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【答案】
（1）五点,100
（2）让唾液在最适宜温度下发挥作用,1号试管内变蓝色,2号试管内不变蓝色
（3）测量花生燃烧释放的热能多少,5292焦,实验装置中增加保温措施,设置重复组,计算平均值
【解析】（1）某同学对他家卧室空气 中的尘埃粒子进行了采集和测算，结果如图1所示．他采用了五点取样法，根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（4+4+4+4+4）÷20═1（个/格）；则此时的空气中的尘埃粒子数═31×100═100．因此他测得的尘埃粒子数约为100个。（2）为验证唾液对淀粉的消化作用，某同学按照图2中A、B、C、D所示步骤进行了实验。实验中C操作是将试管放在37℃的恒温水浴中保温一段时间，其目的是让唾液在最适宜温度下发挥作用；1号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；2号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．因此“如果保温时间比较长”，则D操作后实验的现象应是1号试管内变蓝色，2号试管内不变蓝色。（3）“为测量花生所含的能量多少，某同学设计了图3所示装置”，他是想通过测量花生燃烧释放的热能多少来测定花生所含能量。0.5g花生燃烧释放的能量=cm•△T═30×4.2×（61-40）═2646（焦）因此，1g花生所含能量是5292焦。（已知1mL水每升高1℃需吸收4.2焦的热能）；测量总是存在误差的，为减小测量的误差，对实验装置的改进建议是实验装置中增加保温措施等，对实验过程的建议是设置重复组，计算平均值。
【考点精析】关于本题考查的食物的消化和科学探究的过程，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．
心房和心室不可能同时收缩，A错误；心房和心室能同时舒张，B正确；心室比心房收缩时间长，C正确；舒张时，心肌可得到休息，D正确。
），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲，B正确；昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，C正确；大部分昆虫是有翅膀而且能飞的，但不是所有的昆虫都有翅膀．同时，有些昆虫的翅膀退化，不能飞翔．如昆虫中的原尾目、缨尾目、双尾目和弹尾目的种类都比较原始，都不会飞，D错误。
