山东省泰安市泰山区八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关水螅形态结构特点的叙述，错误的是（　　）

A. 体表有刺细胞 B. 有口无肛门

C. 体壁由三层细胞构成 D. 身体呈辐射对称

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【答案】C

【解析】

水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

水螅体表有刺细胞，帮助捕食，A正确；水螅有口无肛门，B正确；水螅身体由内外两层细胞构成，C错误；水螅的身体呈辐射对称，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列形态结构特点，涡虫不具有的是（　　）

A. 有口无肛门 B. 身体背腹扁平

C. 身体呈两侧对称 D. 没有专门的消化器官

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【答案】D

【解析】

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

涡虫前端呈三角形，身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门，生殖器官特别发达，D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物有口有肛门的是（　　）

A. 土壤线虫 B. 血吸虫 C. 珊瑚虫 D. 猪肉绦虫

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【答案】A

【解析】

线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节。

土壤线虫的消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；血吸虫、猪肉绦虫属于扁形动物，珊瑚虫属于腔肠动物，有口无肛门。选项A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓下列身体结构特点及其作用或意义的对应关系，错误的是（　　）

A. 身体由许多相似的环状体节构成﹣使躯体运动更加灵活

B. 体壁分泌黏液，且密布毛细血管﹣与外界环境进行气体交换

C. 身体腹面有许多刚毛﹣配合体壁发达的肌肉使身体蠕动

D. 身体前端有环带一灵敏感知外界环境变化，及时作出反应

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【答案】D

【解析】

（1）环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，前端有口，后端有肛门，有刚毛或疣足。
（2）蚯蚓外部形态如图：

。

蚯蚓身体由许多相似的环状体节构成，使躯体运动更加灵活，A正确；体壁分泌黏液，且密布毛细血管，利于与外界环境进行气体交换，B正确；身体腹面有许多刚毛，可以配合体壁发达的肌肉使身体蠕动，C正确；身体前端有环带，环带在生殖时期它能分泌粘液形成卵茧，以适宜不良环境，所以环带与生殖有关，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列软体动物，通过外套膜呼吸的是（　　）

A. 河蚌 B. 蜗牛 C. 扇贝 D. 文蛤

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【答案】B

【解析】

软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；少数贝壳退化，用鳃呼吸。

河蚌、扇贝、文哈都用鳃呼吸；蜗牛的肺实际上是一个位于壳内套膜里的高度血管化的腔。它通过条有开口的管子与外界相连。这条管子被称作虹吸管，位置接近蜗牛的前部。套膜内的肌肉通过虹吸管吸进和排出空气。外套膜常在足部或内脏团间，形成1个与外界相通的空腔，称为外套膜腔。蜗牛的呼吸器官就藏於外套膜腔内，有时透过蜗牛的壳，隐约可以见到壳底下密布的肺血管网，大多位於前侧，靠近头部的方向，这正是外套膜腔的位置。外套膜腔会在壳口处形成1个开口，称为呼吸孔，这是气体进出的地方。仔细观察，呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的鼻子；而当蜗牛缩进壳内时，还是会将呼吸孔的开口留于壳口处以便呼吸，选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关蝗虫的叙述，正确的是（　　）

A. 腹部有三对足两对翅

B. 呼吸器官是气门

C. 感觉器官集中在头部

D. 身体分节，触角和足不分节

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【答案】C

【解析】

蝗虫属于节肢动物昆虫纲，身体由体节构成，身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的散失的作用，胸部具有三对足和两对翅，呼吸器官是气管。

蝗虫胸部有三对足、两对翅，附肢分节，A错误；蝗虫的呼吸器官气官，气门是气体进出的门户，B错误；蝗虫的头部一对复眼，有视觉作用；单眼3个，有感光作用；有1对触角，有嗅觉和触角的作用，因此蝗虫的感觉器官主要集中在头部，C正确；蝗虫的身体分节，触角和足也分节，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四组动物，共同特征最多的一组是（　　）

