湖南省永州市七级上学期期末考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列哪项不属于生物

A. 电脑病毒    B. 麻雀    C. 高粱    D. 香菇

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【答案】A

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激做出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。电脑病毒，不属于生物；麻雀、高粱、香菇属于生物。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不具有生命现象的是

A. 铁树开花    B. 孔雀开屏    C. 水落石出    D. 蜘蛛织网

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【答案】C

【解析】

生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排除体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激做出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。水落石出不属于生物；铁树开花、孔雀开屏、蜘蛛织网属于生物，具有生命现象。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“万物生长靠太阳”体现了下列哪一非生物因素对生物的影响

A. 雨水    B. 阳光    C. 温度    D. 土壤

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【答案】B

【解析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“万物生长靠太阳”这句话描述的是阳光这种非生物因素对生物生活的影响。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不是生物影响环境的实例

A. 银杏树在秋天落叶    B. 大树底下好乘凉

C. 草履虫能吞食有机质净化污水    D. 蚯蚓的活动能改良土壤

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【答案】A

【解析】

生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的，同时生物也影响环境，据此解答。

银杏树在秋天落叶是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了环境因素温度对生物的影响，故A符合题意；大树底下好乘凉，原因是植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响，故B不符合题意；草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境，故C不符合题意；蚯蚓的活动改良了板结的土壤，说明生物影响环境，故D不符合题意。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类的生存和发展离不开生物学。 下列哪项与生物学没有直接关系

A. 丰收的粮食 B. 纺织的布匹 C. 发射的导弹 D. 诊断的疾病

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【答案】C

【解析】

当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关、粮食短缺，环境污染、诊断疾病等生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。

丰收的粮食；纺织的布匹；诊断的疾病，这三者都是社会发展面临的不好的趋向，为了解决这种不利，我们利用生物学相关技术，进行研究开发，一定意义上促进了生物学的发展（生物燃料、吃石油细菌、杂交水稻等等）。而导弹发射在推力作用下按预定的弹道飞行，在推进系统停止工作的被动段（包括飞行中段和弹头重返大气层的再入段），按自由抛物体轨迹飞行的导弹，虽然是人的成果，但与生物发展没直接关系。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图为显微镜的结构图，显微镜的放大倍数取决于

A. ①②    B. ②④    C. ①③    D. ④⑦

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【答案】B

【解析】

显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，观察显微镜结构图可知：①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；据此解答。

显微镜的放大的是物像的长度或宽度，显微镜的放大倍数越大观察到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；反之，显微镜的放大倍数越观察到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，因此，显微镜的放大倍数取决于④目镜和②物镜。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】显微镜对光的下列四项操作，不正确的是

A. 转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔

B. 转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

C. 左眼注视目镜，右眼睁开

D. 转动反光镜调出一个白亮的视野

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【答案】B

【解析】

光学显微镜的使用步骤：取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。最后整理实验台。

显微镜在对光时的步骤如下：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。故选B。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜时，如果发现物像位于视野的左上方，应将玻片向哪个方向移动，才能将物像移到视野正中央?

A. 右上方    B. 左上方    C. 左下方    D. 右下方

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【答案】B

【解析】

显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。

我们在显微镜下看到的物像是上下和左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是制作临时玻片的几个步骤，其先后顺序应是

A. ②①③④    B. ②③④①    C. ③①②④    D. ③④②①

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【答案】C

【解析】

临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片。临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制作临时装片的步骤：1擦、2滴、3取、4展（涂）、5盖、6染、7吸。

制作临时装片的步骤包括：1擦、2滴、3取、4展（涂）、5盖、6染、7吸。 图中①是盖、②是染、③是取、④是吸，所以正确顺序为：③①②④。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】洋葱鳞片叶表皮细胞与人的口腔上皮细胞都具有的结构是

①细胞壁   ②细胞膜   ③细胞质   ④细胞核   ⑤液泡   ⑥叶绿体  ⑦线粒体

A. ①②③④    B. ①③④⑦    C. ②③④⑦    D. ②③④⑤

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【答案】C

【解析】

植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：

解：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，是植物细胞、动物细胞都含有的结构；①细胞壁、⑥叶绿体、⑤液泡，都是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构。所以与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是①细胞壁、⑤液泡、⑥叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞是植物细胞，人的口腔上皮细胞是动物细胞，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】决定人的双眼皮的遗传物质主要位于

