山东省滕州市七级上学期阶段质量检测第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】甘薯、 白菜堆放久了会发热的原因是(   )

A. 呼吸作用产生了热量 B. 光合作用产生了热量

C. 蒸腾作用产生了热量 D. 以上都有可能

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【答案】A

【解析】

植物的呼吸作用是指在细胞中，有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。

呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放才能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以甘薯、 白菜堆放久了会发热的原因是呼吸作用产生了热量。选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是

A. 将水稻和小麦的种子晒干后入库保存

B. 大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土

C. 夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温

D. 向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳

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【答案】B

【解析】

松土，为了让土壤有间隙，空气能够进入，有利于根进行呼吸作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是(   )

A.降低环境温度，加快呼吸作用       B.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用

C.降低环境温度，减缓呼吸作用       D.减少环境中氧含量，减缓呼吸作用

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【答案】C

【解析】此题考查的知识点是温度对呼吸作用的影响，冰箱内温度较低，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，减少了呼吸作用对有机物的消耗，因此可延长储藏时间。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（  ）

A. 蚯蚓的运动要借助刚毛的活 B. 玻璃板太光滑，刚毛不能发生作用

C. 蚯蚓不能在土壤以外爬行 D. 玻璃板不能粘住蚯蚓的身体

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【答案】B

【解析】

蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在粗糙的纸上刚毛能固定支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体。因此，蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行。可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽吃进去的沙粒是用于磨碎食物的，这一作用发生在（  ）

A. 嗉囊    B. 小肠    C. 腺胃    D. 肌胃

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【答案】D

【解析】试题鸟类消化系统的组成如图所示：

解：鸟类具有肌胃，有发达的肌肉，收缩有力，能够磨碎食物，代替了牙齿的作用，家鸽吃进去的沙粒是用于磨碎食物的就是发生在肌胃内．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽的双重呼吸是指（   ）

A. 肺和气囊都能进行呼吸 B. 只有吸气时肺内才进行气体交换

C. 肺和气管都能进行呼吸 D. 在吸气和呼气时，肺内都能进行气体交换

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【答案】D

【解析】

双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，是与飞行生活相适应的。

鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要，可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪种动物和其他三种动物不属于同一类？     （      ）

A.鲸鱼           B.鲫鱼           C.蝙蝠            D.家鼠

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【答案】B

【解析】

试题分析：鲸鱼、蝙蝠、家鼠具有胎生、哺乳的特征，所以都属于哺乳动物，鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的

A. 鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊

B. 哺乳动物都是体表被毛，胎生

C. 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变

D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物

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【答案】D

【解析】

A、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔．故该选项不符合题意；

B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．故该选项不符合题意；

C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不符合题意；

D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项符合题意．

故选D．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列骨连结不属于关节的是（   ）

A．脑颅骨之间的连结

B．上臂骨和前臂骨之间的连结

C．大腿骨和小腿骨之间的连结

D．掌骨和腕骨之间的连结

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【答案】A

【解析】

试题 颅骨之间的连结是不能活动的骨连接，不属于关节。A正确；上臂骨和前臂骨之间的连结是肘关节，属于关节．B错误；大腿骨和小腿骨之间的连结是膝关节，属于关节．C错误；掌骨和腕骨之间的连结叫做腕关节，属于关节。D错误。

考点:关节的基本结构和功能。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关节的基本结构是（   ）

①关节头  ②关节窝  ③关节面  ④关节软骨  ⑤关节囊  ⑥关节腔

A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ③⑤⑥ D. ②④⑥

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【答案】C

【解析】

如图：

关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。

关节的基本结构包括③关节面、⑤关节囊和⑥关节腔三部分，①关节头和②关节头构成关节面。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关节的什么结构，既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震动

A. 关节面 B. 关节软骨 C. 滑液 D. 关节囊

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【答案】B

【解析】

关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节在运动中起支点作用。

关节面又分为关节头和关节窝，不能减少运动时关节面的相互摩擦，A错误；关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，B正确；关节腔内还有滑液，使关节灵活，C错误；关节囊，包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】关于哺乳动物运动系统的叙述，正确的是（   ）

A. 运动系统由骨、关节、骨骼肌组成

B. 关节由关节头、关节窝和关节腔组成

C. 骨骼肌由肌腿、肌腹、血管和神经组成

D. 关节软骨和关节腔内的滑液，增强了关节的灵活性

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【答案】D

【解析】

哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，骨连结包括能活动的、不活动的、半活动的连接，能活动的骨连接叫关节，是骨连结的主要形式，A错误；关节是骨连结的主要形式，由关节面、关节囊和关节腔组成，B错误；骨骼肌由两端的肌腱和中间的肌腹组成，C错误；关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面上有关节软骨，能减少骨与骨之间的摩擦，增加弹性，关节腔内有滑液，使关节润滑，使运动灵活自如，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列属于先天性行为的是（   ）

