北京市海淀区九级上学期生物期中考试试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在细胞结构中，是细胞的边界，能将细胞内部和外部环境分隔开来，使其拥有一个比较稳定的内部环境的是 （ ）
A.细胞质
B.细胞核
C.细胞壁
D.细胞膜

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【答案】D
【解析】细胞膜紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，细胞膜能把细胞内部与细胞外部的环境分隔开，使细胞内部保持相对稳定，维持正常的生命活动，细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性．一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】甘甜的西瓜中含有大量的糖分，这些糖分主要存在于细胞结构中的 （ ）
A.细胞核
B.液泡
C.细胞质
D.细胞膜

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【答案】B
【解析】植物细胞的结构如下：

西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口。

所以答案是：B

【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】菠菜叶肉细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体 ⑤细胞核 ⑥液泡 ⑦细胞质
A.①②⑤⑥
B.②③⑤⑦
C.②④⑤⑦
D.②④⑥⑦

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【答案】C
【解析】细胞壁、③叶绿体、⑥液泡，都是动物细胞没有而植物细胞有的结构；②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质，都是动物细胞和植物细胞都具有的结构，因此，菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是②细胞膜、④线粒体、⑤细胞核、⑦细胞质。

所以答案是：C

【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的实验操作，不合理的是 （ ）
A.擦拭载玻片后，在玻片中央滴加一滴清水
B.用消毒牙签轻刮口腔内侧壁
C.盖盖玻片时，一边先接触液滴再缓缓放下
D.在盖玻片一侧滴加几滴稀碘液

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【答案】A
【解析】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，实验步骤包括：擦、滴、刮、涂、盖、染，“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水，A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小宇同学在“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验中，最终看到了视野C。在此之前他依次看到的视野是（ ）

A.A→B→D→C
B.B →A→D→C
C.B→D→A→C
D.D →A→B→C

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【答案】C
【解析】在显微镜下首先看到的是B，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，题干中B的物像位于视野中央偏左方，应该向左方移动玻片标本，物像才移动移到视野中央，即出现图D所示；此时图中细胞结构不清楚，要放大物像，应选用放大倍数较大的物镜，即出现A所示图象，细胞体积放大了，但是图象模糊，需要调节细准焦螺旋使图象清晰，即图C。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】有些荞麦的茎秆柔软易倒伏，有些荞麦的茎杆坚硬抗倒伏。在抗倒伏荞麦茎秆中，更为发达的组织可能是 （ ）
A.营养组织
B.输导组织
C.分生组织
D.机械组织

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【答案】D
【解析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，起支持作用，有些荞麦的茎秆柔软易倒伏，有些荞麦的茎杆坚硬抗倒伏。在抗倒伏荞麦茎秆中，更为发达的组织可能是机械组织。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】某兴趣小组同学在培养草履虫的小烧杯中添加了几滴牛奶，几天后发现培养液出现臭味，但是草履虫数目却明显增多了，且分布于培养液中上部。以下推测不合理的是 （ ）
A.细菌繁殖导致培养液变臭
B.草履虫可能以细菌为食
C.氧气影响草履虫的分布
D.草履虫以孢子进行繁殖

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【答案】D
【解析】A、细菌繁殖导致培养液变臭，A正确，不符合题意；
B、草履虫可能以细菌为食，B正确，不符合题意；
C、氧气影响草履虫的分布，C正确，不符合题意；
D、草履虫是分裂生殖，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】掌握单细胞生物是解答本题的根本，需要知道单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根在土壤里生长，根冠的外层细胞常常磨损，但根冠始终保持原来的形状，这是因为( )
A.分生区细胞的分裂和分化
B.伸长区细胞的伸长
C.根冠细胞的分裂
D.根毛区细胞的突出

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【答案】A
【解析】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解根的生长的相关知识，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】荒漠植物梭梭在荒漠环境（a）和人工创设的最适环境（b）中的构型（是指植物根、茎、叶、芽等空间排列的表现形式）如图所示。下列相关叙述正确的是( )

A.a环境下的构型是遗传因素和荒漠环境共同作用的结果
B.b环境下的构型与植株遗传因素的影响无关
C.a、b环境下的构型不同表明梭梭不能适应荒漠环境
D.a、b环境下的构型不同体现了生物对环境的影响

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【答案】A
【解析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，a环境下的构型是遗传因素和荒漠环境共同作用的结果，A符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列叙述中，体现了生物因素对生物影响的是 （ ）
A.六月盖被，有谷无米
B.山上多种树，胜似修水库
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.有收无收在于水，多收少收在于肥

