辽宁省辽阳市第九中学八级上学期期中考试（第二次检测）生物试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】脊椎动物由水生向陆生进化的过度类群是 （  ）

A. 鱼类    B. 两栖类

C. 爬行类    D. 鸟类

 

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【答案】B

【解析】试题分析：两栖动物的背部有脊柱属于脊椎动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水，而爬行动物才是真正的陆生脊椎动物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在夏季腐烂的桃子能散发出酒味，引起这种变化的是

A. 细菌 B. 酵母菌 C. 霉菌 D. 病毒

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【答案】B

【解析】

本题考查的是真菌的应用，真菌生活在我们的周围，与我们的生活息息相关。

虽然有些真菌使人和其他生物体致病，但许多真菌对人类是有益的。酵母菌在厌氧条件下，进行发酵作用，生成酒精；在有氧条件下，进行有氧呼吸作用，生成二氧化碳。所以在夏季腐烂的桃子能散发出酒味，引起这种变化的是酵母菌。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】夏天，受潮的粮食，衣物上会出现许多长毛，这些长毛是

A. 细菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 浮萍

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【答案】C

【解析】

微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，据此答题。

微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质。夏天温度适宜，受潮的粮食，衣物水分充足，有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，形成菌落，细菌的菌落较小，而真菌的菌落一般较大，如“毛状“，因此受潮的粮食，衣物上长出的长毛是霉菌引起的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关学名的叙述中，正确的是

A. 同一种生物有时可能会有几种不同的俗名和学名

B. 每个物种的学名是由两部分组成，而第一部分是该物种的种名

C. 通常种名是名词，而属名是形容词

D. 每个物种的学名均为拉丁文，并为斜体字

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【答案】D

【解析】

自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称。由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。1768年，瑞典著名的植物学家林奈（Carolus Linnaeus，1707-1778）在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种有一个科学名称。生物的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第一个字母必须大写。第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。例如，银杏（Ginkgo biloba L。）中的Ginkgo表示属名，biloba L。表示种加词，即种本名。

同一种生物同时可以有几种不同的俗名，但不能有不同的学名，名称不统一，会造成混乱，妨碍了学术交流，A错误；
每个物种的学名是由两部分组成的，而第一部分是该物种的属名，B错误；
通常种名是形容词，而属名是名词，C错误；
双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物多样性不包括（    ）

A. 遗传多样性    B. 环境多样性    C. 物种多样性    D. 生态系统多样性

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【答案】B

【解析】

生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于生物多样性间接价值的是

A. 环境净化 B. 气候调节 C. 土壤改良 D. 提供食物

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【答案】D

【解析】

生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的那些物种在将来会有利用的价值。提供食物属于直接使用价值，而环境净化、气候调节、土壤改良属于间接使用价值。故D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】全球生物多样性面临的威胁不包括是

A. 物种灭绝速度加快 B. 人口的快速增长 C. 生物资源的开发和利用 D. 环境污染

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【答案】C

【解析】

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。

由于各种原因，很多物种灭绝的速度加快，物种的灭绝自然影响生物的多样性，A不符合题意；

生物多样性面临威胁的主要原因就是人类的活动，如乱捕滥杀、乱砍乱伐等，人口的快速增长导致人类活动的加剧，进而加剧对生物多样性的破坏，B不符合题意；

我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新。野生动物及生态系统的保护也是这样，C符合题意；

保护栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，环境污染破坏了生物的栖息地，就会影响生物的多样性，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】我国建立卧龙国家级自然保护区，保护大熊猫，此做法属于生物多样性保护途径的

A. 就地保护 B. 迁地保护 C. 加强教育 D. 法制管理

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【答案】A

【解析】

保护生物多样性的措施：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，属于就地保护。因此，建立卧龙自然保护区保护大熊猫属于就地保护。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】地球上最早的生命诞生于

A. 原始大气 B. 火山喷发 C. 原始土壤 D. 原始海洋

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【答案】D

【解析】

随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。

化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史。早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生。后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气。水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋。
在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始海洋是生命诞生的摇篮。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】原始生命起源的大致过程是：

A. 无机物→有机物→原始生命 B. 有机物→无机物→原始生命

C. 无机物 →原始生命→有机物 D. 原始生命→无机物→有机物

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【答案】A

【解析】

对于生命起源的问题，历史上对这个问题也存在着多种臆测和假说，并有很多争议。现在人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。据此回答。

化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】脊椎动物进化的顺序是

A.