A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 乌贼、河虾 C. 蛭、蛔虫 D. 蜘蛛、蜈蚣

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【答案】A

【解析】

动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征较多。等级越大，亲缘关系越远，共同特征较少。乌贼属于软体动物；河虾属于节肢动物；水蛭属于环节动物、蛔虫属于线形动物；蜘蛛、蜈蚣同属于节肢动物，但是蜘蛛属于蛛形纲，蜈蚣属于多足纲；而蜻蜓、蝴蝶同属于昆虫纲，共同特征最多。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关无脊椎动物的叙述，正确的是（　　）

A. 节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分

B. 软体动物是分布范围最广的动物类群

C. 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物

D. 腔肠动物的身体呈圆筒形，大多数营寄生生活

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【答案】C

【解析】

节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

节肢动物身体并非都分为头、胸、腹三部分，只有昆虫是这样的。如：蜘蛛分为头部和胸腹部两部分，A错误；节肢动物是分布范围最广的动物类群，B错误；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物，C正确；腔肠动物是辐射对称（两侧对称），体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列四种动物，与其他动物在结构上有显著差异的是（　　）

A. 海马 B. 章鱼 C. 中华鲟 D. 银鲳

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【答案】B

【解析】

自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。

海马、中华鲟、银鲳生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；章鱼是软体动物，可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】鲫鱼身体两侧各有一条侧线，其作用是（　　）

A. 感知水流，测定方向 B. 调节身体比重

C. 保持鱼体前进方向 D. 减少阻力

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【答案】A

【解析】

此题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，侧线的作用，复习作答。

鱼与水中生活相适应的结构特点：①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力。②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力。③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡，尾鳍保持前进的方向。④用鳃呼吸，体温不恒定。⑤侧线感知水流和测定方向。综上所述A选项正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关鱼的叙述，正确的是（　　）

A. 身体分为头、颈、躯干和尾四部分，呈流线型

B. 体表都被有鳞片，并且适于在各种水域中生活

C. 鱼脊柱两侧附着发达的肌肉，对运动起着重要作用

D. 鱼在黎明时浮头的原因是水面上有丰富的食物

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【答案】C

【解析】

生物的形态结构与其生活环境总是相适应的。鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等。⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。

鲫鱼身体呈流线形，鲫鱼身体分为头部、躯干部和尾部三部分，A错误；不是所有的鱼都被有鳞片，如泥鳅，B错误；鱼属于脊椎动物，体内脊柱支撑整个身体，它的两侧附有发达的肌肉，对运动起着重要的作用，C正确；鱼在黎明时浮头的原因是水中缺氧，为了从空气中吸取氧气，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物与人类关系的叙述，错误的是（　　）

A. 为防止感染血吸虫，应尽量避免接触有钉螺的水域

B. 果蝇主要以腐烂的水果为食，是常用的遗传学研究材料

C. 蚯蚓身体富含蛋白质，营养价值高，是优良的蛋白质饲料

D. 穿山甲是名贵的中药材原料，可适量捕捉野生穿山甲生产中药材

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【答案】D

【解析】

（1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。
（2）动物与人类生活的关系：可供人类食用、药用、观赏，有的可以生产某些人类所需物质，有的也能引起人类患病如蛔虫。

为防止感染血吸虫，应尽量避免接触有钉螺的水域，A正确；果蝇主要以腐烂的水果为食，是常用的遗传学研究材料，B正确；蚯蚓身体富含蛋白质，营养价值高，是优良的蛋白质饲料，正确；穿山甲是名贵的中药材原料，但穿山甲野外数量稀少，在中国禁止私人捕杀和食用，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关青蛙生殖和发育的叙述，正确的是（　　）

①繁殖季节，雌蛙通过鸣叫引来雄蛙进行交配

②雌蛙和雄蛙经过抱对，在雌蛙体内完成受精

③幼体在发育过程中，先长后肢，后长前肢

④幼体的形态结构和生活习性与成体有较大的差异

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【答案】B

【解析】

两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸。成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异。

①繁殖季节，雄蛙鸣叫，招引雌蛙抱对，以提高蛙卵的受精率，①错误。②青蛙经过抱对后在水中体外受精，错误。③青蛙发育时先长后肢，后长前肢，后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水，正确。④在发育过程中，幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育，正确。选项B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列形态结构特点蜥蜴不具有的是（　　）

