广西贵港市港南区生物中考一模试卷

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】“蜻蜓点水”描述的是生物的（ ）
A.生长过程
B.繁殖现象
C.应激性
D.新陈代谢现象

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【答案】B
【解析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。
所以答案是：B
【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】被称为“分类学之父”的科学家是（ ）
A.达尔文
B.哈维
C.克里克
D.林奈

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【答案】D
【解析】A.达尔文提出了进化论，被称为“生物学领域的牛顿”，A不符合题意；
B.哈维，英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B不符合题意；
C.拉马克是一个著名的分类学家，是林奈的继承人。主要著作有《法国全境植物志》、《无脊椎动物的系统》、《动物学哲学》等。他在《动物的哲学》中系统地阐述了他的进化学说（被后人称为“拉马克学说”），提出了两个法则：一个是用进废退；一个是获得性状遗传，C不符合题意；
D.林奈在研究了大量动植物的基础上，根据生物的特征，于1735年在《自然系统》一书中提出了自己的分类系统，并将当时所知的所有动植物几乎都安排在这个系统中。林耐的另一重要贡献就是他坚持使用的广泛传播了“双名制”，即对易物种的命名都包括该物种的属名和种名。这种双名制使得过去混乱的动植物名称归于统一。所以，林奈被称为“分类学之父”，D符合题意。
所以答案是：D

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】使用显微镜的过程中，转动粗准焦螺旋下降筒时，眼睛要注视（ ）
A.物镜
B.反光镜
C.目镜
D.粗准焦螺旋

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【答案】A
【解析】用显微镜观察时，把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本。
所以答案是：A
【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列不属于植物组织的是（ ）
A.保护组织
B.分生组织
C.上皮组织
D.输导组织

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【答案】C
【解析】植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等。动物的基本组织是：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。由上可知选项中不属于植物的主要组织的是上皮组织。
所以答案是：C
【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】根吸收水分的主要区域是（ ）
A.成熟区
B.分生区
C.伸长区
D.根冠

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【答案】A
【解析】A.成熟区是吸收水和无机盐的主要部位，A符合题意；
B.分生区能够不断分裂产生新细胞，B不符合题意；
C.伸长区生长迅速，是根伸长最快的部位，C不符合题意；
D.根冠主要具有保护作用，D不符合题意。
所以答案是：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】正在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当多吃（ ）
A.米饭
B.水果
C.瘦肉
D.青菜

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【答案】C
【解析】蛋白质是人体必需的重要的有机物之一，是构成细胞的重要物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，奶、蛋、鱼、肉等食物中含丰富的蛋白质，因此处在生长发育的青少年需要大量的蛋白质，为补充优质蛋白质，他们应该适当地多吃这几类食物。米饭中主要含糖类丰富，能为人体提供能量，青菜和水果中含维生素C比较多。
所以答案是：C
【考点精析】掌握糖类、脂肪、蛋白质的作用是解答本题的根本，需要知道脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】小肠不能直接吸收的是（ ）
A.葡萄糖
B.脂肪
C.水
D.维生素

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【答案】B
【解析】A.葡萄糖是小分子物质，可以直接被吸收，A不符合题意；
B.脂肪不能被小肠绒毛吸收，必须转变成甘油和脂肪酸才能被小肠绒毛吸收，B符合题意；
C.水可以被小肠绒毛直接吸收，C不符合题意；
D.维生素是小分子物质，可以直接被吸收，D不符合题意。
所以答案是：B
【考点精析】利用营养物质的吸收对题目进行判断即可得到答案，需要熟知营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列结构特点中，与“肺泡和血液之间的气体交换”无关的是（ ）
A.气管比较长
B.肺泡壁由一层上皮细胞构成
C.肺泡数量多
D.毛细血管壁由一层上皮细胞构成

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【答案】A
【解析】肺是呼吸系统中最主要的呼吸器官，是进行气体交换的主要场所．肺泡是进行气体交换的主要部位，数量很多，增加了气体交换的效率；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于肺泡与血液内的气体交换．气管是气体进出的通道，不能进行气体交换．故答案选：A
【考点精析】根据题目的已知条件，利用肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】经检查，某病人的尿液中含有较多的葡萄糖，则此人可能的病变部位是（ ）
A.肾小球
B.肾动脉
C.肾小管
D.肾小囊

