山东省曲阜市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”该诗句描述的生命现象是（    ）

A. 生物的生长发育    B. 生物的遗传和变异

C. 生物对环境的刺激能够作出反应    D. 生物能适应一定的环境

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【答案】C

【解析】

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能适应一定的环境。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”，体现了生物能够对外界刺激做出反应。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（     ）

A. 大气圈和水圈中各处都有生物生存    B. 生物圈是指地球上有生物生存的圈层

C. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成    D. 地球的任一地方都有生物生存

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【答案】B

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。

生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，大气圈的上部、深海等处不适合生物的生存，故A错误；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故B正确；生物圈包括地球上的所有生物与其生存的环境，不只是由植物、动物及其中的微生物组成，故C错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，无氧、高温、高压的地方不适合生物的生存，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）

大棚	甲	乙	丙
二氧化碳浓度	0．03%	0．1%	0．1%
温度	30℃	30℃	20℃

 

对该种植实验分析错误的是

A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度

C. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

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【答案】A

【解析】甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确；乙丙构成一组对照实验，变量是温度，B正确；甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C错误；甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（    ）

选项	操作	目的
A	转动遮光器和反光镜	调节光线强弱
B	转动转换器	调换不同倍数的物镜
C	转动粗准焦螺旋	大幅度升降镜筒
D	将装片向右下方移动	使位于视野左上方的物像移到中央

 

 

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】D

【解析】

遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰。

遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的，故A不符合题意；物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，故B不符合题意；调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰，故C不符合题意；显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片。也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片。所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片，故D符合题意。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物共同特征的是（    ）

A. 都是多细胞植物体    B. 都没有根、茎叶器官的分化

C. 都不产生种子    D. 都生活在阴湿环境中

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【答案】C

【解析】

植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。

藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻等，也有多细胞的，如海带、紫菜、水绵等，故A不符合题意；藻类植物结构简单，没有根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎和叶的分化，但是茎和叶中没有输导组织，根非常简单，称为假根，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故B不符合题意；藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故C符合题意；藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】下列叙述与图中的实验装置相符合的是　(　　)

A. 甲——验证光合作用释放氧气

B. 乙——验证蒸腾作用散失水分

C. 丙——验证水是光合作用必要的原料之一

D. 丁——验证呼吸作用释放二氧化碳

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【答案】C

【解析】

图示中的四个实验装置分别是用来验证植物的光合作用需要二氧化碳和水、蒸腾作用散失水分的常用装置、呼吸作用产生二氧化碳。本题所示的四套实验装置是常见的验证植物的三大作用的实验装置，因此日常学习中要熟悉常见的实验装置的作用，这样，对做好类似试题非常有好处。

甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳，光合作用的原料包括水和二氧化碳，而二氧化碳能被氢氧化钠吸收，无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子可以进行光合作用产生淀粉，遇到碘液变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料，故A错误；乙装置明显的错误是塑料袋口扎在了花盆上，原因是花盆土壤中的水分也可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能判断出塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，故B错误；图丙中AB唯一不同的变量是水分，丙可以验证水是光合作用必要的原料之一，因此与图中的实验装置符合，故C符合题意；呼吸作用消耗氧气，导致装置内缺氧使燃烧的蜡烛熄灭，因此，丁可以验证呼吸作用消耗氧气而不是释放二氧化碳，所以与图中的实验装置不符合，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（　　）

A. a点表示呼吸作用消耗的氧气量

B. b点氧气产生和消耗量相等

C. ab段没有进行光合作用

D. bc段光合作用强于呼吸作用

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【答案】C

【解析】

由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物吸收和释放二氧化碳，其中a点不吸收二氧化碳，但能释放出二氧化碳说明a点植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，b点为零界点，从a到b光越来越强，到b点光合作用吸收的二氧化碳与呼吸作用放出的正好相等，也就是呼吸作用分解的物质与光合作用合成的物质相等。