A. 细胞膜    B. 细胞质    C. 线粒体    D. 细胞核

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【答案】D

【解析】

细胞核内含有遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由DNA和蛋白质组成。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

细胞核中有染色体，染色体由蛋白质和遗传物质DNA组成，DNA上控制生性状的小单位称为基因，人的双眼皮和单眼皮是由基因控制的，故决定眼睛是双眼皮还是单眼皮的物质存在于细胞核中。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人体的四种基本组织中，具有保护和吸收功能的是

A. 上皮组织    B. 结缔组织    C. 肌肉组织    D. 神经组织

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【答案】A

【解析】

人体的组织包括神经组织、结缔组织、上皮组织和肌肉组织四种。

人体的四种组织中，神经组织有神经细胞构成，能够接受刺激、产生兴奋并传导兴奋等功能； 肌肉组织接受刺激后具有收缩的特性，其收缩能够牵动骨绕着关节活动产生运动；结缔组织具有营养、连接和支持等功能；上皮组织主要起保护分泌和吸收等作用。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于营养器官的是

A. 花    B. 根    C. 果实    D. 种子

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【答案】B

【解析】

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于单细胞生物的叙述，正确的是

A. 不能独立完成营养、生殖等生命活动    B. 能趋利避害、适应环境

C. 不能通过细胞分裂进行生殖    D. 对人类都有害

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【答案】B

【解析】

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故A错误；单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能对外界的刺激做出灵敏的反应，如草履虫能趋利避害，故B正确；单细胞生物通过细胞分裂进行生殖，故C错误；单细胞生物虽然个体微小，但是与人类的生活有着密切的关系，单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利：鱼类饵料、净化污水等，有害：危害健康，造成赤潮等，故D错误。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】睡莲进行光合作用的主要器官是

A. 芽    B. 茎    C. 叶    D. 花

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【答案】C

【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡。

芽有花芽，叶芽和混合芽，不同的芽发为相应的结构，故A错误；茎的作用是支持和输导，不能进行光合作用，故B错误；光合作用的场所是叶绿体，绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位；幼嫩茎的绿色部位也能进行光合作用，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，睡莲进行光合作用的主要器官是叶，故C正确；花的功能是结出果实，不能进行光合作用，故D错误。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】范·海尔蒙特设计的实验过程如图，他得出的实验结论是

A. 绿色植物生长所需的物质主要是水    B. 绿色植物可以改变空气的组成

C. 绿色植物的生长需要有光    D. 绿色植物的生长离不开土壤

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【答案】A

【解析】

绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

海尔蒙特所做的实验，开始时柳树2.5公斤，土壤100公斤；只浇水，五年后，土壤99.9公斤，柳树82.5公斤。土壤只减少了0.1公斤，远远小于柳树增重的质量，所以说明柳树生长所需的主要物质是水。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】菜豆种子的主要结构是

A. 种脐    B. 子叶    C. 种皮    D. 胚

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【答案】D

【解析】

菜豆种子由胚和种皮两部分组成，种皮有保护作用，胚由胚芽、胚根、胚轴和子叶组成，据此解答。

菜豆种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见，种子中将来发育成幼小的生命体的是胚，所以菜豆种子最主要的结构是胚。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明同学尝试利用绿豆萌发制作豆芽，他必须要考虑下列哪一外界条件

A. 沙子    B. 光照    C. 温度    D. 肥料

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【答案】C

【解析】

种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

水、空气、温度，都是种子萌发必须的条件。种子萌发时所需要的有机物来自种子自身，不需要环境提供。 所以，小小明同学尝试利用绿豆萌发制作豆芽，他必须要考虑的外界条件是温度。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列可以称为生物圈的是

A. 小池塘 B. 湘江 C. 九嶷山 D. 地球

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【答案】D

【解析】

生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】图是探究植物光合作用需要二氧化碳的实验装置(氢氧化钾溶液有很强的吸收二氧化碳的作用)，该实验控制的变量是

