安徽省淮南市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】含羞草受到触碰展开的叶片会合找，这种现象说明生物具有的特征是

A. 能产生运动    B. 能进行呼吸

C. 能对刺激作出反应    D. 能进行光合作用

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【答案】C

【解析】

生物的特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

含羞草受到触碰时，展开的叶片回合拢，这说明生物能够对外界刺激作出反应。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列现象中不能体现生物适应环境的是

A. 竹节虫拟态    B. 陆生植物的气孔主要分布于

C. 企鹅皮下具有厚厚的脂肪    D. 植被丰富的山中空气清新

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【答案】D

【解析】

生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。

拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种，有的动物形态和环境相似，如竹节虫的形态像竹节，体现生物适应环境，A不符合题意；
陆生植物的气孔主要分布于叶片下表皮，由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮比上表皮气孔多会避免该种现象发生，体现生物适应环境，B不符合题意；
企鹅有很厚的皮下脂肪，适应寒冷的环境，体现了生物对环境的适应，C不符合题意；
植被密布的山中空气清新，说明了生物影响环境，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某兴趣小组想要了解龙湖公园院内金鱼的数量和分布情况，通常运用的科学方法主要是

A. 观察法    B. 调查法    C. 实验法    D. 测量法

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【答案】B

【解析】

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解植物在公园中的分布情况，常用的科学方法是调查法，分析作答。

调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以想了解龙湖公园内金鱼的数量和分布情况，常用的科学方法是调查法。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于科学探究中“作出假设”的叙述，错误的是

A. 作出假设要根据已有知识或生活经验    B. 作出假设是在全部实验方案设计完成后

C. 作出的假设可能正确，也可能错误    D. 作出的假设是否正确，需要实验验证

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【答案】B

【解析】

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。

科学探究分为六大步骤：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。

作出假设要根据已有的生活经验或知识，A正确；

在提出问题后，根据已经提出的问题作出相关的假设，而不是在全部实验方案设计完成后再作出假设，B错误；

作出的假设可能是正确的，也可能是错误的，c正确；

作出假设后，再根据假设制定相关的计划，并实施实验计划，从而判断制定的假设是否正确，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关显微镜使用的说法中，不正确的项是

A. 对光时，应使用低倍物镜

B. 放大倍数越大，则视野越暗

C. 要想将视野调得明亮些，可使用平面反光镜或较小光圈

D. 若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向右上方移动

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【答案】C

【解析】

使用显微镜对光时，首先转动转换器，使物镜对准通光孔，然后选遮光器上适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜(右眼睁开)，转动反光镜调节出一个白亮的视野。显微镜看到的物像是倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒。显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大看到的细胞越少，视野越暗。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。

使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止，故A不符合题意；显微镜的放大倍数是物镜与目镜放大倍数的乘积，放大倍数越大看到的细胞体积越大，视野越暗，细胞数目越少；放大的倍数越大，镜内观察的细胞数目越多，细胞体积越小，视野越暗，故B不符合题意；要想将视野调得明亮些，可使用反光镜的凹面，遮光器上的大光圈，故C符合题意；由于在显微镜下看到的是实物的倒像，物像移动的方向与玻片标本移动的方向正好相反，当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致。若把视野右上方的物像移至视野中央，玻片标本应向右上方移动，故D不符合题意。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察装片时发现视野内有一污点，它不可能在（   ）

A. 反光镜上    B. 目镜上    C. 物镜上    D. 装片上

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【答案】A

【解析】

显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片，判断方法如下：先移动装片，污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上，据此解答。

显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上，不可能在反光镜上，A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图盖玻片的操作方法中，可避免出现气泡的是

A. A    B. B    C. C    D. D

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【答案】B

【解析】

制作临时装片，有很多问题需要注意：擦拭载玻片和盖玻片时，要用洁净的纱布；放在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的；盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下；染色时要把染液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，这样染液才能浸润标本的全部。

制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。其目的是防止盖玻片下出现气泡，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物的生命活动基本单位是

A. 细胞    B. 组织    C. 器官    D. 系统

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【答案】A

【解析】

细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。据此分析作答。

除病毒外生物都是由细胞构成的，进而由细胞构成组织、器官和系统的，所以细胞是构成生物体的基本单位。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。因此，细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】观察人的口腔上皮细胞，你会发现它与绿色植物叶肉细胞相比没有

