广东省河源市紫金县八级上学期期中考试生物试卷

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列动物身体呈辐射对称，且有口无肛门的是

A、水螅 B、涡虫 C、蛔虫 D、沙蚕

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【答案】 A

【解析】

试题A、水螅生活在水中，身体呈辐射对称，有口无肛门，A符合题意；

B、涡虫身体呈左右对称，有口无肛门，属于扁形动物，B不符合题意；

C、蛔虫试题细长，有口有肛门，属于线形动物，C不符合题意；

D、沙蚕有许多体节组成，属于环节动物，D不符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】水螅的体壁构成是（）

A. 内胚层和外胚层

B. 内胚层，中间的胶状物质层和外胚层

C. 三层细胞

D. 一层细胞

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【答案】B

【解析】

腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。

水螅属于腔肠动物，生活在水中，为低等的多细胞动物，体形呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，可见B符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】能说明血吸虫与其寄生生活相适应的结构是（）

A. 有口无肛门    B. 感觉器官和运动器官发达    C. 消化器官很简单    D. 身体呈两侧对称

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【答案】C

【解析】

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。

血吸虫属于扁形动物，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。故选C。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】预防日本血吸虫病要注意（）

A. 食鱼虾需要充分煮熟

B. 不食用生的钉螺等淡水螺

C. 不能无防护时进入含有钉螺的水域玩

D. 三项都要注意

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【答案】BC

【解析】

日本血吸虫属于扁形动物，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病，分析解答。

食鱼虾与预防血吸虫病无关，A错误；由于钉螺是血吸虫幼虫的主要寄主，因此不食用生的钉螺等淡水螺可以预防血吸虫病，B正确；血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，C正确；据以上分析，可见D错误。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蛔虫在人的胃中不怕胃酸是因为

A. 体表有角质层    B. 能很快逃离    C. 体壁有黏液保护    D. 体表能分泌酸性黏液

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【答案】A

【解析】

试题蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫．成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。蛔虫在人的胃中不怕胃酸是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】蚯蚓在粗糙的纸板上可以爬行，而在光滑的玻璃板上几乎不能爬行，其原因是（）

A. 蚯蚓要借助刚毛运动

B. 玻璃板上摩擦力大

C. 蚯蚓不能在土壤以外的地方爬行

D. 玻璃板不能粘住蚯蚓身体

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【答案】A

【解析】

此题考查蚯蚓的特征，比较简单，熟知蚯蚓没有专门的运动器官，靠肌肉和刚毛配合运动，刚毛能固定和支撑身体。

当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。可见，蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的。根据题意，在光滑的玻璃上爬行时，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体。因此蚯蚓在粗糙的玻璃板上比在光滑的玻璃板上的运动速度快。可见A符合题意。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。它在生态系统中扮演的角色是

A. 生产者    B. 分解者

C. 消费者    D. 消费者和分解者

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【答案】B

【解析】

试题生态系统的生物成分有生产者、消费者和分解者。生产者指的是营自养生活的生物，主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养 物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环。蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量。所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者。故选B。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】珍珠贝和三角蚌常被人们用来人工培育珍珠，光亮珍珠的形成与下列哪一结构有关（）

A. 贝壳

B. 外套膜

C. 珍珠层

D. 斧足

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【答案】B

【解析】

软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。

软体动物的身体柔软，有外套膜，外套膜不仅能能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳，可见光亮珍珠的形成与外套膜有关，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】保护青蛙的意义在于（ ）

A. 青蛙肉味鲜美，营养价值高

B. 青蛙能大量捕食农业害虫

C. 青蛙体色具斑纹，适于观赏

D. 青蛙具有很高的科研价值

 

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【答案】B

【解析】试题分析：一只青蛙每天能吃70多只害虫，一年便能吃一万多只害虫，在稻田中放养适量的青蛙，这样不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染，青蛙是农业害虫的天敌，对人类益处多多，如果没有青蛙，农作物受害，减少产量，人类生存也会受到影响。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）