A. 头部后面的颈使头部能灵活转动

B. 心跳频率快体温高而恒定

C. 只靠肺的呼吸就能满足对氧气的需求

D. 在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳

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【答案】B

【解析】

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎。

蜥蜴属于爬行动物，头部后面的颈，使头部能灵活转动，A正确；蜥蜴的体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，B错误；肺结构复杂，只靠肺的呼吸就能满足对氧气的需求，C正确；蜥蜴属于爬行动物，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳D，正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】家鸽的下列特点，与飞行生活没有直接关系的是（　　）

A. 胸骨上有高耸的龙骨突

B. 较长的骨内部中空

C. 头部前端有坚硬的角质喙

D. 食量大，消化能力强

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【答案】C

【解析】

鸟类的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。

胸骨上有高耸的龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，A正确；骨轻而薄，长骨中空，可减轻体重，适于在空中飞行，B正确；用坚硬的角质喙取食与鸟适于飞行的生活无关，C错误；食量大，消化能力强，为飞行提供能量，直肠短，消化能力强可减轻体重，适于飞行，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在家鸽的下列肌肉中，其肌肉细胞中线粒体最多的是（　　）

A. 两翼肌肉 B. 大腿肌肉 C. 背部肌肉 D. 胸肌

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【答案】D

【解析】

多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。

家鸽是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。因此，胸肌细胞中线粒体最多。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下图为某种动物牙齿示意图，有关叙述正确的是（　　）

A. 1是门齿，适于切断食物

B. 2是臼齿，适于磨碎食物

C. 3是犬齿，适于撕咬猎物

D. 该动物是肉食性哺乳动物

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【答案】D

【解析】

哺乳动物中草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿还有犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。图中1犬齿，2门齿，3臼齿。

1是犬齿，主要撕裂食物，A错误；2是门齿，适于切断食物，B错误；3臼齿主要用来磨碎食物，C错误；该动物的牙齿具有犬齿，因此是肉食性动物，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关哺乳动物运动的叙述正确的是（　　）

A. 运动系统由骨骼、骨骼肌和肌腱组成

B. 骨骼肌有受刺激而收缩的特性

C. 骨骼肌两端的肌腹将其连在不同的骨上

D. 人伸肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

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【答案】B

【解析】

骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连接构成骨骼，A错误；骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，B正确；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上，C错误；人在伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在比赛中，排球运动员通过手腕伸、屈等动作拦网。下列分析正确的是（　　）

①由一块骨骼肌收缩完成    ②在神经系统调节下完成

③由骨骼肌牵动骨绕关节活动完成    ④看到排球飞来立即拦网是简单反射

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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【答案】C

【解析】

人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。

①一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，错误；②③骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。正确；④看到排球飞来立即拦网是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的反射，因此都属于复杂反射，错误。选项C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物行为，行为获得途径与其他不同的是（　　）

A. 鱼类洄游 B. 猴子骑车 C. 老马识途 D. 海豚钻圈

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【答案】A

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

猴子骑车、老马识途、海豚钻圈都是通过学习或生活经验的积累得来的行为属于学习行为，而鱼类洄游是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。因此鱼类洄游的行为与其他的行为不相同。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列有关动物学习行为的叙述，错误的是（　　）

A. 学习行为的基础是先天性行为

B. 一般来说，动物越高等，学习行为越复杂

C. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为

D. 小鼠走迷宫实验证明学习行为一旦形成就不会忘记

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【答案】D

【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

后天学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，先天性行为是学习行为的基础，A正确；动物的种类越高等，学习能力就越强，后天行为所占的比重就越大，如猿猴、人等，越高等，学习行为越多，B正确；蚯蚓走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确；先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退，而不是动物的学习行为一旦形成，就不会改变，D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】动物能利用动作声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是（　　）

A. 雄孔雀在雌孔雀面前展开绚丽的尾羽

B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾与其交配

C. 蟾蜍遇到敌害时耳后腺喷射出有毒的浆液

D. 黑长尾猴发现豹时发出某种叫声警示同伴

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【答案】C

【解析】

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，A不符合题意；雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾与其交配属于信息交流，B不符合题意；蟾蜍遇到敌害时耳后腺喷射出有毒的浆液，这是动物的防御行为，不属于信息交流，C符合题意；黑长尾猴发现豹时发出叫声，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列实例能说明动物在维持生态平衡中具有重要作用的是（　　）

