天津市宁河区八级（上）期中生物试卷（含解析版）

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（　　）

A. 用于观赏    B. 帮助植物传粉、传播种子

C. 维持生态平衡    D. 促进生态系统的物质循环

 

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【答案】A

【解析】A、用于观赏是动物在人们生活中的作用，不属于在自然界中的作用，A错误；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，B正确。
C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确；
D、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，D正确。
故选：A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】自古以来就有飞鸽传书这样的通讯方式，这是利用了动物的（　　）

A. 迁徙行为    B. 学习行为    C. 先天性行为    D. 简单反射

 

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【答案】B

【解析】飞鸽传书是通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此自古以来就有飞鸽传书这样的通讯方式，这是利用了动物的学习行为。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于动物形态结构与运动方式相适应的叙述中，正确的是（　　）

A. 蜗牛靠粘液滑行    B. 青蛙靠鳍游泳

C. 蜗牛靠足爬行    D. 水螅靠触手爬行

 

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【答案】C

【解析】A、C、在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶，后端较尖，这就是它的“足”。蜗牛爬行时，用它的足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就能缓慢地向前爬行了。同时，它的足上生有一个腺体，叫足腺，能分泌一种粘液帮助它爬行。故此C正确，A错误。
B、蝌蚪靠鳍游泳，青蛙靠后肢跳跃和和趾间发达的蹼的张缩在水中游泳，B错误。
D、水螅的运动有屈伸前进（尺蠖式）和翻筋斗两种方式，D错误。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】我国有优良的淡水鱼品种，在著名的“四大家鱼”中，不包括（  ）

A. 草鱼    B. 鲫鱼    C. 鳙鱼    D. 鲢鱼

 

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【答案】B

【解析】四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列属于节肢动物的一组是（　　）

①海虾②沙蚕③苍蝇④蜗牛

A. ①②    B. ①③    C. ②③    D. ②④

 

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【答案】B

【解析】①海虾身体分部，足和触角均分节，属于节肢动物；
②沙蚕的身体许多体节构成，属于环节动物；
③蝇身体分为头胸腹三部分，有触角和足，体表有外骨骼等，属于节肢动物中的昆虫纲；
④蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】软体动物缢蛏是适于水中生活，其呼吸器官是（　　）

A. 气门    B. 气管    C. 鳃    D. 肺

 

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【答案】C

【解析】缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】以下几种动物中，不属于腔肠动物的是（　　）

A. 海马    B. 海葵    C. 海蜇    D. 珊瑚虫

 

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【答案】A

【解析】海马生活在水中，用鳃呼吸，属于鱼类。
海葵、水螅、珊瑚虫的体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物。
故选A。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于（　　）

A. 先天性行为、先天性行为    B. 学习行为、学习行为

C. 先天性行为、学习行为    D. 学习行为、先天性行为

 

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【答案】C

【解析】蜘蛛结网是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为；老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。因此“蜘蛛结网”和“老马识途”从行为获得的途径来看分别属于先天性行为、学习行为。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列不属于蛔虫、线虫主要特征的是（　　）

A. 身体细长，呈圆柱形    B. 体表有角质层

C. 有口有肛门    D. 有专门的运动器官

 

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【答案】D

【解析】线形动物身体细长，身体呈圆柱形，A正确；
线形动物体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，B正确；
线形动物身体前端有口，后端有肛门，C正确；
线形动物大部分寄生，运动器官退化，D错误。
故选D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于涡虫主要特征的说法，错误的是（　　）

A. 背腹扁平    B. 有口无肛门

C. 营寄生生活    D. 身体呈两侧对称

 

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【答案】C

【解析】涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门。涡虫在肠道可分多支，可进行细胞外和细胞内消化，生活方式是营自由生活，故C错误。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为关节结构模式图，下列描述错误的是（　　）

A. 关节由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨组成

B. 关节周围由关节囊包裹着，增加关节的牢固性

C. ②是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦

D. ⑤是关节软骨，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时的震动

 

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【答案】C

【解析】A、关节的结构包括关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨，正确。
B、关节周围由关节囊包裹着，增加关节的牢固性，正确。
C、③是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，②是关节囊，错误。
D、⑤是关节软骨，能减少相邻两骨的摩擦，缓冲运动时的震动，正确。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征（　　）

A. 体表覆羽    B. 身体呈流线型    C. 前肢变成翼    D. 心跳频率快

 

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【答案】D

【解析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。而D心跳频率快属于内部特征，不是鸟类适应飞行生活的身体外部特征。
故选：D。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是探究蚂蚁食性的过程，其中属于科学探究过程中作出假设步骤的是（　　）

