广西省桂平市八级初中会考模拟生物考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物最基本的特征是（　　）
A.繁殖
B.应激性
C.新陈代谢
D.生长

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【答案】C
【解析】新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。生物体都有遗传和变异的特征。生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异，因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于“探究温度和湿度对霉菌生长的影响”实验的叙述中，正确的是（　　）
A.干燥的环境有利于霉菌的生长
B.适宜的温度有利于霉菌的生长
C.实验开始时把面包片放在空气中暴露30min是为了让面包干燥
D.霉菌的生长不受温度和湿度的影响

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【答案】B
【解析】潮湿环境比干燥环境更适宜霉菌生长，霉菌生长需要一定的水分，A错误；

霉菌在温暖潮湿环境比低温潮湿环境更容易生长，说明霉菌生长需要适宜的温度，B正确；

实验开始时把面包片暴露在空气中是为了让面包片接触到霉菌，C错误；

霉菌生长与湿度和温度都有关系，D错误。

【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌和真菌的分布(细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气)，还要掌握真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述中，错误的是（　　）
A.细胞壁具有保护和支持作用
B.细胞膜能控制物质进出细胞
C.细胞核是细胞生命活动的控制中心
D.线粒体是光合作用的场所

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【答案】D
【解析】细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A正确；

细胞膜能控制物质进出细胞，B正确；

细胞核是细胞生命活动的控制中心，C正确；

线粒体是呼吸作用的场所，D错误。

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】植物茎中，筛管的主要作用是（　　）
A.运输有机物
B.运输无机盐
C.运输水分
D.吸收水分

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【答案】A
【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于种子萌发所必需的外部条件的是（　　）
A.适宜的温度
B.充足的阳光
C.充足的空气
D.适量的水分

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【答案】B
【解析】种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。故选B。

【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国十大生态建设工程的第一个巨大植树造林工程是（　　）
A.平原绿化工程
B.长江中下游防护林建设工程
C.“三北”防护林工程
D.沿海防护林体系建设工程

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【答案】C
【解析】三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，是我国的第一大植树造林工程。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人体血液成分中，都没有细胞核的一组是（　　）
A.红细胞和白细胞
B.白细胞和血小板
C.血浆和白细胞
D.成熟的红细胞和血小板

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【答案】D
【解析】成熟的红细胞和血小板都没有细胞核，白细胞有细胞核，血浆是一种液体没有细胞结构。所以血细胞中没有细胞核的一组是血小板和红细胞。
【考点精析】利用血液的组成和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】血液流经下列哪个部位后，静脉血变为动脉血（　　）
A.身体下部毛细血管网
B.肺部毛细血管网
C.组织细胞间的毛细血管
D.全身血管

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【答案】B
【解析】血液循环路线如图所示：

从血液循环图中看出：血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液。这样，静脉血就变成了动脉血。

【考点精析】通过灵活运用血液循环的途径，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】与原尿相比，健康人的尿液中不含葡萄糖，这是由于（　　）
A.肾小球的滤过作用
B.膀胱的储存作用
C.肾小管的重吸收作用
D.输尿管的输送作用

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【答案】C
【解析】当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液。因此“尿液与原尿相比不含葡萄糖”，这是由于肾小管的重吸收作用。
【考点精析】利用尿的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于非条件反射的是（　　）
A.鹦鹉学舌
B.望梅止渴
C.谈虎色变
D.雄鸡报晓

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【答案】D
【解析】“鹦鹉学舌”、“望梅止渴”、“谈虎色变”，都是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射；“金鸡报晓”，是生来就有的先天性反射，属于非条件反射。故选D。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是（　　）
A.晶状体
B.角膜
C.虹膜
D.瞳孔

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【答案】A
【解析】如果我们长期不注意用眼卫生，会使晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体形成的像落在视网膜前方的眼，称近视眼，可配带凹透镜纠正。因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是晶状体。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（　　）
A.加强体育锻炼，提高抗病能力
B.隔离治疗肺结核患者
C.给儿童接种水痘疫苗
D.每天对公共汽车进行消毒处理

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【答案】D
【解析】加强体育锻炼，增强抗病能力，属于保护易感人群，不是切断传播途径，A错误；