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【答案】C
【解析】血液流经肾小球时，血液中除了大分子蛋白质和血细胞以外的尿酸、尿素、水、无机盐和葡萄糖等物质通过肾小球的滤过作用，过滤到肾小囊腔中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐，被肾小管重新吸收，回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用，剩下的水和无机盐、尿素和尿酸等就形成了尿液。由于肾小管发生病变，使肾小管的重吸收作用发生障碍，导致大量的葡萄糖没有被吸收。
所以答案是：C
【考点精析】根据题目的已知条件，利用尿的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列哪项是人类特有的条件反射（　　）
A.吃梅子分泌唾液
B.看到梅子分泌唾液
C.闻到梅子的气味分泌唾液
D.谈论梅子时分泌唾液

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【答案】D
【解析】解：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如谈论梅子时分泌唾液，听故事感到的流泪等．吃梅子分泌唾液、看到梅子分泌唾液、闻到梅子的气味分泌唾液，都是有具体刺激引起的条件反射（人和动物共有）．
故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】眼球结构中，能感受光线刺激和形成视觉的部位分别是（ ）
A.视网膜、大脑
B.晶状体、大脑
C.大脑、角膜
D.视网膜、脉络膜

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【答案】A
【解析】视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图象信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。故A符合题意。
所以答案是：A

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关节在运动中起什么作用？（ ）
A.动力作用
B.杠杆作用
C.支点作用
D.调节作用

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【答案】C
【解析】当骨骼肌接受神经传来的刺激而收缩时，牵动骨绕关节运动，于是躯体产生了运动。在此过程中，起支点作用的是关节。

所以答案是：C

【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．

 

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列行为中，均属于先天性行为的一组是（ ）
A.猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B.狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏

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【答案】D
【解析】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：婴儿吮吸、蜘蛛结网、 尺蠖拟态、孔雀开屏、大雁南飞、公鸡报晓、猫捉老鼠、蜜蜂采蜜等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验 和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：狗辨主客、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、黄牛耕地、老马识途等。
所以答案是：D
【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】下列不属于我国一级保护动物的是（ ）
A.扭角羚
B.褐马鸡
C.蝙蝠
D.扬子鳄

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【答案】C
【解析】A.扭角羚别名羚牛、金毛扭角羚分布范围陕西、甘肃、四川、云南及西藏。大型食草动物，哺乳类。国家一级保护动物，被列入濒危野生动植物种国际贸易公约，A不符合题意；
B.褐马鸡分布在我省西部、山西省北部和北京西部山区．属国家一级重点保护动物，B不符合题意；
C.蝙蝠是普通的哺乳动物，C符合题意；
D.扬子鳄，是中国特有的一种鳄鱼，世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，D不符合题意。
所以答案是：C
【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】细菌区别于真菌的主要结构特点是细菌没有的是（ ）
A.细胞壁
B.细胞核
C.细胞质
D.细胞膜

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【答案】B
【解析】细菌的基本结构有DNA集中的区域，最外层细胞壁，紧靠细胞壁的是细胞膜，在细胞膜和DNA之间是细胞质，有的在细胞壁外面还有较厚的荚膜，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌具有成形的细胞核。
所以答案是：B
【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)，还要掌握真菌(真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养)的相关知识才是答题的关键．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】关于家蚕的发育过程中，描述正确的是（ ）
A.受精卵→幼虫→成虫
B.受精卵→蛹→幼虫→成虫
C.成虫→受精卵→幼虫→蛹
D.受精卵→幼虫→蛹→成虫

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【答案】D
【解析】家蚕的发育属于完全变态发育，其发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，而经过受精卵→若虫→成虫三个时期的是不完全变态发育。
所以答案是：D
【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物进化的总体趋势一般不包括（ ）
A.从水生到陆生
B.从个体小到个体大
C.从简单到复杂
D.从低等到高等