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【答案】C
【解析】环境影响生物，生物适应环境，也能影响改变环境，螳螂捕蝉，黄雀在后体现了生物因素对生物影响。

所以答案是：C

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】塞罕坝曾是茫茫荒原，三代塞罕坝林场人历经55年植树造林，建设了百万亩人工林海。如今的塞罕坝，每年释放氧气55万吨，为京津地区输送净水1.37亿立方米，成为守卫京津的重要生态屏障。下列关于如今的塞罕坝林区的叙述，不正确的是 （ ）
A.能够更好地涵养水源、防风固沙
B.能够促进大气中的碳-氧平衡
C.能为更多的动物提供食物和栖息地
D.人类活动对其影响都是有利的

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【答案】D
【解析】森林是一个高密度树木的区域，这些植物群落覆盖着全球大面积并且对二氧化碳下降、动物群落、水文湍流调节和巩固土壤起着重要作用，是构成地球生物圈当中的一个最重要方面，森林还可以为一些动物提供栖息地，如啄木鸟，人类应保护和合理开发利用森林资源，不能乱砍伐，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】关于本题考查的生物对环境的适应和影响，需要了解适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（ ）
A.各类生态系统共用阳光、空气等
B.许多生物可以被带到不同的生态系统
C.生态系统多样并且相互联系
D.每种生物都能在不同生态系统中存在

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【答案】D
【解析】A、生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联，各类生态系统共用阳光、空气等，A正确，不符合题意；
B、许多生物可以被带到不同的生态系统，B正确，不符合题意；
C、生物圈中包含森林生态系统、草原生态系统等多种生态系统，各种生态系统中生物之间相互联系，C正确，不符合题意；
D、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，不可能各种生物都能在不同生态系统中存在，D错误，符合题意。

所以答案是：D

【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为豌豆种子在土壤中萌发的4个阶段。下列叙述正确的是 （ ）

A.第1个阶段吸收土壤中有机物
B.第2个阶段胚根先突破种皮
C.第3个阶段开始进行呼吸作用
D.4个阶段都能进行光合作用

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【答案】B
【解析】A、第1个阶段的营养物质是豌豆种子中子叶提供，A不符合题意；
B、第2个阶段胚根突破种皮发育成根，B符合题意；
C、种子萌发从一开始就进行呼吸作用，C不符合题意；
D、豌豆萌发的初期只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，当长出叶片后可以进行光合作用，图中123只能进行呼吸作用，4可以进行光合作用，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】本题主要考查了种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】香甜可口的椰汁是营养饮品之一。椰子种子在成熟过程中，椰汁会逐渐被椰肉吸收。结合图分析，椰肉属于种子结构中的（ ）

A.种皮
B.胚芽
C.子叶
D.胚乳

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【答案】D
【解析】椰子的叶脉呈平行状，一片子叶，因此从资料知道，椰子属于被子植物中的单子叶植物，它的种子的结构包括种皮、胚和胚乳，营养物质贮存在胚乳里，D正确。

所以答案是：D

【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】北京的平谷大桃是获得中国地理标志的著名果品。下列相关叙述不正确的是 （ ）
A.桃和桃仁都属于器官
B.可食用的部分主要由受精卵发育而来
C.果肉主要由营养组织构成
D.果肉中的糖分来源于叶片的光合作用

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【答案】B
【解析】A、桃和桃仁都属于生殖器官，A正确，不符合题意；
B、可食用的部分属于果皮，由子房壁发育而来，B错误，符合题意；
C、果肉主要由营养组织构成，C正确，不符合题意；
D、果肉中的糖分来源于叶片的光合作用，D正确，不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解果实与种子的形成(果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，对各步骤的解释正确的是（ ）

A.步骤①是为了降低叶片的呼吸作用
B.步骤②的处理是设置对照实验
C.步骤③为了破坏细胞结构使碘液易于染色
D.步骤④叶片不见光部分变成了蓝色

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【答案】B
【解析】A、将天竺葵暗处理一昼夜的目的是通过呼吸作用①消耗叶片原有淀粉，A不符合题意；
B、叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这是为了④设置对照实验，变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B符合题意；
C、对叶片进行酒精脱色时应该隔水加热，所以酒精隔水加热的目的是③去掉叶片的绿色，C不符合题意；
D、用碘处理后，未被遮光的部分变成了蓝色，说明这一部分叶片内有淀粉产生，D不符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的光合作用的实质，需要了解光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能得出正确答案．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】春天，垂柳的枝条上会挂满一条条的“小毛毛虫”，这些“小毛毛虫”是很多花聚在一起组成的花序。垂柳的花是单性花，花没有花被，只有一个鳞片。雄花序上长满雄花，每朵雄花有两枚雄蕊，两个蜜腺。在柳树的雄花序中不可能具有的结构是 （ ）
A.花丝
B.鳞片
C.花药
D.子房

