山东省日照市五莲县八级（上）期末生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鸠占鹊巢”说明“鸠”在生殖和发育过程中没有经历的阶段是（ ）
A.筑巢
B.交配
C.产卵
D.求偶

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【答案】A
【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．
所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢．
故选：A．
【考点精析】利用鸟的生殖和鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物通过生殖和发育，世代相续、生生不息．下列属于完全变态发育的是（ ）
A.蝇
B.蟋蟀
C.蝼蛄
D.螳螂

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【答案】A
【解析】解：蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“江南可采莲，莲叶何田田．鱼戏莲叶间．鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北．”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（ ）
A.尾鳍的摆动
B.胸鳍和尾鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用
D.躯干部和尾部的左右摆动

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【答案】D
【解析】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼的运动方式是游泳，其动力主要来自于躯干部和尾部的左右的摆动．
故选：D．
【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物的描述，正确的是（ ）
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.绝大多数节肢动物体内有骨骼
C.只要运动系统完好，动物就能正常运动
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能

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【答案】D
【解析】解：A、泥鳅属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，是脊椎动物，A错误；
B、绝大多数节肢动物体内有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．B错误．
C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，C错误．
D、动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，D正确．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把石松、海带和葫芦藓归为另一类．则他分类的主要依据是（ ）
A.根的有无
B.种子的有无
C.果实的有无
D.陆生或水生

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【答案】B
【解析】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．石松、海带和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见B符合题意．
故选：B．
【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们或大声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生．下列叙述正确的是（ ）
A.这种行为的获得与遗传物质无关
B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C.这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D.鸟群各成员间通过声音、动作传递信息

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【答案】D
【解析】解：A、鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，错误．
B、从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境，错误．
C、这种行为与鸟类适应飞行生活无关，错误．
D、鸟群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言．所以发现敌害时，鸟类大声鸣叫、鸟的狂奔、扑翼等是声音、动作起到了传递信息的作用，D正确．
故选：D
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察如图，下列描述不正确的是（ ）

A.在该生态系统中，草的数量最多
B.如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡
C.杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡
D.在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的

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【答案】C
【解析】解：A、在食物链草→鼠→蛇中物质和能量是逐级递减的，因此草的数量是最多的，A正确；
B、在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，鼠因天敌减少，数量大增，鼠吃的草就多，导致草的数量短期内会减少，会破坏生态平衡，B正确；
C、物质能量沿着食物链流动逐级递减．因为标杆不平衡，表示鼠的数量多，蛇的数量较少，鼠的营养级低、数量多，蛇的营养级高、数量少，符合物质流动的特点，所以生态系统处于平衡状态．C正确．
D、在平衡的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的．D正确．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（ ）
A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒的发酵都需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶和制作葡萄酒的菌种都属于真菌
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

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【答案】B
【解析】解：A、制作酸奶需要密封，而制作甜酒也需要密封，A错误．
B、制酸奶要用到，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化；制酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，B正确．
C、制酒要用到酵母菌、霉菌，制作酸奶用乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌属于单细胞的真菌，C错误．
D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，其繁殖方式是分裂生殖，制酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，真菌靠孢子来繁殖后代的，D错误．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等，以及对酒精发酵的理解，了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关四种生物的叙述，错误的是（ ）
A.噬菌体无细胞结构，不能独立生活
B.大肠杆菌无成形的细胞核，能独立生活
C.青霉的菌体由菌丝构成，它是原核生物
D.草履虫通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

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【答案】C
【解析】解：A、噬菌体属于DNA病毒，无细胞结构，不能独立生活，本选项正确；
B、大肠杆菌属于细菌，单细胞生物，无成形的细胞核，能独立生活，本选项正确；
C、青霉为多细胞真菌，具有成形的细胞核，菌体由菌丝构成，它是真核生物，故本选项说法不正确；
D、草履虫通过表膜摄入氧，排出二氧化碳，本选项正确．
故选：C．
【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）
A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B.海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D.海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物

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【答案】B
【解析】解：A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A错误；
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确；
C、海蜇有口无肛门，C错误；
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D错误．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解腔肠动物的相关知识，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物遗传和变异叙述，正确的是（ ）
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B.基因控制生物的性状，基因相同则性状一定相同
C.遗传物质变化引起的变异一定能遗传给后代
D.使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质