①蚂蚁作巢  ②蜜蜂采蜜  ③家蚕吐丝  ④大山雀偷饮牛奶  ⑤鸟类迁徙  ⑥鹦鹉学舌

A. ①②③⑤ B. ④⑥ C. ①④⑤ D. ①②③⑥

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【答案】A

【解析】

（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

①蚂蚁作巢、②蜜蜂采蜜、③家蚕吐丝、⑤鸟类迁徙，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；④大山雀偷饮牛奶、⑥鹦鹉学舌，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蜜蜂告诉伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是（ ）

A. 触觉    B. 舞蹈    C. 声音    D. 激素

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【答案】B

【解析】

试题动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，常通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”，蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向，因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的“语言”是动作。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项不是动物在生物圈中的作用（   ）

A．动物能促进生物圈中的物质循环

B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约

C．动物的活动能影响植物的繁衍生息

D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用

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【答案】D

【解析】

试题 在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化 碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态 系统的物质循环，A正确；生态系统中的各种生物是相互依存，彼此制约的关系，B正确；动物能够邦帮助植物传播花粉和种子，影响了植物的繁衍生息，C正确；即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，D错误。

考点:动物在生物圈中的作用。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家兔门齿的主要功能是（   ）

A. 切断食物 B. 撕裂食物 C. 磨碎食物 D. 切断和磨碎食物

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【答案】A

【解析】

哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。

家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；羊的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】 有陌生人走近，家兔立刻躲进窝里，说明（   ）

A．家兔的视觉敏锐

B．家兔体内有膈

C．家兔有发达的神经系统

D．家兔是草食性动物

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【答案】C

【解析】

试题 家兔在陌生人走近时会立刻躲进窝里，主要原因是它有发达的大脑，和遍布全身的神经能灵敏地感知外界环境的变化，进而支配发达的肌肉，快速地对刺激作也相应的反应。

考点:家兔的形态结构和生理特点。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是（  ）

A. 受到刺激后能够收缩

B. 所受刺激来自神经传来的兴奋

C. 一块骨上只有一块骨骼肌

D. 骨骼肌在运动中起动力的作用

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【答案】C

【解析】试题分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

解：A骨骼肌具有接受刺激后而收缩的特性．A叙述正确；

B、人体骨骼肌所接受的刺激主要来自神经传来的兴奋．B叙述正确；

C、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此一块骨上不可能只有一块骨骼肌．C叙述错误．

D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，可见骨骼肌在运动中起动力的作用．D叙述正确．

故选：C

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鸟类的气囊不具备下列哪项功能（   ）

A. 气体交换 B. 双重呼吸 C. 贮存空气 D. 减少身体的比重

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【答案】A

【解析】

本题考查气囊的作用，可以从气囊的位置和鸟的双重呼吸的角度来分析。

鸟类在肺里进行两次气体交换，而不是在气囊里，A符合题意；鸟类肺后面的气囊，有暂时储存气体的作用，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺内进行两次气体交换，完成双重呼吸，B、C不符合题意；鸟类内脏器官之间，分布着大量的气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重的作用，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图中若甲代表水和二氧化碳，则（   ）

A. II是光合作用，乙是水和二氧化碳，I是呼吸作用

B. II是光合作用，乙是糖类和氧气，I是呼吸作用

C. II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，I是光合作用

D. II是呼吸作用，乙是糖类和氧气，I是光合作用

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【答案】B

【解析】

本题考查呼吸作用和光合作用的区别和联系，可以列表解答。

光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。

区别	光合作用	呼吸作用
部位	在含有叶绿体的细胞中进行	在所有活细胞
条件	在光下进行	有光、无光都能进行
原料	二氧化碳、水	有机物、氧
产物	有机物、氧气	二氧化碳、水
能量变化	将光能转变成化学能，贮藏在有机物中	将有机物中的能量释放出来

若甲代表水和二氧化碳，Ⅱ吸收二氧化碳和水，所以Ⅱ代表的是光合作用，产生有机物和氧气，乙是有机物和氧气。Ⅰ释放二氧化碳和水所以代表呼吸作用，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】大雨后有许多蚯蚓爬到地面上来，是因为（   ）