图示中a点放出氧气为0，但能消耗氧气，说明a点植物进行呼吸作用而不进行光合作用，A正确；b点为零界点，光合作用放出的氧气与呼吸作消耗的正好相等，也就是分解的物质与合成的物质相等，B正确；曲线ab段表示绿色植物进行光合作用，但是不如呼吸作用消耗的氧气多，C错误；bc段光合作用随着光照强度的增强光合作用增强释放的氧气增多，表示随着光照强度增加，光合作用增强。但植物进行呼吸作用照常进行，只不过表示植物进行呼吸作用强度小于光合作用强度，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（　　）

A.收获的粮食晒干后贮藏   

B.农业生产中及时耕松土壤

C.夜间适当降低大棚内的温度   

D.向贮存水果的仓库中充加二氧化碳

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【答案】B

【解析】

试题A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间．A错误；

B、植物的根呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长．B正确；

C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间．C错误；

D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应．这可以从化学平衡的角度得到解释．据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间．D错误．

故选B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】做过关节手术的病人，在恢复期间需要定期注射一种药物来增强运动的灵活性，这种药物将被注射到（  ）。

A．肌腱上    B．关节腔内    C．肌腹上    D．骨髓中

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：关节腔是由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液（由关节囊壁的内表面分泌），有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。所以，动过关节手术的病人，为了增强运动的灵活性，在恢复期间需要向关节腔内定期注射一种药物。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】枯枝牡丹的结构和功能的基本单位是（   ）

A. 系统    B. 细胞    C. 器官    D. 组织

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【答案】B

【解析】

细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。据此解答。

细胞是植物体的结构和功能的基本单位，从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成。枯枝牡丹的结构和功能的基本单位是细胞。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤①相应的骨受到牵引②骨绕关节转动③骨骼肌受到神经传来的刺激④骨骼肌收缩，这些步骤发生的正确顺序是（   ）

A. ①②③④    B. ②①③④    C. ③④①②    D. ④①②③

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【答案】C

【解析】

人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动。所以这些步骤发生的正确顺序是③④①②。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为中，均属于学习行为的一组是（    ）

A. 惊弓之鸟、老马识途    B. 尺蠖拟态、鹦鹉学舌

C. 大雁南飞、猫捉老鼠    D. 婴儿吮吸、蜘蛛结网

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【答案】A

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

猫捉老鼠、大雁南飞、婴儿吮吸、尺蠖拟态、蜘蛛结网是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；老马识途、鹦鹉学舌、惊弓之鸟是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】兰兰在参观海洋馆时，认识了一种新的生物——海马，它身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。根据所学知识分析，海马属于（    ）

A. 哺乳动物    B. 鱼类    C. 软体动物    D. 两栖动物

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【答案】B

【解析】

鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，属于鱼类。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于噬菌体的描述不正确的是（    ）

A. 能够繁殖后代    B. 必须寄生在人的活细胞内

C. 离开了活细胞就不能进行生命活动    D. 由蛋白质和遗传物质构成

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【答案】B

【解析】

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对细菌和真菌的认识，哪一项是正确的（    ）

A. 一个细菌也是一个细胞    B. 用低倍光学显微镜能看清楚细菌的内部结构

C. 青霉菌可以将无机物合成有机物    D. 利用酵母菌可以制作酸奶

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【答案】A

【解析】

细菌个体微小，都是单细胞的，一个细菌也是一个细胞，细菌的个体十分微小。真菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，细胞内没有叶绿体，营养方式异养。细菌和真菌等微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌，据此作答。

细菌个体微小，都是单细胞的，因此，一个细菌也是一个细胞，故A符合题意；细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等不易看清细菌的内部结构，只有在高倍显微镜下才可看清，故B不符合题意；青霉菌是多细胞真菌，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，菌体是由菌丝构成的，伸入到营养物质里为菌株的生长吸收有机物的菌丝是营养菌丝；长在空气中的菌丝叫直立菌丝，又叫气生菌丝，气生菌丝长到一定时候，末端分支呈帚状，上面会萌生出一串串青绿色的孢子，故C不符合题意；制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，而制作面包等需要酵母菌，故D不符合题意。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列生物之间可以构成寄生关系的是（    ）