B. 鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类

C. 鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类

D.

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【答案】A

【解析】

动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。值得注意的是原始鸟类、哺乳类都是由原始爬行类进化而来的。据此解答。

如图是生物进化图：

可见，动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。故A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列证明鸟类可能起源于古代爬行类的是

A. 原始马化石 B. 始祖鸟化石 C. 恐龙化石 D. 鱼类化石

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【答案】B

【解析】

最早的鸟类化石，就是世界闻名的始祖鸟化石．由分析可知鸟类是由古代爬行动物的一支进化而来的。

1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石。始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于生物化石的叙述中，正确的是

A. 生物化石都是由生物体的坚硬部分形成

B. 生物化石为研究生物进化提供了最直接的证据

C. 越古老的地层里，形成化石的生物越复杂，越高等

D. 在地质年代较晚的底层里，不可能找到低等生物的化石

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【答案】B

【解析】

化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，化石是研究生物进化最直接的证据。

化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗物和生活遗迹。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，因此，生物化石大部分是由生物体的坚硬部分形成的，A错误；
化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据，B正确；
化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。因此在越晚近的地层中成为化石的生物越复杂，越高等，C错误。
研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等。低等生物至今仍然存在，因此在地质年代较晚近的地层中也可能找到低等生物的化石，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】导致生存斗争的主要原因是

A. 生物不能适应外界环境的变化 B. 有利变异和不利变异个体间相互斗争

C. 生物之间相互排挤或残杀 D. 生物赖以生存的食物和空间有限

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【答案】D

【解析】

达尔文自然选择学说的内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取足够的食物和生存空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】达尔文通过对加拉帕戈斯群岛上地雀的研究，确认了“生物进化是自然选择的结果”的观点。下列几种观点中错误的是

A. 加拉帕戈斯群岛上不同种类的地雀是由共同祖先进化而来的

B. 加拉帕戈斯群岛上不同环境对地雀的形态特征起选择作用

C. 地雀的进化表明自然界普遍存在变异现象

D. 生物进化与变异无关

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【答案】D

【解析】

达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向，而在自然界，生物赖以生存的食物和空间是非常有限的，这样就必然存在生存斗争；在生存斗争过程中，具有有利变异的个体，就容易生存，具有不利变异的个体，就被淘汰。

生物在繁衍过程中，个体之间会在许多性状方面的差异（变异），如不同各类的地雀，但它们都是由共同祖先进化而来的，A正确；
加拉帕戈斯群岛上地雀的喙产生了变异不是为了适应环境，产生了变异，是位帕戈斯群岛上不同环境选择的结果。地雀的喙产生了变异适应环境者，生存下来，B正确；
地雀在生存过程中，具有有利变异的个体容易生存下去，即适者生存；具有不利变异的个体则会死亡，即不适者被淘汰。表明自然界普遍存在变异现象，C正确；
在生物的进化中，能够遗传的有利变异，经过许多代的选择、积累，便形成了许多新品种。故生物的进化与变异有关，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类进化的主要历程是（　 ）

A. 南方古猿→能人→直立人→智人    B. 南方古猿→直立人→智人→能人

C. 南方古猿→智人→能人→直立人    D. 智人→能人→直立人→南方古猿

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【答案】A

【解析】

人类的进化历程主要经历南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。

人类的进化通常分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然的工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】最早用火并开始狩猎的是 （   ）

A. 南方古猿    B. 能人    C. 直立人    D. 智人

 

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【答案】C

【解析】人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。其中南方古猿能使用天然工具，但不能制造工具；能人能制造简单的工具；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火，是人类进化最关键的一个阶段；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】第一次提出人猿同祖是