隔离治疗肺结核患者，属于控制传染源，不是切断传播途径，B错误；

给儿童接种水痘疫苗，属于保护易感人群，不是切断传播途径，C错误；

每天对公共汽车进行消毒处理，属于切断传播途径，D正确。

【考点精析】关于本题考查的传染病及其预防，需要了解传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人们研究动物行为所采用的主要方法是（　　）
A.调查法和实验法
B.统计法和分析法
C.观察法和实验法
D.干扰法和刺激法

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【答案】C
【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究动物行为所采用的主要方法。

【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正常情况下，人胚胎发育的场所是（　　）
A.子宫
B.卵巢
C.输卵管
D.输精管

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【答案】A
【解析】精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕。胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿--开始呈现人的形态。胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩。可见，人体胚胎发育的主要场所是子宫。

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】遗传信息的携带者是（　　）
A.蛋白质
B.DNA
C.糖类
D.脂肪

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【答案】B
【解析】人类的遗传物质是DNA，因此人类遗传信息的携带者是DNA。
【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类祖先与猿分界的重要标志是（　　）
A.使用工具
B.脑容量增加
C.直立行走
D.产生语言

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【答案】C
【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，后来由于环境的变化，森林古猿朝两个方面进化，一部分森林古猿仍然以树栖生活为主，慢慢进化成了现代类人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等。另一支却由于环境的改变被迫下到地面上来生活，慢慢的进化成了人类，直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”。古猿的直立行走，前后肢的分工，使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，因此两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
【考点精析】解答此题的关键在于理解现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，以及对从猿到人的进化的理解，了解在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于原生生物的是（　　）
A.蜗牛
B.地钱
C.巢蕨
D.衣藻

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【答案】D
【解析】蜗牛是多细胞动物，不属于原生生物，A不符合题意；

地钱是苔藓，不属于原生生物，B不符合题意；

巢蕨属于蕨类植物，不属于原生生物，C不符合题意；

衣藻属于单细胞植物，是原生生物的一种，D符合题意。

【考点精析】解答此题的关键在于理解单细胞生物的相关知识，掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】控制人口增长的有效方法是（　　）
A.提高粮食产量
B.实行计划生育
C.降低人的死亡率
D.提高土地利用率

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【答案】B
【解析】计划生育是我国的基本国策，是控制人口增长的有效方法。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质。

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，属于利用转基因技术培育出来的是（　　）
A.超级鼠
B.克隆羊
C.杂交水稻
D.试管婴儿

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【答案】A
【解析】超级鼠，是利用转基因技术培育出来的，A符合题意；

克隆羊“多莉”是克隆技术的产物，没有转入外源基因，不是利用转基因技术培育出来的，B不符合题意；

杂交育种利用了基因的多样性，原理：基因重组；方法：将多个品种性状经过选择培育的方法，C不符合题意；

试管婴儿，实质上是体外受精后再进行胚胎移植，D不符合题意。

【考点精析】通过灵活运用基因工程的原理和克隆技术及其应用，掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的；克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】用下列四组显微镜镜头观察人的口腔上皮细胞（同一装片的同一部位），请分析回答：

（1）在显微镜视野中观察到细胞数目最少的镜头组合是    ， 此时，物像的放大倍数是   。
（2）对光时，应选用的一组镜头组合是   （填序号）。若对光时视野较暗，可以通过调节显微镜的   和   （填“粗准焦螺旋”、“反光镜”、“遮光器”或“转换器”）两个结构来获得白亮的视野。

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【答案】
（1）丁,600
（2）甲,反光镜,遮光器
【解析】（1）显微镜的范大倍数越大，观察到的范围就越小，观察到的细胞数目就越少。显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。甲：10×10=100，乙：10×40=400，丙：15×10=50，丁：15×40=600，丁组合放大倍数最大，在视野中细胞的数目最少。（2）使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】如图是“验证绿叶在光下合成淀粉”的部分实验操作步骤，请分析回答：

（1）此实验的正确操作步骤是______________。
A.①→②→③→④
B.③→①→④→②
C.④→①→②→③
D.④→③→②→①
（2）步骤③中对实验用的叶片进行部分遮光处理，目的是设置   实验。
（3）步骤②中，叶片的见光部分（甲）变成深蓝色，叶片的遮光部分（乙）不变色，说明叶片的见光部分产生了   （填“淀粉”或“蛋白质”）。
（4）对照实验叶片甲、乙两部分的实验现象，可以得出的结论是：   是光合作用的必需条件。