A. 发现一群蚂蚁重在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃那些食物？

B. 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食

C. 在一个培养基的两端分别放上少于盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究

D. 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物

 

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【答案】B

【解析】A、发现一群蚂蚁正在往洞里搬食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物？这是探究过程中的发现问题、提出问题，故A不符合题意。
B、根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，故B符合题意。
C、在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，故C不符合题意。
D、通过几次反复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物这是得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，故D不符合题意。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的是（　　）

A. 幼体生活在水中

B. 幼体有时生活在水中，有时生活在陆地

C. 幼体生活在水中，成体生活在陆地也可以生活在水中

D. 成体主要生活在水中，也可以生活在陆地

 

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【答案】C

【解析】两栖动物幼体只可以在水中生活，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功。成体与幼体在内部结构、生活习性和外部形态上，用明显变化，属于变态发育，可见，“两栖”的含义是幼体生活在水中，成体生活可上陆地也可生活在水中，C正确。
故选：C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于鱼呼吸的相关叙述中，错误的是(    )

A．鱼鳃的主要部分是鳃丝

B．鱼的鳃丝密布着毛细血管

C．水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出

D．从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加

 

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【答案】D

【解析】

试题分析： 鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，AB正确；水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃 盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，C正确，D错误。

考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列表示骨、关节和肌肉的关系的模式图中，正确的是（　　）

A. ①    B. ②    C. ③    D. ④

 

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【答案】B

【解析】A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误。
B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确。
C、两块肌肉没有跨越关节，错误。
D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误。
故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列关于哺乳动物的叙述，错误的是（　　）

A. 胎生降低了后代的成活率

B. 哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件

C. 体毛有很好的保温作用

D. 牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力

 

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【答案】A

【解析】A、哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率；A错误；
B、乳汁中含有丰富的营养物质，因此哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件；B正确；
C、哺乳动物的体毛有很好的保温作用，C正确；
D、牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力，D正确。
故选：A。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：

（1）若以“是否有脊柱”为分类依据，则与A分为同一组的是_____（填字母），它们都属于_____动物．

（2）C的身体结构中，辅助呼吸的是_____．

（3）E具有适于水中生活的特点，如用_____呼吸，通过尾部和躯干部的摆动及_____的协调来游泳．

（4）F、G分别为扁形动物和腔肠动物，它们身体结构的共同特征是_____（写出一条即可）．G的身体呈_____对称，其体表特征有的_____细胞是攻击和防御的利器．

 

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【答案】  CDE  脊椎  皮肤  鳃  鳍  有口无肛门  辐射  刺

【解析】（1）A是鸟类属于脊椎动物，图中BDE与A都属于脊椎动物；
（2）C青蛙在陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）E具有适于水中生活的特点，如用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
（4）图中G水螅的身体呈辐射对称，其体表的刺细胞是该类动物特有的攻击和防御的利器，它与F涡虫的共同特征是有口无肛门。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】当动物发现它和食物之间有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，才学会绕道取食．某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录．得到如下表中结果．庆回答下列问题：

组别	动物	“尝试与错误”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	小鸭	26次
C组	乌龟	65次
D组	小狗	5次

 

（1）将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种直接取食的行为是_____行为，是由其体内的_____决定的；从行为获得的途径来说，绕道取食是_____行为，是在_____因素的基础上，通过环境因素的作用．由生活经验和学习而获得的行为．

（2）在表中的四种动物中，_____最高等，其生殖和发育方面的特征为_____和_____．

（3）这项探究活动采用的方法是_____、_____．

 

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【答案】  先天性  遗传物质  学习  遗传  小狗  胎生  哺乳  实验法  观察法

【解析】（1）“将食物放在动物面前，动物会直奔食物而去”，这种直接取食的行为是先天性行为，是由其体内的遗传物质决定的；“从行为获得的途径来说”，绕道取食是学习行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，“由生活经验和学习而获得的行为”。
（2）“在表中的四种动物中”，小狗是哺乳动物最高等，其主要特征为胎生和哺乳。
（3）这项探究活动采用的方法是实验法和观察法。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】蚂蚁是营群体生活的昆虫，庆分析回答：

（1）蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物，身体由很多_____构成的，体表具有防止水分散失的_____．

（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气味等进行了_____．

（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，折说明蚂蚁具有_____行为．

（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，折说明生物与环境的关系是_____．

A．生物适应环境       B．生物影响环境       C．生物与环境相互影响．

 