A. 清水    B. 氧气    C. 氢氧化钾    D. 二氧化碳

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【答案】D

【解析】

《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。B中的氢氧化钾溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，A中清水不吸收二氧化碳，A、B形成对照，变量是二氧化碳。故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】能促进细胞的分裂与生长，使植物枝叶长得繁茂的无机盐是

A. 含氮的无机盐    B. 含磷的无机盐

C. 含钾的无机盐    D. 含铁的无机盐

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【答案】A

【解析】

植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。

植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。因此，能促进细胞的分裂与生长，使植物枝叶长得繁茂的无机盐是含氮的无机盐。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】某菜农一次施肥过多，导致小白菜因失水而萎蔫。此时，土壤溶液浓度(X)与根细胞细胞液浓度(Y)的大小关系是

A. X大于Y    B. X小于Y

C. X等于Y    D. X小于或等于Y

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【答案】A

【解析】

植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。

如果一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于根毛细胞溶液的浓度，根毛细胞不能吸水，反而会失水，导致植物因失水而萎蔫。因此，某菜农一次施肥过多，导致小白菜因失水而萎蔫。此时，土壤溶液浓度(X)与根细胞细胞液浓度(Y)的大小关系是X大于Y。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是枝芽的结构

A. 胚芽    B. 幼叶    C. 芽轴    D. 芽原基

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【答案】A

【解析】

枝芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。枝芽可以发育成茎和叶，其中芽轴将来发育成茎；芽原基能够发育成侧芽；叶原基逐渐发育成幼叶；幼叶发育成叶；生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构。

枝条是由芽发育成的，芽的这些结构，生长点是分生组织，使芽轴伸长；幼叶发育成叶；芽轴发育成茎；芽原基发育成芽。胚芽是种子的组成部分，将来发育为茎和叶。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】植物光合作用的实质是（   ）

A. 分解有机物，贮存能量    B. 分解有机物，释放能量

C. 合成有机物，释放能量    D. 合成有机物，贮存能量

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【答案】D

【解析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见，植物光合作用的实质是合成有机物，贮存能量，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】苹果、绿豆、西瓜这些植物可供人们食用的部分分别属于

A. 种子、果实、种子    B. 果实、种子、果实

C. 种子、种子、果实    D. 果实、果实、种子

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【答案】B

【解析】

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。因此，苹果属于果实，绿豆属于种子，西瓜属于果实。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了保存用于种植的花生种子，下列哪种方法不可取?

A. 适当降低环境温度    B. 高温灭菌后密封保存

C. 适当减少环境中氧气含量    D. 适当减少种子含水量

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【答案】B

【解析】

延长种子寿命，就要想方设法抑制种子的呼吸作用，因为只有抑制了它的呼吸作用，才能使种子中的有机营养物质被分解的慢，从而能长时间保存足够的供胚发育的营养物质。

我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。如果要保存种子，不让其萌发，需要降低温度、保持环境干燥、隔绝空气等外界条件，抑制种子的呼吸作用，向农产品高温灭菌不可取，种子的胚结构可能被破坏，影响种子的萌发。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物主要以动物为食的是

A. 羊    B. 牛    C. 狼    D. 马

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【答案】C

【解析】

根据食性的不同将动物分为食草性动物和肉食性动物。

羊、牛和马为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；狼是肉食性动物，其犬齿发达，适于撕裂食物。故选C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】能维持生物圈中碳氧相对平衡的重要生物是

A. 绿色植物    B. 草食动物    C. 肉食动物    D. 单细胞动物

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【答案】A

【解析】

植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】党的十九大提出“绿水青山就是金山银山”。为响应党的号召，你正确的做法是

A. 乱倒垃圾    B. 践踏草地    C. 采摘花草    D. 植树种草

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【答案】D

【解析】

环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。爱护植被、绿化环境保护好环境使我们每个公民应尽的责任。