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【答案】
（1）B
（2）对照
（3）淀粉
（4）光
【解析】（1）由图可知：该实验的方法步骤：暗处理→③部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→①酒精脱色→④漂洗后滴加碘液检验→②冲掉碘液观察叶色。即③→①→④→②。（2）（3）（4）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果遮光这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。因此，得出结论：光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物。

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】小红午餐吃了米饭、牛肉、菠菜三种食物。请根据所学的知识回答下列问题：
（1）这顿午餐能为小红提供水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素六大类营养成分，其中不经消化就可直接被人体吸收的营养成分是维生素、   和   。
（2）小红在咀嚼米饭时感觉到有甜味，这是因为米饭中的部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成了   的缘故。
（3）牛肉中的蛋白质在消化管内被分解成   后，才能被人体吸收。人体吸收营养物质的主要器官是   。

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【答案】
（1）水,无机盐
（2）麦芽糖
（3）氨基酸,小肠
【解析】（1）食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。（2）口腔中的唾液内含有唾液淀粉酶。咀嚼米饭，口腔中的唾液淀粉酶将米饭内的淀粉分解为麦芽糖，所以感觉有甜味。没有被消化的淀粉和麦芽糖，最终在小肠内，在肠液、胰液的共同作用下，最终被分解为葡萄糖被人体吸收。（3）蛋白质是在胃中被初步消化，在小肠内被最终消化成氨基酸后才能够被人体吸收。消化和吸收的主要场所是小肠。
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是人体呼吸系统组成示意图，请据图回答下列问题：

（1）呼吸道的起点是[   ]    ， 它能使吸入的空气变得温暖、湿润。
（2）食物和气体的共同通道是[   ]。
（3）[⑤]与外界的气体交换（也叫肺通气）是通过   实现的。

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【答案】
（1）①,鼻
（2）②
（3）呼吸运动
【解析】由图可知：①鼻、②咽、③食道、④气管、⑤肺。（1）呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道的组成由上到下依次是鼻、咽、喉、气管、支气管。所以鼻是呼吸道的起点，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。（2）呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；可见只有②咽既是呼吸的通道也是消化的通道，是气体和食物共同通道。（3）肺与外界环境之间进行气体交换的过程叫做肺的通气，肺的通气是通过呼吸运动实现的。
【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】D与d分别代表有耳垂和无耳垂的基因。某同学的父母都有耳垂，而他本人无耳垂。请分析回答：
（1）写出该同学的家庭成员的基因型： 父亲   ；母亲   ；某同学   。
（2）若该同学的母亲再生一个孩子，则此孩子有耳垂的可能性是   ；是女孩的可能性是   。

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【答案】
（1）Dd,Dd,dd
（2）75%（或 ）,50%（或 ）
【解析】（1）已知有耳垂（D）对无耳垂（d）是显性。某同学无耳垂的基因组成是dd，因此他的父母遗传给他的基因一定是d，因此同学父母的基因型分别是Dd，Dd。遗传图解如图：

（2 ）根据遗传图解如图可知，该同学的母亲再生一个孩子，则此孩子有耳垂的可能性是75%：人类生男生女的机会均等各是50%（ ），因此再生一个孩子还是女孩的可能性是50%（或 ）。

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】如图表示生态系统各成分之间的关系，请据图回答问题：

（1）该生态系统所需要的能量最终来源于   。
（2）该生态系统中的生产者是   。
（3）在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、   以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。

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【答案】
（1）太阳能（或太阳）
（2）绿色植物
（3）消费者
【解析】（1）植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，所以生态系统的能量最终来源于太阳能。（2）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物。（3）在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。
【考点精析】掌握生态系统的能量流动和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】骨是由骨膜、   和   构成的器官。哺乳动物的长骨表面覆盖着骨膜，其内层的   细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺端   的细胞与骨的长有关。

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【答案】骨质；骨髓；成骨；软骨层
【解析】骨的结构由骨膜、骨质和骨髓组成。骨膜中有血管、神经和成骨细胞，血管中流动着血液，对骨组织有营养作用。骨膜内层的成骨细胞与骨的长粗和骨折后的修复有关，人的长高是因为长骨两端与骨干之间有软骨层，软骨层能够不断地产生新的骨组织，使骨长长。
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．