福建省三明市梅列、永安、宁化三县九级下学期第一次模拟生物试题

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】由于化肥、农药使用多了，田里的泥鳅、黄鳝少了，说明（ ）
A.生物影响环境
B.环境影响生物
C.生物适应环境
D.环境适应生物

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【答案】B
【解析】生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，还指存在于它周围的影响它生活的各种因素。生态因素是指环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。非生物因素包括阳光、空气、水分、上壤、温度、湿度等多种因素，它们对生物的形态、生理和分布产生着影响。因此，由于化肥、农药使用多了，主因为环境中水质变差，不利于泥鳅、黄鳝的生长，所以由于化肥、农药使用多了，田里的泥鳅、黄鳝少了，说明环境影响生物。故选B。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】吃甘蔗要先削去其坚硬的外皮，从结构层次看，甘蔗坚硬的外皮主要是（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.营养组织
D.输导组织

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【答案】A
【解析】植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。故选A。

【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为玉米和菜豆种子萌发提供营养物质的主要结构分别是（ ）
A.胚乳、胚芽
B.胚乳、子叶
C.胚、子叶
D.子叶、胚乳

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【答案】B
【解析】玉米种子和菜豆种子的结构是不同的，如表所示：

在种子萌发的过程中，玉米种子的子叶把胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根；而菜豆种子在萌发时，子叶里的营养物质直接提供给胚芽、胚轴和胚根利用。故选B。

【考点精析】掌握种子的结构是解答本题的根本，需要知道蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于“绿叶在光下制造有机物”实验的叙述，错误的是（ ）
A.实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物
B.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，设置对照实验
C.把叶片放入装有酒精的小杯中，直接加热，使叶绿素溶解到酒精中
D.实验证明了光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物

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【答案】C
【解析】该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液，观察叶色。实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，消耗掉叶片内原有的有机物。避免对实验的干扰。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。通过实验，证明了光是光合作用的条件、淀粉是光合作用的产物。故选C。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】为了促进儿童骨骼的发育，除了要多补充含钙的食物，还应补充（ ）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

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【答案】D
【解析】无机盐中含有的钙、磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，维生素D能促进人体对钙、磷的吸收和骨骼的发育，体内缺乏维生素D就会引起钙、磷代谢障碍，儿童易患骨质疏松，因此为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充维生素D，有助于人体吸收钙质。故选D。
【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体的消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是（ ）
A.肝脏
B.胃
C.小肠
D.大肠

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【答案】C
【解析】小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁能促进脂肪的消化；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。故选C。
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小红沉迷于玩手机游戏，致使其眼球的某一结构曲度过大且不易恢复而患上近视。这一结构是图中的（ ）

A.1
B.2
C.3
D.4

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【答案】C
【解析】解：看近处物体时，必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上（正常眼），才能看的清楚。某同学不注意用眼卫生，沉迷于玩手机、电子游戏，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视。故选C。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关神经调节的叙述，错误的是（ ）
A.眨眼反射是简单反射
B.小狗算数学题是简单反射
C.谈虎色变是人所特有的反射
D.完成膝跳反射的神经结构是反射弧

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【答案】B
【解析】简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与，没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射，简单反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。眨眼反射是简单反射，是先天具有的，故A不符合题意；小狗算数学题是条件反射，后天获得的，故B符合题意；谈虎色变是人所特有的反射，与语言中枢有关，故C不符合题意；完成膝跳反射的神经结构是反射弧，反射弧完成反射的结构基础，任何一个环节破坏不能完成。故选B。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人的运动系统包括（ ）
A.骨和肌肉
B.关节和骨骼
C.关节和肌肉
D.骨、关节和肌肉

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【答案】D
【解析】运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成。骨以不同形式连结在一起，构成骨骼。形成了人体的基本形态，并为肌肉提供附着，在神经支配下，肌肉收缩，牵拉其所附着的骨，以可动的骨连结为枢纽，产生杠杆运动。运动系统主要的功能是运动。简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是由骨、骨连结和骨骼肌实现的运动系统的第二个功能是支持。构成人体基本形态，头、颈、胸、腹、四肢，维持体姿。运动系统的第三个功能是保护。由骨、骨连结和骨骼肌形成了多个体腔，颅腔、胸腔、腹腔和盆腔，保护脏器。故选D。
【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在人体生殖系统中，产生卵细胞，形成受精卵，胚胎发育的场所分别是（ ）
A.卵巢，输卵管，子宫
B.卵巢，阴道，子宫
C.输卵管，子宫，卵巢
D.卵巢，子宫，输卵管