A. 细胞膜、细胞质、细胞核    B. 细胞膜、细胞核、线粒体

C. 细胞壁、液泡、叶绿体    D. 细胞质、细胞核、线粒体

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【答案】C

【解析】

此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞一般具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，观察人的口腔上皮细胞，你会发现它与植物细胞相比较没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于细胞膜功能的是

A. 将细胞与外界环境分隔开    B. 储存营养物质

C. 控制物质进出细胞    D. 保护细胞

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【答案】B

【解析】

植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。

细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，A正确；
细胞膜能够控制物质的进出，没有储存营养物质的作用，B错误；
细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。可见，细胞膜能够控制物质的进出，C正确；
细胞膜有保护细胞的作用，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】控制细胞生命活动的遗传物质存在于

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 细胞核    D. 细胞壁

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【答案】C

【解析】

细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。

细胞核中最重要的结构是染色体，染色体的组成成分是蛋白质分子和DNA分子，而DNA分子又是主要遗传物质。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于细胞分裂的叙述，正确的是

A. 核内遗传物质复制后均分到两个新细胞    B. 单细胞生物通过分裂进行繁殖

C. 动物细胞分裂首先是细胞质一分为二    D. 多细胞生物细胞分裂与繁殖新个体无关

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【答案】B

【解析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂导致细胞数目的增多。

细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，A正确；

单细胞生物通过细胞分裂产生新个体。即单细胞生物细胞分裂，使单细胞生物个体数量增加，B正确；
细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。C错误；
在形成生殖细胞（精子和卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半。因此多细胞生物的细胞分裂与繁殖新个体有关，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】砂糖桔因为甘甜多汁而受到广大消费者的青睐，剥开果皮后，白色的桔络属于

A. 保护组织    B. 营养组织    C. 分生组织    D. 输导组织

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【答案】D

【解析】

植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。

植物的组织是按功能来划分的有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。剥开桔子皮后发现有很多的白色“丝状”结构，其中的“丝”由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此属于输导组织。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中，属于结缔组织的是

A. 肌腱    B. 口腔上皮    C. 心肌    D. 胃壁

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【答案】A

【解析】

人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。

结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能，骨组织、血液、肌腱等都属于结缔组织。口腔上皮属于上皮组织；心肌属于肌肉组织；胃壁属于肌肉组织。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图中的标号表示植物体器官形成过程中不同的生理过程，其中表示细胞生长和分化过程的依次是(　　)

A. ②③    B. ①②    C. ①③    D. ②④

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【答案】C

【解析】①过程只有细胞体积的增大，这就是细胞的生长；②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂；③中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化。细胞分化形成组织，组织又构成器官。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物圈的能量来源于太阳光能，主要是因为绿色植物能够进行

A. 呼吸作用    B. 光合作用    C. 蒸腾作用    D. 吸收作用

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【答案】B

【解析】

绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，据此作答。

绿色植物的光合作用完成了两个转化：①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。可见绿色植物的光合作用为生物提供物质和能量。故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】潘集羊角酥瓜远近闻名，为提高产量，瓜农采取的措施中与光合作用无关的是

A. 合理密植    B. 提高大棚内二氧化碳浓度

C. 增长光照时间    D. 夜间适当降低大棚内温度

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【答案】D

【解析】

光合作用在农业生产上的应用：
（1）合理密植：合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。
（2）间作套种：体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。
（3）增加二氧化碳的浓度：二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强。产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。

合理密植是充分利用光照，提高光照作用效率，A不符合题意；
提高大棚内的二氧化碳浓度，是增加光合作用的原料，从而提高光合作用速率，B不符合题意；
光是光合作用的条件，增长光照时间，可以提高光合作用速率，C不符合题意；
夜间不能进行光合作用，适当降低温度可以降低作物的呼吸作用，和光合作用无关，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】农业生产实践过程中，促进植物呼吸作用的措施是

