湖南省永州市祁阳县第七中学七级下学期期中测试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为发生这种巨大变化的时间主要集中在（   ）

A. 婴儿期 B. 青年期 C. 青春期 D. 中年期

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【答案】C

【解析】

进入青春期，在下丘脑释放的促性腺激素释放激素和性激素作用共同作用下，女性出现第二性征，表现为乳腺发达、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、皮肤细腻，嗓音尖细等。因此“女大十八变，越变越好看”．发生这种巨大变化的时间主要集中在青春期。

在青春期女性出现第二性征，表现为乳腺发达、骨盆宽大、皮下脂肪丰富、皮肤细腻，嗓音尖细等。因此“女大十八变，越变越好看”。发生这种巨大变化的时间主要集中在青春期。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在下列各项中，不属于青春期发育特点的足

A. 身高迅速增长 B. 身体迅速长胖

C. 出现第二性征 D. 神经系统的调节功能增强

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【答案】B

【解析】

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。身体迅速长胖不是青春期发育的特征。B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】胚胎发育时所需要的营养物质，直接来自于（   ）

A. 母体 B. 胚胎自身 C. 卵黄 D. 胎盘

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【答案】D

【解析】

胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。

受精卵是在输卵管内形成的，受精卵一经形成，就开始进行细胞分裂，及发育到胚胎初期，受精卵还没有结构与母体相连，故营养是都由卵细胞内的卵黄提供的。当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘由母体排出的。怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。因此胚胎发育时通过胎盘直接从母体获得养料和氧气；胚胎发育产生的二氧化碳等废物也是通过它由母体排出的。故胚胎发育所需要的营养物质，直接来自于胎盘。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】月经的形成与下列哪些结构的周期性变化有关（ ）

A. 卵巢和输卵管

B. 卵巢和子宫内膜

C. 子宫内膜和输卵管

D. 卵细胞的成熟

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【答案】B

【解析】试题分析：月经，又称作月经周期，是生理上的循环周期，育龄妇女每隔一个月左右，子宫内膜发生一自主增厚，血管增生、腺体生长分泌以及子宫内膜崩溃脱落并伴随出血的周期性变化。

这种周期性阴道排血或子宫出血现象，称月经．女性月经周期的形成主要是由于调控卵巢功能的上级机构（下丘脑和垂体）与卵巢之间相互作用的结果。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（　　）

A. 正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现等

B. 将自己性知识中的疑惑埋藏在心里

C. 树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上

D. 正常开展人际交往

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【答案】B

【解析】

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展。

在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现象，这些都是正常的生理现象，A正确；
不要将自己性知识中的疑惑埋藏在心里，要多与家长和老师沟通，B错误；

这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，把精力集中在学习和培养高尚情操上，C正确；
积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，正常开展人际交往，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列对于图中器官的功能的叙述中，哪项是错误的（   ）

A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶

B. ②能消化蛋白质

C. ③分泌的消化液含有多种消化酶

D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官

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【答案】A

【解析】

此题考查消化系统的器官的功能，首先明确各器官的名称。

如图所示，各器官的结构以及功能为：①是肝脏，分泌胆汁，但里面不含消化酶，只对脂肪起乳化作用；②是胃，里面含有胃蛋白酶，对蛋白质起到初步消化作用；③是胰腺，分泌胰液，含消化食物的多种消化酶；④小肠，里面有肠液、胰液、胆汁，能对脂肪、淀粉、蛋白质进行最终消化，所以小肠是消化和吸收营养物质的主要器官。
故选：A

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是

A.淀粉、脂肪、蛋白质　　　B.淀粉、蛋白质、脂肪

C.脂肪、淀粉、蛋白质　　　D.蛋白质、淀粉、脂肪

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【答案】B

【解析】淀粉在口腔内即可被唾液淀粉酶初步消化；胃中有胃蛋白酶；脂肪在小肠内进行消化。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是