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【答案】A
【解析】女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方，可见A符合题意。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】受精的鸡卵中，将来发育成雏鸟的结构是（ ）
A.卵黄
B.卵白
C.气室
D.胚盘

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【答案】D
【解析】鸟卵的各部分结构名称和功能，如下所示：

可见鸟卵的结构中，卵壳较硬，上面有气孔，保护卵细胞；卵白除了保护卵细胞，还为胚胎发育提供水分和养料；卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的．卵黄膜起保护作用，卵黄为胚胎发育提供养料，胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的地方，将来发育成雏鸡。故选D。

【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于软体动物的是（ ）
A.河蚌
B.河虾
C.蜗牛
D.乌贼

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【答案】B
【解析】选项中的鲍鱼、牡蛎、乌贼、鱿鱼、蜗牛、扇贝都是身体柔软、有外套膜的软体动物；河虾属于节肢动物，身体由许多体节构成，并且分部，有外骨骼，足和触角分节。因此，以上动物中不是软体动物的河虾。故选B。
【考点精析】根据题目的已知条件，利用软体动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】大肠杆菌与酵母菌相比，大肠杆菌独特的结构特点是（ ）
A.有细胞结构
B.单细胞
C.没有成形的细胞核
D.没有细胞壁

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【答案】C
【解析】细菌的细胞的结构有：细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等，真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡，所以二者在形态结构上的主要区别是有无成形的细胞核．

酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，所以二者在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核。故选C。

【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了
A.生物种类的多样性
B.基因的多样性
C.生物形态的多样性
D.生态系统的多样性（    ）

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【答案】B
【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如利用野生水稻种群对草丛矮缩病具有较强的抗性的基因和栽培水稻进行杂交，从而培育出抗草丛矮缩病的水稻新品种。表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。故选B。

【考点精析】认真审题，首先需要了解认识生物的多样性(生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】脊椎动物的进化历程的先后次序是（ ）
①鱼类
②两栖类
③爬行类
④鸟类和哺乳类
A.①②③④
B.①④②③
C.①②④③
D.①③②④

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【答案】A
【解析】解：生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，可结合生物的进化树来解答。

如图生物进化树

可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物，而脊椎动物的进化历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类，故选项A正确，

故选：A

【考点精析】掌握生物进化的主要历程是解答本题的根本，需要知道植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于病毒的说法错误的是（ ）
A.没有细胞结构
B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
C.病毒都不能独立生活
D.病毒一旦侵入人体就会使人患病

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【答案】D
【解析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态，结构及其简单的生命形式。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成。故选D。
【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物分类中，介于“目”和“属”之间的分类单位是（ ）
A.门
B.纲
C.种
D.科

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【答案】D
【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，据此可知，生物分类中，介于“目”和“属”之间的分类单位是科。故选D。

【考点精析】本题主要考查了分类的单位的相关知识点，需要掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】女孩体细胞中的性染色体组成是（ ）
A.XY
B.XX
C.X
D.Y

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【答案】B
【解析】人类的正常染色体数目为23对，其中22对染色体与人体的性别无关叫常染色体，1对染色体与人体的性别有关叫性染色体。人的性别主要是由性染色体决定的，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY。故选B。

【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体发育过程中，性发育和性成熟的时期是（ ）
A.婴儿期
B.童年期
C.青春期
D.成年期

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【答案】C
【解析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育至成熟，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，男性出现遗精，女性出现月经，进入青春期形体发育的突出特点是身高突增。故选C。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究种子萌发所需的环境条件时，在三个玻璃瓶中分别放人适量的纸巾，上面各撒100粒绿豆种子，按下表的条件进行培养，测发芽率。本实验能证明种子萌发需要（ ）