A. 对农作物及时松土    B. 小麦种子晒于入仓

C. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内冲加二氧化碳    D. 低温贮藏水果，蔬菜

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【答案】A

【解析】

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。

植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，A符合题意；

植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，B不符合题意；

氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，C不符合题意；

温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】呼吸作用在植物体中进行的部位是

A. 在所有的活细胞中都能进行    B. 花、果实、种子

C. 只在根系的细胞中    D. 茎和叶的绿色部分

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【答案】A

【解析】

进行生物场所是线粒体，进行呼吸作用的是组成植物体的所有的细胞。

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关根尖的说法正确的是

A. 根冠是根尖吸收水分的主要部位    B. 分生区生有大量根毛

C. 根尖生长最快的部位是伸长区    D. 成熟区不能吸收无机盐

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【答案】C

【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，解答即可。

成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，根冠具有保护作用，A错误；
成熟区也叫根毛区，成熟区生有大量根毛，B错误；
伸长区开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方，C正确；
成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列装置中能够形成对照实验，证明叶是蒸腾作用主要器官的两组装置是

A. A与B    B. A与D    C. C与D    D. B与D

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【答案】C

【解析】

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。

蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，ABCD四个装置内的植物做了不同的处理，D装置内的植物去掉全部叶片，塑料袋只套住植物体；ABC叶片全部不做处理，A装置塑料袋套住了整个植物和盆，B装置用塑料袋从盆壁把植物套住；AB两装置塑料袋壁上的水分不只是植物体上蒸腾而出，还有盆内的土壤水分的蒸发，C装置塑料袋只套住植物体。所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶。图中C和D的变量是有无叶。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】现在流行的乳胶床垫、枕头是用橡胶树干流出的白色胶乳为原料制作的。工人把橡胶树干的树皮环割让白色的胶乳流出。这说明白色的胶乳是

A. 从导管中流出的水和无机盐    B. 从筛管中流出的水和无机盐

C. 从导管中流出的有机物    D. 从筛管中流出的有机物

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【答案】D

【解析】

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。

首先明确“白色汁液”是植物制造的有机物。筛管位于韧皮部内，是输送有机物的管道，将叶子光合作用制造的有机物输送到各个器官。可见D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】目前，我国植物资源面临最大的挑战是（　　）

A. 地震、干旱等自然灾害    B. 动物的过度繁衍和栖息

C. 物种自身基因的退化和消失    D. 人类的破坏和过度利用

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【答案】D

【解析】随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。因此我国植物资源面临最大的挑战是人类的破坏和过度利用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】习近平总书记在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是

A. 山中有金矿银矿可任意开采    B. 空气清新，气候宜人，有利于健康

C. 环境优美，旅游价值高    D. 动植物资源丰富，具有很高的价值

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【答案】A

【解析】

“节能减排，低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节、保护环境，据此进行分析判断即可。

坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解正确有环境优美，旅游价值高；空气清新，气候宜人，有利于健康；动植物资源丰富，具有很高的价值；矿产资源都是非可再生资源，应合理的开发和利用。所以山中有金矿银矿可开采是错误的。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将叶芽的结构与其发育结果相对应

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【答案】

【解析】

由叶芽的结构如图：
 

叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，侧芽发育成侧枝。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】请将“验证绿叶在光下合成淀粉实验”中的操作步骤与相关原理进行连线

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【答案】

【解析】

实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。

暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
部分遮光：用不透光纸把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。目的是在叶片上形成见光与不见光的对照实验。
光照数小时后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光的纸，放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热脱色，在脱色后的植物叶片上滴加碘液排除绿色对实验现象的干扰。
从酒精中取出叶片，用清水漂洗叶片，再向叶片滴加碘液，目的是检查是否有淀粉生成。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】喝茶是人们日常休闲养生的种方式。霍山黄芽是安徽省霍山县特产，国家地理标志产品，其外形挺直微展，色泽黄绿披毫，香气清香持久，汤色黄绿明亮，滋味浓厚鲜醇回甘。

(1)人们所泡的“茶叶”，在植物的结构层次上属于__________。

(2)“芽叶生育力强，发芽较密，持嫩性强"，是因为芽的尖端有_______。组织，具有限强的分裂能力。

(3)茶叶产生香味的物质来自于细胞结构中的__________。

(4)霍山黄芽的种植过程中，土壤、温度、湿度、房虫害等都会影响其生长，环境中能临。形态、生理、分布的因素称为__________。

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【答案】器官    分生    液泡    生态因素   

【解析】

细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子等六大器官组成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。

