广西来宾市中考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列生物，在生态系统中扮演生产者角色的是( )
A.蝗虫
B.水稻
C.蘑菇
D.细菌

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【答案】B
【解析】生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成．其中生物成分包括生产者、消费者、分解者．植物扮演着生产者的角色，动物扮演消费者的角色，细菌、真菌扮演分解者的角色．
故选：B
【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列属于健康生活方式的是( )
A.为忘掉忧愁而酗酒
B.常因学习熬夜到凌晨
C.为睡懒觉不吃早餐
D.不吸烟不喝酒

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【答案】D
【解析】健康的生活方式包括：坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．
故选：D

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列动物，能对人体产生危害的是( )
A.水螅
B.蚯蚓
C.蛔虫
D.涡虫

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【答案】C
【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用．因此蛔虫寄生在人的小肠内，能对人体产生危害．
故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗句中提到了影响生物的非生物因素是( )
A.阳光
B.空气
C.温度
D.土壤

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【答案】C
【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳。
故选：C

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列结构属于植物细胞特有的是( )
A.叶绿体
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞膜

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【答案】A
【解析】动植物细胞结构的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核，不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体．叶绿体是能量转换器，综上所述：B、C、D选项不符合题意．A选项符合题意．
故选：A
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】绿色开花植物完成受精后，能继续发育成果实的结构是( )
A.花托
B.子房
C.花瓣
D.雄蕊

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【答案】B
【解析】当一朵花完成传粉与受精后雌蕊发育来的具体发育为：

可见，子房发育成果实，胚珠发育成种子．
故选：B
【考点精析】利用果实与种子的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】一棵柿树上要结出多种不同口味的柿子，可选择的培育方式是( )
A.嫁接
B.扦插
C.分株
D.播种

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【答案】A
【解析】嫁接，植物的人工营养繁殖方法之一．即把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株．嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，嫁接结的果实具有接穗的优点．因此一棵柿树上要结出多种不同口味的柿子，它采用的处理技术是嫁接．
故选：A
【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小辉同学经常牙龈出血，他应多吃( )
A.鸡蛋和牛奶
B.新鲜蔬菜和水果
C.瘦肉和鱼
D.猪肝和排骨汤

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【答案】B
【解析】小辉同学经常牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，因此该同学应多吃新鲜蔬菜和水果．
故选：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解维生素的作用(维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质)．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】右图为菜豆种子结构示意图，种子萌发时最先突破种皮的结构是( )
A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】C
【解析】菜豆种子由种皮和胚组成，种皮具有保护作用，胚由②胚芽、①胚轴、③胚根、④子叶四部分构成，种子的主要结构是胚，将来发育成新植物的幼体，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，胚芽发育成茎和叶，胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分。
故选：C
【考点精析】本题主要考查了种子萌发的过程的相关知识点，需要掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】细嚼米饭，慢慢地你能感觉到有甜味，这是由于( )
A.舌的搅拌作用
B.唾液腺分泌消化液的作用
C.牙的咀嚼作用
D.与A，B，C三项都有关

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【答案】B
【解析】馒头和白米饭的主要营养物质是淀粉，口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，能够将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖具有甜味，因此细嚼馒头和白米饭时，口腔内感觉有甜味．
故选：B
【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图所示的人体器官中，能形成尿液的是( )

A.①
B.②
C.③
D.④

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【答案】D
【解析】A、①肺是呼吸器官．A不符合题意；
B、②肝脏是消化器官．B不符合题意；
C、③胃是消化器官．C不符合题意；
D、④肾脏是形成尿的场所，是泌尿系统的主要器官．D符合题意．
故选：D
【考点精析】解答此题的关键在于理解肾的相关知识，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】制作甜酒主要利用的微生物是( )
A.乳酸菌
B.酵母菌
C.醋酸菌
D.霉菌

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【答案】B
【解析】A、制面包、泡菜用乳酸菌，A不符合题意．
B、酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，B符合题意．
C、制醋用醋酸菌．C不符合题意．
D、青霉发酵能产生青霉素．D不符合题意．
故选：B
【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类对细菌和真菌的利用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）
A.在叶绿体中进行
B.在线粒体中进行
C.分解有机物
D.释放能量

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【答案】A
【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
故选：A
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】青蛙的受精方式和发育方式是( )
A.体内受精，变态发育
B.体内受精，完全变态发育
C.体外受精，变态发育
D.体外受精，完全变态发育