A. 无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱

B. 无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱

C. 脊椎动物的种数约占动物种类的95%

D. 无脊椎动物的种数约占动物种类的5%

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【答案】A

【解析】

根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，目前动物的种类约有150万种，其中无脊椎动物占95%以上，可见A正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】小明去菜市场买鱼,发现卖鱼的叔叔向鱼池通入气体．这样做目的是（     ）

A. 促使鱼多活动，增加鱼的活动    B. 增加水中含氧量，使鱼生活时间长

C. 使鱼向四周散开，充分利用水体    D. 提高水温，使鱼生活的时间长

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【答案】B

【解析】

鱼类生活在水中，用鳃呼吸，需要吸收水中的氧气，据此解答。

鱼类靠鳃呼吸，鱼鳃的鳃丝中有丰富的毛细血管，能在水中进行气体交换，获得氧气，不断向鱼池中通入气体，能增加水中氧气含量，利于鱼的呼吸，使鱼类生活的时间长一些。故选B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列四种生物中，与下图所示生物亲缘关系较远的一个是

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【答案】C

【解析】

试题上图是毛毛虫，典型的节肢动物。A是蜈蚣，属于节肢动物，B是螃蟹，属于节肢动物，C是蛇属于爬行动物，D是蜘蛛，属于节肢动物，所以与右图亲缘关系最远的动物是C蛇。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在节肢动物中，昆虫分布最广泛，活动范围最大，原因是（　　）

A. 体表有外骨骼    B. 身体分部    C. 具有翅    D. 适于陆地生活

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【答案】C

【解析】

昆虫具有三对足、一般有两对翅，适于飞翔，活动范围大。

昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中惟一会飞的动物，这样可以扩大昆虫的活动和分布范围，这对昆虫寻找食物、求得配偶、逃避敌害等都有利。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】青蛙的成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，其幼体蝌蚪生活在（  ）

A. 陆地 B. 水中

C. 空中 D. 水中或陆地上

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【答案】B

【解析】

两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中。

青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故选：B。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是

A. 蚯蚓的刚毛    B. 蛇的鳞片    C. 蝗虫的外骨骼    D. 蜥蜴的细鳞

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【答案】A

【解析】蛇的鳞片、蝗虫的外骨骼、蜥蜴的细鳞都是防止水分散失的结构，以适应陆地干燥气候；蚯蚓的刚毛有辅助运动的作用，没有防止水分散失的作用，A符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】“飞蛾扑火”是一种（　　）

A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为

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【答案】A

【解析】

根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。

“飞蛾扑火”，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的两种动物的共同特征是（）

①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生哺乳

A. ①③④

B. ①②③

C. ①②④

D. ②③④

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【答案】B

【解析】

本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的。

“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的。可见B正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在天空飞行的鸟，总是随时将粪便排出体外，其原因是（）

A. 鸟的肛门很大

B. 鸟没有膀胱

C. 鸟的小肠很短

D. 鸟的直肠很短

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【答案】D

【解析】

鸟的食量大，消化能力强，但直肠很短，粪便随时排出体外，能减轻飞行时的体重，利于飞行。

鸟类大多营飞行生活，所以为了满足飞行时对能量的需要，所以鸟类的食量大，消化能力强，且鸟类的直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】成年人的心博次数平均为72次／分，家鸽的心博次数达到135～244次／分，对“鸟类心搏次数快”说法不正确的是（）

A. 说明身体内血流速度快

B. 说明心跳的加快会抑制呼吸加快，鸟类的呼吸会减慢

C. 说明体内细胞对氧的需求量大

D. 说明体内产热会增多，体温要高于人类

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【答案】BD

【解析】

鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的，鸟的结构特点为：有喙无齿；前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。