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【答案】D
【解析】垂柳的花是单性花，花中没有花被，只有一个鳞片。雄花序上长满雄花，每朵雄花有两枚雄蕊，两个蜜腺，不具有子房，子房是雌蕊的结构，将来发育成果实。

所以答案是：D

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】合理密植有利于提高农作物单位面积的产量，最主要原因是 （ ）
A.增加植株数目
B.充分利用土壤肥力
C.充分利用阳光
D.充分利用土壤水分

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【答案】C
【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植是增加作物产量的重要措施，通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。

所以答案是：C

【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】贮藏粮食的适宜条件是（ ）
A.低温、潮湿
B.低温、干燥
C.高温、干燥
D.高温、潮湿

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【答案】B
【解析】种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件，抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降 低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在 -10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为 主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。

所以答案是：B

【考点精析】利用呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】2017年农业部联合中国奶业协会在北京启动了“中国小康牛奶行动”，牛奶为青少年提供的主要营养成分是( )
A.维生素A和钙
B.蛋白质和钙
C.维生素A和糖类
D.蛋白质和糖类

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【答案】B
【解析】由分析可知，牛奶中含丰富的蛋白质和钙质，约含3.5%的蛋白质（人奶约1.25%），而且以酪蛋白为主，其次为乳白蛋和乳球蛋白．它们都含有全部必须的氨基酸，消化率较高，为96.1%的作用，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．牛奶中所含的钙质，是人体钙的最好来源，因为牛奶中的钙在体内极易吸收，远比其他各类食物中的钙吸收率高．而且，牛奶中钙与磷比例合适，是促进儿童青少年骨骼、牙齿发育的理想营养食品，青少年正是生长发育的黄金时期，要摄取足量的蛋白质和钙质，因此，青少年学生每天应喝一定量的牛奶．因此主要是因为牛奶中含有较多的蛋白质、钙．

所以答案是：B

【考点精析】关于本题考查的糖类、脂肪、蛋白质的作用和水和无机盐的作用，需要了解脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在人体的结构层次中，属于组织的是（ ）
A.消化道上皮
B.肺
C.肱二头肌
D.血小板

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【答案】A
【解析】组织是细胞分化的结果，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，消化道上皮属于组织。

所以答案是：A

【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】圣女果既可蔬又可果，含有丰富的营养，其中对预防牙龈出血有主要作用的是 （ ）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

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【答案】C
【解析】牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，因此应多吃蔬菜和水果可以有效地预防牙龈出血。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】《舌尖上的中国》介绍了我国各地的特色主食，如兰州拉面，宁波年糕，嘉兴粽子等，展示了我国多彩的饮食文化。这些主食中，含量最多且主要为人体生命活动提供能量的物质是（ ）
A.水分
B.糖类
C.蛋白质
D.核酸

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【答案】B
【解析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，B符合题意。

所以答案是：B

【考点精析】认真审题，首先需要了解糖类、脂肪、蛋白质的作用(脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料)．

 

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列各项中能够与如图①号试管组成两组对照实验，分别探究“口腔中牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”的是（ ）

A.
B.
C.
D.

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【答案】D
【解析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此应选用D与如图①号试管组成两组对照实验。

所以答案是：D

【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】感冒时，医生给小张同学开了藿香正气胶囊，从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是（ ）
A.口腔→喉→食道→胃→小肠
B.口腔→咽→食道→胃→大肠→小肠
C.口腔→咽→喉→食道→胃
D.口腔→咽→食道→胃→小肠

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【答案】D
【解析】感冒时，医生给小张同学开了藿香正气胶囊，从服下胶囊到药物被吸收，依次经过的器官是口腔→咽→食道→胃→小肠。

所以答案是：D

【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为人体消化系统的部分器官，下列叙述正确的是（ ）

A.2储藏的消化液中含有消化酶
B.3没有消化和吸收的功能
C.4可在短时间内容纳大量食物
D.5分泌的消化液将进入4

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【答案】C
【解析】A、2分泌胆汁能促进脂肪的消化，不含消化酶，不符合题意；
B、3大肠大肠只有吸收功能，没有消化功能，不符合题意；
C、4胃可在短时间内容纳大量食物，符合题意；
D、5胰腺分泌的消化液中含有多种消化酶，可对淀粉、脂肪、蛋白质起消化作用，不进入4胃，不符合题意。