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【答案】B
【解析】生物进化趋势是：从单细胞到多细胞、从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生。从个体小到个体大不是生物进化的趋势。
所以答案是：B
【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】生物分类从高到低排列，排序正确的是（ ）
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.界、门、目、纲、属、科、种
C.门、界、纲、目、属、种、科
D.种、属、科、目、纲、门、界

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【答案】A
【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类。生物的分类从高到低排列依次是
界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。
所以答案是：A
【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】节肢动物是动物界中种类最多的一个类群，下列不属于节肢动物特点的是（ ）
A.体表有坚韧的外骨骼
B.身体和附肢分节
C.有灵敏的感觉器官
D.体温恒定

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【答案】D
【解析】A.节肢动物的体表有外骨骼，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，A不符合题意；
B.节肢动物的身体分部，有许多体节构成，身体和附肢都分节，B不符合题意；
C.节肢动物一般有灵敏的感觉器官，C不符合题意；
D.节肢动物属于变温动物，体温不恒定，D符合题意。
所以答案是：D
【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．

题型：实验探究题 ※难度：一般

【题目】图中，甲图是制作洋葱表皮细胞的临时装片过程示意图，乙图是人的口腔上皮细胞结构示意图，据图回答问题：

（1）按照实验室的正确操作顺序，重新排列甲图中的字母：    。
（2）甲图中E的做法是用滴管在载玻片的中央第一滴   。
（3）乙图中结构2是    ， 它控制着细胞的   。

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【答案】
（1）ECBDA
（2）清水
（3）细胞核；生命活动
【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液。
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
从图中可以看出实验操作顺序是：ECBDA。（2）为了保持细胞的形状，制作洋葱表皮细胞临时装片时应将标本放在清水中，制作口腔上皮细胞临时装片时应将标本放在生理盐水中。（3）乙图中结构2是细胞核，它控制着细胞的生命活动。
【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为绿色植物的生理活动示意图，据图回答问题：

（1）气体A、B是通过叶表皮的   进出的。
（2）若A代表二氧化碳，B代表氧气，则此图可表示植物体的   过程。若A代表氧气，B代表二氧化碳，则此图可以表示植物体的   过程， 此过程用反应式表示如下：   +氧气 二氧化碳+水+能量，若C表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自   作用。

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【答案】
（1）气孔
（2） 光合作用；呼吸作用；有机物；蒸腾
【解析】（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通过气孔进入植物体的；其产物为有机物和氧，氧是从气孔散失到空气中的。（2）光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，吸收二氧化碳和水，制造有机物，释放氧气的过程。若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的光合作用过程。
呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼出二氧化碳的过程．若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程。呼吸作用的反应式表示为：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量。
植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分的运输，使水分由根部上升到叶。因此若C表示水分，则水分运输的动力来自植物体的蒸腾作用。
【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是心脏结构示意图，据图回答问题：

（1）心脏主要由   组成。
（2）心脏的四个腔中，心壁最厚的是   （填标号）它能将血液泵向全身：图中结构⑦是   。
（3）在肺循环过程中，当血液流经肺泡时，血液成分发生的变化是   增加（填“氧气”或“二氧化碳”），血液变成了   血。

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【答案】
（1）心肌
（2）⑨；肺静脉
（3）氧气；动脉
【解析】观图可知：1是上腔静脉、2是右心室、3是右心房、4是下腔静脉、5是主动脉、6是肺动脉、7是肺静脉、8是左心房、9是左心室。（1）心脏主要由心肌构成，能够收缩和舒张，推动血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动，是血液循环的动力器官。（2）心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，心脏各腔壁的厚薄是与输送血液的距离相适应的，左心室的收缩把血液输送到全身，输送血液的距离最长，壁最厚。图中结构⑦是肺静脉。（3）在肺循环过程中，当血液流经肺泡外的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，这样，血液流经肺后，由静脉血变成了动脉血。
【考点精析】关于本题考查的心脏，需要了解心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官才能得出正确答案．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读资料，回答问题：
今年以来，广西出现了多例H7N9禽流感病例，该病是由H7N9禽流感病毒引起的，有很强的传染性。专家提醒：注意个人卫生，保持勤洗手、室内勤通风换气、保证充足的睡眠和休息，加强体育锻炼，是预防H7N9禽流感的有效措施
（1）H7N9禽流感病毒是H7N9禽流感的   ;该传染病流行必须具备的三个环节是：传染源、   和易感人群。
（2）加强体育锻炼属于传染病防御措施中的   。
（3）小张接种过乙肝疫苗，认为自己体内有了抗体，不会患上禽流感。这种想法是不对的，因为接种乙肝疫苗后获得的免疫属于   免疫，只对乙肝有免疫力。

