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【题目】裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）A.多为草本植物B.都有种子C.都有果实D.种子外面有果皮包被着
B、被子植物和裸子植物都结种子，都用种子繁殖后代，符合题意．
C、被子植物的胚珠有子房壁包被着，因此胚珠发育成的种子外就有子房壁发育成的果皮包被着；裸子植物的胚珠外无子房壁，因此种子裸露．不符合题意．
D、被子植物的种子外有果皮包被，果皮保护着种子．裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．不符合题意．
故选：B
【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．
【题目】下列动物的行为中属于先天性行为的是（ ）A.蜘蛛结网B.猩猩的搬箱取物C.宠物犬对着主人摇头晃尾D.老虎钻火圈
BCD、猩猩的搬箱取物、宠物犬对着主人摇头晃尾、老虎钻火圈，都是通过生活经验和学习逐渐建立起来学习行为．
因此属于先天性行为的是蜘蛛结网．
故选：A．
【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．
【题目】按照构成动物体的结构层次排序，正确的是（ ）A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤C.⑤→①→③→④→②D.④→⑤→②→①→③
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．
【题目】刚刚萎蔫的青菜放在清水中，青菜发生的变化是（ ）A.细胞吸水，菜变硬B.细胞吸水，菜变软C.细胞失水，菜变硬D.细胞失水，菜变软
【题目】下列哪一项特征不是哺乳动物的主要特征（ ）A.胎生、哺乳B.体温不恒定C.体腔有膈D.体表被毛
B、哺乳动物是恒温动物，体温恒定．
所以，“体温不恒定”不是哺乳动物的主要特征．
故选：B．
【考点精析】通过灵活运用哺乳动物的主要特征，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．
【题目】下列属于传染源的是（ ）A.蛔虫B.蛔虫卵C.已被感染蛔虫病的患者D.粘有蛔虫卵的蔬菜
包括传染源、传播途径、易感人群三个基本环节，传染源是指患病的人或动物，如已被感染蛔虫病的患者；传播途径是指病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径或方式，如痢疾病人的粪便、结膜炎病人用过的毛巾；易感人群即对某种传染病免疫力低下或缺乏，不能抵御某种病原体的入侵而染病的人或动物．而蛔虫、蛔虫卵等病原体，是传染病的根源﹣﹣病原体，是致病原因，并不能称为传染源．粘有蛔虫卵的蔬菜属于传播途径，也不能称为传染源，只能称为病原污染物．
故选C
【考点精析】解答此题的关键在于理解传染病及其预防的相关知识，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．
【题目】制作临时装片的步骤一般是（ ）①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载盖玻片 ④盖盖玻片 ⑤在载玻片中央滴清水 ⑥将实验材料置于水滴中展开．A.①②③④⑤⑥B.④②①③⑤⑥C.③②⑤④⑥①D.③⑤②⑥④①
故选：D．
【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)，还要掌握植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)的相关知识才是答题的关键．
【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）A.神经B.反射弧C.神经元D.脊髓
故选：C
【考点精析】认真审题，首先需要了解神经系统的组成(神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统)．
【题目】提一桶水上楼时手臂上的肱三头肌和肱二头肌的状态分别是（ ）A.舒张、收缩B.收缩、舒张C.收缩、收缩D.舒张、舒张
当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩；当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张．
故选：C．
【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．
【题目】下列属于非特异性免疫的是（ ）A.接种卡介苗和牛痘B.患过麻疹的人不再患麻疹C.患过天花的人不再患天花D.白细胞的吞噬作用
组成
功能
类型
第一道
皮肤和黏膜
阻挡和杀灭病原体，清扫异物
非特异性免疫
第二道
体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细菌
溶解、吞噬和消灭病菌
第三道
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体（抗原）
特异性免疫
人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用．人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体．人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能．人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体；当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内．特异性免疫是后天获得的，注射的麻疹疫苗属于病原体，会刺激人体的免疫细胞产生麻疹抗体，属于特异性免疫．白细胞的吞噬作用，属于第二道防线，为非特异性免疫．而患过麻疹的人，不会再患麻疹、接种乙型脑炎疫苗，可预防乙型脑炎、接种卡介苗和牛痘，可预防结核病属于特异性免疫．
【题目】人体的血液循环分为体循环和肺循环两部分．经肺循环后，血液变成（ ）A.颜色鲜红的动脉血B.颜色鲜红的静脉血C.颜色暗红的动脉血D.颜色鲜红的静脉血
．
从血液循环图中看出，血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，血液由颜色暗红的静脉血变为颜色鲜红的动脉血．因此，“经肺循环后”，血液变成颜色鲜红的动脉血．
【考点精析】本题主要考查了血液循环的途径的相关知识点，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．
【题目】人体中能够产生性激素和生殖细胞的结构是（ ）A.输精管和子宫B.睾丸和卵巢C.子宫和睾丸D.前列腺和卵巢
【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．
【题目】图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图，菜粉蝶发育的正确顺序是（ ）A.④→②→①→③B.①→②→③→④C.③→①→④→②D.③→④→②→①
【题目】图为肾单位结构示意图，根据图回答：（1）图中①是 ；③ ；④ ；⑤ ；（2）图中③和④合称 ；（3）若验尿时发现尿里有血细胞，一般是图中 （填写名称）部分结构发生了病变．
两图对照可知，图中①是入球小动脉；③肾小囊；④肾小球；⑤肾小管（2）图中③肾小囊和④肾小球合称肾小体；（3）正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若②肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以若验尿时发现尿里有血细胞，一般是图中 肾小球（填写名称）部分结构发生了病变．
【题目】某村庄有一个池塘，原来池塘中水草茂盛，还生活着许多种鱼和虾．后来，在池塘附近办了一家设备简陋的小化工厂，化工厂经常把一些污水排入池塘中．结果，使这个池塘变成了一潭死水．请分析回答：（1）化工厂的污水使原来生机勃勃的池塘变成一潭死水的原因是 ．（2）要让池塘恢复原来的状况，必须治理的非生物因素是： ．（3）向池塘中引入生物因素时，必须首先引入的生物是 ． 原因是 ．（4）上述事例提醒人们应该记取的教训是 ．
【考点精析】关于本题考查的生态系统的调节能力和传染病及其预防，需要了解生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的；传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）才能得出正确答案．
【题目】根据观察鸡蛋结构的实验，回答问题：（1）将鸡蛋的钝端向上，小心地将鸡蛋的钝端打破，再撕破外卵壳膜，可以看见[ ] ． 然后用剪刀剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里可进行观察．（2）培养皿里的许多透明的胶状物质，是[ ] ， 还有一团黄色球状的胶状物质是[ ] ， 它们能为胚胎发育提供所需的营养．（3）在黄色球状的胶状物质上，有一个白色的小点是[ ] ， 是进行胚胎发育的部位．
【考点精析】通过灵活运用鸟的生殖和鸟的发育，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．
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