（1）绿色植物的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，茶叶是植物的叶，在结构层次上属于器官。
（2）“芽叶生育力强，发芽较密，持嫩性强”，是因为芽的尖端有分生组织，具有很强的分裂能力。
（3）液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，植物体内带甜味、苦味的物质位于细胞的液泡中。
（4）霍山黄芽的种植过程中，土壤、温度、湿度、病虫害等都会影响其生长，环境中影响生形态、生理、分布的因素称为生态因素。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图甲A、B、C分别表示植物叶片进行的某些生理活动，图乙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，请据图回答:

(1)移栽植物常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了减弱图甲中的生理活动B,B代表的生理活动是_________(填名称)，水蒸气进出叶片的门户是_________。

(2)图乙中的曲线I与图甲中的____(填字母)， 生理活动相对应，细胞中与此活动有关的能量转换器是____________。

(3)图乙中的曲线II与图甲中的______ (填字母) 生理活动相对应，细胞中与此活动有关的能量转换器主要是__________。

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【答案】蒸腾作用    气孔    C    叶绿体    A    线粒体   

【解析】

（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图甲中A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。

（1）蒸腾作用的主要器官是叶，因此“移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶”，其目的是为了抑制图甲中 生理活动[B]蒸腾作用，水蒸气进出叶片的门户是气孔。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图乙中曲线Ⅰ只有在6～18点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示图甲中的C光合作用；Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图甲A中的生理活动相对应。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是有光，把光能转化成化学能储存在有机物里面。
（3）图乙曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用，与图甲A中的生理活动相对应。呼吸作用的场所是线粒体。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是绿色植物的花、果实、种子和植株示意图，据图分析回答问题:

(1)图甲（2）和（3）共同组成__________。

(2)图甲（5）胚珠完成受精作用后，可以发育成图乙中的结构（2）________。

(3)图乙（2）中最主要的结构是图丙（5）_________它是新植物的幼体。

(4)大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丙（4）__________。

(5)图丙在萌发过程中，（3）________首先突破种皮发育成图丁中的（8）________。.

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【答案】雄蕊    种子    胚    子叶    胚根    根   

【解析】

观图可知：图甲中1花瓣，2花药，3花丝，4萼片，5胚珠，6花托，7子房壁，8花柱，9柱头；乙图中1果皮，2种子，3叶片；丙图中1胚珠，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮；丁图中7为茎和叶，8是根。

（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有许多胚珠。

（2）受精后的雌蕊发育来的具体发育为：可见胚珠发育为种子。
（3）乙图中2种子的主要部分是胚，胚是新植物体的幼体。
（4）大豆种子的营养物质储存在子叶中，因此大豆油主要来自于图丙中的4子叶。
（5）种子萌发时，首先要吸收水分，随后，种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某种金合政有大面中空的制，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题。“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗?”

（1）某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害”，其做出假设的依据是__________________________________________________________。

（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。

金合欢幼苗的生长状况		没有蚂蚁栖居的金合欢	有蚂蚁栖居的金合欢
10个月中的存活率(%)		43	72
幼生长的高度(厘米)	5月25日- 6月16日
	6月17日-8月3日

 

从表中可以看出，10 个月中的存活率较高的金合欢是__________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的，幼苗生长高度增长较少的是___________(填“有”或“没有”) 蚂蚁栖居的。

（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是_________________________________________。

（4）该实例说明，生物与生物之间存在着____________________________________________________的关系。

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【答案】蚂蚁以金合欢尖端嫩叶为食    有    没有    蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利    生物与生物之间存在着互助关系   

【解析】

（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（1）某同学对这一问题做出的假设是“妈蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害”，其做出假设的依据是蚂蚁以金合欢尖端嫩叶为食。

（2）从表中信息可知：10 个月中的存活率较高的金合欢是有蚂蚁栖居的，幼苗生长高度增长较少的是没有蚂蚁栖居的。

（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是蚂蚁栖居在金合欢中，对金合欢的生长有利。

（4）该实例说明，生物与生物之间存在着互助的关系。