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【答案】
（1）病原体；传播途径
（2）保护易感人群
（3）特异性
【解析】（1）禽流感病毒引起禽流感，因此H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的病原体。传染病流行必须具备的三个环节是：传染源、传播途径和易感人群。（2）加强体育锻炼属于传染病防御措施中的保护易感人群。（3）小张接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上这种传染病．他的这种想法不对。因为一定的抗体只能与一定的抗原结合（或抗体具有专一性）。通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，只针对某一特定的病原体或异物起作用。
【考点精析】本题主要考查了免疫与计划免疫的相关知识点，需要掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能正确解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是女性生殖系统结构简图，据图回答问题：

（1）A的主要功能是产生卵细胞，分泌   激素。
（2）受精卵的形成是在[B]   。中完成的。
（3）胚胎和胎儿的发育场所是   。
（4）胎儿通过   和脐带与母体进行物质交换，获得养料，排出代谢废物。

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【答案】
（1）雌性（或性）
（2）输卵管
（3）子宫
（4）胎盘
【解析】观图可知：A卵巢、B输卵管、C子宫。（1）女性生殖系统的主要性器官是卵巢，作用是能够产生卵细胞，分泌雌性激素。（2）精子与卵细胞在输卵管结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。（3）（4）受精卵形成后即开始进行细胞分裂，慢慢植入子宫中继续发育，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，即分娩。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是豌豆花色的遗传图解，据图回答问题：

（1）豌豆的亲代都是开紫花，子代中出现了白花，这种现象在生物学上称为   。
（2）豌豆的紫花和白花在遗传学上称为   性状。
（3）根据豌豆紫花和白花在亲代与子代的表现规律，可以判断   是显性性状。
（4）若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则子代中紫花的基因型为   。

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【答案】
（1）变异
（2）相对
（3）紫花（色）
（4）Aa或AA
【解析】（1）“豌豆的亲代都是开紫花，而子代中出现了白花”，体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此这种现象在生物学上称为变异。（2）豌豆紫花和白花是同一性状的不同表现形式，因此豌豆紫花和白花是一对相对性状。（3）亲代都是紫花，而后代中出现了白花，表明白花是隐性性状，紫花是显性性状.根据其在亲代与子代的表现规律可以判断出紫花是显性性状。（4）“若用A表示显性基因，a表示隐性基因”，则紫花的基因组成是AA或Aa，白花的基因组成是aa。亲代紫花遗传给子代白花（aa）的基因一定是a，因此，亲代紫花的基因组成Aa。遗传图解如图：
．
从遗传图解看出，子代中紫花的基因组成为AA或Aa。
【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念和基因在亲子代间的传递，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”即可以解答此题．

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图为温带草原生态系统示意图，回答下列问题：

（1）食草昆虫进行生命活动所需的能量直接来源于   。
（2）在生态系统中，大部分的细菌和真菌属于    ， 生态系统中的食物链和食物网是
（3）通过生物之间的   关系建立起来的。
（4）图中最长的食物链是   。

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【答案】
（1）草
（2）分解者
（3）吃与被吃（捕食，食物）
（4）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
【解析】（1）食草昆虫进行生命活动所需的能量直接来源于草。（2）在生态系统中，大部分的细菌和真菌属于分解者，生态系统中的食物链和食物网是通过生物之间的吃与被吃（捕食，食物）关系建立起来的。（3）图中最长的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。
【考点精析】利用食物链和生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．