A. 赫胥黎 B. 林奈 C. 巴斯德 D. 达尔文

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【答案】A

【解析】

英国科学家赫胥黎通过比较方法，第一次提出人猿同祖的观点。

托马斯•赫胥黎，英国生物学家、著名博物学家，他用比较解剖等方法证明人和大猩猩的脑部结构具有很大的相似性，通过比较方法，对于人类的起源第一次提出人猿同祖的观点。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于生物进化的原因，下列说法不符合自然选择学说的是

A. 生物普遍具有很强的繁殖力 B. 遗传和变异是生物进化的基础

C. 在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来 D. 地球上现有生物不会继续进化

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【答案】D

【解析】

达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。自然选择学说与能量守恒和转换定律、细胞学说被恩格斯誉为十九世纪的自然科学的三大发现。

达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖，A不符合题意；
生物普遍具有遗传和变异的特性，生物的变异是随机产生的，是不定向的，没有变异就没有生物进化，遗传和变异是生物进化的基础，B不符合题意；
生物赖以生存的食物和空间是有限的，这必然导致生存斗争，生存斗争包括生物与无机环境之间的斗争，生物种内的斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来，C不符合题意；
自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，地球上现有的生物不断继续进化，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在生物分类的等级单位中，最高和最低的分类单位分别是

A. 界、门 B. 界、科 C. 纲、种 D. 界、种

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【答案】D

【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最低最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列有关生物分类单位的叙述，正确的是

A. 分类单位越小，所包含的生物种类越多

B. 同一分类单位中，生物的特征是完全相同的

C. 分类单位越小，所包含生物的共同特征越多

D. 分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越近

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【答案】C

【解析】

试题A生物分类的依据很多有生物的形态结构和生活环境、生活习性等等、其分类的主要依据是生物间的相似程度，分类单位越小，所包含的生物种类越少，故该选项叙述错误。

B．同一分类单位中，生物的亲缘关系更近，但是生物的特征并不是是完全相同的，故该选项叙述不正确

C．生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位，分类单位越大，所包含的生物间的相似程度越小，分类单位越小，所包含的生物间的相似程度越大．故该选项叙述正确

D．生物分类的单位是界门纲目科属种，界是最大的分类单位，种是分类的基本单位。分类单位越大，所包含的生物的亲缘关系越远，故该选项叙述不正确。

故A、B、D错误， C正确，故选C。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】从始祖马到现代马的进化过程中，四肢越来越长，中趾越来越退化（    ）

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【答案】×

【解析】试题分析：马的祖先是生活在5500多万年前新生代、第三纪、始新世的始祖马。它们的身体只有狐狸那么大。前足4趾着地，后足3趾着地。大约过了1000多万年，到渐新世时才出现了中马。体大如羊。前后足均有3趾，中趾明显增大。又过了1000多万年到中新世时出现了草原古马。前后足均有3趾，但只有中趾着地行走，侧趾退化。身体已有现代的小马那样大，四肢更长。到了更新世出现了真马，身体达到现代马的大小，中趾充分发达，趾端成为硬蹄，牙齿除齿冠更高外，咀嚼面的褶皱更为复杂，反映出对奔驰于草原和嚼食干草的高度适应。在马的进化过程中，腿骨结构大部分相同、四肢越来越长，足趾个数逐渐减少4→3→1、中足趾逐渐变得发达。

题型：判断题 ※难度：较易

【题目】在光学显微镜下无法看到病毒．__

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【答案】对

【解析】试题分析：病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示．大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】原始生命的特点是能生长、生殖和遗传。（______）

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【答案】对

【解析】

生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等。这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系。一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命。所以原始生命的特点是能生长、生殖和遗传。题干说法正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请你仔细观察下图中六种动物，概述出各种动物的主要特征