A．小肠长约5~6米

B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛

C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液

D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：小肠黏膜上皮凹陷形成肠腺，分泌肠液，有利于消化，与吸收功能无关。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服(     )

A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D

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【答案】D

【解析】

维生素D能促进钙和磷的吸收和骨骼的发育，预防佝偻病和骨质疏松症。

幼年缺钙会患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易得骨质疏松。维生素对人体也有重要的作用，如果缺乏会得相应的缺乏症，如缺维生素D会患骨质疏松、佝偻病等，因为维生素D影响钙的吸收和利用，即使食物营养中含有钙，但由于身体缺维生素D最终会导致缺钙，使得幼年患佝偻病，中老年人和妇女患骨质疏松。因此补钙的同时一定要补充维生素D。可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( )

A. 蛋白质    B. 糖类

C. 维生素    D. 脂肪

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【答案】D

【解析】

糖类、蛋白质、脂肪都是提供能量的，而且都参与构成人体细胞。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（　　）

A. 维生素A       B. 维生素B        C. 维生素C        D. 维生素D

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【答案】A

【解析】

维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病。

人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

可见，小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏维生素A引起的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】构成人体骨骼和牙齿重要成分是（   ）

A. 含碘、磷的无机盐 B. 含铁、锌的无机盐

C. 含钙、磷的无机盐 D. 含钙、锌的无机盐

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【答案】C

【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

无机盐在人体内的含量不多，仅占体重的4%左右，无机盐对人体也非常重要，它是构成人体组织的重要原料。例如，无机盐中含有的钙磷是构成骨骼和牙齿的重要成分，铁是构成血红蛋白的一种成分，碘是合成甲状腺激素的原料。故C符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有(   )

①鼻毛 ②声带 ③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜 ④鼻黏膜  ⑤会厌软骨

A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤

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【答案】B

【解析】

呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅。又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用。

呼吸道与呼吸相适应的特点是：

1、鼻腔内有①鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；

2、④鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；

3、鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气；

4、呼吸道中都有软骨做支架，保证了空气的畅通，此外③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用。

因此能使吸入的气体变清洁的结构有①鼻毛、③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜、④鼻黏膜。

故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为

A. 扁桃体发炎    B. 气管发炎

C. 鼻腔黏膜充血肿胀    D. 鼻黏膜分泌黏液过多

 

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【答案】C

【解析】试题分析：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道．鼻腔位于呼吸道的起始端，其中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用；鼻黏膜中有丰富的毛细血管，可以温暖空气，鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；当人体患感冒时，会充血肿胀，堵塞了鼻腔，使人呼吸不畅。故A、B、D错误， C正确，故选C。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】人在进食吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是（  ）

A．悬雍垂的阻当    B．会厌软骨盖住了喉

C．声门裂缩小      D．环状软骨缩小

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽，然后，空气通过喉进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由会厌软骨所决定的．当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，盖住喉口，以免食物进入气管，令食物进入食道．由此可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的．吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行．因为有会厌软骨，所以一般不会被呛到．但是有的人一边吃饭一边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽．

故选B．

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系

A. 肺泡数目很多    B. 肺泡外缠绕着毛细血管

C. 肺泡壁由一层细胞构成    D. 支气管入肺后反复分支

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【答案】D

【解析】

肺泡的数量多，肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁很薄，都只由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡和血液间的气体交换。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列是关于人体的呼吸方面的论述，其中错误的是(    )

A. 鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用

B. 气管壁的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质

C. 吃饭时大声说笑容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽

D. 人平静吸气时呼吸肌舒张，肺容积减小，肺内气压增大

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【答案】D

【解析】试题分析：此题考查的是人体的呼吸．可以从呼吸道对空气的处理，呼吸系统的保健，吸气和呼气方面来切入．

解：A、鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．因此鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用．故不符合题意；