鸟类心搏次数快，心跳就加快，身体内血流速度快，A正确；鸟类心搏次数快，心跳就加快，呼吸就加快，B错误；鸟类飞行需要能量，能量来自细胞分解有机物，分解有机物必须有氧的参与，因此体内细胞对氧的需求量大，C正确；鸟类飞的时候由于运动激烈，身体产生大量的热，所以它的体温必须比周围的气温高很多才能及时散热。鸟类和哺乳动物也都属于恒温动物，一般说鸟类的体温较高，在37℃～44.6℃范围内，D错误。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（  ）

A. 鸟的食量大，消化能力强，为细胞旺盛的呼吸作用提供足够有机物

B. 鸟的呼吸系统和循环系统结构完善，为细胞提供足够的氧气

C. 体表被有羽毛

D. 有迁徙的习性

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【答案】D

【解析】试题此题考查鸟类的主要特征及适于飞行的特点，鸟类的体温恒定，属于恒温动物，据此作答．

解：A、鸟类的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多，有助于维持体温的恒定，不符合题意．

B、鸟类的心脏四腔，体循环和肺循环完全分开，心脏与体重的百分比大、每分心搏次数多，使得鸟类输送氧气的能力强，分解有机物的能力就强，能释放较多的能量，满足鸟类飞行的需要，同时利于维持恒定的体温．不符合题意．

C、体表被覆羽毛有保温作用，有助维持体温恒定，不符合题意．

D、鸟类的迁徙是一种行为，不是鸟类恒定的原因，符合题意．

故选：D

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】动物的学习行为是由什么决定的?（  ）

A. 环境          B. 遗传物质

C. 环境和遗传物质共同决定     D. 同种动物中其他个体的行为

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【答案】C

【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，因此动物的学习行为是由环境和遗传物质共同决定的。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好的做法是（）

A. 立即把它放回大自然

B. 把它带回家中饲养观赏

C. 把它抓住卖给小商贩

D. 给它治疗、饲养，伤好后放回大自然

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【答案】D

【解析】

我们要爱护生物，保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。

因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，所以不能把它直接放回大自然，A错误；有些鸟类野外才是它们的家园，所以不能随意带回家饲养，B错误；把它抓住卖给小商贩不利于保护鸟类和鸟类的生存，C错误；把受伤的鸟带回家治疗、饲养，待伤好后放归大自然，是最合理的做法，D正确。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下列动物行为中，属于领域行为的是

A．狗排尿作标记       B．青蛙冬眠

C．蜻蜓点水     D．乌贼遇敌喷射墨汁

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【答案】A

【解析】

试题分析：领域行为是动物为了自己的生活环境等而占领地域的行为，狗排尿作标记，是为了划清自己的领域，属于领域行为，故选A。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为属于（）

A. 先天性行为

B. 学习行为

C. 社群行为

D. 防御行为

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【答案】B

【解析】

（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

饲养的宠物小狗经过一段时间训练，每天都到规定的地方大小便，小狗的这种行为是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，身体学习行为，故B符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（　　）

动   物	甲	乙	丙	丁
完成取食前的尝试次数	75	158	32	6

A． 甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁

C． 丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙

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【答案】B

【解析】

试题本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解

动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．

故选：B

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】生物与环境能组成统一的整体，是因为自然界中普遍存在（）

A. 物质流

B. 能量流

C. 信息流

D. 三者都普遍存在

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【答案】D

【解析】

生物与环境成为统一的整体，二者构成一个生态系统，据此解答。

在生态系统的各个组成成员之间及各个成员的内部都存在着信息交流，彼此间进行着信息传递，这种信息传递就称为信息流；物质流是指物质之间的互相转化、转换、传递的过程，最普遍的就是食物链．能量流就是能量的转化和传递，在生态系统中伴随着物质（有机物中储存着能量）的传递也发生了能量的传递，生物之间的信息交流是普遍存在的，信息的传递是双向的，物质的流动是反复循环的，而只有能量的流动是单向的，由于物质流，能量流，信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网，生物与环境才成为统一的整体。可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴(如下图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是

A. 声音

B. 动作

C. 气味

D. 激素

 