A.一定的水分
B.一定的水分、适宜的温度
C.充足的空气、一定的水分、适宜的温度
D.阳光、一定的水分、适宜的温度

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【答案】A
【解析】种子萌发的条件是需要适宜的温度、水分和充足的空气，内部条件是胚是完整的，活的。对照实验是只有一个条件不同以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验变量。通过表格数据可知，甲乙不同的唯一变量是潮湿和干燥即水分不同，对照可以得出种子萌发需要一定的水；甲丙不同的唯一变量是阳光下和暗室中即光照不同，对照可以得出种子萌发与光照无关。本实验能证明种子萌发需要一定的水分。故选A。
【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）即可以解答此题．

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】如图A代表人体某器官，①②代表与其相连的血管，箭头方向代表血流方向。请据图判断下列说法是否正确

（1）若A是心脏，则①是静脉，②是动脉。
（2）若A是肺，则①流动脉血，②流静脉血。
（3）若A是肾脏，则②中的尿素含量比①低。
（4）若A是小肠，则②中的氧气含量比①高。

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【答案】
（1）正确
（2）错误
（3）正确
（4）错误
【解析】（1）若A代表心脏，心脏是血液循环的动力器官，心脏的左心室连接主动脉，左心房连接肺静脉，右心房连接上、下腔静脉，右心室连接肺动脉，所以若A是心脏，则①是静脉，②是动脉。故本题说法正确。（2）在肺循环过程中，血流方向是：肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉，所以若A表示肺部毛细血管，则血管的名称是肺静脉，血管①是肺动脉．由于血液流经肺部毛细血管时，肺泡内的氧气扩散至血液，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，所以血管②中氧气的含量明显高于血管①，二氧化碳含量明显低于血管①。因此，若A是肺，则①肺动脉内流静脉血，②肺静脉内流动脉血。故本题错误。（3）血液流经肾小球的滤过作用，血液中除血细胞和大分子的蛋白质外，其余的物质可以滤过到肾小囊内形成原尿，原尿经过肾小管的重吸收，大部分的水，部分的无机盐和全部的葡萄糖回到血液中，这样血液中的尿素等物质形成尿液排出体外，尿中尿素的浓度增大。因此，若A是肾脏，则②肾静脉中血液的尿素含量比①肾动脉中血液内尿素的含量要低。故本题说法正确。（4）小肠是消化食物、吸收营养物质的主要场所，营养物质通过小肠壁进入小肠壁内的毛细血管中的血液里．小肠属于体循环，因此A能代表的主要器官是小肠，则①血管是小肠动脉，血液中氧的含量高，营养物质含量低；②血管是小肠静脉，血液中氧的含量低，营养物质含量高。因此，若A是小肠，则②中的氧气含量比①低。故本题说法错误。

【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在实验课上，同学们分别制作了“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片，并用显微镜观察细胞。请据图回答：

（1）小东同学制作的是洋葱表皮细胞临时装片，步骤②和⑥分别滴加的液体是   和   。
（2）为了避免产生气泡，步骤⑤的正确操作方法是   。
（3）显微镜中A是   ；要使物像看得更清晰，需调节的结构是   (填字母)。
（4）小西同学观察到的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，没有   (只需写出一个结构名称)；细胞中被染色最深的结构是    ， 它是细胞生命活动的控制中心。

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【答案】
（1）清水,碘液
（2）盖玻片一侧先接触水滴,再缓缓放下
（3）目镜,C
（4）细胞壁,细胞核
【解析】（1）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，为了维持细胞的正常形态。染色用的是碘溶液。（2）制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片．先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。因此，为了避免产生气泡，步骤⑤的正确操作方法是盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下。（3）显微镜中的A是目镜，D是物镜，是显微镜的主要部分。粗、细准焦螺旋是对焦用的，用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图像，能较大范围地升降镜筒的是粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋，调节细准焦螺旋可以使物象更加清晰。所以，要使物像看得更清晰，需调节的结构是C细焦螺旋。（4）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，洋葱表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是细胞壁、液泡等。其中细胞核被碱性染料染成深色的物质，细胞核中含有遗传物质，是生命活动的控制中心。
【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】下图表示绿色植物的一些生理过程，分别用A、B、C、D、E表示，请据图回答：