A. 太阳鸟在吸食花蜜的同时，帮助植物传粉

B. 在稻田间释放寄生蜂，控制稻纵卷叶螟等害虫数量

C. 苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方

D. 蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出富含氮、磷、钾等养分的粪便

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【答案】B

【解析】

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物。

太阳鸟在吸食花蜜的同时，帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，A不符合题意；在稻田间释放寄生蜂，控制稻纵卷叶螟等害虫数量，说明动物在维持生态平衡中具有重要作用，B符合题意；苍耳的果实钩挂在动物的皮毛上，被动物带到远方，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意；分解者蚯蚓吃进土壤中的有机物，消化后排出富含氮、磷、钾等养分的粪便，说明动物能促进物质循环，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】利用乳腺生物反应器可生产治疗某些疾病的珍贵药物。在这项科技成果中，人们运用的生物科学技术是（　　）

A. 仿生 B. 转基因 C. 发酵 D. 克隆

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【答案】B

【解析】

转基因技术，运用科学手段从一种生物中提取所需要的基因，转入另一种生物中进行基因重组，从而产生特定的具有优良遗传性状的物质。

乳腺生物反应器是基于转基因技术平台，将外源基因导入动物基因组中并定位表达于动物乳腺，利用动物乳腺能够天然、高效合成分泌蛋白。选项B符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：

（1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。鱼生活在水中，呼吸器官是_____，其适应水中呼吸的结构特点是_____、_____。家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式及辅助呼吸的结构分别是_____。

（2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有_____，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有_____，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。

（3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式是_____。其一生从_____开始；幼体﹣_____生活在水中，主要以藻类为食，呼吸器官是_____；成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食，呼吸器官是_____。

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【答案】鳃    鳃由既多又细的鳃丝组成    鳃丝中有丰富的毛细血管    双重呼吸、气囊    角质层    外骨骼、角质的鳞片    变态发育    受精卵    蝌蚪    鳃    肺和皮肤   

【解析】

（1）蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化。
（2）蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，适于陆生。
（3）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。骨骼轻而坚固。

（1）鱼生活在水中，呼吸器官是鳃，其适应水中呼吸的结构特点是鳃由既多又细的鳃丝组成、鳃丝中有丰富的毛细血管。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。

（2）蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化。蝗虫和蜥蜴体表分别有外骨骼、角质鳞片，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活。

（3）青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，有尾，适应水中生活，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构上有较大的差别，所以为变态发育。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】下图为关节模式图，请据图回答：

（1）与关节灵活性相适应的结构特点有：[]_____和[]_____呈镶嵌形状；[]_____既光滑又有弹性，可减少骨与骨之间的摩擦，减缓运动时的震动和冲击；[]_____中有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦。

（2）与关节牢固性相适应的结构特点有：关节周围由[]_____包裹着；关节外还有_____加以固定。

（3）如果用房间的门来打比方，关节相当于房门上的_____。

（4）进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等容易受伤，为避免这些关节受伤应采取的保护措施是_____（至少答出两条措施）。

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【答案】1关节头    5关节窝    4关节软骨    3关节腔    2关节囊    韧带    门轴    充分做好运动前的准备活动、运动强度适宜等   

【解析】

关节的结构包括1关节头，5关节窝，2关节囊，3关节腔，4关节软骨。

（1）1关节头和5关节窝呈镶嵌模式，关节面上覆盖一层表面光滑的4关节软骨，具有弹性，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。2关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙4关节腔，润滑4关节软骨，关节软骨具有弹性，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。

（2）2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性。1关节头和5关节窝凹凸相吻合，增加了关节的牢固性。

（3）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。如果用房间的门来打比方，关节相当于房门上的门轴。

（4）体育锻炼可以增加关节面软骨和骨密质的厚度，并可使关节周围的肌肉发达、力量增强、关节囊和韧带增厚，因而可使关节的稳固性加强。在增加关节稳固性的同时，关节的运动幅度和灵活性也大大增加。体育运动时，其中的肘关节、腕关节处活动较多，所以应做有关这些关节的准备活动，同时戴好护肘和护腕等保护套等保护措施，还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】请分析回答下列有关动物行为的问题：