所以答案是：C

【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列做法与合理膳食和食品安全的要求不符合是（ ）
A.过保质期未霉变的食物可以食用
B.每天摄入的食物种类应多样化
C.青少年时期应补充足够的蛋白质
D.购买带有食品安全标志的食品

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【答案】A
【解析】A、禁止使用过保质期的食物，否则容易引起食物中毒，A错误，符合题意；
B、每天摄入的食物种类应多样化，B正确，不符合题意；
C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，青少年正处于身体发育的关键时期，因此青少年时期应该多吃些含蛋白质丰富的食物，C正确，不符合题意；
D、购买带有食品安全标志的食品，D正确，不符合题意。

所以答案是：A

【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于呼吸道的叙述中，正确的是( )
A.呼吸的主要器官
B.过滤全部有害物质
C.干燥和温暖气体
D.气体进出肺的通道

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【答案】D
【解析】A、肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官，A不符合题意；
B、呼吸道的处理作用是有限的，因此呼吸道不能够清除空气中的所有有害物质，B不符合题意；
C、呼吸道对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用．C不符合题意；
D、呼吸道是气体进出肺的通道，D符合题意．
所以答案是：D

呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表 面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管.这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统 的主要器官.

【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列实验中，材料用具与使用目的不一致的是（ ）

选项	实验	材料用具	使用目的
A	观察种子的结构	放大镜	观察种子内部结构
B	观察洋葱鳞片叶内表皮细胞	刀片	撕取内表皮
C	观察草履虫	棉花丝	防止运动过快
D	探究馒头在口腔中的变化	碘液	检验淀粉存在

A.A
B.B
C.C
D.D

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【答案】B
【解析】A、观察种子的结构时，用放大镜观察种子内部结构，A正确，不符合题意；
B、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时用镊子撕取一小片洋葱鳞片叶内表皮，B错误，符合题意；
C、观察草履虫时刻用棉花丝来防止其运动过快，C正确，不符合题意；
D、探究馒头在口腔中的变化，用碘液验证淀粉存在，D正确，不符合题意；

所以答案是：B

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人和植物的生命活动都需要进行呼吸作用，呼吸是生物的重要特征。请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
（1）题目一
①如下图所示，在植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于   组织。外界空气进出植物叶片，要通过 [②]    ， 它是由一对保卫细胞围成的。

②植物体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成    ， 并且将   释放出来，供给植物生命活动利用。这一过程主要在细胞的   内进行。
③植物制造的有机物通过食物链进入其他生物体内。在这些生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是   的。
（2）题目二
①如下图所示，在人体肺内，从外界吸入的氧气通过[③]   壁和毛细血管壁进入血液，这两层壁均由一层   细胞构成。

②人体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成    ， 并且将   释放出来，供给人体生命活动利用。这一过程主要在细胞的   内进行。
③人通过摄取食物并经过消化和吸收获得有机物。在人体和其他生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是   的。

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【答案】
（1）保护,气孔,二氧化碳和水,储存在有机物中的能量,线粒体,基本相似
（2）肺泡,上皮,二氧化碳和水,储存在有机物中的能量,线粒体,基本相似
【解析】（1）①在植物叶片上下表面都有一层排列紧密的表皮细胞，它们属于保护组织，②气孔是由保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔；②绿色植物是生物圈中的生产者，进行光合作用，产生有机物，释放氧气，能为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，植物进行呼吸作用的主要场所是线粒体；③植物制造的有机物通过食物链进入其他生物体内。在这些生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是基本相似；
（2）①呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺由许多肺泡构成，肺泡数目多，气体交换的效率高；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，肺泡位于细支气管的末端与气体交换没有直接的关系；②人体的活细胞都要进行呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给人体生命活动利用。这一过程主要在细胞的线粒体内进行；③人通过摄取食物并经过消化和吸收获得有机物。在人体和其他生物体内，有机物被分解、提供能量的方式是基本相似的。
所以答案是：（1）保护；气孔；二氧化碳和水；储存在有机物中的能量；线粒体；基本相似；（2）肺泡；上皮；二氧化碳和水；储存在有机物中的能量；线粒体；基本相似

