人教版七级上册生物同步练习：第三单元 生物圈中的绿色植物 综合检测

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这句农谚说明绿色植物的生活需要

A. 水、无机盐    B. 水、有机物

C. 淀粉、蛋白质    D. 脂肪、纤维素

 

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【答案】A

【解析】 植物的生长也需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，“有收无收在于水，多收少收在于肥。”这句农谚说明绿色植物的生活需要。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物中，没有根、茎、叶分化的是

A. 海带    B. 墙藓

C. 肾蕨    D. 玉米

 

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【答案】A

【解析】海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，A正确；墙藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，没有真正的根，B错误；肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大如肾蕨，C错误；玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】果农在果园放养蜜蜂后,柑橘挂果率明显提高。这是因为蜜蜂能帮助　(　)

A. 开花    B. 传粉

C. 子房发育    D. 花粉成熟

 

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【答案】B

【解析】试题分析：虫媒花的特点是：花朵大而鲜艳，或有芳香的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉。柑桔是虫媒花，主要依靠昆虫传粉，果园放养蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上，为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉，提高了授粉效率，使柑桔挂果率明显提高。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项不是种子萌发所必需的

A. 充足的阳光    B. 充足的氧气

C. 适宜的温度    D. 一定的水分

 

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【答案】A

【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质，种子有光无光都能萌发；充足的氧气、适宜的温度、一定的水分，都是种子萌发所必需的条件，因此充足的阳光不是种子萌发所必需的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小杨家种植的晚稻植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，则可判断其缺少的是

A. 含氮的无机盐    B. 含磷的无机盐

C. 含钾的无机盐    D. 含硼的无机盐

 

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【答案】B

【解析】氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿，土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，由上可知，题干中的情况应该是缺少含磷的无机盐。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是(　　)

A. 银杏    B. 珙桐    C. 海带    D. 蕨

 

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【答案】B

【解析】银杏属于裸子植物，裸子植物无花，有种子，适于在干旱的陆地上生活，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，A不符合题意；
珙桐属于被子植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，又叫绿色开花植物，B符合题意；
海带属于藻类植物，结构最简单，无根、茎、叶的分化，C不符合题意；
蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】桃花开花时期，如果遇上连阴雨，结果率会下降，其主要原因是（   ）

A．传粉受精不充分

B．光合作用不充分

C．呼吸作用不充分

D．肥料吸收不充分

 

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【答案】A

【解析】

试题分析：A、桃花属于异花传粉中的花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能传粉，就完不成受精，所以结果率会下降，故符合题意；B、植物进行光合作用必须有充足的阳光，光合作用不充分，就不能制造有机物，能影响到植物的结果率，但这不是主要原因，故不符合题意；C、植物每时每刻都在进行呼吸作用，呼吸不充分会影响到植物的生命，会造成落花落果，结果率自然下降，但理由不充分，故不符合题意；

D、肥料吸收不充分，植物会因为没有生长所需要的无机盐，不能正常的生长和发育，会未果先衰，这与题意不符合，故不符合题意；故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于呼吸作用的叙述正确的是(   )

A．分解有机物，储存能量              B．合成有机物，储存能量

C．吸收二氧化碳，放出氧气            D．吸收氧气，放出二氧化碳

 

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【答案】D

【解析】

试题分析：本题考查的是呼吸作用的有关知识。呼吸作用反应式如下图：

反应实质是分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳，释放能量。故选D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户是（   ）

A. 叶肉细胞    B. 上表皮

C. 气孔    D. 下表皮

 

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【答案】C

【解析】试题分析：本题考查的是气孔的功能，气孔是由两两相对的保卫细胞围成的空腔．

解：气孔的奇妙之处是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”；

植物体进行光合作用需要吸收二氧化碳释放氧气，植物的呼吸作用需要吸收氧气呼出二氧化碳，氧气和二氧化碳都是从气孔进出植物体的，所以说气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．

故选：C

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】菜豆种子和玉米种子结构的相同点是

A. 都有胚    B. 都有胚乳    C. 都有一片子叶    D. 都有两片子叶

 

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【答案】A

【解析】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。地窖中的氧浓度较低，这有利于

A. 降低呼吸作用    B. 降低蒸腾作用

C. 促进果实成熟    D. 增强光合作用

 

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【答案】A

【解析】增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应，这可以从化学平衡的角度得到解释，二氧化碳浓度越低呼吸作用越强，二氧化碳浓度越高，呼吸作用的强度越弱，据此原理，在贮存种子、果蔬时，增加二氧化碳的浓度，可以降低种子、果蔬的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长储存时间。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于植被类型的叙述，错误的是