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【答案】D
【解析】解：A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误．
B、生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响．因此，基因组成相同，则性状不一定相同，B错误．
C、由遗传物质变化引起的变异，属于可遗传的变异，但不一定会遗传给后代，如隐性的致病基因，C错误；
D、通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，D正确．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】血友病是由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子的基因型为Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（ ）
A.肌细胞
B.神经细胞
C.卵细胞
D.口腔上皮细胞

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【答案】C
【解析】解：ABD、通过分析可知，肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞都属于体细胞，基因组成是Aa，因此含血友病致病基因，ABD不合题意；
C、通过分析可知，卵细胞中含有基因a或含有基因A两种．因此卵细胞可能不含白化病致病基因，C符合题意；
故选：C．
【考点精析】利用基因与性状遗传和人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（ ）

A.如果A来自母方，则B一定来自父方
B.该个体既可表现A的性状，又可以表现a的性状
C.基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来
D.b，A，a各自控制着不同的遗传信息

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【答案】C
【解析】解：A、图中的A、B分别位于两条染色体上，表示两个不同的显性基因，不是成对基因，故A错误．
B、当成对的基因是Aa时，只有A控制的性状才能表现出来，a控制的性状不表现，故B错误．
C、亲代的基因组合是Aa或Bb时，后代不表现出它们所控制的隐性性状，故C正确；
D、B、b、A、a是代表染色体上不同的基因，基因控制性状，而不是遗传信息，故D错误．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列变异不能遗传的是（ ）
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.“南橘北积”的口味色泽性状

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【答案】D
【解析】解：ABC、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异，能够遗传．
D、“南橘北积”的口味色泽性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不能遗传．
因此变异不能遗传的是“南橘北积”的口味色泽性状．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁

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【答案】C
【解析】解：A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性．不符合题意．
B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施．不符合题意．
C、把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护．建立自然保护区是就地保护．符合题意．
D、有由人类活动的加剧，生物的多样性面临严重的威胁，其中栖息地的丧失是生物多样性面临的主要原因．不符合题意．
故选：C
【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

（1）从形态结构来看，A，C，D，E都有肺这一呼吸器官．除肺外，C和D与呼吸密切相关的结构分别是   和    ． 而B的呼吸要靠    ．
（2）A的体表    ， 适于陆地生活．与C相比，A是真正的陆生脊椎动物的重要原因是    ．
（3）E类动物的牙齿出现了   的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．
（4）图中须在水中完成受精作用的有   （填字母）类动物．从分类等级来看，如图五种动物所处的分类等级都是    ．

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【答案】
（1）皮肤；气囊；鳃
（2）覆盖角质鳞片；A的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
（3）门齿、犬齿、臼齿
（4）B，C；纲
【解析】解：（1）青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．D麻雀属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸．鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸．（2）A扬子鳄，体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．（3）E家兔，属于哺乳动物．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．（4）A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D鸟类，E是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B、C．A扬子鳄属于爬行纲、B鱼属于纲、C青蛙属于两栖纲、D麻雀属于鸟纲、E家兔属于哺乳纲．
所以答案是：（1）皮肤；气囊；鳃（2）覆盖角质鳞片；A的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖（3）门齿、犬齿、臼齿（4）B，C；纲
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）图甲中的M表示的发育过程是    ． 图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程   （用字母和箭头表示）．蚕吐出的蚕丝可以织成精美的绸缎，若要提高蚕丝产量，应适当延长图乙中发育过程的   期（填字母）．
（2）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[   ]    ， [   ]   和[   ]   中贮存着大量的营养物质，保证了胚胎的发育．
（3）人在生殖发育方面的主要特征是    ， 丁图中胎儿通过[   ]   与母体进行物质交换．