【考点精析】本题主要考查了呼吸作用的实质和呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用；呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】研究者对北京市湿地水生植物多样性进行调查，共涉及20处主要湿地。如怀沙怀九河、北运河、凉水河等河流13处，官厅水库、密云水库等库塘湿地7处。调查发现北京地区湿地常见水生植物约42种（单细胞藻类等未计算在内），其中芦苇、香蒲、黑藻、狐尾藻、金鱼藻、菹草以及浮萍是最为常见的种类。
（1）水生植物属于湿地生态系统成分中的    ， 它们为湿地中的其他生物提供了赖以生存的物质和   。湿地生态系统的生物成分中还应具有消费者和   
（2）调查发现，怀沙怀九河的水生植物种类最多。这里的鱼类、两栖类等水生动物种类也多。可以推测，由它们构成的   也复杂。
（3）北运河由于人工积岸、硬化河道和水质污染，只有浮萍生长，凉水河由于河水污染过于严重，浮萍都十分少见，基本上没有水生植物生长。这说明生态系统的   能力是有限的，一旦外界干扰过强，生态系统就会被破坏。

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【答案】
（1）生产者,能量,分解者
（2）食物网（链）
（3）自动调节（自我调节）
【解析】（1）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；生物部分包括生产者、消费者、分解者，水生植物属于湿地生态系统成分中的生产者；它们为湿地中的其他生物提供了赖以生存的物质和能量湿地生态系统的生物成分中还应具有消费者和分解者；
（2）调查发现，怀沙怀九河的水生植物种类最多。这里的鱼类、两栖类等水生动物种类也多。可以推测，由它们构成的食物网也复杂；
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，北运河由于人工积岸、硬化河道和水质污染，只有浮萍生长，凉水河由于河水污染过于严重，浮萍都十分少见，基本上没有水生植物生长。这说明生态系统的

自动调节能力是有限的，一旦外界干扰过强，生态系统就会被破坏。
所以答案是：（1）生产者；能量；分解者；（2）食物网（链）；（3）自动调节（自我调节）

【考点精析】关于本题考查的生态系统概述，需要了解生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能得出正确答案．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】为研究高浓度无机盐对彩叶草生长的影响，某兴趣小组设计并完成如下实验。①选取生长一致的彩叶草，随机分成5组，培养在装有等量干净细砂的培养盆中。②在培养液中分别添加等量不同浓度的氯化钠溶液（NaCl，一种无机盐）。③继续培养25天后，观察彩叶草长势（图1）并测定相关生理指标（图2）。请回答相关问题。

（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的   对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自   作用。
（2）据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显   。研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制   的功能，影响细胞正常的生命活动。
（3）细胞是植物体   和   的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。

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【答案】
（1）无机盐（或NaCl）,蒸腾
（2）抑制,物质进出
（3）结构,功能
【解析】（1）将彩叶草培养于干净细砂中，主要目的是排除土壤中含有的无机盐对实验结果的影响。据图2可知，与对照组相比，茎和叶中Na+（钠盐被吸收和运输的形式）的含量随着氯化钠溶液浓度的增加而增加，这是由于根吸收的Na+会随着水分运输到茎和叶中，水分运输的动力来自蒸腾作用；（2）细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出，对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，据图1可知，与对照组相比，当氯化钠溶液浓度大于50 mmol/L时，彩叶草的生长会受到明显抑制，研究发现，植物细胞里的Na+浓度过高时，细胞膜上会出现微小的漏洞，破坏了细胞膜控制物质进出的功能，影响细胞正常的生命活动；
（3）细胞是植物体结构和功能的基本单位，高浓度无机盐导致细胞结构的完整性受到破坏，从而使植物体的生长受到影响。
所以答案是：（1）无机盐；蒸腾；（2）抑制；物质进出；（3）结构；功能

【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】黄瓜是我国温室栽培面积较大的蔬菜之一。科研人员在T1、T2、T3三种土壤含水量条件下（T1＞T2＞T3）测定了黄瓜叶片的光合速率（如下图）和叶肉细胞中叶绿体数目、淀粉粒数目（如下表）。

土壤含水量	叶绿体数目 （个/细胞）	淀粉粒数目 （个/叶绿体）
T1	9.0	2.9
T2	7.8	2.7
T3	6.7	2.3

（1）黄瓜叶片细胞进行光合作用需要吸收空气中的    ， 研究者可通过测定其吸收量来获得光合作用速率的数据。据图可知，T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8:00~12:00之间均    ， 12:00之后均逐渐降低，这种规律性变化主要是由于一天中   变化带来的影响。
（2）结合表中数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶片细胞中   的形成和发育受到影响，叶片的光合作用速率下降，使光合作用制造的   量降低，淀粉粒的数目下降。
（3）除了文中研究的因素以外，影响黄瓜光合作用的主要非生物因素还有   、   等。