B、气管壁的腺细胞能分泌黏液，黏液中含有抵抗细菌和病毒的物质，对吸入的气体有清洁作用．故不符合题意；

C、咽是呼吸道和消化道共有的结构，吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽．因此吃饭时不能大声谈笑．故不符合题意；

D、人在平静状态吸气时，呼吸肌收缩，胸廓扩张，肺也随着扩张，肺容积增大，肺内气压减小，外界气体入肺；呼气时，呼吸肌舒张，胸廓缩小，肺容积减小，肺内气压增大，气体出肺（到外界）．故符合题意．

故选：D．

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当血液通过肺泡周围毛细血管时，氧含量发生变化，下列正确的表示该变化的曲线(     )

A.     B.

C.     D.

 

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【答案】C

【解析】试题分析：气体交换的原理是气体的扩散作用。既气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺动脉内流得血液中含有较多的二氧化碳，氧气很少。在流经 肺泡时，由于肺泡内是从外界吸入的空气，氧气的浓度高于血液中的氧气的浓度，而二氧化碳的浓度低于血液中的二氧化碳的浓度，根据气体扩散作用的原理，氧气 就会自肺泡扩散到血液中，直到平衡，所以血液中氧气的含量应该是增多，直至平衡，不能无限增多；二氧化碳会从血液中扩散到肺泡中，直至平衡，故血液中的二 氧化碳含量是逐渐减少的，直至平衡的。根据上述，只有选项D符合题意。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】19世纪时，进化论的建立者______提出人类和类人猿的共同祖先是_________。

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【答案】达尔文    森林古猿   

【解析】

19世纪著名的进化论建立者是达尔文，他提出了人类与类人猿的共同祖先是森林古猿。

达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】男性的主要生殖器官是______，其功能是产生精子，并分泌______。

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【答案】睾丸    雄性激素   

【解析】

睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。

男性的生殖器官包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等。其中男性主要生殖器官可以产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，睾丸也可以分泌雄性激素，同时又属于内分泌器官。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】青春期的身体变化：____是青春期的一个显著特点。另外_____以及心、肺等器官的功能明显增强。

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【答案】身高突增    神经系统   

【解析】

青春期是人一生中生长和发育的黄金时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，据此作答。

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】食物中含有糖类、、蛋白质、水、无机盐和等六大营养物质。其中，构成人体结构的基本物质是_________，人体的储备能源物质是_________。

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【答案】蛋白质    脂肪   

【解析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。

食物含有六类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质。维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，能促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少。水是组成细胞的主要物质，约占60%-70%，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】呼吸系统是由_____和______组成的。

 

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【答案】呼吸道；肺

【解析】

试题分析：呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。

题型：填空题 ※难度：一般

【题目】小肠的结构：小肠壁有________和________，大大增加了小肠吸收营养物质的表面积。

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【答案】皱襞    小肠绒毛   

【解析】

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠的结构特点与消化食物和吸收营养的功能相适应。

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，小肠很长，长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，其壁只有一层上皮细胞构成，利于吸收营养物质。小肠内有肠腺，能够分泌肠液，肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，与小肠的消化功能相适应。因此小肠是人体消化吸收营养物质的主要器官。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】人的呼吸系统是由________组成的。

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【答案】呼吸道和肺

【解析】

组成呼吸系统的器官有：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。

组成呼吸系统的器官如图所示：

因此呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。

题型：填空题 ※难度：较易

【题目】呼吸道能使到达肺部的气体变得__________、__________、___________。

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【答案】温暖   湿润    清洁

【解析】

呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】如图是呼吸系统的结构示意图，请据图回答

(1)写出下列各部分的名称：[2] ________ [3] ________ [5]________[6] ________

(2)________是呼吸系统的主要器官，它位于________腔内，左右各一个。左肺________叶，右肺________叶。

(3)外界的气体经过________的处理后进入肺，在这与血液进行________。

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【答案】喉    咽    支气管    肺    肺    胸    2    3    呼吸道    气体交换   