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【答案】
（1）变态发育；D→A→B→C；A
（2）2；胚盘；3；卵黄；4；卵白
（3）胎生哺乳；2；胎盘
【解析】解：（1）图中M表示变态发育．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．青蛙的生殖和发育离不开水，所以并不是真正的陆生脊椎动物．家蚕的一生要经过D卵、A幼虫、B蛹和 C成虫四个时期，属于完全变态发育．蝗虫的发育过程要经过D卵、A幼虫、C成虫三个时期，属于不完全变态发育；蚕吐出的蚕丝可以织成精美的绸缎，若要提高蚕丝产量，应适当延长图乙中发育过程的A幼虫期．（2）2胚盘是胚胎发育的场所．鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[3]卵黄和[4]卵白供给．（3）人特有生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．
所以答案是：（1）变态发育；D→A→B→C；A；（2）[2]；胚盘；[3]；卵黄；[4]；卵白；（3）胎生哺乳；[2]；胎盘；
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓靠   协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是   （填数字）．
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ]   和[   ]   中的滑液．端起茶杯喝茶时，[   ]   接受神经传来的刺激，产生收缩，牵动骨绕着关节活动．从而完成喝茶动作．
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是   （填字母），理由是    ．

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【答案】
（1）肌肉与刚毛；③、II
（2）4；关节软骨；3；关节腔；6；肱二头肌
（3）A；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上
【解析】解：（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动．图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，不仅可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，适应陆生环境．（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液．端起茶杯属于屈肘动作，屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动．（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确．
所以答案是：（1）肌肉与刚毛；③、II；（2）[4]关节软骨；[3]关节腔；[6]肱二头肌；（3）A；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．
【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))，还要掌握节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了遗传定律，分析并完成下列问题：
（1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的    ， 比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等，这也充分体现了生物   的多样性．
（2）已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是   、   ；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是    ．

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【答案】
（1）相对性状；基因
（2）绿色；BB；BB，Bb，bb
【解析】解：（1）“豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料”，原因之一是它具有很多明显的相对性状，“比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等”．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等这充分体现了生物多样性中的生物基因的多样性．（2）植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系．所以，“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；“已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性”，则绿色是基因型是BB或Bb，黄色的基因型是bb．“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”，所结种子的基因组成是Bb．遗传图解如图1：
．
“将该植株所得豌豆播种”，遗传图解如图2：

从图2看出，自然状态态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb．
所以答案是：（1）相对性状；基因（2）绿色；BB；BB，Bb，bb
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G，g表示．表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：

实验组别		一	二	三
亲代的性状表现		长翅×残翅	长翅×长翅	长翅×长翅
子代性状表现及数目	长翅	52	101	76
	残翅	49	0	25

（1）根据表中的   组实验，可以判断果蝇翅型的显性性状为   ；第一组杂交实验的亲代果蝇的基因组成是    ．
（2）如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞中的染色体由其中的   组成（字母表示）．

（3）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，请设计实验方案加以验证：
①实验方案：让长翅雄果蝇与   交配，产生足够多的后代，观察后代的性状表现．
②预测可能的现象及结论：
a：若后代    ， 则长翅雄果蝇的基因组成是    ．
b：若后代    ， 则长翅雄果蝇的基因组成是    ．

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【答案】
（1）第三；长翅；Gg，gg
（2）a，b，c，x
（3）残翅雌果蝇；有长翅果蝇和残翅果蝇；Gg；全为长翅果蝇；GG
【解析】解：（1）表格中，第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状．因此果蝇翅型的显性性状为长翅；“果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示”，则长翅是基因型是GG或Gg，残翅的基因型是gg．第三组杂交实验中，亲代长翅果蝇遗传给子代残翅的基因一定是g，因此亲代长翅果蝇的基因型是Gg，遗传图解如图1所示：
．
从图1中看出，子代长翅果蝇中杂含的个体（Gg）所占得比例为1：2．（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞．故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，则它产生的卵细胞中的染色体数目是4条．即a、b、c、x．（3）“现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg（写现象及结论），遗传图解如图2所示：

②后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG（写现象及结论），遗传图解如图3所示：．

所以答案是：（1）第三；长翅；Gg，gg（2）a、b、c、x（3）①残翅雌果蝇；a：有长翅果蝇和残翅果蝇；Gg；b：全为长翅果蝇；GG
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“鸠占鹊巢”说明“鸠”在生殖和发育过程中没有经历的阶段是（ ）
A.筑巢
B.交配
C.产卵
D.求偶