A. 草原植物分布在全年高温多雨的地区，植物终年常绿

B. 荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏．但都十分耐旱

C. 针叶林分布在夏季温凉，冬季严寒的地区

D. 落叶阔叶林的分布区四季分明，夏季炎热多雨。冬季寒冷

 

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【答案】A

【解析】草原生态系统分别在比较干旱的地区,能调节气候、防风固沙,还是畜牧业的重要生产基地．全年高温多雨的地区,植物终年常绿属于热带雨林生态系统的特点，故A符合题意；荒漠生态系统分布在干旱地区,那里烈日炎炎,昼夜温差大,年降雨量少于250毫米,气候干旱,植被稀疏,植物种类贫乏．但都十分耐旱，故B不符合题意；针叶林,分布在冬季温度很低的北方,生物种类较少,自动调节能力较差，故C不符合题意；阔叶林,分布在温度较高的南方夏季高温多雨,冬季寒冷低温少雨,生物种类较多,自动调节能力较强，故D不符合题意。故选A。

点晴：注意多涉及相关的资料，了解不同的植被类型的特点，结合题意，即可正确解答。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和被子植物。（______）

 

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【答案】错

【解析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，题干说法错误。

题型：判断题 ※难度：容易

【题目】植物的芽都发育成枝条。

 

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【答案】×

【解析】试题分析：不同部位的芽发育结果不同，如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】栽培植物时要剪去部分枝叶是为了降低植物蒸腾作用对水分的损失。（______）

 

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【答案】对

【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】植树造林是目前解决温室效应的唯一方法。（______）

 

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【答案】错

【解析】造成“温室效应”的气体主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，大气中二氧化过多会造成“温室效应”，绿色植物不断地进行着光合作用，消耗着大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体形式进入大气，这样就使的生物圈中的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳氧平衡，但这不是唯一的方法，如：利用太阳能、风能能减少化石燃料的使用，化石燃料燃烧产物是二氧化碳，减少化石燃料的使用就减少了二氧化碳的排放，题干说法错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请将下图中①～⑤所标注的结构与右侧相应的功能对应起来

①_________ ②__________ ③___________ ⑤___________

 

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【答案】  C  D  B  A

【解析】叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，因此

叶脉具有输导功能外，还起着支撑作用，使叶片舒展，便于接受更多的阳光；②防止水分蒸腾和保护作用；③叶肉是位于叶上、下表皮之间的绿色组织，是叶内最发达和最重要的组织，叶肉细胞中有许多小颗粒，叫做叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分，多数植物的叶肉细胞分化为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近表皮，是由一些排列较紧密的长圆柱状细胞组成，主要进行光合作用，而海绵组织靠近下表皮，是由一些排列较疏松的不规则的细胞组成，细胞间隙发达，主要进行气体交换，也能进行光合作用；④皮上有气孔，是气体交换和水分散失的门户，也是气体交换的“窗口”，气孔是由半月形的保卫细胞组成的；气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在生物学探究学习过程中，经常要应用“问题——假设——检验——结论”的方法，在方法论上称为“假设——检验”认知模式。如下图：

（1）“小麦种子的呼吸作用”实验的假设是：_________________，检验时应用的原理是：_______________________。

（2）“金鱼藻的光合作用”实验的假设是：__________________，检验后得出的结论是：______________________。

 

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【答案】  小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳  二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊  金鱼藻在光下产生了氧气  金鱼藻光合作用产生了氧气

【解析】（1）在“小麦种子的呼吸作用”实验中，我们可以假设：小麦种子呼吸作用产生了二氧化碳；二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，所以检验时应用的原理是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；（2）在“金鱼藻的光合作用”实验中，我们假设金鱼藻在光下产生了氧气；检验后得出的结论是：金鱼藻光合作用产生了氧气。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是花的结构模式图，请据图回答：

（1）花的雌蕊由[③]______、[④]花柱和[⑤]________构成。

（2）图中①和②所组成的结构是_________，它包括花药和花丝两部分。

（3）①中的花粉成熟后散发出来落到③上，花受粉后整个⑤发育成______，⑤内的胚珠发育成___________。

（4）种子中最主要的结构是_________(填“胚”或“胚乳”)。

 

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【答案】  柱头  子房  雄蕊  果实  种子  胚

【解析】如图所示，花的结构为：①花药、②花丝、③柱头、④花柱、⑤子房，（1）雌蕊由柱头、花柱和子房组成；（2）雄蕊包括花药和花丝；（3）一朵花主要的结构是花蕊，因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，开花是雌蕊经过传粉受精后，子房中结构的发育情况为：
（4）种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质，在种子萌发过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，可见，种子中将来发育成幼小的生命体的是胚，所以种子最主要的结构是胚。