江西省鄱阳县第二中学九级上学期第二次月考生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】如图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是（  ）

A. 图中的甲是分解者

B. 图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源

C. 图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统

D. 图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙

 

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【答案】B

【解析】图中丙指向甲的箭头代表的是丙被甲捕食，所以甲是消费者，而不是分解者，A错误；
在生态系统中只有绿色植物丙才能进行光合作用制造有机物并固定太阳能，因此图中的丙是该生态系统中其他生物营养的主要来源，B正确；
图中的甲是消费者、乙是分解者、丙是生产者，还缺少非生物部分，因此，图中的甲、乙、丙不能构成一个完整的生态系统，C错误；
食物链不包括分解者（丙）和非生物部分（大气），因此，图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲，而不是“丙→甲→乙，D错误。

题型： ※难度：一般

【题目】用显微镜观察下列哪种材料时，能在细胞內找到叶绿体(     )

A. 西红柿果肉细胞

B. 青椒果肉细胞

C. 洋葱根尖细胞

D. 小肠绒毛细胞

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【答案】B

【解析】西红柿果肉细胞里面没有叶绿体，A不符合题意；
青椒是绿色的，其果肉细胞内有叶绿体，B符合题意；
根尖细胞主要是分裂，是不见光部分，没有叶绿体，，C不符合题意；
小肠绒毛细胞属于动物细胞，没有叶绿体，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列语句中错误的是（  ）

A、“大树底下好乘凉”这是生物对环境的影响。

B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这是温度对生物的影响。

C、植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时吸入二氧化碳放出氧气。

D、感冒病毒不是由细胞构成的。

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【答案】C

【解析】

试题分析：

A、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A正确

B、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，影响桃花开放的主要非生物因素是温度对生物的影响，B正确；

C、植物每时每刻都在进行呼吸，呼吸时吸入氧气放出二氧化碳。C错误；

D、病毒无细胞结构，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列所列现象与相应的解释之间，不合理的是（  ）

A．果树在开花期遇到阴雨连绵的天气常会造成减产，这与传粉不足有很大的关系

B．黄瓜、南瓜的花多数是不结果的，这是由于它们的花有雄花和雌花之分

C．准备移栽的茄子秧根部总是带着一个土坨，这是为了避免水分的散失

D．移栽树苗一般会在阴天或傍晚，主要是为了降低其蒸腾作用

 

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【答案】C

【解析】

试题分析：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽茄子秧时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，C错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】辣椒完成受精作用后，花的各部分发生了明显的变化。下列变化中不正确的是（ ）

A. 子房壁→种皮    B. 受精卵→胚

C. 胚珠→种子    D. 子房→果实

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【答案】A

【解析】试题分析：一朵完整的花经过传粉、受精过程后，子房的发育情况可用图表示为：

可见，子房壁发育成果皮，A不正确；受精卵发育成胚，B正确；胚珠发育成种子，C正确；子房发育成果实，D正确。
故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】位于我市城区古运河畔的三棵古槐，因年代久远而主干大都中空。为保护这一“活宝贝”，市政府特聘专家进行抢救性保护。古槐主干中空部分缺失的主要是茎的（  ）

A. 部分木质部    B. 部分韧皮部

C. 部分形成层    D. 部分导管和筛管

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【答案】A

【解析】试题分析：树干的里面是木质部，外面的树皮是韧皮部，木质部的功能一是向上输送水分和无机盐（依靠其中的导管），二是支撑，而韧皮部主要是向下输送光合作用制造出来的有机养料，同时可以抵抗拉力，古槐树中空，是木质部被部分损坏，但是肯定没有全部木质部都缺失了，否则古槐树就会倒下来的，只要还有部分木质部，就可以继续向上输送水分和无机盐，只要没有大风，古槐树照样可以枝叶繁茂，同样道理，环剥了主干的树皮，根部得不到有机养料就会死亡，整个植株就不能存活，但是部分主干的树皮被剥掉，植物还能活，因此，位于我市城区古运河畔的三颗古槐，因年代久远而主干大都中空，为保护这一“活宝贝”，市政府特聘请专家进行抢救性保护，古槐主干中空部分缺失的主要是茎的部分木质部。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（   ）