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【答案】A
【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．
所以从生殖特点来说，“鸠占鹊巢”典故说明的是鸠不会筑巢．
故选：A．
【考点精析】利用鸟的生殖和鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物通过生殖和发育，世代相续、生生不息．下列属于完全变态发育的是（ ）
A.蝇
B.蟋蟀
C.蝼蛄
D.螳螂

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【答案】A
【解析】解：蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育．蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，
故选：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“江南可采莲，莲叶何田田．鱼戏莲叶间．鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北．”其中“鱼戏莲叶”的动力主要来自于（ ）
A.尾鳍的摆动
B.胸鳍和尾鳍的摆动
C.各种鳍的共同作用
D.躯干部和尾部的左右摆动

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【答案】D
【解析】解：鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，因此鱼的运动方式是游泳，其动力主要来自于躯干部和尾部的左右的摆动．
故选：D．
【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于动物的描述，正确的是（ ）
A.蚯蚓、泥鳅和蜗牛都属于无脊椎动物
B.绝大多数节肢动物体内有骨骼
C.只要运动系统完好，动物就能正常运动
D.生物圈中的各种动物都具有重要的生态功能

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【答案】D
【解析】解：A、泥鳅属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，是脊椎动物，A错误；
B、绝大多数节肢动物体内有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用以及减少体内水分的蒸发的作用，适于陆地生活．B错误．
C、骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，C错误．
D、动物维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，D正确．
故选：D．
【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学将水稻、苹果、松树归为一类，把石松、海带和葫芦藓归为另一类．则他分类的主要依据是（ ）
A.根的有无
B.种子的有无
C.果实的有无
D.陆生或水生

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【答案】B
【解析】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．石松、海带和葫芦藓等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、苹果、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见B符合题意．
故选：B．
【考点精析】利用分类的依据与方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些鸟类在迁徙途中休息时，总有一些“站岗放哨”的个体，当发现敌害时，他们或大声鸣叫，或用力扇动翼作起飞状，使鸟群迅速作出防御准备或逃生．下列叙述正确的是（ ）
A.这种行为的获得与遗传物质无关
B.这种行为不利于鸟类适应多变的环境
C.这种行为使鸟类更加适应飞行生活
D.鸟群各成员间通过声音、动作传递信息

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【答案】D
【解析】解：A、鸟类的这种行为属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，错误．
B、从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境，错误．
C、这种行为与鸟类适应飞行生活无关，错误．
D、鸟群的这种行为属于社会行为，社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言．所以发现敌害时，鸟类大声鸣叫、鸟的狂奔、扑翼等是声音、动作起到了传递信息的作用，D正确．
故选：D
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察如图，下列描述不正确的是（ ）

A.在该生态系统中，草的数量最多
B.如果人们大量捕杀蛇，就会破坏生态平衡
C.杠杆不平衡，因此该生态系统不能维持生态平衡
D.在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的

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【答案】C
【解析】解：A、在食物链草→鼠→蛇中物质和能量是逐级递减的，因此草的数量是最多的，A正确；
B、在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，如果人们大量捕杀蛇，鼠因天敌减少，数量大增，鼠吃的草就多，导致草的数量短期内会减少，会破坏生态平衡，B正确；
C、物质能量沿着食物链流动逐级递减．因为标杆不平衡，表示鼠的数量多，蛇的数量较少，鼠的营养级低、数量多，蛇的营养级高、数量少，符合物质流动的特点，所以生态系统处于平衡状态．C正确．
D、在平衡的生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，因此在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量所占比例是相对稳定的．D正确．
故选：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（ ）
A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
B.制作酸奶和葡萄酒的发酵都需要在无氧的条件下进行
C.制作酸奶和制作葡萄酒的菌种都属于真菌
D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

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【答案】B
【解析】解：A、制作酸奶需要密封，而制作甜酒也需要密封，A错误．
B、制酸奶要用到，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化；制酒要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时会产生水和二氧化碳，B正确．
C、制酒要用到酵母菌、霉菌，制作酸奶用乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，酵母菌属于单细胞的真菌，C错误．
D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，其繁殖方式是分裂生殖，制酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，真菌靠孢子来繁殖后代的，D错误．
故选：B．
【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等，以及对酒精发酵的理解，了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关四种生物的叙述，错误的是（ ）
A.噬菌体无细胞结构，不能独立生活
B.大肠杆菌无成形的细胞核，能独立生活
C.青霉的菌体由菌丝构成，它是原核生物
D.草履虫通过表膜摄入氧，排出二氧化碳