（1）图中表示植物吸收水分和无机盐过程的是   （填序号）。
（2）A过程中，植物吸入氧气分解有机物，并把储存在有机物中的   释放出来，为植物生命活动所利用。
（3）C过程是绿色植物的    ， 此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的   平衡起重要作用。
（4）植物吸收的水99%是以水蒸气的形式散失的，这个过程能   叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。叶片上的   是水分散失的“门户”。

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【答案】
（1）E
（2）能量
（3）光合作用,碳-氧（或“二氧化碳和氧气”、“C—O”）
（4）降低,气孔
【解析】（1）植物主要依靠根吸收水分．根尖的成熟区是吸收水分最重要的部位，因为生有大量根毛，增加了与土壤接触的面积。因此，图中表示植物吸收水分和无机盐过程的是E。（2）植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用．呼吸作用主要是在线粒体内进行的．如图中的A就表示植物的呼吸作用，呼吸作用反应式为：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量．植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于呼吸作用所释放的能量．（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．如图中C表示的就是光合作用，光合作用的反应式为：

光合作用释放出氧气，吸收二氧化碳，保持生物圈中的碳—氧平衡具有重要的作用。 （4）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，如图中B表示的是蒸腾作用．蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。因此，植物吸收的水99%是以水蒸气的形式散失的，这个过程能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。叶片上的气孔是水分散失的“门户”。

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小菜蛾分布范围广，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”。下图是小菜蛾发育的不同阶段示意图，请回答：

（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于   行为。
（2）如图所示，小菜蛾的发育过程属于   发育。
（3）小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它发育的   期，小菜蛾体表具有    ， 可以防止体内水分的蒸发。
（4）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这可以用达尔文的   学说来解释。

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【答案】
（1）先天性
（2）完全变态
（3）幼虫,外骨骼
（4）自然选择
【解析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为。（2）小菜蛾的一生经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，属于完全变态。（3）昆虫的体表有外骨骼，能够减少体内水分的散失，保护内部柔软的器官。但是不随身体的生长而生长，需要生长的过程中有蜕皮的现象。因此，小菜蛾危害十字花科植物，主要是在它发育的幼虫期，小菜蛾体表具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发。（4）长期使用农药，使小菜蛾的抗药性逐代增强，这是自然选择的结果。
【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为和昆虫的发育的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演；完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】位于我市宁化县的牙梳山自然保护区，其森林覆盖率达89.9%，区内的朽木上长着许多蘑菇，池塘中有不少浮游植物、鱼类，还可经常看见白鹭（捕食鱼类的一种鸟）的身影。夏天，漫步在保护区内，犹如步入世外桃源，让人心旷神怡。请分析回答问题：
（1）资料描述的生物中属于分解者的是   。
（2）请写出保护区池塘中的一条食物链：   。
（3）白鹭的前肢变成    ， 体内有   辅助肺进行呼吸，这些特征有助于它们在空中自由翱翔。
（4）保护区内各种生物的数量和比例虽然在不断地变化，但仍保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的   能力。

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【答案】
（1）蘑菇
（2）浮游植物→鱼→白鹭
（3）翼,气囊
（4）自动调节（或“自我调节”）
【解析】（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，其中生物部分包括生产者、消费者和分解，非生物部分包括光照，水分，空气，温度等。分解者是指细菌和真菌，分解动植物的遗体遗迹等为简单的无机盐，回归到生物圈中，促进生态系统的物质循环具有重要的作用。资料描述的生物中属于分解者的是蘑菇。（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系，不包括非生物部分和分解者。图中所示的一条食物链浮游植物→鱼→白鹭。（3）白鹭属于鸟类，前肢成变翼，是运动器官，体内有气囊，肺是气体交换的场所，有喙无齿，体表被覆羽毛等，这些特点有利于鸟类的飞行。（4）在生态系统中各种生物的种类，数量和比例总是维持在相对稳定的状态，具有一定的自动调节能力，但是超过一定的限度，则生态平衡受到破坏。因此，保护区内各种生物的数量和比例虽然在不断地变化，但仍保持相对稳定，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的主要特征和食物链的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】豌豆是人们广泛种植的农作物，也是研究植物性状遗传的常用实验材料。用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代豌豆都是圆粒的；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代豌豆有圆粒和皱粒两种，数量统计结果见以下坐标图。请分析回答：

