福建省泉州市永春县第二中学七级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列选项中属于生物的是（  ）

A. 蛇毒    B. 进行足球比赛的智能机器人

C. 病毒    D. 计算机病毒

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【答案】

【解析】试题生物具有的特征是生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。蛇毒、机器人、计算机病毒没有生物的特征。病毒属于生物。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）

A. 种豆南山下，草盛豆苗稀    B. 离离原上草，一岁一枯荣

C. 夜来风雨声，花落知多少    D. 床前明月光，疑是地上霜

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【答案】D

【解析】

A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，故A正确；

B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，故B正确；

C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，故C正确；

D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说“大树底下好乘凉”体现了（　　）

A. 生物能适应一定的环境    B. 生物能影响环境

C. 环境能影响生物的生存    D. 生物与环境可以相互影响

 

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【答案】B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如下图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能

A．进行呼吸      B．进行运动

C．生长和繁殖    D．对外界刺激作出反应

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【答案】D

【解析】

试题分析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。故选D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是

 

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：在该生态系统中，甲的数量最多，营养级别最低，乙次之，丙的数量最少，营养级别最高。构成的食物链是：甲→乙→丙。若丙被人类大量捕杀，一段时间内乙因失去天敌数量会增多，随后食物和生存空间数量的制约数量又会逐渐减少，最后趋于平衡。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】德化戴云山上，阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方。影响这一分布的主要因素是

A．阳光    B.空气     C.温度                                            D.水

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【答案】C

【解析】

试题非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在显微镜下看,字母“oq”是

A. ob B. bo C. qo D. po

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【答案】B

【解析】

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。

显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。所以只需要在一张小纸上写好一个“oq”后，旋转180度后看到的是“bo”。所以在显微镜下看，字母“oq”是“bo”。由此可知B符合题意。

题型： ※难度：一般

【题目】下列食物链中，书写正确的是

A. 阳光→草→兔→狼    B. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰

C. 鹰→蛇→蛙→昆虫→草    D. 草→蝗虫→细菌、真菌

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【答案】B

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，食物链：草→昆虫→青蛙→蛇→鹰正确的表示了生产者与消费者的关系，B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（   ）

A. 阳光、空气、土壤、温度、水等因素

B. 田野里的动物、其他种类的植物、微生物等

C. A和B的总和

D. A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米

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【答案】D

【解析】

生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种（这片田野里的其他玉米）和不同种的生物个体（田野里的动物、其他种类的植物、细菌、真菌、病毒等）。可见D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图表示细胞、细胞核、染色体和DNA之间的关系．与图示相符的是

A. ①细胞 ②细胞核 ③染色体 ④DNA

B. ①细胞 ②染色体 ③细胞核 ④DNA

C. ①细胞 ②DNA ③染色体 ④染色体

D. ①细胞 ②细胞核 ③DNA ④染色体

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【答案】A

【解析】

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。

“细胞、细胞核、染色体、DNA、基因”五者之间关系如图所示：

因此1表示细胞，2表示细胞核、3表示染色体、4表示DNA。故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在探究过程中，若假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是（　　）

A. 放弃该实验 B. 如实记录，重新再做实验

C. 马上否定原来的假设 D. 修改实验数据，使结论与假设一致

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【答案】B

【解析】

按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。

在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑，可以检查实验方案，重新进行实验。实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求，需要进一步查找资料，重新作出假设。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（ ）

A. 细胞壁    B. 细胞膜    C. 细胞质    D. 细胞核

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【答案】A

【解析】

试题植物细胞的主要结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，细胞壁有保护和支持的作用，使植物细胞具有一定的形态，细胞膜具有控制物质进出的作用，即使对细胞有用的物质进入，将对细胞无用的物质挡在外面，“把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红”就体现了细胞膜的选择吸收功能。“放入沸水中煮几分钟，沸水变红。”是因为高温使细胞膜失去活性，即细胞膜不具有选择透过性了，细胞内的物质从细胞中出来进入沸水中，所以沸水变红，选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有（　　）

A. 竞争关系    B. 捕食关系    C. 合作关系    D. 分工关系

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【答案】A

【解析】

生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．

麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有竞争关系。故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下图表示植物细胞分裂的过程，正确的排序是（    ）。