A. 噬菌体和痢疾杆菌    B. 流感病毒和醋酸杆菌

C. 酵母菌和烟草花叶病毒    D. 大肠杆菌和青霉

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【答案】A

【解析】

寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，寄生会对寄主造成伤害。腐生主要是从没有生命的动植物尸体或腐烂组织获取营养维持自身生活的方式。

噬菌体、痢疾杆菌，都是营寄生生活，故A正确；流感病毒，是营寄生生活，醋酸杆菌是营腐生生活，故B错误；酵母菌是营腐生生活，烟草花叶病毒是营寄生生活，故C错误；大肠杆菌是营寄生生活，青霉是营腐生生活，故D错误。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】马与下列哪种动物之间的亲缘关系最近? （  ）

  A.虎        B.驴            C.家鸽                  D.青蛙

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【答案】B

【解析】马属于哺乳动物，虎、驴叶属于哺乳动物，马和驴都属于马科，虎属于猫科的，所以说马与驴间的亲缘关系最近。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列植物或结构中，属于真正根的是(　　)

A. 葫芦藓植株长出的细根    B. 海带的根状物

C. 幼蕨长出的细根    D. 墙藓长出的细根

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【答案】C

【解析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。葫芦藓和墙藓属于苔藓植物；海带属于藻类植物；幼蕨属于蕨类植物，有真正的根。故选C。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：

（1）盖盖玻片时，让盖玻片的边先接触水滴，然后缓缓放下。该操作的主要目的是避免在盖玻片下产生___________。

（2）盖好盖玻片后，应在盖玻片的一侧滴加___________染色。

（3）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野：

①该同学最终看到了视野C，在此之前，他依次看到的视野是________________。

②从A→C需要调节显微镜的__________________（填结构名称），C与D的视野相比较更加___________（填“明亮”或“黑暗”）。

③在视野C中，细胞内着色较深的结构是___________。

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【答案】气泡    稀碘液    BDA    细准焦螺旋    黑暗    细胞核   

【解析】

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。

（1）制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。

（2）染色时在盖玻片的一侧滴稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液侵入标本的全部。

（3）①在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央。即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图像，细胞体积放大了，但是图像模糊，需要调节细准焦螺旋使图像清晰，即图C。因此，该同学最终看到了视野C，在此之前，他依次看到的视野是BDA。

②从A→C需要调节细准焦螺旋，使物像清晰。C与D的视野相比较更加黑暗，因为放大的倍数越大，视野越暗，细胞的体积越大。

③细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质，因此在视野C中，细胞内着色最深的结构是细胞核。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如下图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图，图B和图C表示叶片在夏季晴朗的一天中进行三项生理活动的情况（其中图C中A、B、C分别表示相应的物质），请分析回答：

（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的（  ）___________（填序号和名称）。

（2）图A中（2）和（3）表示的都是叶肉细胞对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有___________，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。

（3）图B中的曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。曲线b可以表示的是绿色植物的___________________________________作用。

（4）图C中，在某一生理活动中，若C表示氧气，则A表示________________。若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示绿色植物的______________作用。

（5）“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是：遮光部分___________。（填“变蓝”或“不变蓝”）

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【答案】6气孔    叶绿体    呼吸作用（或蒸腾作用）    二氧化碳    蒸腾作用    不变蓝   

【解析】

叶片的结构由表皮（上下表皮）、叶肉、叶脉三部分组成，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程。生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用。《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。确定控制实验变量、设置对照实验。

（1）植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的气孔。

（2）叶的大多数内部组织分化成富含叶绿体的薄壁组织，如海绵组织、栅栏组织及保卫细胞，使叶呈现绿色，能旺盛地进行光合作用，叶绿体是光合作用的场所，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。