乱倒垃圾、践踏草地、采摘花草等都是对环境的污染和破坏，故ABC错误；植树种草可以净化空气，有利于减少空气中PM2.5含量，故D正确。故选D。

题型：选择题 ※难度：较难

【题目】如果用下图表示相关概念之间的关系，下列选项与图示相符的是

选项	I	II	III	IV
A	细胞	细胞核	染色体	细胞质
B	保护组织	机械组织	营养组织	输导组织
C	生态因素	生物因素	老鼠	仙人掌
D	加热器具	酒精灯	三脚架	火柴

 

A. A B. B C. C D. D

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【答案】D

【解析】

观图可知Ⅰ包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ没有包括关系，是并列关系，Ⅰ的范围最大，根据题意分析解答。

细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，染色体是在细胞核内的，故A错误；植物的基本组织包括保护组织、营养组织、输导组织、机械组织，图中的四大组织属于并列关系，故B错误；生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。生物因素包括老鼠和仙人掌，故C错误；加热器具包括酒精灯、三脚架、火柴，后三者是并列关系，符合题意，故D正确。故选D。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，回答下列问题。

（1）若①、②分别表示植物的两个生理过程，则①中变化最明显的是__________（填“细胞质”或“细胞核”），②表示的生理过程名称是___________。

（2）番茄花的主要部分是_______和雌蕊，我们日常食用的番茄是由雌蕊中的_______发育而来。

（3）与人体的结构层次相比，番茄植株没有_________（填“组织”、“器官”或“系统”）这一结构层次。

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【答案】细胞核    细胞分化    雌蕊    子房    系统   

【解析】

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：

（1）①过程表示细胞的分裂，分裂的结果是细胞的数目增多，②表示细胞的分化，分化的结果形成不同的组织。则①中变化最明显的是细胞核，在细胞分裂的过程中首先是细胞核内的遗传物质复制加倍，然后平均分配到两个新细胞内。因此，若①、②分别表示植物的两个生理过程，则①中变化最明显的是细胞核，②表示的生理过程是细胞分化。

（2）番茄花的主要部分是雄蕊和雌蕊。花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，我们日常食用的番茄是由雌蕊中的子房发育来的。

（3）植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，与人体的结构层次相比，番茄植株没有系统。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】据图回答下列问题：

（1）根尖是根生命活动最活跃的部分。种子萌发时，________首先突破种皮，发育成根。图甲_____（填标号）是吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）下表是某同学记录根尖各部位生长的四组数据，其中能正确表示伸长区生长数据的是哪一组？（____）

组别 时间	A	B	C	D
第一天	1	1	1	1
第二天	1.1	4	2	1.4
第三天	1.2	18.5	2.4	1.6

 

（3）人们常常采用挂吊瓶的方式给樟树注射水和无机盐等营养物质（如图乙）。注射时，针头应该插入茎中的_______（填“导管”或“筛管”）。

（4）与樟树比较，草本植物楠竹的茎没有________，因此，楠竹的茎不能逐年加粗。

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【答案】胚根    ④    B    导管    形成层   

【解析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区；木质茎的结构由外向内依次为树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、木质部和髓。表皮起保护作用。韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）。木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗，解答即可。

（1）根尖是根生命活动最活跃的部分。种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区；其中成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖是根生命活动最活跃的部分。种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根。图甲④ 是吸收水分和无机盐的主要部位。

（2）伸长区，位于分生区稍后的部分。一般长约2～5毫米。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。 生长最快的部分是伸长区。B组生长的最快，所以伸长区生长数据的是B组。

（3）木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此，人们常常采用挂吊瓶的方式给樟树注射水和无机盐等营养物质（如图乙）。注射时，针头应该插入茎中的导管；筛管运输的是有机物。

（4）形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。与樟树比较，草本植物楠竹的茎没有形成层，因此，楠竹的茎不能逐年加粗。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为植物叶片的结构及部分生理活动示意图，据图回答下列问题。