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【答案】C
【解析】解：A、噬菌体属于DNA病毒，无细胞结构，不能独立生活，本选项正确；
B、大肠杆菌属于细菌，单细胞生物，无成形的细胞核，能独立生活，本选项正确；
C、青霉为多细胞真菌，具有成形的细胞核，菌体由菌丝构成，它是真核生物，故本选项说法不正确；
D、草履虫通过表膜摄入氧，排出二氧化碳，本选项正确．
故选：C．
【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关海蜇的叙述，正确的是（ ）
A.海蜇的身体有内、中、外三个胚层
B.海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中
C.海蜇的消化腔前端有口后端有肛门
D.海蜇与水螅、涡虫同属于腔肠动物

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【答案】B
【解析】解：A、海蜇的身体有内、外两个胚层，A错误；
B、海蜇蛰人的刺细胞分布在外胚层中，B正确；
C、海蜇有口无肛门，C错误；
D、海蜇与水螅同属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，D错误．
故选：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解腔肠动物的相关知识，掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关生物遗传和变异叙述，正确的是（ ）
A.生物的性状都是肉眼可以观察到的特征
B.基因控制生物的性状，基因相同则性状一定相同
C.遗传物质变化引起的变异一定能遗传给后代
D.使用射线处理种子再选出优质高产新品种，其原因是改变了种子的遗传物质

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【答案】D
【解析】解：A、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，A错误．
B、生物的特征是由遗传物质决定的，但也会受环境因素的影响．因此，基因组成相同，则性状不一定相同，B错误．
C、由遗传物质变化引起的变异，属于可遗传的变异，但不一定会遗传给后代，如隐性的致病基因，C错误；
D、通过高能量、大剂量的γ射线照射或药物处理，使得种子的遗传物质发生变化，再选出优质高产新品种，D正确．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】血友病是由隐性基因（a）控制的遗传病．某女子的基因型为Aa，她可能不含该致病基因的细胞是（ ）
A.肌细胞
B.神经细胞
C.卵细胞
D.口腔上皮细胞

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【答案】C
【解析】解：ABD、通过分析可知，肌细胞、神经细胞、口腔上皮细胞都属于体细胞，基因组成是Aa，因此含血友病致病基因，ABD不合题意；
C、通过分析可知，卵细胞中含有基因a或含有基因A两种．因此卵细胞可能不含白化病致病基因，C符合题意；
故选：C．
【考点精析】利用基因与性状遗传和人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为某生物细胞中基因位于染色体上的示意图，对该图叙述正确的是（ ）

A.如果A来自母方，则B一定来自父方
B.该个体既可表现A的性状，又可以表现a的性状
C.基因a、b控制的性状不能在后代中表现出来
D.b，A，a各自控制着不同的遗传信息

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【答案】C
【解析】解：A、图中的A、B分别位于两条染色体上，表示两个不同的显性基因，不是成对基因，故A错误．
B、当成对的基因是Aa时，只有A控制的性状才能表现出来，a控制的性状不表现，故B错误．
C、亲代的基因组合是Aa或Bb时，后代不表现出它们所控制的隐性性状，故C正确；
D、B、b、A、a是代表染色体上不同的基因，基因控制性状，而不是遗传信息，故D错误．
故选：C
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列变异不能遗传的是（ ）
A.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状
B.杂交小麦产生的高产抗倒伏性状
C.经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状
D.“南橘北积”的口味色泽性状

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【答案】D
【解析】解：ABC、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状、杂交小麦产生的高产抗倒伏性状、经人工选择繁育出的高产奶牛的高产性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异，能够遗传．
D、“南橘北积”的口味色泽性状，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不能遗传．
因此变异不能遗传的是“南橘北积”的口味色泽性状．
故选：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物多样性的说法错误的是（ ）
A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁

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【答案】C
【解析】解：A、生物多样性是人类赖以生存的物质基础，生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值，我们要保护生物的多样性，合理开发和利用生物的多样性．不符合题意．
B、建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境，是保护生物多样性的根本途径，是最有效的措施．不符合题意．
C、把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护．建立自然保护区是就地保护．符合题意．
D、有由人类活动的加剧，生物的多样性面临严重的威胁，其中栖息地的丧失是生物多样性面临的主要原因．不符合题意．
故选：C
【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：