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【答案】  体节  外骨骼  信息交流（通讯）  社会  B

【解析】（1）蚂蚁的身体由很多体节构成的，属于节肢动物，身体外有外骨骼，具有保护和防止水分散失的作用。
（2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气味等进行了信息交流。
（3）蚂蚁群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，这是社会行为的重要特征，这说明蚂蚁具有社会行为。在动物的社会行为中，通讯的方式有动作、声音、气味，蚂蚁的通讯是依靠气味。
（4））“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响。故B正确。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】观察蝗虫的示意图并回答问题：

（1）蝗虫属于昆虫，有_____对触角，_____对足，_____对翅．体表有_____，用于呼吸．

（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是_____动物．

（3）蝗虫身体的外骨骼会限制其发育和长大，所以蝗虫需要定期_____．

 

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【答案】  一  三  两  气门  节肢  蜕皮

【解析】（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角和口器以及单复眼，负责感觉和摄食；胸部是蝗虫的运动中心，蝗虫共有两对对翅、三对足都着生在胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，分别为前足、2中足和3后足，足分节，3后足发达，适于跳跃。蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心，体表有 气门，用于呼吸。
（2）蝗虫的触角和足等附肢以及身体都分节，因此，蝗虫是节肢动物。
（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期 蜕皮。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】根据饲养和观察蚯蚓的实验，请回答问题：

（1）蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形_____组成．靠近甲端有一个_____，因此，甲端是_____（填“前/后”）端．

（2）用手指来回触摸蚯蚓腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是_____，蚯蚓是通过肌肉和这些小突起的配合完成运动．

（3）观察中，经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，原因是蚯蚓靠湿润的_____进行呼吸．

（4）若要探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该设计_____和_____的土壤为单一变量的对照实验．

（5）实验结束后如何处理蚯蚓？_____．

 

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【答案】  体节  环带  前  刚毛  体壁  干燥  湿润  放回自然

【解析】（1）蚯蚓身体细长约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。可见图中的甲是前端，乙是后端。
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛，蚯蚓的运动要靠身体的肌肉和刚毛的相互配合来完成的。
（3）在观察过程中，应经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行呼吸。
（4）探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，应该除了土壤的干湿度不同，其它条件（蚯蚓的大小、数量及生活状况、实验环境等）要都一样，应该设计湿润和干燥的土壤为单一变量的对照实验。
（5）蚯蚓是有益动物，是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。

题型：综合题 ※难度：较易

【题目】如图是兔和狼的牙齿结构示意图，请分析回答：

（1）图中标号的名称：①_____②_____③_____．

（2）图中A表示的是兔的牙齿，B表示的是狼的牙齿，二者明显的不同是：A的_____非常发达，适于_____食物；B有锋利_____，用于_____食物．

 

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【答案】  门齿  犬齿  臼齿  门齿  切断  犬齿  撕裂

【解析】（1）图示中①是门齿，②是犬齿，③是臼齿。
（2）图A表示的是哺乳类草食性动物的牙齿，其牙齿的特点是具有门齿和臼齿，没有犬齿，适于食草生活。所以图中A表示的是兔的牙齿，①门齿发达，适于切断食物，这与兔的食草习性相适应的。图B有门齿、犬齿、臼齿，犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的，因此是狼的牙齿。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】某课外活动小组为探究哺乳动物的运动原理，制作了一个肌肉牵动骨运动的模型，如图所示（①为铁灯，②和④为松紧带，③和⑤为硬纸片），请回答：

（1）图中序号_____模拟关节，它在运动中起支点作用．

（2）如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示．此时，图中序号_____模拟的肌肉收缩，序号_____模拟的肌肉舒张．

（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种_____实验．

（4）哺乳动物的运动是在_____系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的．运动过程中所需要的能量．有赖于呼吸系统、_____等系统的配合．

 

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【答案】  ①  ②  ④  模拟  神经  消化（或循环）

【解析】（1）图中序号①模拟关节，它在运动中起支点作用。
（2）“如果用该模型模拟人体膝跳反射时小腿的突然抬起，则小腿的运动方向如图中箭头所示”。此时，图中序号②模拟的肌肉收缩，序号④模拟的肌肉舒张。
（3）该小组用制作的模型来做实验，这是一种模拟实验。
（4）哺乳动物的运动是在神经系统系统的控制和调节下，肌肉牵动骨绕关节活动而实现的。运动过程中所需要的能量。有赖于呼吸系统、消化系统、循环系统等系统的配合。