A．②①③④    B．①③④②    C．④①③②    D．③①②④

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．细胞的分裂过程是：首先细胞核一分为二③，接着细胞质一分为二④，然后在两个细胞核的中央形成新的细胞膜（植物细胞形成新的细胞壁）②。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察临时装片时，如果转动转换器和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在

A. 目镜上 B. 物镜上 C. 反光镜上 D. 玻片标本上

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【答案】A

【解析】

污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。

用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察临时装片时，如果转动转换器和移动装片，视野中的污点都没有移动，那么可判断污点是在目镜上。故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的同一部位时，若要在视野中所看到的细胞数目最多，在如下的目镜和物镜组合中，应选择（　　）

A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜40×

C. 目镜15×、物镜10× D. 目镜20×、物镜35×

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【答案】A

【解析】

显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多．

通过分析知道显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
A.显微镜的放大倍数是5×10，是50倍；
B.显微镜的放大倍数是10×40，是400倍；
C.显微镜的放大倍数是15×10，是150倍；
D.显微镜的放大倍数是20×35，是700倍。
其中A选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的。故选：A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（）

位置	黄粉虫	光照	温度	湿度
纸盒左半侧	20只	明亮	15℃	适宜
纸盒右半侧	20只	阴暗	30℃	适宜

 

 

A. 左右两侧黄粉虫的数量可以不同    B. 左右两侧可以湿度不同

C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中    D. 左右两侧都应保持30℃

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【答案】C

【解析】

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对黄粉虫生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外，其它条件如黄粉虫数量、光照、湿度等都应该相同且适宜。所以，对其修改正确的是“左右两侧都应该保持在阴暗环境中”。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。下图所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是

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【答案】A

【解析】避免盖玻片下面出现气泡的方法：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平。

题型： ※难度：较易

【题目】下列表示家兔的结构层次，正确的是（　　）

A. 组织→细胞→器官→系统→家兔    B. 细胞→器官→组织→家兔→系统

C. 细胞→组织→器官→系统→家兔    D. 器官→组织→细胞→系统→家兔

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【答案】C

【解析】家兔属于高等的哺乳动物，动物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，再由器官构成系统，最后由八大系统相互配合构成一个完整的动物体。由上可知，家兔的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→家兔。

题型：判断题 ※难度：一般

【题目】判断题

(1)生物都是由细胞构成的。（____）

(2)绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。（____）

(3)用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，不能涂阴影。（____）

(4)细胞中的物质可为两大类，一类是分子较小的无机物，另一类是分子较大的有机物。（____）

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【答案】错    错    对    对   

【解析】

此题考察细胞的概念、植物细胞的结构，生物图的绘制方法，以及细胞只的物质，答题要结合所学知识分析解答。

(1)生物都是由细胞构成的。说法是错误的，因为病毒属于生物，但病毒没有细胞结构。

(2)绿色植物的每个细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。说法是错误的。因为植物细胞中只有绿色部分才有叶绿体，非绿色部分没有叶绿体，如洋葱鳞片叶内表皮细胞就没有叶绿体。

(3)用铅笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方，不能涂阴影。说法正确。生物绘图与美术绘图不同，美术绘图要求漂亮，而生物绘图要求真实，在生物绘图中，视野的明暗往往用铅笔打疏密不同的点表示。

(4)细胞中的物质可为两大类，一类是分子较小的无机物，另一类是分子较大的有机物。说法对。细胞的生活需要营养，营养物质可分为无机物和有机物两大类。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题

（1）上图中，制作临时装片正确的操作顺序是：c、a、_____、_____；

（2）上图步骤b染色时所用的染剂是________；步骤c在载玻片中央滴加的液体是___________，步骤d在放盖玻片时应缓慢，是为了避免产生_______。

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【答案】d    b    碘液    生理盐水    气泡   

【解析】

制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。

（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→刮→涂→盖→染（碘液+吸水纸）。图中a表示取口腔上皮细胞和把口腔上皮细胞放到载玻片上；b表示染色，c表示滴清水故图一中，d表示盖盖玻片，所以制作临时装片正确的操作顺序是cadb。

