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【题目】下列叙述中,属于生物共同特征的是( )
A. 都是由细胞构成 B. 都能生长和发育
C. 都能进行光合作用 D. 都具有神经系统
【解析】病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．A不符合题意；
生物都能生长和发育，属于生物的特征，B符合题意；
动物不能进行光合作用，C不符合题意；
植物没有神经系统，D不符合题意。
【题目】下列有关生物与环境的说法不正确的是( )
A. “西湖春色归,春水绿于染”体现了非生物因素对生物的影响
B. “螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系
C. 正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的
D. “大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”中,若水体受到污染,由大鱼体内有害物质含量最多
【解析】春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，体现了非生物因素对生物影响，A正确；
“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，B错误；
正常情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，C正确；
有毒物质通过食物链在生物体内不断积累，随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者。大鱼是该生态系统的最高级消费者，它们体内积累有毒物质最多，D正确。
【题目】如图表示制作人体口腔上皮细胞临时装片的几个步骤,下列说法正确的是( )
A. 正确的操作顺序是②③①④⑥⑤
B. 制作该临时装片时,在载玻片的中央滴一滴清水
C. 步骤④操作不当时,易产生气泡
D. 染色后,细胞质部分被染色最深
【解析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，正确的操作顺序是③②①④⑤⑥，A错误；制作该临时装片时，在载玻片的中央滴一滴生理盐水，B错误；用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，C正确；染色后，细胞核部分被染色最深，D错误。
【题目】下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，错误的是
A. 石花菜没有根、茎、叶的分化 B. 海带、葫芦藓和满江红都是孢子植物
C. 肾蕨有真正的根、茎、叶分化 D. 银杏种子外面包有肉质的果皮
【解析】试题分析：石花菜属于藻类植物，结构简单，没有根、茎、叶的分化，A正确；海带属于藻类植物、葫芦藓属于苔藓植物和满江红属于蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，B正确；肾蕨属于蕨类植物，有真正的根、茎、叶的分化，C正确；银杏属于裸子植物，最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，D错误。
【题目】有关大豆种子的部分结构（如图）的叙述中，错误的是（ ）
A. 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质
B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来
C. ⑥既是大豆种子的主要部分，又是新植体幼体
D. 大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有⑥
【解析】试题分析：大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，A正确；豆芽菜可供食用部分主要由图中①胚轴发育而来，B正确；⑥胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确；大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米，水稻种子中没有胚乳，⑥是胚，大豆种子和玉米种子都有，D错误。
【题目】老年人缺钙易患( )
A. 夜盲症 B. 佝偻病 C. 骨质疏松症 D. 贫血
【解析】无机盐中含有的钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，幼年缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松，因此，儿童和上了年纪的人应注意补充含钙的无机盐丰富的食物。
【题目】红树有非常发达的根系,它的根不仅支持植物本身,也保护了海岸免受风流侵蚀,因此红树木被称为“海岸卫士”.红树木吸收、运输和散失水分依次经过( )
A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、筛管、根毛
C. 根毛、筛管、气孔 D. 气孔、导管、根毛
【解析】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。
【题目】桃子味美,是人们喜爱的水果.甲和乙分别是桃树的叶片、果实示意图,其中A、B、C 表示植物的生理过程、请据图填空。
(1)桃子可食用部分“果肉”的生物学名称叫果皮,由此得出桃树属于___________植物.
(2)桃树叶片、果实虽然在形态结构上差异很大,但它们在生物结构层次上都属于___________.
(3)果农在种植桃树时要合理密植,主要是为了提高________(填甲图中的字母)的效率.
(4)植物在A、B、C三种生理活动时,气体进出叶片的门户是_______________.
(5)乙图中种子要萌发需具备①适宜的温度、②__________________、一定的水分三个外界条件.
【解析】（1）桃子的可食用部分叫果皮，是由子房壁发育而成的，被子植物的种子外有果皮包被，因此桃树属于被子植物。（2）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体。（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高B光合作用的效率。（4）当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。植物体进行A、B、C三种生理活动时，气体进出叶片的门户是“气孔”。
（5）种子萌发需要的三个外界条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
【题目】某研究小组选择萝卜作为研究对象进行实验,以探究提高温室内蔬菜产量的科学方法,他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗,温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同并适宜)：
温度
①
②
③
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
200C
150C
(1)如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响,应选择_________(填序号)两组进行对照实验.
(2)种植一段时间后,结果发现③号温室中的萝卜幼苗比①号温室中的萝卜幼苗长得快,根据表格中数据分析,其原因是③号温室中_______________________________________________.
(3)最初移栽萝卜幼苗时,选择在阴天或傍晚进行,采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的____________.
(4)萝卜收获后,由于存放时间较长,结果萝卜变得空心,吃起来口感不好,即营养物质减少了,这是由于________________________________的缘故.
(5)下列植物的食用部分与萝卜相同的是（_____）
A.马铃薯 B.洋葱 C.花生 D.甘薯
【解析】（1）要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此他们应选择表中的②、③两组进行对照实验。（2）二氧化碳是光合作用的原料。③温室与①温室相比较，③温室内的二氧化碳的浓度高，为光合作用提供了足够的原料，导致光合作用制造的有机物多，因此温室③中的萝卜幼苗比温室①中的萝卜幼苗长得快。（3）在阴天或傍晚进行移栽，光照不强烈，植物的蒸腾作弱，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率。因此最初移栽萝卜幼苗时，选择在阴天或傍晚进行，采取这些措施的目的是减弱萝卜幼苗的蒸腾作用有关。（4）呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用，而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水，所以萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少而会出现空心的现象。
（5）马铃薯食用部分是茎；洋葱食用部分是叶；花生米是种子为其食用部分；甘薯食用部分是根，与萝卜相同。
【题目】将馒头放入口中，慢慢的咀嚼、细细的品尝，你会感觉有甜味。（馒头的主要营养成分是淀粉，淀粉本身是没有甜味的）
（1）结合上述生活体验，你提出的问题是：_____________________________？
（2）下表是某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时设计的实验：
试管编号
甲
乙
丙
馒头的处理
等量馒头碎屑
等量馒头块
加入的液体
2毫升唾液
A
是否搅拌
搅拌
不搅拌
水浴温度
37℃
10分钟后取出，加入2滴碘液，摇匀，观察颜色变化
①甲、乙作为对照，则试管乙中加入的液体A是____________________。
②滴加碘液后，试管__________中颜色不变蓝，原因是淀粉在口腔中被分解为__________，其遇碘不变蓝。
③由试管甲、乙中的实验现象，得出的结论是：______________________________。
【解析】（1）该试验提出的问题是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液的消化作用有关吗？（2）①在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。在对照实验中，变量是指可被操纵的特定因素或条件；该小组设计的实验方案中，甲试管与乙试管这组对照实验的实验变量是唾液。所以A处应加入2ml清水。②将三支试管放入37℃温水10分钟全取出，滴加碘液，会变蓝的是乙试管和丙试管，原因是甲试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，因此滴加碘液后不变蓝；乙试管里的清水对淀粉无作用，淀粉没有被分解，因此滴加碘液后变蓝色；丙试管中的馒头块与唾液的接触面积小，馒头中的淀粉没有被彻底分解，因此滴加碘液后仍然变蓝色。③甲试管与乙试管这组对照实验的实验变量是唾液。结果甲不变蓝，乙变蓝．说明唾液淀粉酶能消化淀粉。
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