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【答案】
（1）二氧化碳,逐渐增大,光照强度
（2）叶绿体,有机物（淀粉）
（3）二氧化碳（浓度）,温度（或者土壤中的无机盐）
【解析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，黄瓜叶片细胞进行光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，研究者可通过测定其吸收量来获得光合作用速率的数据。据图可知，T1、T2、T3三种土壤含水量条件下，黄瓜叶片的光合速率在8:00~12:00之间均逐渐增大，12:00之后均逐渐降低，这种规律性变化主要是由于一天中光照强度变化带来的影响；
（2）结合表中数据分析，随着土壤含水量降低，黄瓜叶片细胞中叶绿体的形成和发育受到影响，叶片的光合作用速率下降，使光合作用制造的有机物含量降低，淀粉粒的数目下降；
（3）除了文中研究的因素以外，影响黄瓜光合作用的主要非生物因素还有温度。
所以答案是：（1）二氧化碳；逐渐增大；光照强度；（2）叶绿体；有机物；（3）二氧化碳（浓度）；温度（或者土壤中的无机盐）

【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】人体胃肠道中栖息着数百万亿的微生物菌群，它们形成的微生态与机体健康息息相关。请回答下列问题：
（1）食物进入胃里后，胃不停地蠕动，胃壁上的胃腺同时分泌大量的    ， 其中含有消化酶，可以使食糜中的   在胃中被初步分解。人感染幽门螺杆菌后，幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃溃疡。

（2）为研究乳酸菌Z对幽门螺杆菌感染的影响，研究者将若干只实验小鼠均分为四组，按下表所示进行处理，几个月后检测四组小鼠胃粘膜炎症因子的量（炎症反应的一个检测指标），结果如图所示。

组别 处理	1组	2组	3组	4组
灌胃乳酸菌Z	-	-	+	+
三周后灌胃幽门螺杆菌	-	+	+	-

注：“+”表示进行，“-”表示未进行。
①第   （填组号）组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应。
② 综合第3组与第   （填组号）组结果，说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应，还能对幽门螺杆菌感染起到   作用。
（3）研究者还发现，第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组，推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于维持胃内各种菌群的微生态    ， 降低了幽门螺杆菌感染的机会。
（4）有些人爱吃生冷食物，有些人常常暴饮暴食，这些也会引起胃肠道内   生存环境的改变，从而改变各种菌群的微生态，引发胃肠道疾病。爱护身体，就要从减少类似的不良生活习惯做起。