【解析】

呼吸系统包括呼吸道和6肺两部分。如图，呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔，2喉，3咽，4气管，5支气管，6肺，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。

（1）呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔，2喉，3咽，4气管，5支气管，6肺，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。
（2）肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。膈将人体体腔分成胸腔和腹腔两部分，肺位于胸腔内，左右各一个，左肺由斜裂分为上、下二个肺叶，右肺除斜裂外，还有一水平裂将其分为上、中、下三个肺叶。



（3）外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管。这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图示女性生殖器官，并表示受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程。

(1)女性的主要性器官是[ ] ________，原因是它产生________，并且能分泌________。

(2)男性性器官产生的i和g。在________处相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[d] ________。

(3)胚胎发育成胎儿后，通过_____和________从母体中获得所需的营养物质和氧。

(4)成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做_________。

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【答案】c卵巢    产生卵细胞    雌性激素    输卵管    子宫内膜    胎盘    脐带    分娩   

【解析】

由女性生殖系统及排卵、受精和怀孕示意图可知：a表示子宫，b表示输卵管，c表示卵巢，d表示子宫内膜，e表示阴道，g表示卵细胞，f表示受精卵，h表示胚泡，i表示胚泡植入子宫内膜。

（1）[c]卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素。
（2）含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合，形成受精卵。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成[h]胚泡。胚泡缓慢移动到子宫，最终植入[d]子宫内膜，这是怀孕。
（3）[a]子宫：胚胎和胎儿发育的场所．胎儿通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。
（4）母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：

(1)图中丙曲线表示_________的消化过程。

(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为_________。

(3)甲曲线表示的营养成分需要经__________分泌的胆汁乳化后才能被消化。

(4)食物在图中的_________ (填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。

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【答案】蛋白质    葡萄糖    肝脏    D   

【解析】

图示中，A、B、C、D、E、F表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠，F是肛门；甲、乙、丙三条曲线表示脂肪、淀粉和蛋白质在各段消化道中的消化程度。

（1）蛋白质的消化起始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸，因此图示中丙曲线表示的是蛋白质的消化过程。
（2）淀粉的消化开始于口腔，胃不能消化淀粉，在小肠内淀粉被彻底消化为葡萄糖；图示中，乙曲线表示的是淀粉的消化过程，其最终消化产物是葡萄糖。
（3）甲曲线表示的是脂肪的消化过程，口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小肠里进行，小肠里有胆汁、胰液和肠液等多种消化液，胰液和肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，肝脏分泌的胆汁虽然不含有消化酶，但它对脂肪起乳化作用，使脂肪变成微小的颗粒，增加与消化酶的接触面积，从而促进脂肪的消化。
（4）从图示中可以看出，淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内都被彻底消化，分解为小分子的能溶于水的物质，这些物质可以被人体吸收利用；图中的器官C是胃，它对蛋白质有初步的消化作用。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2ml唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

 

请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起_____作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_____（填“有”或“无”）必要。

(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____消化，又能进行____消化。

 

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【答案】  2ml清水（或等量清水）  对照  1和3  1  淀粉被唾液（或唾液淀粉酶）全部分解  无  物理  化学

【解析】（1）要证明“唾液对馒头有消化作用”，唯一不同的变量是唾液，除有无唾液外其它条件都相同，因此在2号试管的A处应加入2mL 清水。与1号试管起对照作用。
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，唯一不同的变量是牙齿的咀嚼、舌的搅拌，因此应选用1、3两只试管进行对照实验。
（3）1号试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；3号试管中唾液淀粉酶没有与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝．所以实验结果是1号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是唾液把馒头中的淀粉全部消化了。
（4）“有的同学提出‘除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同’”。第四个试管的设置无必要，因为1号试管和3号试管已形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，况且4号试管的设置若与1号试管作为一组对照实验，会出现两个变量（唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌），不符合对照实验的设置原则。
（5）通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行物理消化，又能进行化学消化。