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【答案】B

【解析】试题分析：从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】群体生活有利于生物逃避敌害，捕获食物。下列生物不具有社会行为的是（）

A. 蜜蜂

B. 蚂蚁

C. 绵羊

D. 苍鹰

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【答案】D

【解析】

社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。

A蜜蜂、B蚂蚁、C绵阳的群体内有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活，都具有社会行为，而苍鹰的群体内部没有形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，可见D符合题意。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于首领狒狒的叙述中不正确的是（）

A. 优先享有食物和配偶

B. 优先选择栖息场所

C. 是雌性

D. 负责指挥整个社群的行为

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【答案】C

【解析】

社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。

身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，A正确；首领狒狒有优先选择筑巢场地的权利，B正确；在狒狒群体的行进行列中，身为统帅的既有雄狒狒也有雌狒狒，C错误；首领狒狒负责指挥整个社群的行动，D正确。

题型：选择题 ※难度：一般

【题目】下列现象不是动物间信息交流的是（）

A. 狗的“尿”

B. 羊身上的气味

C. 夏天狗吐出舌子

D. 青蛙的叫声

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【答案】C

【解析】

动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

狗的“尿”是通过气味进行交流，A不符合题意；羊一边吃草一边嗅着同伴留下气味，便于寻找同伴，属于信息交流，B不符合题意；夏天狗吐出舌子，这是狗散热的一种表现，不是信息交流，C符合题意；青蛙鸣叫是青蛙通过叫声吸引雌蛙前来抱对，繁殖后代，属于信息交流，D不符合题意。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】图是家兔神经系统和脑的示意图，请据图回答： 

 

（1）家兔的神经系统由1________;2________;3________组成。   

（2）填出脑的各部分名称：4________；5________。   

（3）家兔因为有高度发达的________和________，能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境迅速做出相应的反应。   

（4）家兔的生殖方式为________、________，大大提高了后代的成活率。

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【答案】脑    脊髓    神经    大脑    小脑    神经系统    感觉器官    胎生    哺乳   

【解析】

图中1脑、2脊髓、3神经，4大脑，5小脑，结合题意答题。

（1）图中1是脑，2是脊髓，3是它们发出的神经，4是大脑，5是小脑。家兔的神经系统由1脑、2脊髓和它们发出的3神经组成的。

（2）图中4是大脑，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；5是小脑，小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡。

（3）陆地环境复杂多变，生活在陆地上的家兔等动物能很好地适应，这是因为它们具备了比较发达的感觉器官和神经系统。家兔因为有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对复杂多变的环境迅速做出相应的反应。

（4）家兔属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】下图是人体上肢部分的骨骼和肌肉图，请分析并回答问题： 

 

（1）骨与骨之间的连接方式主要有三种：一以________相连，不能活动；二以________相连，活动范围小；三以________相连，活动范围大。   

（2）构成一块骨骼肌的主要部分是①肌腹，骨骼肌的特性是受刺激而收缩。图中②肌腱从结构层次上看属于________(选填“细胞”、“组织”或“器官”)，它可绕过关节连在不同的骨上。   

（3）铅球运动员手握铅球放在肩胛骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌________，肱三头肌________。

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【答案】不活动的连接    半活动的连接    能活动的连接    组织    收缩    舒张   

【解析】

人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，图中①肌腹，②肌腱。

（1）骨和骨之间的连接叫骨连接，骨连接有三种形式，不活动的连接，骨缝的连接；半活动的连接，椎间盘的连接，活动范围小；能活动的连接，即关节的连接，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连接的主要形式，活动范围大。

（2）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，图中中间较粗的部分是①肌腹，两端乳白色的是②肌腱，分别附着在相邻的两块骨上，是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的一个细胞群，所以属于组织，有营养和连接的功能，所以属于结缔组织，它可绕过关节连在不同的骨上。   

（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。根据题干所述，铅球运动员手握铅球放在肩上准备投掷时，属于屈肘动作，此时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。