（3）光合作用进行需要光照，而绿色植物在有光与无光条件下可进行蒸腾作用和呼吸作用。分析右图中的曲线可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行。因此，图B中的曲线a表示的生理活动在白天进行，而在晚上停止了，曲线b表示的生理活动全天都在进行。曲线b可以表示的是绿色植物的呼吸作用（或蒸腾作用）作用。

（4）光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；蒸腾作用通过叶片的气孔散失水分。因此，图C中，在某一生理活动中，若C表示氧气，则A表示二氧化碳，说明这一生理活动是光合作用。若C表示水蒸气，则此生理过程可以表示绿色植物的蒸腾作用。

（5）“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，叶片经酒精脱色并滴加碘液后，观察到的颜色变化是：遮光部分不变蓝，缺少光照，没有进行光合作用，没有产生淀粉，说明光照是光合作用的条件。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】鲁迅先生是著名文学家，他的文章里也留下了许多博物学方面的介绍，下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，请阅读后回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黃蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。

（1）从微观到宏观来描述，文中皂荚树的结构层次可概括为：细胞→___________→___________→植物体（用箭头“→”和文字表示）。

（2）桑椹酸甜可口，是近几年新兴的绿色水果，它与银杏的白果分别是植物的哪两种器官____。

（3）文中的蝉与蝗虫同属于节肢动物的昆虫纲，它外壳为坚韧的___________，能有效的防止体内水分蒸发。

（4）文中的云雀特有的呼吸方式为_____________，请写出一条它适应飞行生活的外部特征______________________________________。

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【答案】组织    器官    果实、种子    外骨骼    双重呼吸    身体呈流线型、前肢变成翼等   

【解析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

（1）植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，植物体的组织根据功能不同可以分为很多种，如输导组织、营养组织、保护组织、分生组织等等，各种组织再构成器官．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，即细胞→组织→器官→植物体。因此，从微观到宏观来描述，文中皂荚树的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体。

（2）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。因此，桑椹酸甜可口，是近几年新兴的绿色水果，它与银杏的白果分别是植物的果实和种子，因为银杏产生种子，种子外面没有果皮包被，不能形成果实。

（3）节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等。文中的蝉与蝗虫同属于节肢动物的昆虫纲，它外壳为坚韧的外骨骼，能有效的防止体内水分蒸发，保护内部柔软的器官。

（4）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。因此，文中的云雀特有的呼吸方式为双重呼吸，写出一条它适应飞行生活的外部特征是身体呈流线型、前肢变成翼等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是自然界中常见的几种微生物，请据图回答下列问题：

（1）上图中没有细胞结构的生物是______（填字母），它的增殖方式是____________________。

（2）图C的细胞结构特点是细胞内没有__________________，这一类生物在低温等恶劣环境下形成的一种休眠体叫_____________。

（3）青霉能在医药生产中用来生产抗生素，它与图中的________（填字母）和________（填字母）属于同一类生物。

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【答案】D    自我复制    成形的细胞核    芽孢    A    B   

【解析】

病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。真菌的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。

（1）上图中没有细胞结构的生物是D病毒，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，寄生在活细胞内生活，它的增殖方式是自我复制。

（2）细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。图C的细胞结构特点是细胞内没有成形的细胞核，这一类生物在低温等恶劣环境下形成的一种休眠体叫芽孢。

（3）真菌有单细胞真菌也有多细胞真菌，酵母菌就是单细胞真菌，青霉和曲霉都属于多细胞真菌。真菌由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成，没有叶绿体，营养方式异养。因此。青霉能在医药生产中用来生产抗生素，它与图中的A和C属于同一类生物，均属于真菌。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】地球是人类的家园，鸟是人类的朋友。鸟类有许多奇特而有趣的行为现象，科学家 Tinbergen及其团队研究黑头鸥行为时发现，当雏鸥从蛋壳中孵出后不久，双亲便小心的把蛋壳残片用喙捡起，然后飞到远离巢穴的地方将其扔掉。请分析回答：