A. 土中缺食物    B. 土中缺氧    C. 土中无光    D. 土中缺水

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【答案】B

【解析】试题蚯蚓身体柔软，背部没有脊柱是无脊椎动物，身体由许多彼此相似的环状体节组成，属于环节动物；蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成．

解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．大雨过后，雨水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地．

故选：B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪一项是家鸽和家兔的共同特征（   ）

A. 牙齿分化    B. 体腔内有膈

C. 用肺呼吸    D. 胎生、哺乳

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【答案】C

【解析】试题鸟类的特征是：体表被覆羽毛，身体呈流线型，前肢变为翼，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等．

哺乳动物的特征：胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等．

解：ABD、牙齿分化、体腔内有膈、胎生、哺乳都是哺乳动物（家兔）特有的特征，鸟类不具有；ABD错误．

C、由分析可知，用肺呼吸是鸟类（家鸽）和哺乳动物（家兔）的共同特征．C正确．

故选：C．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】动物是人类的好朋友，请根据下图，回答下列问题

⑴A类动物终生生活在水中，用______呼吸。

⑵C类动物没有专门的呼吸器官，用__________呼吸。

⑶D类动物的呼吸方式很特殊，叫__________，因为它的肺上连着许多________。

⑷E类动物所特有的生殖发育特点是____________。

⑸F类动物的体表有________，可以防止体内_________的蒸发。

⑹以上六类动物可分为两大类：__________________是一类，____________是另一类，分类的依据是______________________________。

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【答案】（1）鳃

（2）湿润的体壁

（3）气囊

（4）胎生、哺乳

（5）外骨骼；水分；

（6）A、B、D、E；C、F；体内有无脊柱

【解析】

试题

（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸．用鳍游泳。

（2）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。

（3）D属于鸟类，应飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。

（4）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。

（5）F属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼．坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。

（6）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物。

考点:动物的分类。

题型：综合题 ※难度：较难

【题目】如图是李涛同学用两块长方形的木板[1]、[2]，两条松紧带[3]、[4]和一颗螺丝[5]制作的肌肉牵拉骨运动棋型．请据图回答：

（1）图中两块木板[1]、[2]相当于两块________，[3]、[4]相当于________，螺丝[5]相当于________．   

（2）根据图中虚线箭头判断，此时的[4]应处于________状态，[3]处于状态________．   

（3）如果[5]表示肘关节，此过程表示屈肘还是伸肘动作？________．   

（4）图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连接在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的________绕过关节附着在不同的骨上．

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【答案】  骨  骨骼肌  关节  收缩  舒张  屈肘  肌腱

【解析】此图是一个屈肘动作的模型，1，2相当于骨，3肱二头肌，4肱三头肌，5关节。

（1）运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。由图可知：图中[1]、[2]相当于骨，[3]、[4]相当于骨骼肌，[5]相当于关节。

（2）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动（特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反）图中虚线箭头表示[4]的收缩过程，此时[3]应该处于舒张状态。
（3）如果[5]表示肘关节，此过程表示屈肘动作。
（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，图中[3]、[4]两条松紧带的两端都是分别连接在[1]、[2]两块木板上，这表示骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在不同的骨上。

题型：填空题 ※难度：容易

【题目】如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞紧,并用凡士林密封。请回答下列问题。

(1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行_________作用,对实验结果产生干扰。 

(2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得________,表明植物____作用释放的________与澄清石灰水发生了反应。 

(3)将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片__(填“变蓝”或“不变蓝”),原因是__________________。 

(4)该实验设计的不足之处是_______。

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【答案】  光合  浑浊  呼吸  二氧化碳(或CO2)  变蓝  光合作用制造了淀粉  缺少对照实验(或对照组或对照)

【解析】试题分析：此题考查的是验证植物进行光合作用的产物二氧化碳、条件光的实验．

解：（1）实验前要将装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，天竺葵不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．

（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性．实验中广口瓶中的澄清石灰水变浑浊说明，瓶中的产生了较多二氧化碳．而在黑暗的环境中植物因为没有光是不能进行光合作用的，只进行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有机物释放出二氧化碳，故石灰水浑浊是由于植物呼吸作用释放出较多的二氧化碳的缘故．

（3）在光下，由于植物能够正常进行光合作用，制造了有机物淀粉，所以遇碘变蓝色，原因是植物的光合作用产物中有淀粉．

（4）该实验设计的不足是没有对照组．改进这个实验，可以再设置同样一组装置，然后不让其见光．这样就形成了以光为变量的对照实验．

故答案为：（1）光合

（2）浑浊；呼吸；二氧化碳（或CO2）

（3）变蓝；光合作用制造了淀粉

（4）缺少对照实验（或对照组或对照）