（1）豌豆通过杂交形成子一代果实和种子，这种繁殖方式属于   生殖。
（2）从子一代的示意图可见豌豆种子外面有果皮包被，据此判断豌豆属于   植物；豌豆豆荚中有多粒种子，说明豌豆的雌蕊中有多个   。
（3）豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为   。
（4）在遗传学上，豌豆的圆粒与皱粒是一对   ；根据子一代、子二代圆粒和皱粒的数量关系判断，   是显性性状；若用B表示显性基因，b表示隐性基因，子二代中圆粒个体的基因组成是   。

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【答案】
（1）有性
（2）被子,胚珠
（3）7条
（4）相对性状,圆粒,BB或Bb
【解析】（1）有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。因此，豌豆是用果实中的种子来繁殖后代的，种子中的胚是由精子和卵细胞结合成的受精卵发育而成的，这种由受精卵发育成的新个体的生殖方式经过两性生殖细胞的结合就属于有性生殖。（2）被子植物是用种子繁殖后代，种子的外面有果皮，豌豆是用种子繁殖后代，并且种子的外面有豆荚即是果皮，根据子一代的示意图，可以判断豌豆是被子植物。一朵豌豆花经过自花传粉和受精后，子房继续发育成果实和种子，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实，由此可以说明一个豆荚中有多粒豌豆，说明雌蕊中有多个能发育成豌豆的胚珠。（3）在细胞核中被碱性染料染成深色的物质是染色体。染色体由蛋白质和DNA组成，起遗传作用的是DNA分子，一条染色体上一般只有一条DNA分子，DNA分子上有许多的基因，DNA是主要的遗传物质，具有遗传效的DNA分子是基因。生物体的体细胞中的染色体数目是特定的，并且是成对存在的，一半来自一父方，一半来自于母方，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半。基因是通过指导蛋白质的合成携带的遗传信息来控制生物的性状，并不是受精卵中的遗传信息都表现出来，生物的性状是由基因和环境共同作用的结果。故已知豌豆的体细胞内有7对染色体，则皱粒豌豆花粉中精子的染色体数目为7条。（4）生物的形态特征和生理特性叫做性状，同一种生物同一性状的不同表现类型是相对性状，生物亲代与子代之间在性状上的相似叫遗传。基因控制生物的性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，成对的两个基因中两个是显性基因表现显性性状，两个基因中一个是显性基因，一个是隐性基因则表现显性性状，两个基因都是隐性基因表现隐性性状。基因随配子代代相传，生物体进行生殖时，两条染色体相互彼此分开，基因也随之分开进入到相应的生殖细胞中去，然后精卵随机结合成受精卵，受精卵发育成新的个体。根据以上分析，用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒，若用B表示显性基因，b表示隐性基因，圆粒豌豆的基因组成为BB，皱粒豌豆的基因组成为bb，经过杂交后则后代的基因组成为Bb，表现的生物性状全部是显性性状，所以这一对相性状中表现出来的是圆粒，可以推测圆粒豌是显性基因控制的是显性性状；子二代中出现了圆粒和皱粒两种性状，这种现象在生物学上称为遗传。若用B表示显性基因，b表示隐性基因，通过前面的推理子代的基因组成是Bb，经过自花传粉，遗传图谱如图：

通过遗传图解可以看出子二代的基因组成是BB或Bb。在遗传学上，豌豆的圆粒与皱粒是一对相对性状；根据子一代、子二代圆粒和皱粒的数量关系判断，圆粒是显性性状。

【考点精析】本题主要考查了果实与种子的形成和生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图表示人体内各系统之间的部分联系，①～④表示物质。请据图分析

（1）系统A与外界进行气体交换的主要器官是   。
（2）①进入循环系统后，依靠血液中的   来运输。
（3）食物中的蛋白质进入B系统后，在   开始被消化，最终在小肠内被彻底消化为   。
（4）尿素等废物随血液流经C系统时，经过肾小球和肾小囊内壁的   作用以及   的重吸收作用，最终形成尿液排出体外。

