皮，所以父亲、母亲的基因组成是杂合的如Aa，单眼皮儿子的基因是aa，双眼皮女儿的基因是AA或Aa．单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，遗传图解如图：

3）男性的染色体组成为22对常染色体+XY．因此父亲体细胞中所含的性染色体是XY．
所以答案是：（1）相对性状 双眼皮（2）Aa； aa；（3）XY．
【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．