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【答案】
（1）胃液,蛋白质
（2）1、2,1、2、4,预防
（3）平衡（稳定）
（4）微生物
【解析】（1）食物进入胃里后，胃不停地蠕动，胃壁上的胃腺同时分泌大量的胃液，其中含有消化酶，可以使食糜中的蛋白质在胃中被初步分解。人感染幽门螺杆菌后，幽门螺杆菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃溃疡；
（2）①在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，即变量是惟一的，第1、2组结果对比说明幽门螺杆菌会引起小鼠产生炎症反应；② 综合第3组与第1、2、4组结果，说明乳酸菌Z不仅不会引起炎症反应，还能对幽门螺杆菌感染起到预防作用；（3）生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的．即生态平衡，研究者还发现，第3组小鼠胃内微生物菌群多样性也显著高于第2组，推测可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于维持胃内各种菌群的微生态平衡，降低了幽门螺杆菌感染的机会；
（4）有些人爱吃生冷食物，有些人常常暴饮暴食，这些也会引起胃肠道内微生物生存环境的改变，从而改变各种菌群的微生态，引发胃肠道疾病。爱护身体，就要从减少类似的不良生活习惯做起。
所以答案是：（1）胃液；蛋白质；（2）1、2；1、2、4；预防；（3）平衡（稳定）；（4）微生物
【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】科普阅读题
干细胞是具有分裂能力的一类细胞，在一定条件下可以分化成多种功能细胞，而普通体细胞，如口腔上皮细胞、神经细胞、成纤维细胞（一种结缔组织细胞）等，不具有分裂能力。干细胞有多种类型，如胚胎干细胞、造血干细胞，其中胚胎干细胞是来源于形成胚胎的原始（未分化）细胞，它们具有分化成为多种类型细胞的潜能。鉴于这种特性，可以通过将干细胞移植入患者体内，替换损伤细胞从而治愈疾病。
然而胚胎干细胞研究一直是一个颇具争议的领域。支持者认为这项研究有助于根治很多疑难杂症，因为胚胎干细胞可以分化成多种功能的细胞，被认为是一种挽救生命的慈善行为，是科学进步的表现；而反对者则认为，进行胚胎干细胞研究就必须破坏胚胎，而胚胎是人尚未成形时在子宫的生命形式。在这样的伦理问题面前，科学家猜想：能不能把体细胞培养成类似胚胎干细胞的具有多种分化能力的干细胞呢？
2007年，日本学者将四个基因Oct4、Sox2、c-Myc和Klf4转入小鼠成纤维细胞（一种体细胞），使之成为具有胚胎干细胞某些特性的多能性干细胞—“诱导多能性干细胞”（简称iPS细胞）。
中国科学院动物研究所和上海交通大学医学院的研究组合作完成的工作表明，利用iPS细胞能够培养得到小鼠胚胎，植入母鼠体内，并能最终生长发育成具有繁殖能力的小鼠，从而在世界上第一次证明了iPS细胞与胚胎干细胞具有相似的多能性。截至目前，iPS细胞已经成功诱导分化形成成纤维细胞、角质细胞、造血干细胞、脂肪细胞等。
利用iPS技术可以使用病人自己的体细胞制备干细胞，应用于临床医学，如在猪等动物体内培养病人的器官，移植给患者，为器官移植提供了选择，避免了免疫排斥的问题。与经典的胚胎干细胞技术和体细胞核移植技术不同，iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，因此没有伦理学的问题。同时，将iPS技术与转基因动物技术相结合，打破物种界限，克服种间繁殖障碍，从而获得用传统方法无法得到的新性状，为新品种培育等转基因动物研究提供了试验基础。
正是由于iPS细胞的意义重大，其研究成果成为干细胞探索过程中的一个里程碑。2012年，日本学者和英国学者因其在该领域的杰出贡献，获得诺贝尔生理学或医学奖。
（1）胚胎干细胞的遗传物质主要存在于   中，它是细胞的控制中心。
（2）iPS细胞经过   增加细胞数量。iPS细胞转变为心肌细胞、神经细胞等多种细胞的过程，称为   。
（3）下列关于干细胞研究的相关叙述正确的是（ ）
A.利用iPS技术不能把体细胞培养成生物个体
B.iPS细胞是由胚胎干细胞诱导形成的
C.iPS细胞与成纤维细胞的染色体数目不同   
D.iPS技术能把体细胞培养成多能性干细胞
（4）科学家致力于把成纤维细胞转化为iPS细胞，而不是直接采用胚胎干细胞，请例举一条该做法的原因   。

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【答案】
（1）细胞核
（2）细胞分裂,细胞分化
（3）D
（4）进行胚胎干细胞研究就必须破坏胚胎,而胚胎是人尚未成形时在子宫的生命形式等；iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞,只需对体细胞进行操作及适当的培养即可,因此没有伦理学的问题
【解析】（1）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，是细胞的控制中心，胚胎干细胞的遗传物质主要存在于细胞核中，它是细胞的控制中心；（2）iPS细胞经过细胞分裂增加细胞数量。iPS细胞转变为心肌细胞、神经细胞等多种细胞的过程，称为细胞分化；
（3）（4）进行胚胎干细胞研究就必须破坏胚胎，而胚胎是人尚未成形时在子宫的生命形式等；iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，因此没有伦理学的问题。
所以答案是：（1）细胞核；（2）细胞分裂；细胞分化；（3）D；（4）进行胚胎干细胞研究就必须破坏胚胎，而胚胎是人尚未成形时在子宫的生命形式等；iPS技术不使用胚胎细胞或卵细胞，只需对体细胞进行操作及适当的培养即可，因此没有伦理学的问题

【考点精析】掌握动物细胞和细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．

 

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】科普阅读题
智能温室通过计算机对温室内的空气温度、土壤温度、相对湿度、CO2浓度、土壤水分、光照强度、水流量以及pH值（酸碱度）、EC值（可溶性盐浓度）等参数进行实时自动调节，从而优化室内光、温、水、肥、气等诸多因素，使温室内的环境接近人工设想的理想值，可以提高生产效率，实现精细农业，达到全年高产，经济效益好的目标。