（1）从形态结构来看，A，C，D，E都有肺这一呼吸器官．除肺外，C和D与呼吸密切相关的结构分别是   和    ． 而B的呼吸要靠    ．
（2）A的体表    ， 适于陆地生活．与C相比，A是真正的陆生脊椎动物的重要原因是    ．
（3）E类动物的牙齿出现了   的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．
（4）图中须在水中完成受精作用的有   （填字母）类动物．从分类等级来看，如图五种动物所处的分类等级都是    ．

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【答案】
（1）皮肤；气囊；鳃
（2）覆盖角质鳞片；A的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
（3）门齿、犬齿、臼齿
（4）B，C；纲
【解析】解：（1）青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．D麻雀属于鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸．鱼类终生生活在水中，鱼用鳃呼吸．（2）A扬子鳄，体表覆盖角质鳞片，可以减少体内水分的散失，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．（3）E家兔，属于哺乳动物．哺乳动物的牙齿分为门齿，臼齿，犬齿，其中门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物，所以牙齿的作用为切断、撕裂和磨碎食物，肉食性动物如狼等的犬齿发达，适于撕裂肉食，而草食性动物没有犬齿．（4）A扬子鳄，属于爬行动物，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物；B是鱼类，生活在水中，产卵和受精都在水中进行，C青蛙属于两栖动物，水中产卵，水中受精；D鸟类，E是哺乳动物，都生活在陆地上，其产卵、受精都脱离了水的限制；因此，上述动物的受精作用在水中完成的有B、C．A扬子鳄属于爬行纲、B鱼属于纲、C青蛙属于两栖纲、D麻雀属于鸟纲、E家兔属于哺乳纲．
所以答案是：（1）皮肤；气囊；鳃（2）覆盖角质鳞片；A的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖（3）门齿、犬齿、臼齿（4）B，C；纲
【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：

（1）图甲中的M表示的发育过程是    ． 图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程   （用字母和箭头表示）．蚕吐出的蚕丝可以织成精美的绸缎，若要提高蚕丝产量，应适当延长图乙中发育过程的   期（填字母）．
（2）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[   ]    ， [   ]   和[   ]   中贮存着大量的营养物质，保证了胚胎的发育．
（3）人在生殖发育方面的主要特征是    ， 丁图中胎儿通过[   ]   与母体进行物质交换．

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【答案】
（1）变态发育；D→A→B→C；A
（2）2；胚盘；3；卵黄；4；卵白
（3）胎生哺乳；2；胎盘
【解析】解：（1）图中M表示变态发育．两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．青蛙的生殖和发育离不开水，所以并不是真正的陆生脊椎动物．家蚕的一生要经过D卵、A幼虫、B蛹和 C成虫四个时期，属于完全变态发育．蝗虫的发育过程要经过D卵、A幼虫、C成虫三个时期，属于不完全变态发育；蚕吐出的蚕丝可以织成精美的绸缎，若要提高蚕丝产量，应适当延长图乙中发育过程的A幼虫期．（2）2胚盘是胚胎发育的场所．鸟卵发育所需要的营养物质主要是由[3]卵黄和[4]卵白供给．（3）人特有生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物．胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．
所以答案是：（1）变态发育；D→A→B→C；A；（2）[2]；胚盘；[3]；卵黄；[4]；卵白；（3）胎生哺乳；[2]；胎盘；
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育和两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】如图是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答：

（1）图甲中，蚯蚓靠   协调配合完成运动；图乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部，①、②、③表示蝗虫的某些器官，其中飞行器官及所在身体部位分别是   （填数字）．
（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[   ]   和[   ]   中的滑液．端起茶杯喝茶时，[   ]   接受神经传来的刺激，产生收缩，牵动骨绕着关节活动．从而完成喝茶动作．
（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是   （填字母），理由是    ．