（2）上图步骤b染色时所用的染剂是碘液；在盖玻片的一端滴碘液，另一端用吸水纸吸，使碘液布满整个盖玻片；步骤c在载玻片中央滴加的液体是生理盐水，可以维持细胞的形态，如果滴清水、细胞易因吸水而胀破；步骤d在放盖玻片时要使盖玻片的一侧先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡，影响实验的观察效果。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】请根据图回答问题：

（1）图中表示植物细胞的是图______．依据是_________。

（2）植物细胞和动物细胞相比，具有相同的基本结构：[ ② ]______、[ ③ ]______、和[ ④ ]细胞核．

（3）细胞生命活动的控制中心是[______]．

（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞的______中。

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【答案】乙    乙有细胞壁（或“叶绿体”“液泡”）    细胞膜    细胞质    ④    液泡   

【解析】

图中①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡，⑥叶绿体。

（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，因此乙表示植物细胞，甲表示动物细胞；依据是乙细胞有细胞壁（液泡或叶绿体）；
（2）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核，在细胞质中都有线粒体。植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是①细胞壁、⑤液泡和⑥叶绿体。
（3）细胞生命活动的控制中心是④细胞核，它控制细胞的分裂、生长、分化等生命活动。

（4）液泡里面含有细胞液，细胞液中溶解有多种物质，烟草中对人体有害的尼古丁就是在液泡中。

题型：连线题 ※难度：一般

【题目】连线：请将左右两侧相关联的内容用线连接起来：

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【答案】A—3，B-4，C-2，D-1

【解析】

人体主要有四大组织，这四大组织的结构和功能各不相同。

上皮组织：由上皮细胞构成．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 能产生和传导兴奋。结缔组织：种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。由此可知答案为：A—3，B-4，C-2，D-1。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】根据图的内容回答下列问题。

（1）图中1表示的过程是细胞的_________过程，其结果是_____________。图中2表示的是细胞______的过程，其结果形成了_____________。

（2）过程1中，细胞的染色体数目发生什么变化？_______（减半/不变/加倍）。植物体中，能完成1过程的组织是_________。

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【答案】分裂    细胞数目增多    分化    不同的组织    不变    分生组织   

【解析】

细胞通过分裂可以增加数量，但是亿万个细胞简单地堆砌起来不能成为生物体，因为生物体是有严整结构的体系。只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一整体时，才能完成复杂的生命活动。在多细胞生物体形成的过程中，核心的问题是细胞分化。

（1）细胞分裂是一个细胞分裂产生两个新的细胞的过程；新形成的细胞与母细胞相比，只是形态上变小了，数目变多了，其他没有什么大的变化；通过观察图解①，只是细胞数目增多，形态不变，因而在功能上也没有大的区别，所以属于①过程属于细胞的分裂。细胞进行分裂时，先分裂细胞核，细胞分裂的结果是遗传物质平均分配到两个子细胞中去。观察②过程，发现细胞的形态、结构、功能都发生了改变，所以属于细胞的分化，其结果是形成了不同的组织。
（2）在细胞分裂的过程中，细胞核内染色体先复制再平均分配到子细胞中，因此染色体的数目不变，分生组织的细胞具有很强的分裂增生能力，能够不断分裂产生新细胞。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。

(1)提出问题：湿度对鼠妇的生活有影响吗？

(2)作出假设：________________________________________。

(3)制订实施探究方案：在铁盘内一侧放上一层湿土，另外一侧放上一层干土；盖上不透光的纸板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为，这样在盒里就形成了潮湿和干燥两种环境。该实验变量是___________ 。

(4)本实验除变量不同外，鼠妇所处环境的其他条件都相同。这是为了_____________________。

在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇。这是为了________________。

(5)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
干燥	0只	1只	2只	0只	2只
潮湿	10只	9只	8只	10只	8只

 

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理？________________得出结论：________________________________________________________________。

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【答案】湿度对鼠妇的生活有影响    湿度（或“水分”）    控制单一变量，减少偶然性    减少误差    湿度对鼠妇的生活有影响    鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中   