智能温室内的作物种植往往采用无土栽培技术。营养液膜水培作为一种无土栽培技术，最早由英国温室作物研究所在1973年研究推出，简称“NFT”（Nutrient Film Technique）。NFT系统先将植物悬空固定在长长的水槽的适当位置，使得水槽底部营养液之上的裸根永久地暴露于空气中，再控制营养液厚度，呈一层很浅的薄膜（1厘米~2厘米），不断循环流经作物根系。如右图所示。NFT法栽培作物，灌溉技术大大简化，不必每天计算作物需水量，以实现营养元素均衡供给。
智能温室设置隔离区和防虫网，人员进出要消毒。由于密闭性好，很少有害虫能够进入温室。如有虫害发生，通常采取生物防治措施。例如，释放赤眼蜂，其成虫可将卵产于菜青虫、小菜蛾等害虫的卵内，赤眼蜂的幼虫取食害虫的卵黄，化蛹，从而杀死害虫；释放食蚜瘿蚊，其成虫多在有蚜虫的叶背面或嫩茎上产卵，孵化出的幼虫吸食蚜虫的体液；释放猎蝽，其成虫可以直接捕食菜青虫；喷洒苏云金杆菌或菜青虫颗粒体病毒，可直接杀灭菜青虫等害虫。
（1）为保证无土栽培作物的正常生长，培养液中应含有（ ）
A.有机磷农药
B.氨基酸和葡萄糖
C.氮、磷、钾等无机盐
D.农家有机肥
（2）NFT水培系统强调水培作物的部分根系暴露在营养液之上，还用气泵向营养液中充入空气，主要目的是给作物的   （器官）提供充足的氧气。
（3）智能温室中，以农作物为主体的生物与环境形成统一的整体，可以认为是一个小型的   。
（4）智能温室中所有生物生活所需的能量根本来源于 （ ）
A.电源
B.营养液
C.有机肥
D.光源
（5）在智能温室中利用天敌防治害虫，其中有些生物之间可以形成食物链。以下食物链正确的是 （ ）
A.蔬菜→菜青虫→苏云金杆菌      
B.蔬菜→菜青虫→猎蝽
C.蔬菜→菜青虫→蜜蜂            
D.蔬菜→菜青虫→食蚜瘿蚊

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【答案】
（1）C
（2）根
（3）生态系统
（4）D
（5）B
【解析】（1）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾，所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐；
（2）NFT水培系统强调水培作物的部分根系暴露在营养液之上，还用气泵向营养液中充入空气，主要目的是给作物的根提供充足的氧气；
（3）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体，它是由生物部分和非生物部分组成的，智能温室中，以农作物为主体的生物与环境形成统一的整体，可以认为是一个小型的生态系统；
（4）智能温室中所有生物生活所需的能量根本来源于光源；
（5）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条，它表示的是生产者和消费者之间的关系，其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，在智能温室中利用天敌防治害虫，其中有些生物之间可以形成食物链。以下食物链正确的是蔬菜→菜青虫→猎蝽。
所以答案是：（1）C；（2）根；（3）生态系统；（4）D；（5）B

【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对食物链的理解，了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．

 

题型：综合题 ※难度：困难

【题目】荠菜是原产于我国的一种野菜，它的“一生”如下图所示。请回答下列问题。

（1）在荠菜的结构层次中，图1中的②、③、④属于   。
（2）荠菜开花后，花药中的   散出，经过传粉和   两个过程，才能形成③。将③纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个   。
（3）发育为幼苗中茎和叶的是④中的   。
（4）图中的④~⑤过程受到很多因素影响。兴趣小组同学用植物激素GA3、6-BA和低温这三种方式分别处理陈种子和新种子后，放在适宜的条件下培养，并测定其发芽率，得到图2所示的实验结果。

①据图2可知，不做处理的新种子发芽率为   。促进种子萌发的最有效措施是   处理。
②据图2推测，被采收的新种子可能处于   期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低温处理条件下，发芽率均较低或不能萌发。

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【答案】
（1）器官
（2）花粉,受精,胚珠
（3）胚芽
（4）0,低温,休眠期
【解析】（1）绿色开花植物，通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中花、果实、种子属于生殖器官，图1中的②花、③果实、④种子属于器官；
（2）荠菜开花后，花药中的花粉散出，经过传粉和受精两个过程，才能形成③果实，将③纵切，发现里面含有多枚种子，由此推测，一个子房中含有多个胚珠，因为种子由胚珠发育而成；
（3）发育为幼苗中茎和叶的是④种子中的胚芽；
（4）①据图2可知，不做处理的新种子发芽率为0，种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期，图2促进种子萌发的最有效措施是低温；②据图2推测，被采收的新种子可能处于休眠期，因此，在植物激素GA3、6-BA和低温处理条件下，发芽率均较低或不能萌发。
所以答案是：（1）器官；（2）花粉；受精；胚珠；（3）胚芽；（4）0；低温；休眠期

【考点精析】根据题目的已知条件，利用传粉和种子萌发的条件的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）．