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【答案】C
【解析】春末夏初，雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→雌蛙排卵、雄蛙排精→体外受精。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精卵在水中结合形成受精卵，这种受精方式称为体外受精。
青蛙的受精卵在水中形成后，便开始进行细胞分裂，形成胚胎，胚胎继续发育形成幼体——蝌蚪。蝌蚪用鳃呼吸。蝌蚪的发育过程中先后长出后肢、前肢，尾和鳃逐渐萎缩消失，肺逐渐形成，发育成幼蛙。幼蛙可以离水登陆，逐渐发育成成蛙，其发育过程可以概括为：受精卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙，为变态发育。
故选：C
【考点精析】利用两栖动物的生殖和两栖动物的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】王芳用显微镜观察叶片横切面的临时装片，换上高倍镜后，发现视野较暗且物像不清晰。下列操作中，能使视野变得明亮、物像变得清晰的是( )
A.把光圈调大，转动粗准焦螺旋
B.把光圈调小，转动细准焦螺旋
C.把光圈调小，转动粗准焦螺旋
D.把光圈调大，转动细准焦螺旋

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【答案】D
【解析】换上高倍镜后，视野变暗，此时可以把光圈调大使视野变亮，Ｂ、Ｃ不符合题意；
在高倍显微镜下只能用细准焦螺旋进行微调，不能调节粗准焦螺旋，Ａ、Ｃ不符合题意；
换上高倍镜后，能使视野变得明亮、物像变得清晰的是：把光圈调大，转动细准焦螺旋，Ｄ符合题意。
故选：Ｄ
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，蜘蛛结网属于   行为。

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【答案】先天性
【解析】蜘蛛结网的行为是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，属于先天性行为．
所以答案是：先天性
【考点精析】掌握区分先天性行为和学习行为是解答本题的根本，需要知道区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】在诗人的笔下，多种多样的生物使大自然充满了生机。请你依据诗句中提到的动植物回答问题：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
穿衣蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。
大雪压青松，青松挺且直。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
（1）诗句中提到的无脊椎动物有    ， 体温恒定的有   。
（2）诗句中能当作监测空气污染程度的指示植物是    ，    的种子外没有果皮包被，是一种常见的裸子植物。

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【答案】
（1）蝶（或“蛱蝶”）、蜻蜓,猿（或“猿猴”）、燕子
（2）苔藓,松（或“青松”）
【解析】（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．蝶（或“蛱蝶”）、蜻蜓属于节肢动物，体内没有脊柱，属于无脊椎动物．
鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，燕子属于鸟类属于恒温动物，猿（或“猿猴”）属于哺乳动物属于恒温动物．
（2）苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．
被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，最主要的区别是裸子植物没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，构成果实，如小麦、大豆等．
所以答案是：（1）蝶（或“蛱蝶”）、蜻蜓；猿（或“猿猴”）、燕子（2）苔藓；松（或“青松”）
【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】沙糖桔是一种甘甜、多汁，深受大家喜爱的水果。请你依据所学的生物学知识回答问题：
（1）刘大伯在移栽沙糖桔幼苗时，常常剪掉部分枝叶，是为了降低植物的   作用。
（2）刘大伯定期给果树浇水施肥，植物吸水的主要器官是    ， 吸收的水通过   （选填“导管”或“筛管”）向上运输。
（3）桔瓣中甜甜的汁液主要存在于细胞结构中的   。

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【答案】
（1）蒸腾
（2）根,导管
（3）液泡
【解析】（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率．
（2）植物吸收水分的主要器官是根．茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内．输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类． 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．
（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．
所以答案是：（1）蒸腾；（2）根；导管；（3）液泡
【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】来宾市体育中考的项目有50米跑、跳远（跳绳）以及投掷实心球。
（1）李明同学在50米跑项目中，应枪声迅速起跑，这种反射属于   反射。
（2）当李明拾起实心球，动作如模式图时，他的肱二头肌处于   状态。
（3）李明主要在神经系统的调节下完成各项活动，构成神经系统结构和功能的基本单位是   。

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【答案】
（1）复杂（或“条件”）
（2）收缩
（3）神经元（或“神经细胞”）
【解析】（1）反射一般可以分为两大类：非条件反射和条件反射，非条件反射是指人生来就有的先天性反射，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，开赛时运动员应枪声迅速起跑，是由人的大脑皮层参与的复杂反射，又叫条件反射．
（2）骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．当李明拾起实心球屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩．
（3）神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位．
所以答案是：（1）复杂（或“条件”）；（2）收缩；（3）神经元（或“神经细胞”）
【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合和神经系统的组成，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力；神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图甲是人体血液流经肺部的三种血管示意图，图乙表示①、②血管血液中的气体含量。请据图作答：
（1）甲图中能与肺泡进行气体交换的血管是   （填序号）。
（2）②血管内流动的是   血（选填“动脉”或“静脉”），其内的二氧化碳最终由   系统排出体外。
（3）请用数字和箭头表示甲图中的血液流动方向：   。