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的惟一性。

（2）根据探究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”的实验，提出的问题是：湿度对鼠妇生活的影响？可作出假设：湿度对鼠妇的生活有（或没有）影响。
（3）设计方案，在纸盒里以横轴中线为界，一侧放上一层湿润的土壤，一侧放上一层干燥的土壤，这样，在盒里就形成了湿润土壤和干燥土壤两种环境。该实验的实验变量是土壤湿度（或水分）。
（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。本实验除变量不同外，鼠妇所处环境的其他条件都相同，这是为了形成对照实验。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，这是为了控制单一变量。
（5）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，所以为了使实验结论更准确，应对上述数据作的处理是计算5次实验结果中鼠妇在干燥和潮湿环境中的平均值。通过求实验数据平均值可知：干燥环境中平均一只鼠妇，潮湿环境中平均九只，故可得出结论：湿度对鼠妇的生活有影响。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是显微镜结构图，根据此图回答：

(1)使用显微镜对光的正确程序是：①转动[  1  ]________，使物镜对准通光孔；②选遮光器上适宜的光圈对准通光孔；③左眼注视目镜；④转动[______]反光镜调节出一个白亮的视野。

(2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；若观察到的细胞较模糊，要使其清晰，可调节[    ]____________。若在显微镜下观察到该细胞在视野右上方，想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向视野的___________方。

(3)如果用10ⅹ目镜和10ⅹ物镜的显微镜观察细胞，则该细胞被放大了_______倍。

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【答案】转换器    3    6细准焦螺旋    右上    100   

【解析】

观图可知：1是转换器、2是物镜、3是反光镜、4是目镜、5是粗准焦螺旋、6是细准焦螺旋。

（1）使用显微镜对光的正确程序是：①转动[1]转换器，使物镜对准通光孔；②选遮光器上适宜的光圈对准通光孔；③左眼注视目镜；④转动[3]反光镜调节出一个白亮的视野；
（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；若观察到的细胞较模糊，要使其清晰，可调节[6]细准焦螺旋。显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以若在显微镜下观察到该细胞在视野右上方，想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向视野的右上方；
（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。所以如果用10x目镜和10x物镜的显微镜观察细胞，则该细胞被放大了100倍。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】下图是绵羊“多莉”形成过程的示意图，请据图回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的_____________和B羊提供的_____________融合而成的细胞发而的。

（2）“多莉”的长相与______羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于______________中。

（3）与上述有关的生物技术叫_________。

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【答案】无核卵细胞    细胞核    B    细胞核    克隆   

【解析】

克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。

（1）“多莉”是由A羊提供的无核卵细胞和B羊提供的乳腺细胞的细胞核融合而成的细胞发育形成胚胎，然后将胚胎植入C羊的子宫内最终发育而成的。
（2）遗传物质在细胞核中，发育成“多莉”细胞的细胞核来源于B羊的体细胞；生物的形状是由基因控制的，基因在细胞核内的染色体的DNA上。因此“多莉”的长相与B羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于细胞核中。
（3）“多莉”不是由母羊的卵细胞和公羊的精子结合形成的受精卵发育成的，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。“多莉”与正常羊的区别在于它不是由受精卵发育而成的。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】图表示某农田生态系统中的食物网。 请分析回答:

（1）生态系统中的生物通过________关系形成食物链，该食物网由_______条食物链组成。若蛙因疾病而大量死亡，则蛇的数量会随之迅速下降，一段时间后数量又慢慢回升并处于相对稳定状态，可见生态系统具有一定的_________能力。

（2）该生态系统成分中，植物属于_______者，分解者主要是营腐生生活的____________，它们能促进生态系统的物质循环。

（3）该生态系统中，各生物进行生命活动所需的能量归根到底来源于___________。

（4）若该生态系统被有毒物质污染后，则上述生物中有毒物质含量最多的是________。

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【答案】捕食    5    自动调节    生产    细菌和真菌    光    猫头鹰   

【解析】

一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。多条食物链彼此交错构成食物网。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

（1）生态系统中的生物通过捕食关系形成食物链，该图中共有5条食物链：分别是植物→鼠→猫头鹰，植物→鼠→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰。
（2）该生态系统成分中，植物属于生产者，分解者主要是腐生生活的细菌和真菌，它们能促进生态系统的物质循环。若蛙因疾病而大量死亡，则蛇的数量会随之迅速下降，一段时间后数量又慢慢回升并处于相对稳定状态，可见生态系统具有一定的自动调节能力。
（3）该生态系统的非生物部分除了土壤中的矿物质、水以外，还有阳光、温度，能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。
（4）生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的营养级最高的消费者，该生态系统猫头鹰体内的有毒物质的含量最高。