人教版生物七级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物同步练习

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】调查时要选取的对象是（   ）

A．对象中的一个                     B．对象中的一部分

C．全部对象                         D．以上都对

 

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【答案】B

【解析】

试题分析：调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。

题型：选择题 ※难度：容易

【题目】在调查校园生物时，下列哪种生物最容易被忽略（）

A. 树苗    B. 小草    C. 鸟    D. 爬虫

 

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【答案】D

【解析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本。爬虫这样的小动物最容易被忽略。故选：D。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】下面是某学校同学设计的调查全国初一年级学生平均身高的几种方案，你认为最科学的是（   ）

A. 每省设立一个调查小组，负责对该省部分学生进行调查

B. 确立一个调查小组，逐省进行全面调查和统计

C. 选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D. 选取一个城市和农村初一学生作为样本进行调查分析

 

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【答案】C

【解析】调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。样本的选取要有代表性、典型性、随机性。因此选取全国部分城市中学的学生或选取全国部分农村中学的学生，样本不全面，没有代表性；全国所有的初中学生数量很大，调查难度大，而中学生近视发病率的精确度要求不是很高而且没有不要进行全面调查。因此最合理的方案是选取全国部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查和分析。

题型：选择题 ※难度：较易

【题目】在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）

A. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究

B. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录

C. 小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来

D. 小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉

 

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【答案】C

【解析】试题分析：调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，因此小军的做法不对，A错误；调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，B错误；调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录。如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，C正确；调查时要如实记录，小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟不能把它删掉。D错误。

题型：综合题 ※难度：一般

【题目】阅读下面的一段文字, 根据短文回答问题：

沐浴着早上的阳光，在一阵阵的稻花香里，我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子。对于久居城市的我来说，农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好。一条弯弯的小河绕村而过，河边绿树成阴，河里不知名的小鱼儿欢快地游动，不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动；透过柳树的枝叶，是一望无际的绿油油的麦田。来到外婆家，门外是一畦菜地，种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃! 哇! 还有一只大黄狗！可能是护卫主人吧，它竟冲我直叫，我赶紧躲到了一边。咦！那边是什么?？噢！原来是几只可爱的小兔子在吃草。那边还拴着一只大山羊，与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。

⑴ 结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。

 

生物种类调查表

班级__________调查时间__________调查人：_______________

生物编号	生物名称	数量	生活环境	分类

 

 

    __________

⑵ 对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。_________________

 

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【答案】 

生物编号	生物名称	数量	生活环境	分类
①	茄子	若干	陆生
②	西红柿	若干	陆生
③	小鱼儿	若干	水生
④	小河蟹	若干	水生
⑤	柳树	若干	陆生
⑥	辣椒	若干	陆生
⑦	豆角	若干	陆生
⑧	小葱	若干	陆生
⑨	韭菜	若干	陆生
⑩	小兔子	若干	陆生

  按生物的生物环境分为水生和陆生，水生包括小鱼儿和小河蟹，陆生包括茄子、西红柿、柳树、辣椒、豆角、小葱、韭菜、小兔子

【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。

按生物的生物环境分为水生和陆生，水生包括小鱼儿和小河蟹，陆生包括茄子、西红柿、柳树、辣椒、豆角、小葱、韭菜、小兔子。