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【答案】
（1）肺
（2）红细胞（或“血红蛋白”）
（3）胃,氨基酸
（4）过滤（或“滤过”）,肾小管
【解析】（1）呼吸系统包括呼吸道和肺。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。（2）①是氧气，在肺泡里进行气体交换进入血液，血液进入循环系统后，与血液中的血红蛋白结合形成氧合血红蛋白，随血液循环输送到人体的组织细胞利用。（3）蛋白质开始进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃液的作用下初步消化，初步消化的蛋白质在小肠内消化酶的作用下分解为氨基酸。因此，食物中的蛋白质进入B消化系统后，从胃开始被消化，最终在小肠内被彻底消化为氨基酸。（4）C器官是肾脏，人体的肾脏有两个，每个肾脏由100多万个肾单位构成．肾单位是由肾小体和肾小管构成的，每个肾单位都可以通过过滤与重吸收作用形成尿液，所以肾单位是构成肾脏的结构和功能的基本单位．尿的形成过程是：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。因此，尿素等废物随血液流经C系统时，经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用以及肾小管的重吸收作用，最终形成尿液排出体外。
【考点精析】本题主要考查了食物的消化和呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争，请回答：
（1）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，琴纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于   免疫。
（2）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，从传染病的角度看，它们都属于   。
（3）1981年美国发现世界首例艾滋病患者，下列情形会传播艾滋病的是   。

（4）每个适龄儿童都要进行预防接种，这属于传染病预防措施中的   。

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【答案】
（1）特异性（或“后天性”）
（2）病原体
（3）C和E
（4）保护易感人群
【解析】（1）人体的免疫有非特异性免疫和特异性免疫两种。非特异性免疫是生来就有的，先天性的，由遗传因素决定，不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效。特异性免疫出生以后才产生的，与遗传因素无关，和与该病原体斗争的人有关，针对某一特定病原体，具有专一性。因此，北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，琴纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法，接种的人痘和牛痘等进入人体内刺激免疫细胞，产生抗体，从而预防该病的发生，这两种方法都属于特异性免疫，是后天获得的，具有专一性。（2）由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。传染病具有传染性和流行性等特点。因此，19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，从传染病的角度看，它们都属于病原体。（3）艾滋病的全称为人类获得性免疫缺陷综合征，根据其英文单词的第一个字母简写为AIDs，简称为艾滋病。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒HIV引起的。HIV主要存在于患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中。艾滋病的主要传播途径是性接触传播，血液传播；母婴传播。握手、食物等不会引起传播。因此，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，下列情形会传播艾滋病的是CE。（4）只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止。因此传染病的预防措施有三个。控制传染源，对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，以防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。切断传播途径，切实搞好个人卫生和环境卫生，对带有病原体的物品要进行消毒，并消灭传播疾病的媒介生物等，使病原体失去感染健康人的机会。保护易感人群，人们进行的预防接种，就很好地起到了保护易感者的作用，易感者也应注意不要与患病的人或动物接触；平时应积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病的能力。因此，每个适龄儿童都要进行预防接种，这属于传染病预防措施中的保护易感人群。

【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等），以及对免疫与计划免疫的理解，了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：
①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中
②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?（如图）

③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。
根据实验设计，回答下列问题：
（1）请将实验方案步骤②补充完整：   。
（2）若甲培养皿中黏膜完好，乙培养皿中黏膜出现破损，则说明   。若甲、乙培养皿中黏膜均完好，则说明   。
（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是   。
（4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你做出的实验假设是    。

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【答案】
（1）15mL新鲜菠萝汁
（2）黏膜破损是由菠萝汁引起的,黏膜破损不是由菠萝汁引起的
（3）避免偶然性、减少误差,提高实验可信度
（4）盐水浸泡菠萝可以防止菠萝汁损伤口腔黏膜
【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？”，作出的假设是新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜。（1）实验方案步骤②，除变量有无新鲜菠萝汁外，其它条件都相同，因此分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁。（2）若A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。 若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，重复几次并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此，兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是避免偶然性、减少误差，提高实验可信度。（4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，提出的问题是盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？
【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．