（1）A类与B类结构的相同之处是身体都由___________构成。

（2）A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部都没有_____________。

（3）D类开始具有较为发达的__________而成为真正的陆生脊椎动物的一类。

（4）E类多够飞翔，与其生活相适应的身体特征是身体呈流线型、前肢变成_________、体表被覆羽毛等。

（5）F类特有的生殖发育特点是________________。

（6）按照低等到高等的进化顺序是：__________________________________。

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【答案】体节    脊柱    肺    翼    胎生哺乳    ABCDEF   

【解析】

观图可知：A是蚯蚓，环节动物；B是蟹，节肢动物；C是青蛙，两栖动物；D是蜥蜴，爬行类；E是家鸽，鸟类；F是家兔，哺乳类。

（1）A是蚯蚓，属于环节动物；B是蟹，属于节肢动物，它们结构的相同之处是身体都有体节构成。

（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。题干中A、B与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有脊柱。

（3）D爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，爬行类动物具有发达的肺，用肺呼吸。

（4）E为鸟类，身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等，身体结构和生理特点与其飞行生活相适应。
（5）F类哺乳动物具有胎生哺乳的生殖发育特点。

（6）动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的，无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物，而脊椎动物的进化历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。A蚯蚓属于环节动物，B螃蟹属于节肢动物，C青蛙属于两栖动物，D蜥蜴属于爬行动物，E家鸽属于鸟类，F家兔属于哺乳动物。因此按照由低等到高等的进化顺序排列是ABCDEF。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为某些微小生物的形态图，请据图回答问题

（1）图中C没有细胞结构，是由_______外壳和内部_______组成。

（2）人们利用E酿酒的原理:是其在无氧的条件下，能把葡萄糖分解为二氧化碳和_______。

（3）E与D相比较，D的细胞内有DNA集中区域，却没有_______包被，属于_______生物。

（4） 图中除C外，其他四种单细胞生物中，没有细胞壁的是_______，含有叶绿体的是_______。

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【答案】蛋白质    遗传物质    酒精    细胞核    原核    草履虫    衣藻   

【解析】

观图可知：A是草履虫，B是衣藻，C是病毒，D是细菌，E是酵母菌。

（1）C病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。

（2）在无氧条件下酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精，而在有氧条件下酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和水，不产生酒精。因此人们利用E酵母菌酿酒的原理是：酵母菌在无氧条件下能把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。

（3）D是细菌，无成形的细胞核，只有DNA的集中区，属于原核生物。

（4）除C病毒外，其他四种单细胞生物中，没有细胞壁的是草履虫，含有叶绿体的是衣藻。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】图是生物进化树，据图回答下列问题：

图中①是_______类动物,②是_______类植物。

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【答案】哺乳    被子   

【解析】

生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。动物的进化历程是由无脊椎动物进化到脊椎动物，脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类和原始的哺乳类。

植物的进化历程：原始藻类植物→原始苔藓植物和原始蕨类植物→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。

如图为生命树：

两图对照可以看出，图中①是哺乳类动物,②是被子类植物。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为米勒模拟原始地球条件的实验装置图，请回答下列问题

（1）A装置里的气体相当于__________，与现代大气成分相比，其主要区别是不含有__________。

（2）正负电极接通时，进行火花放电是模拟自然条件的__________，为其提供能量。

（3）B装置中的液体模拟了___________________。

（4）米勒实验的假设：_______________________。

（5）米勒实验的结论：_______________________。

（6）米勒实验证明了生命起源的第____________步。

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【答案】原始大气    氧气    闪电    原始海洋    在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质    在生命起源的化学进化过程中，从无机小分子到有机小分子的转变是完全可能的    一   

【解析】

在众多的生命起源学说中，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的。化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命。米勒等人所做的实验是为了证明该学说的第一步。

（1）米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气，有水蒸气、氨气、甲烷等，与现在大气成分的主要区别是无氧气。

（2）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电。

（3）B装置模拟的是原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质。

（4）米勒实验的假设：在原始地球条件下，无机小分子物质能合成有机小分子物质。

（5）米勒实验的结论：在生命起源的化学进化过程中，从无机小分子到有机小分子的转变是完全可能的。

（6）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的，米勒的模拟实验开创了生命起源研究的新途径。