（1）动物的行为使其能适应环境的变化，提高_____的机会。

（2）先天性行为是由动物体内的_____所决定的行为。学习行为是在_____的基础上，通过_____的作用，由_____和学习而获得的行为。

（3）一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包片时，绿鹭就捕食鱼，这种行为是_____行为。在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样继续孵卵，这种行为是_____行为。

（4）狒狒是具有_____的动物，其群体内部形成一定的组织，成员之间_____，群体中存在等级。

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【答案】存活和繁殖    遗传物质    遗传因素    环境因素    生活经验    学习    先天性    社会行为    有明确的分工   

【解析】

先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

（1）动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会。

（2）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。

（3）一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包片时，绿鹭就捕食鱼，是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。在母鸡孵卵期间，如果将其所孵的鸡蛋换成鸭蛋，它照样继续孵卵，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。

（4）社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级，如狒狒等。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某学习小组进行“蚂蚁的通讯”实验探究，实验装置如下图所示。请分析回答：

（1）如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的，需要将它们_____。实验时最好使蚂蚁处于_____状态。

（2）首先将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么食物都不放，过一段时间观察到的现象是_____。然后将连接B、C岛的“桥”和A、B岛的“桥”对换，将蚂蚁放在B岛上，过一段时间观察到的现象是_____。

（3）如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质，蚂蚁的行为表现是_____。

（4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠_____，此外也能依靠_____。蚂蚁的通讯对其获取食物的意义是_____。

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【答案】饲养一段时间后再进行实验    饥饿    一只蚂蚁发现C岛的食物后，迅速返回B岛，不一会其他蚂蚁纷纷到C岛取食    蚂蚁纷纷到A岛寻找食物，极少到C岛寻找食物    在一段时间内，蚂蚁转来转去，没有明确的运动方向和目标    气味    触角    如果没有通讯，蚂蚁个体间无法交流，也就无法协作   

【解析】

科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。

（1）①捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴，“同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间”。验时最好使蚂蚁处于饥饿状态。

（2）先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为，一只蚂蚁发现C岛的食物后，迅速返回B岛，不一会其他蚂蚁纷纷到C岛取食。一段时间后将连接B、C岛之间的桥和A、B岛对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着原B、C岛之间的“桥”从B岛爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁爬上原A、B岛之间的“桥”。

（3）在蚂蚁爬过的桥上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现：在一段时间内，蚂蚁转来转去，没有明确的运动方向和目标。

（4）通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠气味，此外也能依靠触角。如果没有通讯，蚂蚁个体间无法交流，也就无法协作。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是某生态系统物质循环示意图（图中各种生物不是按同一比例绘制）。请据图回答：

（1）物质A是_____。生物a利用_____，把A和水合成贮存了能量的_____，同时释放_____。生物a合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。

（2）图中各种生物均能进行的生理活动2是_____，其对生物生活的重要意义是_____。生物进行这项生理活动时，产生的A、水等物质可被生物a利用。

（3）在生态系统中，生物b和c属于_____；生物d属于_____，它包括_____两类生物。

（4）图中所示的一条食物链是（用序号和箭头表示）_____。生态系统的物质循环和_____是通过食物链（食物网）实现的。

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【答案】二氧化碳    光能（太阳能）    有机物    氧气    呼吸作用    为生物进行各项生命活动提供能量    消费者    分解者    细菌和真菌    a→b→c    能量流动   

【解析】

(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
(2)生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。
(3)生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。
(4)图中a绿色植物（生产者）、bc动物（消费者）、d细菌真菌（分解者）。

（1）绿色植物能够吸收A物质，绿色植物和其他生物都能释放A物质，说明A是二氧化碳；绿色植物通过光合作用，利用光能把二氧化碳和水合成贮存了能量的有机物，同时释放氧气。绿色植物合成的这类物质不仅养活自身，还为其他生物提供了食物来源。

（2）图中各种生物均能进行的生理活动2是呼吸作用，其对生物生活的重要意义是为生物进行各项生命活动提供能量。生物进行这项生理活动时，产生的二氧化碳、水等物质可被植物利用。

（3）在生态系统中，生物b和c都是动物，属于消费者；生物d它包括细菌和真菌两类生物，能够分解有机物，参与物质循环，属于分解者。

（4）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链为：a→b→c。生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。