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【答案】
（1）肌肉与刚毛；③、II
（2）4；关节软骨；3；关节腔；6；肱二头肌
（3）A；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上
【解析】解：（1）图甲蚯蚓属于环节动物，靠肌肉与刚毛协调配合完成运动．图乙中，Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部，①是触角、②是足、③是翅，翅是飞行的器官，主要在Ⅱ胸部；由于蝗虫为陆生动物，而陆生环境气候相对比较干燥，蝗虫体表的外骨骼，不仅可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，适应陆生环境．（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3关节腔中的滑液．端起茶杯属于屈肘动作，屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时，就会产生收缩，牵动骨绕着[9]关节活动．（3）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A正确．
所以答案是：（1）肌肉与刚毛；③、II；（2）[4]关节软骨；[3]关节腔；[6]肱二头肌；（3）A；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．
【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))，还要掌握节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)的相关知识才是答题的关键．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】孟德尔利用豌豆作为实验材料发现了遗传定律，分析并完成下列问题：
（1）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的    ， 比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等，这也充分体现了生物   的多样性．
（2）已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是   、   ；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是    ．

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【答案】
（1）相对性状；基因
（2）绿色；BB；BB，Bb，bb
【解析】解：（1）“豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料”，原因之一是它具有很多明显的相对性状，“比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等”．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性．种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等这充分体现了生物多样性中的生物基因的多样性．（2）植物的果实是由子房发育而成，其中子房壁发育成果皮，子房壁的基因组成没有发生变化，因此果皮的颜色和基因组成由母株的基因决定，与授的花粉没有关系．所以，“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是绿色、BB；“已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性”，则绿色是基因型是BB或Bb，黄色的基因型是bb．“现将纯种绿色豌豆授以纯种黄色豌豆的花粉”，所结种子的基因组成是Bb．遗传图解如图1：
．
“将该植株所得豌豆播种”，遗传图解如图2：

从图2看出，自然状态态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是BB、Bb、bb．
所以答案是：（1）相对性状；基因（2）绿色；BB；BB，Bb，bb
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G，g表示．表中为三组果蝇的杂交实验结果，请据表回答：

实验组别		一	二	三
亲代的性状表现		长翅×残翅	长翅×长翅	长翅×长翅
子代性状表现及数目	长翅	52	101	76
	残翅	49	0	25

（1）根据表中的   组实验，可以判断果蝇翅型的显性性状为   ；第一组杂交实验的亲代果蝇的基因组成是    ．
（2）如图所示为雌果蝇体细胞中的染色体，其卵细胞中的染色体由其中的   组成（字母表示）．

（3）现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，请设计实验方案加以验证：
①实验方案：让长翅雄果蝇与   交配，产生足够多的后代，观察后代的性状表现．
②预测可能的现象及结论：
a：若后代    ， 则长翅雄果蝇的基因组成是    ．
b：若后代    ， 则长翅雄果蝇的基因组成是    ．

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【答案】
（1）第三；长翅；Gg，gg
（2）a，b，c，x
（3）残翅雌果蝇；有长翅果蝇和残翅果蝇；Gg；全为长翅果蝇；GG
【解析】解：（1）表格中，第三组亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状．因此果蝇翅型的显性性状为长翅；“果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型，控制这一相对性状的基因用G、g表示”，则长翅是基因型是GG或Gg，残翅的基因型是gg．第三组杂交实验中，亲代长翅果蝇遗传给子代残翅的基因一定是g，因此亲代长翅果蝇的基因型是Gg，遗传图解如图1所示：
．
从图1中看出，子代长翅果蝇中杂含的个体（Gg）所占得比例为1：2．（2）生物体内的体细胞中染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，分别进入不同的生殖细胞．故在形成卵细胞的细胞分裂过程中，成对染色体（基因）要分开，则它产生的卵细胞中的染色体数目是4条．即a、b、c、x．（3）“现有一只长翅雄果蝇，为了检测其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代”，可能的实验结果：①后代有长翅果蝇和残翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是Gg（写现象及结论），遗传图解如图2所示：

②后代全是长翅果蝇，则长翅雄果蝇的基因组成是GG（写现象及结论），遗传图解如图3所示：．

所以答案是：（1）第三；长翅；Gg，gg（2）a、b、c、x（3）①残翅雌果蝇；a：有长翅果蝇和残翅果蝇；Gg；b：全为长翅果蝇；GG
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．