	白色卵	天然杂色卵
被乌鸦捕食数	14	8
被银鸥捕食数	19	1
被其他动物捕食数	10	4
被捕食总数	43	13

 

距离/cm	15	100	200
被捕食卵数	63	48	32
未被捕食卵数	87	102	118

 

 

（1）从获得途径上分析， Timberge团队发现的黑头鸥行为属于_____________行为，是由动物的___________________因素决定的。

（2）为研究成年鸥移走破蛋壳的原因， Timbergen团队把很多黑头鸥的卵分散地放在一个大养鸥场外的沙丘上，其中有些卵保持天然的杂色，其他卵都被涂为白色（即蛋壳内面的颜色）。连续数日观察并记录两种卵的被捕食数，表一为其记录结果。你认为 Tinbergen团队对成年鸥移走破蛋壳的原因所作出的假设是____________________________________，表一结果支持该假设的理由是白色卵被捕食数高于天然杂色蛋。

（3）在上述研究的基础上，Tinbergen团队继续进行了研究，表二为其后续研究的结果。那么， Tinbergen团队本次研究的变量是_________________________________________。结合分析表一、表二，黑头鸥的该行为有利于繁殖后代，体现了黑头鸥_______________环境。

（4） Tinbergen团队在研究黑头鸥行为时，采用了______和________方法。

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【答案】先天性    遗传    移走白色破（壳卵）蛋壳能增加巢和雏鸟的安全（或移走白色破（壳卵）蛋壳能降低卵与雏鸥的被捕食率）    完整卵与破壳卵的距离适应    适应    观察    实验   

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。因此，从获得途径上分析，Timberge团队发现的黑头鸥行为属于先天性行为，是由动物的遗传因素决定的。

（2）蛋壳的外面呈杂色，而内面呈白色，在成鸥孵卵期间杂色的卵有很好的隐蔽效果，但破蛋壳的白色内表面十分醒目，能吸引捕食者（如乌鸦和银鸥）的注意力。成鸥如把白色蛋壳移走就能增加巢和雏鸥的安全。因此，可以认为Tinbergen团队对成年鸥移走破蛋壳的原因所作出的假设是移走白色破（壳卵）蛋壳能增加巢和雏鸟的安全（或移走白色破（壳卵）蛋壳能降低卵与雏鸥的被捕食率）。表一结果支持该假设的理由是白色卵被捕食数高于天然杂色蛋。

（3）Tinbergen及其合作者还设计了第二个实验，以便进一步检验这一假说。他们先把一些完整的天然杂色卵分散地放置在沙地上，然后再把一些破蛋壳放在离完整卵不同距离的地方，结果发现破蛋壳与完整卵之间的距离越远，完整卵被捕食者发现的可能性就越小。本次研究的变量是完整卵与破壳卵的距离。这些实验和其他一些实验都证实了当雏鸥孵出后成年鸥把破蛋壳从巢中移走的确是一种有利于生存和生殖的行为，它可确保幼鸥有较高的存活率，是黑头鸦对其生存环境的一种适应。

（4）Tinbergen团队在研究黑头鸦行为时，主要采用了观察法和实验法。Tinbergen团队在研究黑头鸦行为时，没有改变黑头鸦的生活环境，也没对黑头鸦施加任何影响；Tinbergen团队在研究黑头鸦行为的方法是观察法。探究实验是探索生命的重要方法，探究的过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，应用已有的知识对问题作出假设，制定并实施探究计划，根据实验现象，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。从观察着手其研究工作的行为学家通常是在动物的自然生境中进行工作的，他们首先是对动物行为的功能和进化发展提出各种可能的解释或假说，然后再设计实验对这些假说进行检验，从而找出最能令人信服的假说，上面对黑头鸥移走蛋壳行为功能的检验就是这种研究方法的一个典型实例。