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【答案】
（1）③
（2）静脉,呼吸
（3）②→③→①
【解析】（1）图甲中的③是毛细血管，壁仅由一层上皮细胞构成，这样的结构特点利于肺泡与血液之间的气体交换．
（2）肺部毛细血管的一端是①肺静脉，另一端是②肺动脉，由于在肺部毛细血管处，血液与肺泡进行了气体交换，肺泡里的氧气进入了血液，使流入肺静脉的血液含氧量增多，故②肺动脉里流的是静脉血。细胞产生的二氧化碳，会被红细胞吸收然后运输到肺部，通过呼吸排出体外．
（3）血液在血管中的流动方向是：动脉→毛细血管→静脉，②是肺动脉，③是毛细血管，①是肺静脉，所以甲图中的血液流动方向：②→③→①．
所以答案是：（1）③（2）静脉；呼吸（3）②→③→①
【考点精析】本题主要考查了血管和血液循环的途径的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图为某家庭成员的关系图，请据图作答：
（1）③的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自   （填序号）。
（2）⑦进入青春期后，出现的遗精现象，主要与   分泌的雄性激素有关。
（3）从科学的角度来看,⑦与⑧适合结婚吗？   。
（4）如果⑤和⑥再生一个小孩，生男孩和女孩的机会   （选填“均等”或“不均等”）。

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【答案】
（1）①
（2）睾丸
（3）不适合
（4）均等
【解析】（1）子女的基因一半来自父亲，一半来自母亲．男的性染色体为XY，女的性染色体为XX．③的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自一定来源于①父亲．
（2）青春期以后，男女身体都会发育，性器官是最大的发育，从而男生会出现遗精现象，其实是精子与前列腺液体的混合分泌物。属于正常的生理现象。
（3）我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．
（4）在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩，可见母亲每生育一个孩子，是男是女的几率都是均等的，与以前生育孩子的性别没有关系．
所以答案是：（１）①（２）睾丸（３）不适合（４）均等
【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】登革热是一种由登革热病毒引发传播的急性传染病，该病不能在人与人之间直接传播，而是由一种叫伊蚊的蚊子叮咬进行传播的。患者会突然起病，有持续发热、剧烈头痛、眼痛等症状，若不及时治疗，严重时导致人死亡。目前登革热还没有疫苗可以使用，因此预防登革热最好的方法是清扫卫生死角、灭蚊等。请根据以上资料回答问题：
（1）登革热的病原体是   。
（2）资料中提到的预防措施属于传染病预防措施中的   。
（3）如果登革热疫苗研制成功，则注入的疫苗在免疫学上属于    ， 这种免疫属于   免疫。

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【答案】
（1）登革热病毒
（2）切断传播途径
（3）抗原,特异性（或“后天性”）
【解析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，登革热的病原体是登革热病毒．
（2）传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来．所以传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施．讲究个人卫生和环境卫生属于切断传播途径．
（3）预防接种是重要的特异性免疫措施之一，是针对传染病的易感人群的，目的是利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生列传梨病的特异性免疫。方法是接种菌苗、疫苗或血清等生物制剂．
所以答案是：（1）登革热病毒（2）切断传播途径（3）抗原；特异性（或“后天性”）
【考点精析】本题主要考查了传染病及其预防和免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】某生物兴趣小组为探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料，做了如下实验：【实验材料】生长状况一致的天竺葵，氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），清水，大烧杯，小烧杯，透明的钟罩，玻璃板，碘液等。
实验装置密闭，如下图所示：

（1）甲装置小烧杯中加入适量清水，乙装置小烧杯中加入   的氢氧化钠溶液，目的是与甲装置形成   。
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在   处放置一昼夜，目的是消耗植物体内原有的    ， 以免影响实验结果的准确性。
（3）将甲、乙装置在阳光下照射4小时后，从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶，经处理后滴加碘液，甲装置中的叶片变为蓝色，乙装置中的叶片不变蓝色。分析结果，你得出的探究结论是：   。

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【答案】
（1）等量（或“相同的量、相等的量、一样的量”）,对照（或“对比”）
（2）黑暗,淀粉
（3）二氧化碳是光合作用必需的原料
【解析】（1）甲装置中是清水，不能吸收二氧化碳，乙装置中装入等量的能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与甲装置形成对照实验．
（2）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗（“阴暗”不得分）处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的可靠性．
（3）甲装置中有二氧化碳，所以能进行光合作用，制作淀粉．乙装置中没有二氧化碳不能进行光合作用，各取一片叶，经处理后滴碘液，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的叶片不变蓝．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料．
所以答案是：（1）等量（或“相同的量、相等的量、一样的量”）；对照（或“对比”）（2）黑暗；淀粉（3）二氧化碳是光合作用必需的原料
【考点精析】掌握光合作用的实质和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．