（1）植物进行光合作用的主要部位是图一中的_________（填标号）。

（2）图二中的物质a进入叶片，要通过图一叶片表皮上的________（填标号）。

（3）若图二表示的生理活动是呼吸作用，则d表示的物质名称是_________。

（4）若图二表示的生理活动是光合作用，适当提高空气中_________（填字母）的浓度，可以提高光合作用的效率。

（5）移栽树苗时，要将部分枝叶剪掉，其目的是（_____）

A.增强呼吸作用                B.降低蒸腾作用

C.增强光合作用                D.利于水分运输

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【答案】8（2和3）    6    二氧化碳    a    B   

【解析】

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。图一表示叶片的结构图中：1上表皮，8（或2和3）叶肉细胞，4叶脉，5保卫细胞，6气孔，7下表皮；图二表示绿色植物的叶片进行某一项生理活动时的示意图，随着叶片所进行的生理活动的不同，a、b、c、d所代表的物质也各不相同。

（1）图一中的8叶肉细胞含有的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部位，属于营养组织。植物进行光合作用的主要部位是图一中的8（2和3）。

（2）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口。图二中的物质a进入叶片，要通过图一叶片表皮上的6气孔。

（3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。若图二表示的生理活动是呼吸作用，则a表示氧气，d表示的物质名称是二氧化碳。

（4）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。若图二表示的生理活动是光合作用，a表示二氧化碳，d表示氧气，适当提高空气中a的浓度，可以提高光合作用的效率。

（5）在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。故选B。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】新鮮蔬菜堆放一段时间后就发热了。某同学设计了一个实验，探究新鲜蔬菜堆中热量的产生是否与蔬菜的呼吸作用有关。

(一)实验材料和器具:

同种新鮮蔬菜若干，同型号黑色塑料袋、保温桶各两个，同型号温度计两支，棉线若干等。

(二)实验步骤:

（1）取两个黑色塑料袋，分别编号为甲，乙。

（2）甲袋放入一定量煮熟冷却后的蔬菜，乙袋放入a( 填“等量或“不等量”)的未做任何处理的同种新鮮蔬菜。

（3）往甲、乙两袋分别插入一支温度计并用线把袋口扎紧，记录温度计的初始读数。

（4）将甲、乙两袋分别放入两个保温桶中，并置于同一环境下，每隔一段时间观察并记录温度计读数的变化。

(三)预期实验结果及结论预期实验结果:

I.甲袋温度无变化，乙袋温度升高，则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用有关。

II.若甲、乙两袋温度无差异，则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用b

请根据上述实验设计回答下列问题:

(1)请将实骏设计中的两处空白补充完整:

a______________；b_____________。

(2)请你为该同学做出实验假设:______________________________。

(3)将甲、乙两袋分别放入两个保温桶中，并置于同一环境下，这样做的目的是为了控制_________变量。

(4)设计乙组的目的是______________。

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【答案】等量    无关    新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用有关（或无关）    单一或一个    进行对照或对比   

【解析】

植物的呼吸作用是吸收氧气，释放能量和二氧化碳，正如人保持体温一样，是细胞内的线粒体通过呼吸作用分解有机物，释放能量，同时一部分能量就以热的形式释放出来，当然会产生热，新鲜的蔬菜生命活动比较旺盛，呼吸作用较强，所产生的热就比较多，如果煮熟后的蔬菜生命活动停止了，就不再有呼吸作用，所以不会有能量释放出来，就不会产生热。

（1）为了验证一个问题，生物实验通常用到对照实验，除了要研究的问题设为变量，其他条件尽可能相同以保证实验结果的可信，所以甲袋放入一定量煮熟冷却后的蔬菜，乙袋放入a等量或的未做任何处理的同种新鲜蔬菜。

预期实验结果：

（Ⅰ）甲袋温度无变化，乙袋温度升高，则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用有关。

（Ⅱ）若甲、乙两袋温度无差异，则说明新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用b无关。

（2）该实验探究的问题：新鲜蔬菜堆中热量的产生是否与蔬菜的呼吸作用有关。由此做出假设：新鲜蔬菜堆中热量的产生与蔬菜的呼吸作用有关。

（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中甲是实验组，乙是对照组。将甲、乙两袋分别放入两个保温桶中，并置于同一环境下，这样做的目的是为了控制单一变量。

（4）设计乙组的目的是进行对照或对比。