A．伸长区    B．根冠    C．成熟区    D．分生区

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【答案】C

【解析】

试题分析：成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在载玻片上画图（右），则在显微镜视野中观察到的物像是（忽略大小）（   ）

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像画到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】从种子萌发到长成植物体这一过程中，能正确反映体内有机物含量变化的曲线是有机物质量(    )

A.     B.     C.     D.

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【答案】C

【解析】菜豆种子萌发时，吸收水分分解有机物，释放能量，供胚生长发育，所以有机物的含量不断减少；幼苗出土后，植株进行光合作用，制造有机物，所以有机物就不断增多。因此，从种子萌发到长成植物体这一过程中，有机物先减少后增多。图C正确。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面是与桃树有关的示意图或结构模式图，请据图回答有关问题。

（1）桃子果实中常被人们食用的部位是由图甲中[_____    ]发育而来的。

（2）图乙中的部位[____]储存营养物质属于植物的什么组织____________。

（3）桃花花瓣有红、粉红、白等多种颜色性状，决定花瓣颜色的物质主要存在于图丙的[_____]中，能够维持细胞固有姿态的结构是____________（填中文名称）。

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【答案】  3  1  营养组织  3  细胞壁

【解析】图甲中①柱头，②花柱，③子房，④花药，⑤花丝，⑥胚珠；图乙中①果皮，②种子。

（1）桃子果实中常被人们食用的部位属于果皮，由③子房壁发育而成。
（2）图乙中的可食用部位①果皮储存营养物质，属于植物的营养组织。
（3）细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。因此决定桃花颜色的物质都存在于图丙③细胞核中。能够维持细胞固有姿态的结构是细胞壁。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：

（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”中体现的生物与生物的关系是___________。

（2）樟树通过蒸腾作用可以增加空气湿度，改善气候。这一事例说明_______________。　　

（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”说的是生态系统成分中的__________能够将花瓣中的有机物转变成_________供植物重新利用。

（4）生态系统中的物质、能量是沿着食物链进行传递的，能量传递的特点__________________。

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【答案】  捕食  生物影响环境  分解者  无机物  单向递减

【解析】（1）“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物对生物的影响。螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。

（2）樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度，改善气候，这表现了生物对环境的影响。

（3）细菌和真菌将植物的残枝落叶，动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，被称为生态系统中的分解者。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质并供植物体重新利用。

（4）生态系统中的物质、能量是沿着食物链进行传递的，能量传递的特点是单向递减。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】前些年，我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。下图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答：

（1）要用图一所示的食物网表示完整的生态系统缺少了____________________，在图一中，鹰和蛇的关系是__________。

（2）图一所示的食物网有__________条食物链，该生态系统中鹰获取能量最多的一条食物链是：____________________。

（3）图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，其他生物的变化是__________。

A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降

B．丙、丁的数量下降，甲的数量增加

C．甲、丙的数量下降，丁的数量增加

D．甲、丙、丁的数量都增加

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【答案】  分解者和非生物部分  捕食和竞争  5  牧草---鼠----鹰  B

【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（1）图一中牧草属于生产者，各种动物属于消费者，因此要用图一所示的食物网表示完整的生态系统，缺少了分解者和非生物部分。在图一中，鹰吃蛇，因此鹰和蛇之间是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，二者相互争夺食物，因此鹰和蛇还有竞争关系，所以，鹰和蛇的关系是捕食和竞争。
（2）图一中食物链有：①牧草→人工放养的牲畜→人；②牧草→昆虫→食虫鸟→鹰；③牧草→鼠→鹰；④牧草→鼠→蛇→鹰；⑤牧草→鼠→狐狸。因此图一所示的食物网有5条食物链。能量沿着食物链流动并逐级减少，因此鹰获得能量最多的食物链是最短的，即牧草→鼠→鹰。
（3）物质能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越高生物体内有机物总量越少，营养级越低，生物体内有机物总量越多。图二中生物体内有机物总量从少到多依次是丙、甲、乙、丁，因此，图二表示的食物链是丙→甲→乙→丁。当乙的数量减少时丁因食物不足而数量减少；甲因捕食者减少而增多，导致丙数量减少。所以当乙的数量减少时，其他生物的变化是丙、丁的数量下降，甲的数量增加，故选B。